山東省德州市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、研究古人類是我們探究人類起源的重要途徑之一。通過對(duì)北京人遺址中的灰燼、燒石等的研究，可以得知（

）A．北京人遺址是材料最齊全的古人類遺址B．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火C．北京人的生存方式是采集狩獵D．北京人保留了猿的某些特征

2、每年清明中華民族都要公祭黃帝，是因?yàn)樗?/p>

）A．發(fā)明了中國文字B．曾打敗了炎帝C．制造了指南車D．是中華民族的人文初祖

3、“夏傳子，家天下。四百載，遷夏社?！边@是古時(shí)的《三字經(jīng)》對(duì)夏朝的描述。那么，“夏傳子，家天下”表明夏朝創(chuàng)立的制度是（

）A．奴隸制B．王位世襲制C．分封制D．皇帝制

4、下圖是出土的甲骨文(局部)，經(jīng)過對(duì)有文字的甲片進(jìn)行清洗綴合，上面有25個(gè)清晰的甲骨文字，這25個(gè)文字講述了是否以及怎樣對(duì)“母”進(jìn)行祭祀。由此可知，甲骨文（

）

2003年濟(jì)南出土甲骨文（局部圖）

A．可研究當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況B．是夏朝時(shí)期成熟的文字C．是刻在青銅器上的文字D．與現(xiàn)代的漢字完全一致

5、電視劇里有講述半坡居民生活的四個(gè)鏡頭，你認(rèn)為其中的哪個(gè)鏡頭是錯(cuò)誤的（

）A．用火把肉烤熟吃B．使用陶制器皿C．穿著麻布縫的衣服D．使用鐵制農(nóng)具

6、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各家學(xué)派相互詰難、批駁，某一學(xué)派代表人物在批評(píng)另一派別時(shí)曾提出“……治理國家要順其自然，無為而治……”下列主張與提出者屬于同一學(xué)派的是A．兼愛、非攻B．柔能克剛C．制天命而用之D．法治

7、公元前221年，秦始皇完成了統(tǒng)一大業(yè)，為適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。下圖示意的是（

）

A．統(tǒng)一度量衡制度B．統(tǒng)一使用半兩錢C．統(tǒng)一文字為小篆D．統(tǒng)一車軌的寬窄

8、西漢的建立者是（）A．漢武帝B．漢文帝C．漢景帝D．漢高祖

9、示意圖能夠勾勒出史事之間的關(guān)系。以下對(duì)西漢初年史事梳理的示意圖中，①處應(yīng)為（

）

A．輕徭薄賦B．文景之治C．獨(dú)尊儒術(shù)D．光武中興

10、如圖，小明家收藏著一枚銅幣，如右圖，你能告訴他這枚銅幣最早鑄造是在（

）

A．秦始皇時(shí)B．漢高祖時(shí)C．漢武帝時(shí)D．光武帝時(shí)

11、毛澤東曾說：“人常說秀才造反，十年不成。劉秀是個(gè)例外，十年不鳴，一鳴驚人。他在家讀書，安分守己，一旦造反，倒海翻江……”劉秀就是A．漢高祖B．漢文帝C．漢景帝D．光武帝

12、張老師上新課準(zhǔn)備用下表中一些成語故事，他上的這節(jié)課應(yīng)是（

）表

斬木為兵，揭竿為旗

破釜沉舟指鹿為馬

霸王別姬約法三章

四面楚歌項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

A．第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》B．第8課《百家爭鳴》C．第9課《秦統(tǒng)一中國》D．第10課《秦末農(nóng)民大起義》

13、《三國志》記載:公燒其馀船引退，士卒饑疫，死者大半。其反映的事件A．是我國古代東西方往來的大動(dòng)脈B．為曹操統(tǒng)一北方地區(qū)奠定了基礎(chǔ)C．為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)D．標(biāo)志著三國鼎立局面的正式形成

14、掌握歷史發(fā)展的階段性特征，是我們學(xué)習(xí)歷史的主要內(nèi)容之一。三國兩晉南北朝長達(dá)近三個(gè)世紀(jì)的歷史最主要的階段性特征是

①國家產(chǎn)生②民族匯聚③國家統(tǒng)一④政權(quán)分立A．①②B．③④C．①③D．②④

15、北魏孝文帝改革的根本目的是A．恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．鞏固北魏對(duì)黃河流域的統(tǒng)治C．接受漢人文化D．加強(qiáng)北方的封建化進(jìn)程

16、科技文化發(fā)展水平是一個(gè)時(shí)期文明程度的重要標(biāo)志。下列各項(xiàng)出現(xiàn)的先后順序是

①司馬遷編寫《史記》

②佛教傳入中原地區(qū)

③道教興起

④《齊民要術(shù)》問世A．①②③④B．②③①④C．②①③④D．③④②①

17、賈誼在《治安策》中建議：“割地定制，令齊趙楚各為若干國，使悼惠王、幽王、元王之子孫，畢以次各受祖之分地，地盡而止?！边@一建議在西漢漢武帝時(shí)得到實(shí)施，此政策是（

）A．分封制B．推恩令C．節(jié)度使制D．郡國并行制

18、春秋戰(zhàn)國時(shí)期由于生產(chǎn)力的發(fā)展，促使社會(huì)不斷變革，最終導(dǎo)致奴隸制度的瓦解，封建制度的確立。那么，最能代表當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平的是（

