關(guān)于我的身體教案范文集合六篇

關(guān)于我的身體教案范文集合六篇關(guān)于我的身體教案范文集合六篇我的身體教案篇1活動(dòng)目標(biāo)在音樂(lè)游戲中感知歌曲《我的身體真有趣》，初步學(xué)唱歌曲。了解自己身體部位的名稱，嘗試跟著音樂(lè)有節(jié)奏地活動(dòng)身體。重點(diǎn)難點(diǎn)在游戲中感知歌曲《我的身體真有趣》。了解自己身體部位的名稱，嘗試跟著音樂(lè)有節(jié)奏地活動(dòng)身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會(huì)《我的身體真有趣》的兒歌。在前期活動(dòng)中，對(duì)自己身體各部位的名稱有初步的認(rèn)識(shí)。2、環(huán)境與材料準(zhǔn)備錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過(guò)程去小木偶家做客→小木偶動(dòng)動(dòng)→音樂(lè)門鈴→屋頂花園舞會(huì)一、去小木偶家做客節(jié)奏："今天去小木偶家做客，讓我們乘著節(jié)奏火車出發(fā)吧！"（幼兒介紹小手的本領(lǐng)）"火車到站啦！去小木偶家要經(jīng)過(guò)一條小河，翻過(guò)一座山最后再穿過(guò)一片森林，小心不要掉隊(duì)哦！"教師彈奏鋼琴高、低音區(qū),引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高和節(jié)奏做動(dòng)作。（說(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)情境的引導(dǎo)，讓幼兒投身到情境中去。）二、小木偶動(dòng)動(dòng)1.初步感知歌曲旋律重點(diǎn)提問(wèn)：小木偶家到啦！到小木偶家你要做些什么才能讓他開(kāi)門？你們家的門鈴是怎么樣的？小木偶家的門鈴是音樂(lè)門鈴，是一首歌讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小木偶開(kāi)門啦（教師扮演小木偶）"小朋友，你們好！歡迎來(lái)到我家做客，我為大家準(zhǔn)備了一件禮物，一支有趣的木偶舞"（教師跳木偶舞）2."我剛才跳舞的時(shí)候身體哪些地方動(dòng)了呢？"（說(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)引導(dǎo)，讓幼兒了解身體的部位和名稱。）3.進(jìn)一步感知歌曲旋律小朋友，你們想不想和我一起跳跳這支木偶舞呢？（請(qǐng)幼兒和小木偶一起動(dòng)動(dòng)身體跳跳舞）（說(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)引導(dǎo)，讓幼兒反復(fù)感知歌曲《我的身體真有趣》。）三、音樂(lè)門鈴復(fù)習(xí)兒歌老師告訴我你們學(xué)了一首兒歌《我的身體真有趣》你們能把這首兒歌送給我嗎？準(zhǔn)備好了嗎？（說(shuō)明：通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)的展現(xiàn)，為下環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備。）2.填詞唱歌重點(diǎn)提問(wèn)：1.你們的兒歌真好聽(tīng)，你們能把兒歌裝進(jìn)我的音樂(lè)里嗎？（幼兒跟著音樂(lè)輕聲歌唱）2.真好聽(tīng)，小朋友我想把你們唱的歌錄進(jìn)錄音機(jī)里，變成我家新的音樂(lè)門鈴，好嗎？（幼兒再次唱歌，教師用錄音機(jī)把幼兒的聲音錄下來(lái)。）引導(dǎo)語(yǔ)：木偶錄音機(jī)開(kāi)始錄音咯；跟著我的`門鈴輕輕唱歌；我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎！3.真棒，真棒，我還想再錄一遍。然后去我家的屋頂?shù)幕▓@里開(kāi)個(gè)木偶人舞會(huì)吧。音樂(lè)錄好了，現(xiàn)在我們要坐著電梯去屋頂花園咯?。ㄕf(shuō)明：以游戲的形式不斷的讓幼兒感受、表達(dá)歌曲。）四、屋頂花園舞會(huì)1.電梯乘到一層樓（C調(diào)），電梯乘到二層樓（D調(diào)），二樓有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，請(qǐng)你們用美好的聲音唱歌，不要把小鳥(niǎo)給嚇壞了。我們一起再到三樓去吧（E調(diào)）（說(shuō)明：以情境的方法進(jìn)一步讓幼兒感受、表達(dá)歌曲，控制自己的聲音。）2.花園到啦，現(xiàn)在我宣布舞會(huì)開(kāi)始啦。我們一起來(lái)做小木偶好不好？我們一起打聲招呼，我要找個(gè)好朋友握握手（幼兒模仿木偶的動(dòng)作跳舞）3.你們學(xué)木偶學(xué)得可真像啊，讓我為你們拍張照，等會(huì)兒，相機(jī)喀嚓一下，請(qǐng)你告訴我小木偶你的身體哪里會(huì)動(dòng)動(dòng)？（音樂(lè)播放到一半停下，老師提問(wèn)，XXX小木偶，你的什么地方會(huì)動(dòng)動(dòng)？）（說(shuō)明：此環(huán)節(jié)讓情境貫穿始終，使幼兒的情感得到升華。）活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，以去小木偶家做客為主線，通過(guò)"坐音樂(lè)火車---小木偶家的音樂(lè)門鈴--跳跳木偶舞--錄制新門鈴--乘電梯去屋頂花園舞會(huì)"這一系列的情景，讓幼兒感知《我的身體真有趣》這一樂(lè)曲?