云南省保山市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、在今天北京附近曾經(jīng)生活過的遠(yuǎn)古居民有（

）A．北京人、山頂洞人B．北京人、元謀人C．半坡人、元謀人D．河姆渡人、半坡人

2、“教民植五谷，造字啟民智”，被后人尊奉為中華民族的人文初祖的是（

）A．蚩尤B．炎帝C．炎帝和黃帝D．黃帝

3、大禹被稱為“站在文明門檻上的一位偉人”，以下不屬于他的活動(dòng)的是（

）A．將部落首領(lǐng)的位置傳給桀，從此世襲制取代禪讓制B．建立了第一個(gè)王朝——夏C．治理黃河水患D．將夏朝的都城設(shè)立在陽城

4、清朝學(xué)者王懿榮發(fā)現(xiàn)了中國商周時(shí)期刻寫在龜甲、牛羊等獸骨上的文字。至此我國有文字可考的歷史從商朝開始。請(qǐng)問該文字是（

）A．小篆B．隸書C．楷書D．甲骨文

5、進(jìn)入新石器時(shí)代，人類由“穴居”步入“定居”。半坡和河姆渡的原始居民過上定居生活的根本原因是（

）A．使用陶器B．火的使用C．建造房屋D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)

6、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)急劇變化，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，形成“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)局面，下列選項(xiàng)體現(xiàn)道家學(xué)派思想的是（

）A．“兼愛”、“非攻”B．要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦C．“無為而治”D．主張改革，提倡法治

7、秦始皇下令全國“車同軌”并修建由咸陽向北延伸的直道，全長約700千米，僅用兩年半時(shí)間即修通。其主要目的（

）A．征戰(zhàn)B．巡游C．鞏固統(tǒng)治D．通財(cái)

8、某同學(xué)搜集了“揭竿而起”“破釜沉舟”“約法三章”等成語，請(qǐng)你確定一個(gè)主題，應(yīng)選擇（

）A．春秋爭霸B．秦末農(nóng)民起義C．秦滅六國D．楚漢之爭

9、漢初統(tǒng)治者吸取秦朝速亡的教訓(xùn)，為穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，采取的政策是（

）A．嚴(yán)刑峻法B．休養(yǎng)生息C．以商為本D．大興土木

10、“史論結(jié)合”是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。下列各項(xiàng)歷史史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是A．巨鹿之戰(zhàn)——形成了三國鼎立的局面B．外戚與宦官專權(quán)——導(dǎo)致秦朝滅亡C．漢初的休養(yǎng)生息——促進(jìn)了西漢經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)D．文景之治——是西漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展到頂峰的重要標(biāo)志

11、小敏想寫一篇關(guān)于漢朝治世局面形成的小論文，在小論文中可以采用的圖片是（

）

A．①②B．③④C．②③D．①④

12、《史記》記載：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽……陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄?！辈牧咸峒暗钠鹆x（

）A．在大澤鄉(xiāng)建立政權(quán)B．因秦軍反擊而失敗C．結(jié)束了秦朝的統(tǒng)治D．是西楚霸王領(lǐng)導(dǎo)的

13、成語是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，與歷史人物、歷史事件息息相關(guān)。下列成語與人物對(duì)應(yīng)相一致的是A．破釜沉舟--曹操B．問鼎中原--齊桓公C．三顧茅廬--劉備D．草木皆兵--諸葛亮

14、如下圖反映了東漢以后的政權(quán)更迭，對(duì)相關(guān)史實(shí)敘述正確的是（

）

A．蜀國建國標(biāo)志三國鼎立局面形成B．東漢和西晉都是全國統(tǒng)一的朝代C．“十六國”中的政權(quán)都位于北方D．東晉指宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝

15、北魏孝文帝說：“自上古以來及諸經(jīng)籍，焉有不先正名，而得行禮乎？今欲斷諸北語，一從正（正統(tǒng)）音?！羧耘f俗，恐?jǐn)?shù)世之后，伊、洛之下復(fù)（再次）成披發(fā)之人。”北魏孝文帝認(rèn)為有必要改說漢語的原因是（

