感動校園大學(xué)生事跡5篇

感動校園大學(xué)生事跡5篇感動校內(nèi)高校生事跡5篇

事跡要體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，特定的時代特征。下面是我為你預(yù)備的感動校內(nèi)高校生事跡，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

感動校內(nèi)高校生事跡（精選篇1）

馬天琛，男，漢族，中共黨員，電子科技高校博士討論生。他曾獲全國向上向善好青年、第十一屆“中國高校生年度人物”、第十九屆四川省五四青年獎?wù)?、首屆四川省新青年榮譽稱號、共青團(tuán)中央“高校創(chuàng)業(yè)英雄百強”稱號，是首家在全國性股票轉(zhuǎn)讓市場掛牌上市的高校第一股“成都泰聚泰科技股份有限公司”創(chuàng)始人、董事長兼總經(jīng)理，也是全國高校全職在校創(chuàng)業(yè)掛牌上市“第一人”。

開發(fā)“面聊”：打造“中國版Facebook”

提起“面聊”，這是馬天琛早在英國留學(xué)期間就有的念想?！霸趪鴥?nèi)，我特殊想了解國外的學(xué)校和師生，在國外，我又很想跟國內(nèi)的同學(xué)互動溝通，當(dāng)時，這些沒有一個專屬平臺可以做到?！?022年底，討論生歸國后的馬天琛，來到成都，當(dāng)起了一名“蓉漂”。當(dāng)時，成都市為了鼓舞高層次人才創(chuàng)業(yè)，給出了特別優(yōu)待的政策。馬天琛就同幾位合伙人一同勝利申報了成都國家高新區(qū)海外高層次創(chuàng)業(yè)人才方案，并成立了成都泰聚泰科技股份有限公司。創(chuàng)業(yè)之初，馬天琛和伙伴們想法是:打造一款促進(jìn)人際溝通的“移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品”。這便有了“面聊”的誕生。但最初，馬天琛和小伙們并沒有把“面聊”定位在高校同學(xué)中，其產(chǎn)品的功能也僅限于視頻溝通和人臉識別。

機(jī)遇總是親睞那些有預(yù)備的人，2022年馬天琛考取電子科技高校博士。在這個以電子信息學(xué)科著稱、創(chuàng)業(yè)氣氛深厚的校內(nèi)里，他的創(chuàng)業(yè)勁兒更加濃烈?！案咝５耐瑢W(xué)群體如此的浩大，為何不建立一個特地針對高校的同學(xué)之間溝通的互動平臺?面聊的轉(zhuǎn)型呼之欲出。

同年9月，教育部宣布啟動高校校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項試點，電子科技高校成為全國七所試點高校之一。馬天琛帶領(lǐng)著“面聊”團(tuán)隊緊緊抓住了這次機(jī)遇，開頭了探究將“面聊”打造成一款校內(nèi)移動交互平臺之路。正是靠著這樣的創(chuàng)業(yè)毅力和決心，其所專注的“互聯(lián)網(wǎng)+校內(nèi)生態(tài)服務(wù)”模式正日趨成熟。馬天琛打造的“面聊”服務(wù)范圍掩蓋到了高校生生活的方方面面，成為教育部網(wǎng)絡(luò)文化試點產(chǎn)品之一，并在首屆全國高校名站名欄評比活動中獲得“全國高校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)欄目”獎。

互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字文化：扶貧先扶智

在全面落實黨的精神，國家大力加強數(shù)字文化建設(shè)及黨建思政教育工作開展背景下，馬天琛帶領(lǐng)團(tuán)隊最新自主研發(fā)的以“皆知”為核心的數(shù)字文化建設(shè)和思政黨建教育云平臺發(fā)布上市，“皆知”是公共文化服務(wù)建設(shè)體系及黨建思政移動學(xué)習(xí)的平臺的重要組成部分，涵蓋思政黨建、高校文化、公圖建設(shè)、電子商務(wù)、教育扶貧等不同領(lǐng)域，為全國數(shù)字文化建設(shè)與黨建思政教育工作的順當(dāng)開展供應(yīng)具有針對性、獨特性、全面性的線上線下一體化解決服務(wù)方案，將思想政治文化教育工作、各民族文化進(jìn)展通過互聯(lián)網(wǎng)科技產(chǎn)品融入到廣闊群眾的生活中，使文化建設(shè)學(xué)習(xí)成為一種文化生活習(xí)慣，開創(chuàng)了富有時代特點的數(shù)字文化及思政教育新途徑，實現(xiàn)黨在新時代的精準(zhǔn)文化扶貧目標(biāo)。目前該產(chǎn)品已服務(wù)于高校、圖書館、政企事業(yè)單位、軍事單位、黨群社區(qū)及公共交通樞紐等單位，受到了用戶的全都認(rèn)可與好評。