；顒?dòng)的游戲、情境符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，貼合幼兒情感和技能的發(fā)展需要，也使整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)生動(dòng)、精彩。我的身體教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)觀察，初步認(rèn)識(shí)人體的外形結(jié)構(gòu)和功能。2．激發(fā)小朋友探索人體的興趣，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體的外形特征。難點(diǎn)：了解人體各部分的功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人體畫(huà)像一幅，男、女兩名(高矮、胖瘦不同)?；顒?dòng)過(guò)程：1．出示掛圖，觀察畫(huà)像．啟發(fā)小朋友說(shuō)出身體的各部分及功能。(1)仔細(xì)觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)(2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書(shū)、腳能走路等)。2．比較不同。請(qǐng)出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，讓小朋友觀察說(shuō)出他們的不同之處。3．玩游戲“××”真棒。例：教師問(wèn)：“能聽(tīng)聲音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起說(shuō)“××，真棒”，依次來(lái)鞏固小朋友對(duì)身體各部分功能的認(rèn)識(shí)。4．討論：怎樣保護(hù)自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用處，要好好地保護(hù)它們，想出保護(hù)身體的`辦法。)活動(dòng)延伸：回家觀察爸爸、媽媽的身體，知道小朋友會(huì)不斷長(zhǎng)大，因此，要保護(hù)好自己的身體。評(píng)量：能準(zhǔn)確地說(shuō)出身體的各部分及功能，并有保護(hù)意識(shí)。分析：本活動(dòng)采用了觀察掛圖和游戲的形式，引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘，順利地完成了活動(dòng)目標(biāo)要求。我的身體教案篇3教學(xué)目的、讓小朋友比較熟悉自己身體的各個(gè)部分，以及對(duì)有些部分的用途有所了解。如眼睛(eye)用來(lái)觀察東西、耳朵(ear)用來(lái)聽(tīng)聲音、嘴巴(mouth)用來(lái)吃東西的、鼻子(nose)用來(lái)聞味道。教學(xué)內(nèi)容、聽(tīng)(hear)、聞(smell)、看(see)和吃(eat)四個(gè)單詞。教學(xué)要求、要小朋友能聽(tīng)懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說(shuō)出所學(xué)的單詞。教學(xué)步驟、一、首先用唱歌來(lái)激活教學(xué)內(nèi)容。老師將這首?；Head，Shoulders，KneesandToes?；有關(guān)身體各個(gè)部分的歌曲來(lái)引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機(jī)放這首歌，讓他們邊唱邊表演，讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。二、唱完歌后，讓小朋友立刻安靜下來(lái)進(jìn)入教學(xué)的前奏。先向小朋友們進(jìn)行日常用語(yǔ)的問(wèn)好，然后就叫個(gè)的小朋友起來(lái)做聽(tīng)力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后一組一組的分組進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。三、做完練習(xí)后，讓大家背頌以前學(xué)過(guò)的有關(guān)身體部分的兒歌。這時(shí)，老師將事先準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上，指著讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)，大部分小朋友都認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出來(lái)。這時(shí)，老師提出新問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問(wèn)題，老師就給予充分的`肯定和表?yè)P(yáng)，如果幼兒不能及時(shí)回答，老師就要注意利用各種手勢(shì)和肢體語(yǔ)言來(lái)提示并幫助幼兒回答，并鼓勵(lì)他們，使他們感到自己很棒。同時(shí)給他們一些小小的獎(jiǎng)品以資表?yè)P(yáng)。四、課上到這時(shí)，有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散，老師就要及時(shí)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)情緒。這個(gè)時(shí)候就需要做一個(gè)小小的游戲來(lái)幫助幼兒回到學(xué)習(xí)的情景中來(lái)，使他們能堅(jiān)持上完這一節(jié)課。五、做完游戲后，我們?cè)俣然氐絼偛诺慕虒W(xué)情景中，讓幼兒反復(fù)地練習(xí)剛才學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，然后在下一節(jié)課進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。