）

①方便與漢族通婚②作為中原正統(tǒng)王朝必須說漢語

③要遷都必須說漢語④不說漢語又將回到改革前的狀態(tài)A．②④B．②③C．①④D．①②

16、我國古代有一部集周秦至北朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)之大成的總結(jié)性著作。作者搜集了豐富的文獻(xiàn)和農(nóng)諺，訪問老農(nóng)，并經(jīng)過實(shí)地觀察和親身實(shí)踐之后寫成此書。這部書是（

）A．《傷寒雜病論》B．《齊民要術(shù)》C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》D．《史記》

17、“從秦國開始的我國歷史上的第一次社會(huì)政治大轉(zhuǎn)型，發(fā)自商鞅，極盛于始皇，而完成于漢武?！薄吧鐣?huì)政治大轉(zhuǎn)型”是指（

）A．從土地國有到土地私有B．從分封制到中央集權(quán)制C．從百家爭鳴到思想統(tǒng)一D．從分裂到統(tǒng)一

18、我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在A．西周時(shí)期B．商朝C．春秋時(shí)期D．戰(zhàn)國時(shí)期

19、我國早期人類的代表有元謀人、北京人和山頂洞人，關(guān)于他們的表述不正確的是（

）A．元謀人——距今約170萬年B．北京人——會(huì)直立行走C．山頂洞人——發(fā)明骨針D．三種人類——都會(huì)人工取火

20、《三國志?吳主傳》載：”黃龍二年春正月，浮海求夷洲及直洲，軍行經(jīng)歲，士卒疾疫死者十之八九，但得夷洲數(shù)千人還?！边@段話記載的是（

）A．加速對(duì)西南地區(qū)的開發(fā)B．海上絲綢之路的進(jìn)一步開拓C．加強(qiáng)大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系D．孫吳政權(quán)大力發(fā)展海外貿(mào)易二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。材料一

下圖“戰(zhàn)國形勢(shì)圖”戰(zhàn)國時(shí)期，七國都有自己的軍隊(duì)，相互之間展開戰(zhàn)爭。七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷，越來越激烈?！幾匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史》（七年級(jí)上冊(cè)）

(1)據(jù)材料一，寫出發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的三次著名戰(zhàn)役名稱。材料二

商鞅頒布變法令規(guī)定：廢除土地國有制，全面實(shí)行土地私有制，土地可以自由買賣。這樣就破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰?/p>

(2)根據(jù)材料二，概括商鞅變法的主要內(nèi)容。商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的哪個(gè)諸侯國?結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，商鞅變法的歷史作用是什么?材料三

戰(zhàn)國時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成不同的學(xué)派，……各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長補(bǔ)短?！@一時(shí)期思想文化方面出現(xiàn)了繁榮的局面。——摘編自人民教育出版社《中國歷史》（七年級(jí)上冊(cè)）

(3)材料三中，歷史上對(duì)這一時(shí)期思想文化的繁榮局面稱作什么?

(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，依據(jù)各家學(xué)派的主張內(nèi)容填寫表格。所屬學(xué)派主張兵家采取靈活多變的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。實(shí)行“仁政”、實(shí)行“禮治”等。君主治國要靠法令、權(quán)術(shù)和威勢(shì)?！凹鎼邸薄胺枪ァ敝螄槕?yīng)自然和民心。(5)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納戰(zhàn)國時(shí)期的階段性特征有哪些?

22、材料分析：制度創(chuàng)新是人類發(fā)展水平和人類文明的標(biāo)志之一。閱讀下列材料，回答問題。材料一

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦?！抖Y記》材料二

“禹傳子，家天下?！薄度纸?jīng)》材料三

“封建親戚，以藩屏周?！薄蹲髠鳌凡牧纤?/p>

秦朝政治制度示意圖

(1)材料一中“天下為公，選賢任能”反映的是史前時(shí)期哪種更替首領(lǐng)位置的制度？

(2)材料二反映出更替首領(lǐng)的辦法有了什么新變化？

(3)材料三描述的是西周實(shí)行的什么政治制度？

(4)材料四表明秦朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，創(chuàng)立了怎樣的政治制度？