“創(chuàng)業(yè)要腳踏實地做對國家、對社會進(jìn)展有用的事情。”

完成腳踏實地的資本積累后，“泰聚泰”獲得全國中小企業(yè)股轉(zhuǎn)系統(tǒng)批復(fù)同意并取得證券代碼。創(chuàng)辦不到三年即勝利登陸全國股轉(zhuǎn)系統(tǒng)“新三板”，成為首家由全日制在校高校生創(chuàng)立、并于在校期間在全國性股票交易市場掛牌上市的公司。從組建到掛牌，“泰聚泰”只用了1142天，創(chuàng)下了“云時代高校生創(chuàng)業(yè)勝利的新速度”。同時，獲得第八屆“中國移動互聯(lián)網(wǎng)最具影響力企業(yè)獎”、“中國移動互聯(lián)網(wǎng)最佳產(chǎn)品獎”等企業(yè)榮譽。企業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊受到國家省市領(lǐng)導(dǎo)人的接見和視察,并廣受人民日報、中國科技報等主流媒體報道。

作為創(chuàng)業(yè)達(dá)人，馬天琛以創(chuàng)業(yè)夢，成就中國夢，并不忘回饋社會。馬天琛充分利用自身互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，深挖“互聯(lián)網(wǎng)+教育精準(zhǔn)扶貧”這個大課題，與國家重點高校合作開發(fā)免費贈送教育扶貧的軟件，分析少數(shù)民族地區(qū)的數(shù)據(jù)，為少數(shù)民族同學(xué)做精準(zhǔn)畫像，推廣學(xué)習(xí)少數(shù)民族本土語言文化等。目前，產(chǎn)學(xué)研合作已實現(xiàn)初步成果。馬天琛團(tuán)隊已將工作推動到了甘孜、阿壩、涼山等少數(shù)民族地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐慕逃珳?zhǔn)扶貧盡自己的力氣。

向上方能向心，向心才能向善。馬天琛發(fā)自內(nèi)心地說：“父母給予我生命，新時代的中國夢給予我青春的使命!”

感動校內(nèi)高校生事跡（精選篇2）

呂松，男，漢族，中共黨員，中國科學(xué)技術(shù)高校工程科學(xué)學(xué)院熱科學(xué)和能源工程系2022級博士討論生，2022年“第十三屆中國高校生年度人物”。

他發(fā)表SCI論文9篇，全為本學(xué)科領(lǐng)域top期刊(其中8篇1區(qū)top，1篇2區(qū)top);申請國家專利10項，目前已授權(quán)8項;主持中央高校基本科研業(yè)務(wù)費基金2項，高校生/討論生創(chuàng)新項目5項，并參加多項導(dǎo)師國家國際重大基金項目;參加編寫本事域?qū)I(yè)著作2部，其中英文國際著作1部;擔(dān)當(dāng)過《AppliedEnergy》、《Energy》、《JournalofRenewableandSustainableEnergy》等期刊審稿人。

討論生期間，將自己的學(xué)術(shù)討論成果用于解決社會熱點問題，研發(fā)出利用人體騎行過程中散發(fā)的熱量發(fā)出電力，并賜予智能警示的自發(fā)電平安頭盔。此創(chuàng)造在第十屆全國高校生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽中獲得最高獎全國特等獎，在第45屆日內(nèi)瓦國際創(chuàng)造展中獲得金獎，呂松也因此榮膺CCTV公益“金牌實習(xí)生”。此外，他還曾獲得“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(“創(chuàng)青春”全國高校生創(chuàng)業(yè)大賽)安徽省金獎、全國銅獎，討論生國家獎學(xué)金等。

有創(chuàng)意、有激情，呂松憑借刻苦鉆研的精神，堅持科技創(chuàng)新討論，讓討論解決生活中的問題，化身“精靈、魔法師、劍客”，把一組組枯燥的數(shù)據(jù)、模型轉(zhuǎn)化為實實在在的高科技產(chǎn)品，將尖端科研成果從試驗室推向市場，引領(lǐng)潮流，成為當(dāng)代高校生的典范。

為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時

2022年，呂松以優(yōu)異的成果保送至中國科學(xué)技術(shù)高校攻讀博士學(xué)位，從事新能源方向的討論。在導(dǎo)師的悉心指引下，呂松刻苦學(xué)習(xí)、勤于鉆研，呈現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)科研力量。