）A．青銅器的廣泛使用B．水利事業(yè)的發(fā)展C．鐵制農(nóng)具、牛耕的使用和推廣D．耕作技術(shù)的提高

19、時(shí)間軸是歷史時(shí)空觀的重要體現(xiàn)。觀察下面的時(shí)間軸，你認(rèn)為山頂洞人應(yīng)該生活在（

）

A．AB．BC．CD．D

20、下列事件不是發(fā)生在三國鼎立時(shí)期的是（

）

①曹操控制了漢獻(xiàn)帝②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④劉備到得諸葛亮的輔佐⑤衛(wèi)溫到達(dá)夷洲A．①②③④⑤B．①②③④C．③④⑤D．①②④二、綜合題

21、博物館承載了豐富的文化內(nèi)涵。閱讀材料，完成下列要求。資料一：博物館參觀中國文字博物館坐落于河南省安陽市，薈萃了歷代中國文字樣本精華，展示了中華民族一脈相承的文字、燦爛的文化和輝煌的文明。

(1)依據(jù)資料一，選擇適合的展示資料（填寫序號(hào)）置于相應(yīng)展廳，呈現(xiàn)漢字與書法的發(fā)展歷史。展廳展廳主題展示資料展廳一遠(yuǎn)古刻畫符號(hào)展廳二商周兩代紀(jì)事展廳三天下文字一統(tǒng)展廳四魏晉書道風(fēng)度資料二：博物館參觀商鞅方升銘文一(秦孝公十八年公元前344年刻)十八年，齊遣卿大夫眾來聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爰積十六尊五分尊壹為升。商鞅方升銘文二（公元前221年加刻）廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為皇帝，乃詔丞相狀、綰，法度量則不壹歉疑者，皆明壹之。(2)閱讀商鞅方升兩段銘文信息，結(jié)合所學(xué)，分別寫出與這兩段銘文相關(guān)的重大歷史事件名稱。資料三：文獻(xiàn)整理朝代作者及文獻(xiàn)有關(guān)秦始皇的論述西漢賈誼《過秦論》“焚文書而酷刑法……以暴虐為天下始”西漢陸賈《新語·無為》“舉措暴眾而用刑太極故也”東漢班固《漢書·晁錯(cuò)傳》“法令煩惜（慘），刑罰暴酷，輕絕人命”(3)概括上表中對(duì)秦始皇評(píng)價(jià)的共同點(diǎn)。你是否同意他們的評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合史實(shí)說明理由。

22、閱讀材料，回答問題。材料一

長期戰(zhàn)亂給社會(huì)帶來巨大災(zāi)難，人民渴望安定統(tǒng)一。各地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。這為統(tǒng)一準(zhǔn)備了客觀條件。秦地理位置優(yōu)越，物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚。數(shù)代秦王勵(lì)精圖治，廣納賢才，吏治較為清明。商鞅變法后，秦尊奉法家，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，國家日益強(qiáng)盛，為日后秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。——摘編自《中外歷史綱要》上

(1)完整敘述歷史事件一般包含三個(gè)環(huán)節(jié)：背景、進(jìn)程、影響。材料一的內(nèi)容是在敘述秦統(tǒng)一的：A背景B進(jìn)程C影響。（請(qǐng)選出你認(rèn)為正確的一項(xiàng)）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答國家統(tǒng)一對(duì)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流有什么好處？材料二

明法度，定律令，皆以始皇起。——[西漢]司馬遷：《史記》卷87《李斯列傳》解讀：這則材料反映了秦王朝建立了完備的中央集權(quán)體制，深刻地影響到后世治國方式，其創(chuàng)建之功，不可埋沒。

(2)請(qǐng)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，在秦朝中央集權(quán)體制中皇帝的權(quán)力是什么？管理地方的制度是什么？材料三

(3)請(qǐng)依據(jù)材料三概括秦鞏固統(tǒng)一的措施是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡述這些措施對(duì)國家的發(fā)展有什么意義？

23、中華民族生生不息，留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一

圖1我國最早的文字

圖2統(tǒng)一文字

圖3漢字的繁體和簡體材料二

材料三

《齊民要術(shù)》書影

《蘭亭集序》（摹本局部）

（1）據(jù)材料一，指出目前所知我國最早的文字是什么。我國漢字的演變有何特點(diǎn)？

（2）據(jù)材料二，指出絲綢之路的起點(diǎn)和對(duì)古代世界產(chǎn)生的影響。

（3）材料三中的作品為中華古代文化的代表，請(qǐng)任選一幅，寫出作者，并寫出該作品或作者的歷史地位。

（4）綜上所述，概括指出中華文明具有的特點(diǎn)。

24、閱讀下列材料：材料一：“治世不一道，便國不法古?！薄渡叹龝凡牧隙河熊姽φ?，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身（免除其徭役）。事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。宗室非有軍功者，不得為屬籍（享受特權(quán)）。——《史記·商君列傳》

(1)材料一反映了哪家學(xué)派的思想？體現(xiàn)了商鞅怎樣的精神？

(2)商鞅變法得到哪位君主的支持？其變法的目的是什么？

(3)結(jié)合材料二，簡述商鞅變法的主要內(nèi)容。

(4)商鞅變法有何歷史意義？

(5)在當(dāng)時(shí)的背景下，秦國的貴族、新興地主階級(jí)、平民各自對(duì)商鞅變法持何種態(tài)度？請(qǐng)說明理由。

25、閱讀下列材料，回答問題。材料一

《春秋爭霸形勢(shì)圖》材料二

圖1刻有文字的甲骨

圖2統(tǒng)一文字材料三春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的繁榮局面?！斀贪妗吨袊鴼v史》