預(yù)防未成年人犯罪法講座

預(yù)防未成年人犯罪法講座杭州風(fēng)帆中學(xué)潘建平問題的提出：少年犯罪已成為全球注目的社會問題，少年犯罪不僅人數(shù)增多，而且涉及面廣，在全部犯罪人員中，青少年犯罪比例最高，據(jù)日本70年代的統(tǒng)計表明，14歲--20歲的違法犯罪青少年占全國青少年的1.36％，英國為3％，美國為5％，南朝鮮為2．2％。浙江的情況：浙江省青少年犯罪嫌疑人占全部犯罪嫌疑人的比重有所下降，從1988年的占74．8％（為最高紀(jì)錄），降到1999年的占54％。14至17歲以下的未成年犯罪嫌疑人占青少年犯罪嫌疑人總數(shù)的比例，也從1985年的29．3％下降到1999年的20％。

為什么要制定預(yù)防未成年人犯罪法？第一條為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年入良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯犯罪，制定本法。第二條預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進(jìn)行預(yù)防和矯治。

預(yù)防未成年人犯罪教育的目的是什么？

增強(qiáng)求成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識。

家庭、學(xué)校在預(yù)防方面：教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治第三十四條本法所稱“嚴(yán)重不良行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（－）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；

（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他嚴(yán)重危害社會的行為。少年時期的心理特征：渴望獨(dú)立的心理。

喜歡獨(dú)立思考卻又經(jīng)驗不足

情感強(qiáng)烈又不穩(wěn)定。

逐漸成熟的性意識

有哪些心理驅(qū)使少年

走上犯罪道路呢？

逆反心理

模仿心理

意氣心理

報復(fù)心理

利己心理

青少年犯罪的特點(diǎn)和趨勢：犯罪年齡低齡化犯罪類型多元化犯罪手段成人化犯罪方式團(tuán)伙化青少年怎樣走上犯罪道路？

1.從不良行為、惡作劇發(fā)展到違法犯罪；2.由單差生發(fā)展到道德、功課都差的雙差生，進(jìn)而結(jié)幫成伙或逃學(xué)逃夜，發(fā)展成違法犯罪行為；3.從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益而違法犯罪；4.從嬌生慣養(yǎng)到稱王稱霸到行兇打人；5.從被歧視、虐待而行兇報復(fù)，或被遺棄而流落街頭，被壞人教唆而犯罪；6.從小偷小摸發(fā)展到盜竊搶劫；7.模仿影視里的暴力和色情鏡頭，從好奇到偷嘗禁果而違法犯罪，等等提示：應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注14歲孩子

從大量青少年犯罪案例分析來看，14歲的孩子（相當(dāng)于初中二年級學(xué)生）是青少年犯罪的易發(fā)期。因而實(shí)施青少年犯罪預(yù)防的重點(diǎn)對象是初二學(xué)生。因為這個年齡段正是青少年生理、心理發(fā)育的關(guān)鍵階段，可塑性很強(qiáng)，又是人生觀定型時期。學(xué)校應(yīng)未雨綢繆，從初中一年級