討論生一班級的時候，呂松做了一個關(guān)于溫差發(fā)電的項目?；凇叭惪诵?yīng)”溫差發(fā)電材料，當(dāng)兩端處于不同溫度時，材料端部之間會產(chǎn)生電壓，進(jìn)而發(fā)出電力，因此可以收集不同熱源的“廢熱”轉(zhuǎn)化為電力。由于課題組設(shè)計的特別結(jié)構(gòu)，裝置對冷端溫度和散熱有特別需求，試驗室的設(shè)備達(dá)不到試驗設(shè)計時的要求，試驗結(jié)果不盡人意，也與模擬結(jié)果相去甚遠(yuǎn)。時值冬日，合肥正好下了幾年不遇的大雪，呂松興奮至極，請示過導(dǎo)師后，發(fā)動試驗室全體同學(xué)，把他整套試驗設(shè)備搬到室外。他在雪地里蹲了四天，堅持做試驗，最終取得了特別好的試驗結(jié)果，也為他日后科研和創(chuàng)新打下了堅實的基礎(chǔ)。呂松的刻苦努力，勇于攀登，為他豐富的科研生活，注入了源源不斷的活力。

關(guān)注社會熱點，讓尖端科技不再高冷

呂松認(rèn)為學(xué)術(shù)討論不僅應(yīng)當(dāng)解決科研問題，更應(yīng)當(dāng)解決實際生活中的問題，讓學(xué)術(shù)討論更好地服務(wù)于社會。

他在討論常溫?zé)犭姴牧蠒r，正值國內(nèi)掀起共享單車熱潮，大量的單車投入使用，平安問題隨之而來。在和導(dǎo)師的一次談天中，他偶然得知導(dǎo)師伴侶的孩子在夜晚騎行時發(fā)生意外，因沒戴頭盔受到嚴(yán)峻損害。由于運動發(fā)熱出汗，絕大多數(shù)人在騎行時不情愿佩戴平安頭盔，使得我國自行車事故傷亡率大大高于強制要求騎行佩戴頭盔的國家，呂松由此萌生了運用熱發(fā)電技術(shù)開發(fā)一款自發(fā)電智能頭盔的想法。為了解決熱電材料效率低下的問題，他不辭辛苦，主動聯(lián)系了全國18家討論熱電材料的科研單位和相關(guān)企業(yè)，以及麻省理工、帝國理工等國際知名高校在此領(lǐng)域的學(xué)術(shù)泰斗，與他們溝通探討。最終在中低溫范圍內(nèi)熱電材料中取得突破，勝利開發(fā)出利用人體騎行過程中散發(fā)的熱量發(fā)出電力，并賜予智能警示的自發(fā)電平安頭盔。這款頭盔克服了騎行過程中發(fā)熱出汗造成的熱舒適性問題及無主動警示問題，大大提高了騎行的平安性。同時，利用人體產(chǎn)生的熱量發(fā)電，更加符合綠色出行、節(jié)能減排的環(huán)保理念。

“讓尖端科技不再‘高冷’，真正轉(zhuǎn)變?nèi)祟惿?，才是我們從事科學(xué)討論的初衷?！睂τ趯?，呂松還盼望將熱發(fā)電技術(shù)推廣至醫(yī)療等領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于人體可穿戴設(shè)備，真正轉(zhuǎn)變?nèi)祟惿睢?/p>

知行合一，服務(wù)社會

作為一名共產(chǎn)黨員，呂松以實際行動踐行著做“有抱負(fù)、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的高校生。他樂觀投身志愿服務(wù)和學(xué)校公共服務(wù)工作，為公益愛心事業(yè)和社會主義精神文明建設(shè)奉獻(xiàn)力氣。作為中國志愿者協(xié)會注冊的志愿者，他樂觀參與精準(zhǔn)扶貧、民生工程、環(huán)?？破盏壬鐣婊顒?在受學(xué)校公派赴美留學(xué)期間，在中國駐美大使館紐約教育組志愿為留美同學(xué)供應(yīng)文書審理服務(wù)，樂觀參與華人社區(qū)服務(wù)工作，得到美國紐約州議會表彰，獲得“優(yōu)秀學(xué)習(xí)和杰出社區(qū)服務(wù)獎”，為身在海外的中國學(xué)子樹立了榜樣;參加中國科學(xué)技術(shù)高校先進(jìn)技術(shù)討論院創(chuàng)客中心和校青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的創(chuàng)建、宣揚和服務(wù)工作，得到師生的廣泛好評。

不忘初心，砥礪前行

要深化科技體制改革，建立產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。呂松堅持“讓尖端科技不再‘高冷’，讓科技成果解決社會熱點問題，真正轉(zhuǎn)變?nèi)祟惿睿局@樣的初心，呂松在學(xué)術(shù)科研道路上牢記使命、砥礪前行!

