初中班級(jí)工作匯報(bào)（共3篇）

初中班級(jí)工作匯報(bào)（共3篇）初中班級(jí)工作匯報(bào)（共3篇）篇：初中班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲------班級(jí)文化建設(shè)小記2012級(jí)11班隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，教育的多元發(fā)展日益成為主流?，F(xiàn)在的初一新生又大都以2000年左右的學(xué)生居多，他們接觸了太多新潮的思想，所以簡(jiǎn)單的育人方式必然不會(huì)被他們所接受。因此多方位育人成了必然，而班級(jí)文化建設(shè)正好是一個(gè)不可多得的載體。班級(jí)文化建設(shè)中，我認(rèn)為有兩個(gè)板塊，一是顯性板塊的建設(shè)，如教育的法律法規(guī)，學(xué)校的規(guī)章制度，班級(jí)的管理?xiàng)l例等等；另一個(gè)是隱性板塊的建設(shè)，這就是班級(jí)文化的建設(shè)。二者相輔相成、相互作用、相互影響，它們對(duì)學(xué)生的影響是不同的，顯性板塊主要功效在于規(guī)定性、強(qiáng)制性、約束性；班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，收到的是春雨化雨、潤(rùn)物無聲的效果。下面我談一下在這次班級(jí)文化建設(shè)方面我的所思所想。一個(gè)教育專家說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說話，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊?！币虼宋以诎嗬镒隽艘韵虏贾茫阂话嘀魅渭恼Z——字字句句師生情。當(dāng)你走進(jìn)11班教室，首先映入眼簾的就是班主任寄語:努力了，拼搏了，我們必將收獲，認(rèn)真了，付出了，我們必將成功，相信自己，一切皆有可能。這是班主任對(duì)全班學(xué)生提出的希望以及學(xué)生對(duì)自己的班集體提出的奮斗目標(biāo)。它是全班師生的共同精神支柱，是引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)大凝聚力的有力向?qū)АＲ虼?，每接一個(gè)班，我都把師生寄語作為構(gòu)筑學(xué)生美好心靈系統(tǒng)工程的一部分來精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造成一種“字字句句師生情”的文化氛圍，使學(xué)生在不知不覺中接受正確價(jià)值觀的導(dǎo)向，從而促使學(xué)生形成和諧、積極的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)的墻上我貼了一些條幅，即是一種書法欣賞，也讓其中的文字成為孩子們行為的準(zhǔn)則。在黑板上我也會(huì)不定期地寫。如根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍不高的情況，我設(shè)計(jì)了這樣一條寄語：“有理想沒有行動(dòng)是一個(gè)夢(mèng)，有行動(dòng)沒有理想是一種浪費(fèi)，理想加合適的行動(dòng)就可以改變整個(gè)事情。愿每一位同學(xué)都能以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的理想?！苯Y(jié)合“小公民道德建設(shè)”，我又提出了“播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng)；播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運(yùn)?！钡募恼Z。而學(xué)生的寄語也精彩紛呈，有催人奮進(jìn)的名人名言，有富含哲理的格言警句，有學(xué)生自己創(chuàng)作的富有激勵(lì)性的寄語。如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“書山有路勤為徑，學(xué)害無涯苦作舟”，“用我們的雙手托起班級(jí)的明天！實(shí)現(xiàn)美好的理想！”??二作品展示區(qū)阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能將地球撬起來?！倍乙f：“給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，學(xué)生能將全部才能施展出來?！备鶕?jù)班級(jí)里學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)，我“開墾”了教室外面的墻壁，設(shè)立了一個(gè)專欄：“班級(jí)風(fēng)采，風(fēng)華少年”，并使之成為展示學(xué)生才能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的重要窗口。如小畫家的作品展示區(qū)，小作家的作文展示區(qū)。同時(shí)，為了鼓勵(lì)同學(xué)們，我們定期更新，同學(xué)們可以在這些舞臺(tái)上你爭(zhēng)我趕，相互欣賞，充滿自信地展示著自己的聰明才智，追求著一份快樂心情，傳遞著一份合作的默契，享受著一份成功的歡欣。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情，我也自覺加入讀書活動(dòng)，帶頭讀書寫筆記，并且定期開展讀書交流會(huì)、讀書筆記展覽、好書推介會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生們好讀書、讀好書，不斷的提高他們的閱讀能力。四、班級(jí)板報(bào)——方寸之中求善美黑板報(bào)是一個(gè)“百草園”，更是主導(dǎo)班級(jí)正確輿論的重要陣地。潔凈的教室一般都有兩塊黑板，嵌在前面的一塊由老師辛勤耕耘，而另一塊由學(xué)生施展才華，傾訴心聲，掘取知識(shí)的“寶藏”。方寸天地之中，學(xué)生可自掘自播，自己動(dòng)手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中。你瞧：一行行醒目的標(biāo)語，給孩子們提供了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力；一句句短小精悍的名人名言，讓同學(xué)們時(shí)刻感受著偉人的精神魅力；“對(duì)癥下藥”欄目激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)樽鲆幻翱鞓返男≈魅恕倍?；而“三棱鏡”欄目則似一面明鏡，凸現(xiàn)了生活中的真善美，假惡丑，為同學(xué)指明了奮進(jìn)的方向。五、班訓(xùn)、班風(fēng)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，首先要有一個(gè)良好的風(fēng)氣，所以我在班內(nèi)顯要的位置的設(shè)置了班訓(xùn)、班風(fēng)欄目，借以激勵(lì)同學(xué)們，一開始就形成了個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。其中班訓(xùn)是：拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌；揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。就是要求同學(xué)們不要祈求不勞而獲，只有通過奮斗才可以成功。其中班風(fēng)從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出操四個(gè)方面給同學(xué)們提出了要求，以達(dá)到在各個(gè)方面均能得到發(fā)展的意圖。