部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元第11課《一塊奶酪》同步測(cè)試(I)卷

第第頁部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第三單元第11課《一塊奶酪》同步測(cè)試（I）卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共5題；共30分)1.（5分）讀拼音，寫詞語。同學(xué)們，你讀過shuǐhúzhuàn《________》嗎？你是在bàokāntíng________得到這本書呢？還是在yuèlánshì________或者túshūguǎn________呢？這本書的zuòzhě________是施耐庵，讀了這本書，你是不是很佩服他呢？2.（3分）選詞填空。保護(hù)

愛護(hù)

維護(hù)①我們要________學(xué)校里的一草一木。②我們每天都要堅(jiān)持做眼保健操，________自己的視力。③周日同學(xué)們?cè)诮稚蠋椭痪迨錩_______交通秩序。3.（1分）讀故事，嘗試把人物語言補(bǔ)充完整。徐孺子九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對(duì)他說：“若是讓月亮中什么都沒有，它是不是應(yīng)該更加明亮呀？”這個(gè)姓徐的孩子說：“不對(duì)。比方說________”4.（10分）(2020六上·昌黎期中)精準(zhǔn)判斷。（1）“貫”字第一筆是“豎”。（2）《花之歌》一文是黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫的一篇散文。詩人以花自喻，運(yùn)用第一人稱，從花的視角描繪了四季更迭、花開花落的現(xiàn)象。（3）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”一句中，隱含著兩個(gè)歷史事件，即：“巧渡金沙江”和“盧溝橋事變”。（4）《丁香結(jié)》一文中，作者采用虛實(shí)結(jié)合的手法，虛寫丁香花的形象，實(shí)寫作者寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度。（5）按照姓名的拼寫規(guī)則，我們可以將“楊麗”寫作“Yɑnɡ

Li”,“楊麗麗”寫作“Yɑnɡ

Lili”，“歐陽麗麗”寫作“Ouyɑnɡ

Lili”。5.（11分）閱讀下文，回答問題水泥道像________________________。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像________________________，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像________________________，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（1）按課文內(nèi)容填空。①水泥道像________。②每一片法國梧桐樹的落葉，都像________，熨帖地、平展地粘在水泥道上。③你瞧，這多像________，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……（2）照樣子寫詞語。（濕漉漉）的水泥道

________的水塘________的麥苗

________的草地（3）從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關(guān)的句子抄下來。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共5題；共30分)答案：1-1、考點(diǎn)：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：