2020-2021年浙教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章1.2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述課后練習(xí)試卷完整

八年級(jí)物理上冊(cè)第一章1.2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述課后練習(xí)試卷完整（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、小明同學(xué)參加永州市中考1000米中長跑測(cè)試，對(duì)小明跑步過程進(jìn)行研究所獲結(jié)論正確的是（

）A.以跑步中的小明為參照物，站在跑道旁的同學(xué)是靜止的B.小明穿的鞋子鞋底有凹凸不平的花紋，這是為了減小摩擦，跑得更快C.小明跑到終點(diǎn)后還要繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下來，這是因?yàn)樾∶骶哂袘T性D.跑步過程中小明需要用力蹬地，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持2、國慶節(jié)小麗和媽媽到“大潤發(fā)”逛商場(chǎng)，她們正乘自動(dòng)扶梯下樓（如圖），媽媽說：“小麗，站著別動(dòng)?！眿寢寗裥←惒粍?dòng)選擇的參照物是（

）A.小麗B.自動(dòng)扶梯C.商場(chǎng)里走動(dòng)的人D.地面3、如圖所示是刻舟求劍的故事，“舟已行矣，而劍不行”這句話所選用的參照物是（

）A.舟B.舟上的人C.地面D.流動(dòng)的水4、如圖所示，在桌面的書本上放一支筆，用手緩慢地推動(dòng)書本，如果認(rèn)為筆是靜止的，所選擇的參照物是（）A.這張桌子B.推書的人C.這個(gè)書本D.地面5、今年4月在我國的東海上空舉行了戰(zhàn)斗機(jī)空中加油的演習(xí)，獲得圓滿成功，如圖所示，是加油機(jī)正在給戰(zhàn)斗機(jī)加油，則此時(shí)（）A.加油機(jī)A和戰(zhàn)斗機(jī)B是相對(duì)靜止的B.加油機(jī)A相對(duì)地面勻速飛行，戰(zhàn)斗機(jī)B相對(duì)地面靜止C.加油機(jī)A相對(duì)地面靜止，戰(zhàn)斗機(jī)B相對(duì)地面勻速飛行D.兩飛機(jī)在空中相對(duì)地面靜止，加完油后繼續(xù)飛行6、如圖，2020年7月23日，火星探測(cè)器“天問一號(hào)”，在中國文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長征五號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道，計(jì)劃飛行約7個(gè)月抵達(dá)火星，并通過2至3個(gè)月的環(huán)繞飛行后著陸火星表面，開展探測(cè)任務(wù)。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A.“天問一號(hào)”升空過程中，相對(duì)地球地面是運(yùn)動(dòng)的B.“天問一號(hào)”升空過程中，相對(duì)運(yùn)載火箭是靜止的C.“天問一號(hào)”圍繞火星飛行時(shí)，相對(duì)火星地面是靜止的D.“天問一號(hào)”火星著陸過程中，相對(duì)火星地面是運(yùn)動(dòng)的7、中國設(shè)計(jì)制造的高鐵列車，其平穩(wěn)性處于國際領(lǐng)先水平。在列車運(yùn)行過程中，有外國記者將硬幣豎立在車廂的窗臺(tái)上（如圖所示），發(fā)現(xiàn)硬幣能長時(shí)間保持靜止，他選擇的參照物是（）A.站臺(tái)B.鐵軌C.車廂的窗臺(tái)D.路邊的樹木8、如圖所示為我國“神舟九號(hào)”飛船跟“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器完成在軌對(duì)接后的示意圖，對(duì)接完成后的組合體以7.8km/s的速度繞地球飛行。關(guān)于這個(gè)組合體，以下判斷中正確的是（

