高一反對(duì)黨八股

什么是“八股文”？

八股文是中國(guó)明清兩代封建皇朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。這種文章的每一段落都要死守固定的格式，連字?jǐn)?shù)都有限制，考生只能按照題目的字?jǐn)?shù)敷衍成文；在內(nèi)容上只許為圣賢立言，不許作者自由發(fā)揮。所以，實(shí)際上它是一種沒(méi)有內(nèi)容，專講形式的文字游戲，是封建統(tǒng)治者愚弄和奴化知識(shí)分子的一種手段。八股文的格式：

破題、承題起講、入手起股、中股后股、束股八部分組成，故稱“八股文”。

指革命隊(duì)伍中某些人所寫的文章。這種文章對(duì)于事物不加分析，只是搬用一些革命名詞術(shù)語(yǔ)，言之無(wú)物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱之為“黨八股”。

什么是“黨八股”反對(duì)黨八股（節(jié)選）毛澤東寫作背景1942年，為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，肅清左傾教條主義的惡劣影響，提高全黨的馬列主義水平，爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，黨中央開展了全黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是：反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。

《反對(duì)黨八股》是毛澤東同志1942年2月8日在延安干部會(huì)上的講演。是繼《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》后又一篇重要的整風(fēng)文件。閱讀文章，本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是：1.梳理全文的結(jié)構(gòu)；2.分析清楚“黨八股”八大罪狀的內(nèi)在聯(lián)系；3.梳理第一條罪狀“空話連篇，言之無(wú)物”的行文思路，清楚邊破邊立的論證方式及其作用。學(xué)習(xí)任務(wù)1：梳理全文的結(jié)構(gòu)1.提出本文論題是分析黨八股的壞處，并說(shuō)明用“以毒攻毒”的方法，把黨八股八個(gè)方面的問(wèn)題叫做八大罪狀。2.罪狀一：空話連篇，言之無(wú)物。3.罪狀二：裝腔作勢(shì)，借以嚇人。4.罪狀三：無(wú)的放矢，不看對(duì)象。5.罪狀四：語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三。6.罪狀五：甲乙丙丁，開中藥鋪。7.罪狀六：不負(fù)責(zé)任，到處害人。8.罪狀七：流毒全黨，妨害革命。罪狀八：傳播出去，禍國(guó)殃民。9.小結(jié)以上八大罪狀。10.再次強(qiáng)調(diào)黨八股對(duì)革命的危害，提出中心論點(diǎn)及指出其意義。提出論題，承上啟下，總領(lǐng)下文。

具體分析八大罪狀，并提出糾正的辦法。解決問(wèn)題，提出中心論點(diǎn)。

學(xué)習(xí)任務(wù)1：梳理全文的結(jié)構(gòu)全文可分為三個(gè)部分：第一部分（1）提出論題，承上啟下，總領(lǐng)下文。第二部分（2—9）列舉罪狀，條分縷析。第三部分（10）提出中心觀點(diǎn)，結(jié)束全文。提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題學(xué)習(xí)任務(wù)２：梳理第一條罪狀“空話連篇，言之無(wú)物”的行文思路。罪狀一：空話連篇，言之無(wú)物原因后果正確的做法

先擺出現(xiàn)象分析原因及后果提出寫得短些進(jìn)一步論述應(yīng)如何定文章長(zhǎng)或短，但都要禁絕空話罪狀一的行文思路：最后再次強(qiáng)調(diào)反對(duì)言之無(wú)物的文章和演說(shuō)。下決心不讓群眾看欺負(fù)幼稚的人，散布?jí)挠绊?，造成壞?xí)慣寫得短些，寫得精粹一些學(xué)習(xí)任務(wù)３：分析清楚“黨八股”八大罪狀的內(nèi)在聯(lián)系。八大罪狀空話連篇，言之無(wú)物。裝腔作勢(shì)，借以嚇人。無(wú)的放矢，不看對(duì)象。語(yǔ)言無(wú)味，像個(gè)癟三。甲乙丙丁，開中藥鋪。不負(fù)責(zé)任，到處害人。流毒全黨，妨害革命。傳播出去，禍國(guó)殃民。思考：八大罪狀的不可調(diào)換順序的原因？形式內(nèi)容根源危害表里主次作業(yè)布置：1、梳理清楚罪狀二、罪狀四、罪狀五的行文思路；2、仿照罪狀一的思路，以“反對(duì)隨意點(diǎn)贊”為題寫一個(gè)

400字左右的語(yǔ)段。1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭2、教育人就是要形成人的性格?！?dú)W文3、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心?！K霍姆林斯基4、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基5、沒(méi)有時(shí)間教育兒子——就意味著沒(méi)有時(shí)間做人?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基6、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火?！~芝7、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。——亞里士多德9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猂.M.H.10、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育?！J斯11、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基12、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！諣柊吞?3、教育兒童通過(guò)周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金15、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基17、教育能開拓人的智力?！R拉斯18、作為一個(gè)父親，最大的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女?！商?9、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒(méi)有了