感動校內(nèi)高校生事跡（精選篇3）

平凡與宏大是做人、做事的兩種不同境界，但平凡是量，宏大是質(zhì)，平凡量的積累終究可以成為宏大質(zhì)的升華。——一名高校生對____成福事跡的感動____成福是平凡的，他只是____市委組織部的一名一般干部，他沒有驚天動地的業(yè)績，二十年來始終悄悄無聞地工作在同一個崗位。____成福又是不平凡的，他兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，二十年如一日，長期從事黨建討論，取得了豐碩成果;他身患癌癥，沒有了____升的可能，但他淡泊名利，愛黨憂黨，為黨的事業(yè)殫精竭慮，用滿腔的熱血匯成了壯麗的人生河流，在平淡的工作和不懈的付出中。____成福在平凡的工作崗位上，執(zhí)著地追求著宏大的抱負(fù)，書寫了不平凡的人生，展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員對人生觀、價值觀的感悟和理解，對黨的事業(yè)的喜愛和忠誠。

他體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操，充分呈現(xiàn)了新時期組工干部的名貴品行和時代風(fēng)貌，是新時期組織人事戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的典型代表，特殊是為我們這些年輕的組工干部樹立了榜樣。組織部門是黨管理干部的一個職能部門，組工干部是“管黨員的黨員”、“管干部的干部”。

這種特別的工作性質(zhì)和職業(yè)特點，打算了組工干部無論在工作中還是生活中，都要更加嚴(yán)格地要求自己，努力使自己成為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)兵和模范。走進(jìn)組織部的大門，我們就要做____成福那樣的人。

感動校內(nèi)高校生事跡（精選篇4）

我是一個比較文雅的女孩，但是剛開頭給別人的印象都是很開朗很活潑的那種，所以順其自然地我在大一時加入了勤工助學(xué)管理中心的外聯(lián)部。熱忱活潑的人總有一種吸引力，它會感染著你，讓你也變得愉快起來。雖然本性難移，但大一這一年里，在這活力向上的氣氛里，我學(xué)到了許多東西，也跑過了許多地方。在社團(tuán)里，我學(xué)會了與人打交道，在交際方面有了很大的提高；學(xué)會了團(tuán)體合作，而在做人做事方面也不再那么糊涂。我知道這都得感謝師兄師姐，由于正是在我們大一最懵懂的一年，他們帶著我們這群孩子，讓我們健壯地成長。

雖然在社團(tuán)方面付出了許多，但在生活以及學(xué)習(xí)方面我也處理得很好。在學(xué)習(xí)上，我不會由于自己現(xiàn)在處于一個相對自由的學(xué)習(xí)氛圍中而時常逃課，也不會認(rèn)為高校的學(xué)習(xí)只求及格，不管處于何種階段，我都覺得學(xué)問對于我們來說很重要，所以不管在大一還是大二，我都會很仔細(xì)的去學(xué)習(xí)，拓展自己的學(xué)問面，用學(xué)問來武裝自己。而且向黨組織提交了申請書，總結(jié)自己一個月來的心得，而在思想方面緊也跟黨的步伐。在生活上，有時會和來自不同地方的舍友拌拌嘴嘴，爭辯著某個漢字的廣州音或爭論問題；有時會一起相約去游玩；有時會結(jié)伴一起去做兼職，勤工儉學(xué)。與舍友的相處是開心的，她們讓我學(xué)會了包涵和體諒，讓我感受到了友情。

在大二這一年，我競選當(dāng)了班里的團(tuán)支書，在這個職位上，我學(xué)會了責(zé)任。在班級里，與另一個團(tuán)支書一起策劃團(tuán)日活動、團(tuán)員大會等團(tuán)活動，或與班委們一起協(xié)商班游、聯(lián)誼等大大小小的事情，雖然有時會很忙，會覺得事情很繁瑣，但卻讓我的處事力量有了質(zhì)的提高。在大二第一學(xué)期的閑暇時間里，我還加入了紅會的盼望之家義工服務(wù)以及特校義工服務(wù)，看著那些身體有殘疾或被遺棄的孩子們，我的心就像打倒的五味瓶一樣不是味道，我盼望能盡自己的最大力氣去關(guān)心他們，所以一有時間，我都會加入義工的隊伍，盼望能給他們帶來一抹陽光。

以上是我的個人事跡，盼望黨組織賜予批準(zhǔn)通過。

感動校內(nèi)高校生事跡（精選篇5）

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升！我鄙視領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作。

在支教期間，我以“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”為宗旨，認(rèn)仔細(xì)真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好，自從我踏進(jìn)校內(nèi)那一刻起，以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

我擔(dān)當(dāng)幼兒園中一班班主任，我用愛心扣響了童心的大門。盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美妙的心靈之門已經(jīng)向我放開了。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無幼教工作閱歷的我束手無策，幸虧有韓老師在旁邊指導(dǎo)我。

我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做嬉戲，慢慢地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。

在工作中，我深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的思維的