部編版四年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測試卷A卷

第第頁部編版四年級(jí)下冊(cè)語文第三單元測試卷A卷姓名:________班級(jí):________成績:________一、積累運(yùn)用(共13題；共33分)1.（1分）多音字組詞朝zhāo________cháo________塞sāi________sài________降jiàng________xiáng________【考點(diǎn)】2.（2分）火眼金睛：劃線字讀音完全正確的一組是（）A.屋脊（jī）

宮闕（què）

吮吸（yǔn）

鏖戰(zhàn)（áo）

B.锃亮（zènɡ）

眸子（mǔ）

河畔（pán）

瞭望（liáo）

C.嚇煞（shà）

蜷曲（quán）

鳥瞰（kàn）

鳥喙（huì）

D.愜意（qiè）

松散（sàn）

熾熱（zhì）

憧憬（chōnɡ）

【考點(diǎn)】3.（2分）(2020五上·蒼南期末)下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.諾言（nuò）

心扉（fēi）

B.龜（guī）裂

馴（xùn）良

C.靦腆（diǎn）

閑暇（xiá）

D.卓（zhuó）越

魚鱗（líng）

【考點(diǎn)】4.（2分）下列詞語互為反義詞的是（）A.用力使勁

B.鄉(xiāng)下城里

C.銜著含著

【考點(diǎn)】5.（2分）(2019·湖北模擬)黃校長來參加某班班會(huì)，班長說話最得體的一項(xiàng)是（）A.校長，您的光臨，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的驕傲。

B.校長，您來參加班會(huì)，請(qǐng)多加關(guān)照。

C.校長，您來參加班會(huì)，我們感到非常高興。

D.校長，您有空來參加班會(huì)，真是我班同學(xué)的莫大榮幸。

【考點(diǎn)】6.（2分）下列句子有語病的一句是（）A.烤著火，大家的手逐漸溫暖起來。

B.學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》后，受到了深刻的教育。

C.我雖然這么用功，但是成績?nèi)匀徊蝗缒恪?/p>

D.爸爸在外語學(xué)院工作，會(huì)說三四國的英語。

【考點(diǎn)】7.（2分）(2019·武漢)下列句子沒有用到修辭手法的一項(xiàng)是（）A.我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。B.那雪白的海潮啊，夜夜奔來，一次次浸濕了我干枯的心靈。C.回家的路上，我就戴著花臉，倚著舅舅執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧我。D.橋的這頭，總能看到很多紅領(lǐng)巾幫助三輪車師傅把滿車的貨物運(yùn)送到那頭。【考點(diǎn)】8.（2分）一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬，她是（）的女兒。湯姆一見到她就對(duì)她展開了攻勢。A.撒切爾市長

B.撒切爾法官

C.撒切爾律師

D.撒切爾醫(yī)生

【考點(diǎn)】9.（2分）(2018六下·常熟)名言警句引用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.“溫故而知新，可以為師矣?！边@是所有學(xué)生應(yīng)該銘記的。B.老師們辛勤培育學(xué)生，也如饑似渴地學(xué)習(xí)，正所謂：“學(xué)而不厭，誨人不倦?！盋.看到一些同學(xué)浪費(fèi)糧食，食堂陳伯伯搖頭嘆息道：“滿招損，謙受益?！盌.在介紹自己的寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，張華說：“古人說得好，‘問渠哪得清如許？為有源頭活水來’……”【考點(diǎn)】10.（2分）讀句子，理解句子的含義，選擇認(rèn)為準(zhǔn)確的說法，再讀一讀正確答案。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（）A.這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏，卻無怨無悔，默默無語的品格。B.這句話實(shí)際是贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。C.這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏，默默奉獻(xiàn)的精神，而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶?！究键c(diǎn)】11.（2分）下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）。A.父親新辟的菜園之所以被暴風(fēng)雨沖得一干二凈，是因?yàn)楦赣H沒有氣餒。B.如果普通的農(nóng)家沒有新鮮的蔬菜，就像嬰兒斷了奶。C.因?yàn)槲覀儧]有見過面，所以我們媽媽卻接到過您的問候。D.雖然春天綠茵茵的草地，但是有盛開的鮮花?！究键c(diǎn)】12.（10分）(2019六上·東莞期中)判斷下列說法是否正確。（1）《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《童年》都是列夫·托爾斯泰的作品。（2）《六月二十七日望湖樓醉書》寫了疾雨急來急去的景色變化。（3）“花之歌”中的“之”與“嗤之以鼻”中的“之”含義相同。（4）“七律”是指每句七個(gè)字的律詩?！究键c(diǎn)】13.（2分）(2019一下·南海月考)按課文內(nèi)容填空。①舉頭望________，________頭________。②中國________氏有很________，趙、錢、孫、________，周、吳、鄭、________，諸葛，________，上官、歐陽……【考點(diǎn)】二、閱讀與欣賞(共3題；共44分)14.（11分）閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一

印章，如同文房四寶一般，既是工具，亦是藝術(shù)品。是古代文人書齋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且樣式繁多，但一直以來限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容。至唐宋，開始被應(yīng)用于書畫鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實(shí)用而純粹表達(dá)文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，為明清崛起的印章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料二