）A.以“神舟九號(hào)”為參照物，“天宮一號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的B.以“天宮一號(hào)”為參照物，“神舟九號(hào)”是靜止的C.以“神舟九號(hào)”為參照物，地球是靜止的D.以“天宮一號(hào)”為參照物，地球是靜止的二、填空題（每小題5分，共計(jì)40分）1、下雨天小悅在平直的公路上騎自行車以18km/h的速度自東向西行駛，感覺雨滴豎直下落，由此可以判斷現(xiàn)在吹的風(fēng)是風(fēng)，風(fēng)速是m/s。2、2021年4月，中國空間站“天和核心艙”成功發(fā)射升空，以發(fā)射塔為參照物，“核心艙”是的（填“靜止”“運(yùn)動(dòng)”）。宇航員在空間站上交流，需要用無線電，是因?yàn)檎婵铡?、如圖所示，是某口罩生產(chǎn)線的局部圖，口罩由傳送帶勻速傳送。此過程中，口罩相對(duì)于傳送帶是的，旁邊的工人感覺口罩在“移動(dòng)”，他是以作為參照物，口罩生產(chǎn)車間需要定期消毒，可采用（選填“紅外線”或“紫外線”）來進(jìn)行。4、厲害了，我的國!2021年10月16日，神州十三號(hào)載人飛船成功發(fā)射升空，載人飛船與天和核心艙順利對(duì)接，3名航天員順利進(jìn)駐天和核心艙。將在空間站進(jìn)行為期6個(gè)月的科學(xué)研究。如圖所示，在軌飛行過程中，載人飛船相對(duì)于核心艙是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。5、我們把物體叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。小明的爸爸乘火車到鄭州“抗疫”，火車開動(dòng)后，小明對(duì)著遠(yuǎn)去的火車揮手作別，爸爸看到小明逐漸向后退去，是以（選填“火車”或“地面”）為參照物的；而小明看到火車遠(yuǎn)去是以（選填“火車”或“地面”）為參照物的。6、無人機(jī)航拍影像具有高清晰、高現(xiàn)實(shí)性的優(yōu)點(diǎn)。如圖甲所示，交警部門利用無人機(jī)進(jìn)行高速公路通行情況的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。無人機(jī)上載有高清攝像機(jī)，在飛行過程中，以無人機(jī)為參照物，攝像機(jī)是。圖乙是無人機(jī)豎直向上運(yùn)動(dòng)到150m上空的v﹣t圖像，無人機(jī)全程的平均速度為m/s，在第6s至第10s內(nèi)，無人機(jī)做（此空選填“勻速”、“加速”或“減速”）直線運(yùn)動(dòng)。7、請(qǐng)你根據(jù)下面的描述，判斷下面標(biāo)橫線的物體分別是以什么作為參照物，并把它寫在后面的橫線上：（1）夜晚，小明抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)月亮在云中穿行。（2）小玲乘飛機(jī)旅行，在飛機(jī)降落時(shí)，看到地面正向她撲來。（3）小華看著車窗外邊的白楊樹

，它們正急速地向后退去。8、2021年5月29日，我國利用“長征七號(hào)”遙三運(yùn)載火箭將“天舟二號(hào)”貨運(yùn)飛船成功發(fā)射至太空，并于次日與“天和”核心艙成功對(duì)接?！疤熘鄱?hào)”與火箭分離前相對(duì)于火箭是0（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，“天舟二號(hào)”與火箭分離后，仍能在無動(dòng)力狀態(tài)下繼續(xù)向前飛行是因?yàn)樗哂小Ｈ?、解答題（每小題4分，共計(jì)20分）1、為什么說運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性？請(qǐng)舉兩例說明。2、第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西。令他吃驚的是，當(dāng)他抓到這個(gè)小東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)它竟是一顆子彈。請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。3、我國古書《考靈曜》上記載有“人在舟坐，舟行人不覺”，其中“舟行”和“人不覺”分別是以什么作為參照物的？用你所學(xué)的知識(shí)解釋“人不覺”這一現(xiàn)象。4、手拿小石子，放手后，由靜止開始下落，觀察并回答屬于哪一類機(jī)械運(yùn)動(dòng)．5、據(jù)說，第一次世界大戰(zhàn)期間，有名法國飛行員，在2000m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)機(jī)旁有一個(gè)小東西．他伸手抓來一看，大吃一驚！原來是一顆德國制造的子彈．請(qǐng)你說說這位飛行員為什么能抓住一顆飛行的子彈？四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)16分）1、如圖所示，小珂同學(xué)在觀察小球擺動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相等。于是小珂想到這樣一個(gè)問題：小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間(稱周期T)跟哪些因素有關(guān)呢?猜想①：可能跟小球擺動(dòng)的幅度有關(guān)；猜想②：可能跟小球輕重有關(guān)；猜想③：可能跟繩子長度有關(guān)。為驗(yàn)證自己的猜想，小珂用秒表測(cè)出了不同條件下，小球來回?cái)[動(dòng)多次所用的時(shí)間，算出平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間。請(qǐng)回答：（1）小珂采用測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來確定周期T，目的是為了。（2）為驗(yàn)證猜想②是否正確，小珂同學(xué)應(yīng)該選用輕重的小球、長度的繩子、并且讓小球擺動(dòng)的幅度