(5)綜合上述材料，你對(duì)制度創(chuàng)新有怎樣的認(rèn)識(shí)？

23、“東漢末年起三國”，“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答下列問題。材料一

三國兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖

(1)請(qǐng)分別寫出材料一中①和②所對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱。依據(jù)圖示，指出三國兩晉南北朝時(shí)期的政治特征。材料二

順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多，任情返道，勞而無獲?！洱R民要術(shù)﹒種谷》

(2)寫出材料二中這部著作的作者及其歷史地位。

(3)綜合上述材料，說出三國兩晉南北朝時(shí)期社會(huì)進(jìn)步的趨勢(shì)有哪些？

24、閱讀下列材料，回答問題：★中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，也是我們最深厚的文化軟實(shí)力。材料一：《論語·鄉(xiāng)黨》記述了這樣一個(gè)經(jīng)典故事：“廄（馬棚）焚。子（孔子）退朝，曰：‘傷人乎？’不問馬?！痹隈R棚起火的情況下，孔子關(guān)心的是地位不高的仆人，而非馬。材料二：一般認(rèn)為，孔子是中國古代私學(xué)的創(chuàng)始人……在孔子的私學(xué)里，只要你好學(xué)、想學(xué)，就“有教”，至于你原先和現(xiàn)今的情況怎么樣，是不必過問的，那叫“無類”。摘編自陳雪良《春秋史》材料三：孟子的政治原理，大體承襲孔學(xué)，主張所謂“仁政”，也就是把“不忍人之心”擴(kuò)充到政治精神中去。他以為政治的最高理想，在謀全人類的幸福……他有幾句有關(guān)政治的名言：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”“君視臣如草芥，則臣視君如寇仇”，這種見解是孟子以前的儒家所沒有的。孟子在政治措施中，最注重“養(yǎng)民”，他曾立有改善民生的具體方案?！禈烦伞吨袊ㄊ贰凡牧纤模?/p>

請(qǐng)回答：

(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要指出材料一中這個(gè)故事所體現(xiàn)的孔子的思想主張是什么？基于這種思想主張，孔子對(duì)統(tǒng)治者提出了怎樣的政治建議？

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要指出孔子“打破貴族和王室壟斷教育局面”的舉措及其教育主張分別是什么？

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要概括出孟子的政治主張有哪些？

(4)有西方學(xué)者認(rèn)為“儒學(xué)是中國的也是世界的”，請(qǐng)結(jié)合材料四及所學(xué)知識(shí)，并對(duì)這一觀點(diǎn)加以說明。

25、聆聽歷史是一種偉大的智慧，回望歷史，讓歷史照亮我們前進(jìn)的道路。某歷史小組以“崛起●創(chuàng)新●落幕”為主題開展探究性活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成。任務(wù)一【崛起之路】

圖一

秦朝形勢(shì)圖

(1)示意圖是學(xué)習(xí)歷史的一種有效方法。根據(jù)圖一《秦朝形勢(shì)圖》，請(qǐng)畫出秦朝的“疆域四至”的示意圖。并寫出秦朝建立的歷史意義。任務(wù)二【創(chuàng)新制度】材料一

秦朝政治建制示意圖

(2)填寫出材料一的空格處內(nèi)容，并寫出秦朝在地方上創(chuàng)新性措施是什么？《秦朝政治建制示意圖》可以看出秦朝政治的突出特點(diǎn)是什么？材料二

(3)材料二反映了秦朝鞏固統(tǒng)治的哪一項(xiàng)措施？除了上述措施之外，請(qǐng)?jiān)倭信e出軍事上的一項(xiàng)措施。任務(wù)三【輝煌落幕】

(4)杰出人物是歷史前進(jìn)的巨大動(dòng)力。某歷史小組學(xué)習(xí)完秦朝之后，準(zhǔn)備為陳勝和吳廣制作人物名片。請(qǐng)你仿照示例，和他們一起完成名片制作