六、以競(jìng)爭(zhēng)求生存，以合作謀發(fā)展為了鼓勵(lì)同學(xué)們展開競(jìng)爭(zhēng)，我們?cè)O(shè)置了一個(gè)“我們愛挑戰(zhàn)”的競(jìng)技欄目，要求同學(xué)們把自己的目標(biāo)展示出來，讓大家共同監(jiān)督，而且考試結(jié)束后，會(huì)對(duì)達(dá)標(biāo)的同學(xué)們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，此舉大大激勵(lì)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，掀起了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)我們不忘合作，要求同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)能力合作，以求共贏。七、心語心愿他們各自身上還存在自己的不足，為了正視自己的不足，更為了有了拼搏的目標(biāo)，于是開學(xué)初以班隊(duì)會(huì)的形式召開一個(gè)小小警示為主題內(nèi)容，各自寫出了自己的姓名，自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要改掉的壞習(xí)慣，以及今后的努力方向，個(gè)個(gè)都從心底出發(fā)，每個(gè)同學(xué)都寫出了自己的心里話，制作了小小警示卡，并以一顆大樹為背景（寓意這個(gè)充滿活力，茂盛的班集體。）粘貼著各式樣的警示卡，（寓言，改掉自己的毛病，向著自己的目標(biāo)努力奮斗）八、綠化美化教室每次，和同學(xué)們一起裝扮教室，讓綠化的教室讓同學(xué)們有家的溫馨與舒適，讓同學(xué)們?cè)邗r花叢中學(xué)習(xí)，同時(shí)，有小魚兒作伴，看著小魚兒在水中自由自在的游，借此激勵(lì)同學(xué)們學(xué)好本領(lǐng)，到社會(huì)的大舞臺(tái)上去一展身手。隨著班級(jí)文化建設(shè)開展，我越來越清醒的認(rèn)識(shí)到，班級(jí)文化建設(shè)會(huì)給孩子帶來無盡的激情和歡樂，給我自己帶來幸福的感嘆與喜悅，同時(shí)給學(xué)校帶來師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)。班級(jí)文化建設(shè)使我班的孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的變化，現(xiàn)在我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，同學(xué)們自律守規(guī)，整個(gè)班級(jí)和諧，積極向上，我覺得這就是班級(jí)文化建設(shè)所發(fā)揮的巨大作用。忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，沒有多少班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班班主任職務(wù)。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時(shí)解決的問題。因此，我主要采取了一下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：一、發(fā)揮班委自主管理的作用。班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了，但是平時(shí)表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立即召開班委會(huì)議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng)。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅(jiān)決撤掉。二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng)，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》，讓每一個(gè)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。人活著是要有點(diǎn)精神的!沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合文明班級(jí)評(píng)選條件，號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都取得了良好的成績(jī)。三、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。四、開好每周的班會(huì)課。利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。五、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系?，F(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯(cuò)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長(zhǎng)的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。通過以上的幾個(gè)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。第3篇：初中班級(jí)工作總結(jié)初中班級(jí)工作總結(jié)初中班級(jí)安全工作總結(jié)時(shí)光荏苒，一學(xué)年的工作即將結(jié)束，在上級(jí)主管部門和學(xué)下領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校安全工作成效顯著，一學(xué)年以來，由于我們認(rèn)真準(zhǔn)備，防微杜漸，學(xué)校沒有安全事故，成績(jī)可喜可賀，為了給今后而工作留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，特別對(duì)本學(xué)年學(xué)校安全工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)安全知識(shí)工作常抓不懈1、我校認(rèn)真結(jié)合《中小學(xué)安全教育讀本》，開辦專門的講座，組織學(xué)生深入、透徹地進(jìn)行學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，使他們真正地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。2、利用班會(huì)、學(xué)校版面、黑板報(bào)、校內(nèi)宣傳欄等陣地讓學(xué)生詳細(xì)了解各種交通、防毒、防火、防人身意外等安全科學(xué)知識(shí)，樹立安全防范意識(shí)，確保個(gè)人和校園安全。①在安全用電方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并有專人管理，做到防范工作。②交通安全在每周升旗、學(xué)校全體教師會(huì)、學(xué)生班會(huì)、課堂上課中時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，常抓不懈。③我們加強(qiáng)了安全防火意識(shí)，嚴(yán)禁易燃易爆物進(jìn)入學(xué)校，并且不定時(shí)進(jìn)行突擊檢查，消除隱患。④學(xué)校要求在體育課和體育鍛煉中，注意防范學(xué)生跌扭、墜、撞事故的發(fā)生。二、在安全工作中理論與實(shí)踐相結(jié)合讓理論與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1、我校在活動(dòng)組織中，對(duì)相關(guān)活動(dòng)流程進(jìn)行統(tǒng)一安排，有組織、有分工，按紀(jì)律規(guī)定執(zhí)行，避免無序工作帶來安全事故。2、我校組織學(xué)生觀看交通安全宣傳片與交通安全畫報(bào)及影視資料，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，并認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種交通規(guī)則，確保學(xué)生的人身安全。3、本學(xué)期學(xué)校布置召開兩次以安全生命為主題題的班會(huì)，展開討論，增長(zhǎng)知識(shí)。4、本學(xué)期舉行一次安全報(bào)告會(huì)