(以上三空均選填“相同”或“不同”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣的科學(xué)探究方法叫法。（3）大量的實(shí)驗(yàn)表明，同一個(gè)地點(diǎn)小球擺動(dòng)一次的時(shí)間T只跟繩子的長度有關(guān)，且繩子越長，周期T越大。擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。有一次小珂發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小珂應(yīng)將擺鐘的擺長

(選填“調(diào)長”或“調(diào)短”)。2、某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動(dòng)似乎是有規(guī)律的。于是他們?cè)诩?xì)繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動(dòng)角度θ不大的情況下，單擺來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間（擺動(dòng)周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量。三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中每次測(cè)量單擺擺動(dòng)30次（30T）的時(shí)間。丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。為了進(jìn)一步探究單擺的擺動(dòng)規(guī)律，他們進(jìn)行了適量的運(yùn)算，將結(jié)果記錄在下表的后二列中。（1）完成表格中“擺動(dòng)周期”一欄中空格的填寫。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3，甲同學(xué)得出的結(jié)論是：?jiǎn)螖[的周期與擺球的質(zhì)量無關(guān)。你認(rèn)為甲同學(xué)（選填“能”或“不能”）從中得出此結(jié)論，理由是。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)，乙同學(xué)研究的是：?jiǎn)螖[的周期與擺球擺動(dòng)角度的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)和相同時(shí)，單擺的周期與擺球擺動(dòng)角度的大小無關(guān)。（4）丙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8、9，可以得出的結(jié)論是。（5）本實(shí)驗(yàn)中，該小組同學(xué)利用三個(gè)不同質(zhì)量的擺球，做了多組實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是為了（選填“多次實(shí)驗(yàn)求平均值”或“多次實(shí)驗(yàn)得到普遍規(guī)律”）。3、請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)，回答下列問題．（1）在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做

．（2）水母可以聽到部分次聲波，就是說它能聽到部分低于

Hz的聲音．（3）家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體

的規(guī)律制成的．4、進(jìn)入初二，很多同學(xué)開始對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，感覺在生活中，物理無處不在。某班同學(xué)成立了物理興趣小組。（1）下課時(shí)同學(xué)們覺得口渴，用礦泉水瓶從飲水機(jī)接水的過程中，聽到瓶中傳出聲音，興趣小組的同學(xué)通過分析得出應(yīng)該是進(jìn)入瓶中的水流引起的振動(dòng)產(chǎn)生的，隨著水位的上升，所發(fā)出聲音的音調(diào)越來越。

（2）以旁邊走過的同學(xué)為參照物，飲水機(jī)是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。（3）興趣小組的同學(xué)想自制了一個(gè)測(cè)溫裝置。通過查找資料了解到，伽利略曾經(jīng)設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)：一根粗細(xì)均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連另一端插入水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境溫度的變化。按照資料的描述，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。圖中A為一個(gè)塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中使管內(nèi)外水面有一高度差h，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)量次序123456溫度t（℃