六、為了加深他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象，這時(shí)就讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)出這些器官，并說(shuō)出它們的用途，這樣既增加學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)形象，又將教學(xué)融入了游戲繪畫(huà)之中，提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。最后我們用這首歡樂(lè)的歌舞來(lái)結(jié)束這一節(jié)課。我的身體教案篇4活動(dòng)內(nèi)容：律動(dòng)《我的身體》活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖譜活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲,嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位2.邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作.活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入1.寶貝們,下午好!2.早上呀,寶貝們表現(xiàn)特別棒!3.現(xiàn)在呢,我們要來(lái)做游戲啦!看看哪位寶貝最聰明,反應(yīng)最靈敏.二、了解身體的各個(gè)部位1.豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),我們的小手要變到哪里去呢?2.寶貝們伸出你的小手，爸爸媽媽也要伸出來(lái)哦3.我的小手變變變，變到頭頂上，變到哪啦？4.小手又開(kāi)始變啦，變到哪呢？變到我的肩膀上5.那么，小手還可以變到哪里呢？變變變，變到我的胸上6.又開(kāi)始變啦，仔細(xì)聽(tīng)，變到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，變到我的腰7.還可以變到我們的腿和膝蓋8.剛才我們的小手變到哪啦？我的`頭9.到了哪啦？我的肩10.到了哪啦？胸腰腿膝蓋11.看看小手又變到哪啦？鋼琴上，我們要唱歌啦，大家小手拍起來(lái)12.我的小手彈的琴好不好聽(tīng)呢？用你的小手給我鼓鼓掌吧13.我們看看誰(shuí)還在唱歌呢？14.聽(tīng)音樂(lè)，教師配合唱并做動(dòng)作15.我們?cè)賮?lái)一遍吧，寶貝們和爸爸媽媽也一起動(dòng)起來(lái)吧三．認(rèn)識(shí)圖譜1.看圖譜2.做動(dòng)作四．聽(tīng)音樂(lè)互動(dòng)游戲爸爸媽媽和寶貝跟著音樂(lè)互指玩我的身體教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。2、培養(yǎng)幼兒的自信心。3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。4、懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大的身體掛圖2、“我”的練習(xí)卡、彩筆3、小朋友的照片活動(dòng)步驟：1、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說(shuō)一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用，每說(shuō)一個(gè)作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的`眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨，耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。6、指一指：如，老師說(shuō)：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。8、作品展評(píng)?；顒?dòng)延伸：協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。我的身體教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多種游戲，讓孩子通過(guò)多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。【活動(dòng)過(guò)程】一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”師：配音樂(lè)玩游戲，體驗(yàn)彎曲。師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了？二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用師：通過(guò)提問(wèn)讓幼兒思考，通過(guò)彎曲可以為們做哪些事情？1、通過(guò)手的彎曲可以做哪些事情？2、通過(guò)脖子的'彎曲可以做哪些事情？3、通過(guò)胳膊的彎曲可以做哪些事情？4、通過(guò)腰的彎曲可以做哪些事情？5、通過(guò)腿的彎曲可以做哪些事情？6、通過(guò)腳的彎曲可以做哪些事情？三、游戲活動(dòng)游戲“夾口袋”（幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝）鞏固游戲“鉆山洞”（教