有篆刻愛好者將《七律·長征》的部分詩句刻成了印章，見下圖。材料三

印章以小巧之身，蘊(yùn)藏了包括中國工藝、書法、文學(xué)等諸多領(lǐng)域的精華，中華民族的智慧與美，都濃縮在這幾寸見方的小小石材之中。如今，大量現(xiàn)代簡易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工制作印章也因其審美價(jià)值不斷地在人們手中流傳，被欣賞、被贊嘆。材料四

北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一是“科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”，會(huì)徽由兩部分組成，上半部分是一個(gè)近似橢圓形的中國傳統(tǒng)印章，下半部分是用毛筆書寫的“Beijing2008”和奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志。（1）閱讀材料一，完成下面表格。（2）材料二中印章的字體屬于（）。A.甲骨文

B.篆書

C.隸書

D.楷書

（3）下列說法不符合選文意思的一項(xiàng)是（）。A.中國古代印章鐫刻技藝是傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分，而且種類豐富B.元代以后，文人用印非常普遍，為后代印章藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)C.書畫鑒藏有力地促進(jìn)了印章向藝術(shù)性方向發(fā)展D.現(xiàn)代社會(huì)簡易印章流行，傳統(tǒng)的手工制作印章越來越不受重視（4）仔細(xì)觀察材料四中的會(huì)徽印章部分，我發(fā)現(xiàn)印章部分蘊(yùn)含的意義是：【考點(diǎn)】15.（13分）閱讀下文，回答問題。海海，那么淘氣，那么充滿生機(jī)；海風(fēng)輕輕拂過，那么孤獨(dú)；就如一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，獨(dú)守殘陽。海，有時(shí)溫柔得像一個(gè)少女，泛起陣陣漣漪，把我的心事，輕輕巨攪動(dòng)！海，那么深沉，讓人感到青春的氣息！哦，大海！你是生命的搖籃，你是風(fēng)雨的故鄉(xiāng)……（1）作者是用什么修辭方法來寫“?！钡模窟@樣寫有什么好處？（2）作者把海比作________（3）作者筆下的海是什么樣的？在文中找出相關(guān)的詞語寫在下面。【考點(diǎn)】16.（20分）閱讀短文，完成練習(xí)。巧嘴王老師王老師剛從師范學(xué)校畢業(yè)，就分到我們學(xué)校來教我們班的數(shù)學(xué)了。王老師課上得很輕松。我們聽王老師的課，再難懂的知識(shí)，只要他一開口點(diǎn)拔，我們總能在歡快的氣氛中掌握。我們把自己對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和考試中所獲得的成績，全部歸功于王老師的“伶牙俐齒”。在課下，我們說起王老師來，總是稱他為“巧嘴王老師”。一天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師說：“給大家講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天老和尚對(duì)小和尚說，從前……”聽著聽著，我們都笑了。王老師問：“哪位同學(xué)能接著往下講？”“這個(gè)故事能講完嗎？為什么？”“這個(gè)故事講不完，后面的話可用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來表示？”在我們興趣盎然之時(shí)，王老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，使我們覺得，學(xué)循環(huán)小數(shù)就同聽故事一樣。在講“混循環(huán)小數(shù)”的定義時(shí)，王老師指著“1.63838……”說：“這個(gè)循環(huán)小數(shù)不是從小數(shù)點(diǎn)后面第一位開始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，是‘混’，進(jìn)去的，所以，我們把這一類小數(shù)叫做‘混循環(huán)小數(shù)’……”一個(gè)“混”字，把我們的學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)燃了。在后面練習(xí)找混循環(huán)小數(shù)時(shí)，大家爭先恐后地去找有沒有“混”進(jìn)去的數(shù)，興奮極了。王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也處處叫人拍手稱絕。四年級(jí)的一次課后，我們班的艾華同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，艾華嚇得低下頭，等待著王老師的批評(píng)。同學(xué)們都呆住了。王老師看了看我們，笑著說：“艾華呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要甩給我墨水，為什么不通知我穿黑衣服來呢？”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣驚喜的笑聲…王老師就憑著這樣一張“巧嘴”，讓我們一聽上數(shù)學(xué)課就覺得興奮，一看到他走進(jìn)教室就覺得他是那樣的可親可敬。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。伶牙俐齒：________（2）找出文中的過渡句________，其作用是________。（3）文中通過________和________兩件事具體說明王老師嘴巧，從中可以看出王老師是一個(gè)________的老師。（4）下列對(duì)劃線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.這句話抓住人物的神態(tài)和語言進(jìn)行描寫，體現(xiàn)了王老師的風(fēng)趣幽默B.一個(gè)“笑”字緩解了當(dāng)時(shí)的尷尬氛同，體現(xiàn)了王老師的智慧和對(duì)學(xué)生的寬容C.“為什么不通知我穿黑衣服來呢”的意思是王老師后悔沒穿黑衣服D.王老師的話一語雙關(guān)，既原諒了艾華，又委婉地告訴他以后要小心一些【考點(diǎn)】三、表達(dá)與交流.(共1題；共5分)17.（5分）習(xí)作展示。一件平凡的小事，一次看似尋常的經(jīng)歷，卻深深地觸動(dòng)你的內(nèi)心，那一刻你仿佛長大了許多……請(qǐng)以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇不少于500字的記敘文?！究键c(diǎn)】參考答案一、積累運(yùn)用(共13題；共33分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、考點(diǎn)：解析：答案：1