部編版小學語文一年級下冊課文4-13荷葉圓圓-同步測試C卷-6

第第頁部編版小學語文一年級下冊課文413荷葉圓圓同步測試C卷-6姓名:________班級:________成績:________一、我會猜。(共1題；共1分)1.（1分）猜一猜。綠衣小英雄，田時捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。謎底：________二、連一連，組成新字，寫下來。(共1題；共1分)2.（1分）”流“的筆畫順序是________。三、在括號里填上合適的詞。(共1題；共7分)3.（7分）課文《一分鐘》內容我知道。丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧！就睡一分鐘，不會遲到的。（1）我會仿寫：丁零零：________

________（2）當鬧鐘響了以后，元元是怎么做的？四、讀一讀，連一連。(共1題；共12分)4.（12分）先補充詞語，再按要求。（1）把下面的四字詞語補充完整。浩浩________

________號________吼

________鼎沸________卷地

________崩地________

人________人________（2）形容人多的詞語：________（3）描寫潮水聲音的詞語：________（4）描寫潮水樣子的詞語：________五、看圖把句子補充完整。(共3題；共21分)5.（13分）按要求完成下面的句子練習。（1）本學期你一定從書中認識了許多英雄人物。仿照例句，寫出你心目中的英雄。例句：雨來是我心目中的英雄，因為他年紀那么小，就敢和兇惡的日本鬼子作斗爭了。仿寫：________是我心目中的英雄，因為________（2）一陣微風拂過，滿池的荷花隨風擺動。（改成擬人句）（3）只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵……這段話通過對羅丹________和________的描寫，讓我們看到了一個工作________、全神貫注的藝術家形象。（4）理解含義深刻的句子時，我們可以聯(lián)系________、聯(lián)系自己的________，還可以結合________。利用上述方法，請你談談對《生命生命》一文中：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”這句話的理解。6.（4分）下列句子是從什么角度來觀察事物的？選一選。（填序號）A.味道

B.顏色

C.形狀

D.動作①船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。________②小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。________③海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。________④沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。________7.（4分）讀句子，說說下列句子運用了什么描寫方法。A.“你過來，”她說，“你做的事都應該遭報應了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過時伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”________B.“如果這只大雄鵝飛走，可是一個很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！盻_______C.桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里……________D.但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。________參考答案一、我會猜。(共1題；共1分)答案：1-1、考點：解析：二、連一連，組成新字，寫下來。(共1題；共1分)答案：2-1、考點：解析：三、在括號里填上合適的詞。(共1題；共7分)答案：3-1、答案：3-2、考點：四、讀一讀，連一連。(共1題；共12分)答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考點：解