icu科室年終工作總結(jié)（3篇）

icu科室年終工作總結(jié)（3篇）

icu科室年終工作總結(jié)（精選3篇）

icu科室年終工作總結(jié)篇1

ICU內(nèi)配備有帶中央顯示器的多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀（包括血氧、心電、無(wú)創(chuàng)血壓、有創(chuàng)血壓、中心靜脈壓、呼吸、體溫）、高檔呼吸機(jī)、亞低溫治療儀、除顫儀、心電圖機(jī)、微量注射泵、輸液泵、營(yíng)養(yǎng)輸注泵、床邊血糖儀、纖維支氣管鏡、血?dú)夥治鰞x、震動(dòng)排痰儀、連續(xù)性血液凈化儀等先進(jìn)的一批醫(yī)療設(shè)備。還可行床邊_光攝片、B超等檢查。還配有：設(shè)備吊塔、消毒系統(tǒng)、中心供氧、中心吸引、不間斷供電系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)施，保證設(shè)備不間斷正常運(yùn)行。能常規(guī)進(jìn)行T、P、R、BP、SPO2等多生理參數(shù)的無(wú)創(chuàng)監(jiān)測(cè)，有創(chuàng)動(dòng)脈血壓監(jiān)測(cè)，中心靜脈壓監(jiān)測(cè)等。

我院ICU完成的功能

(1)嚴(yán)重心、肺和腎功能衰竭、創(chuàng)傷和其他各種嚴(yán)重有生命威脅的患者均集中于ICU，給予嚴(yán)密觀察病情變化和監(jiān)護(hù)。

(2)應(yīng)用先進(jìn)的醫(yī)學(xué)診斷技術(shù)和生命支持療法，例如：復(fù)蘇除顫、體內(nèi)心臟起搏、氣管插管、機(jī)械通氣、心導(dǎo)管、血液濾過透析等。

(3)ICU的醫(yī)師和護(hù)士均受過特殊的訓(xùn)練，對(duì)嚴(yán)重疾病的緊急處理有特定的技術(shù)。

(4)ICU具有生命支持的環(huán)境，包括床旁監(jiān)護(hù)、生命支持設(shè)備和機(jī)械通氣機(jī)等，組成了一個(gè)特異的生理功能單元。

ICU病室已經(jīng)收治及搶救成功的病種有：

（1）各種復(fù)雜大型手術(shù)后的危重病人（尤其是術(shù)前有合并癥如冠心病、呼吸功能不全、電解質(zhì)紊亂，或術(shù)中經(jīng)過不平穩(wěn)、出血量大、有一過性缺血缺氧性損害或生理擾亂大者）；

（2）急性呼吸窘迫綜合征（ARDS）等需行呼吸管理和（或）呼吸支持者；

（3）多器官功能不全綜合征（MODS）病人

（4）心肺腦復(fù)蘇（CPCR）后的病人；

（5）心功能不全，或有嚴(yán)重心律紊亂者；

（6）急性心肌梗塞；

（7）各種嚴(yán)重休克；

（8）嚴(yán)重復(fù)合傷、多發(fā)傷；

（9）急性藥物、毒物中毒，蟲蛇咬傷者；

（10）淹溺、中暑、電擊傷者病人等。

ICU醫(yī)師可以完成的基本技術(shù)主要有：心肺腦復(fù)蘇的能力；呼吸支持的能力（氣管插管、機(jī)械通氣等）；單獨(dú)完成經(jīng)皮擴(kuò)張氣管切開術(shù)；能持續(xù)地心電監(jiān)測(cè)；有識(shí)別處理心率失常及有創(chuàng)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)的能力；作緊急心臟電除顫及臨時(shí)起搏的能力；對(duì)各種化驗(yàn)結(jié)果作出快速反應(yīng)并立即給予反饋的能力；多個(gè)贓器功能支持的能力；進(jìn)行全腸道外營(yíng)養(yǎng)的能力

icu科室年終工作總結(jié)篇2

自20__年以來，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在其他工會(huì)小組的支持與配合下，我科工會(huì)小組緊緊圍繞醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)，配合創(chuàng)建醫(yī)院的設(shè)施，保護(hù)職工的正當(dāng)權(quán)益，積極參與醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)科室凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會(huì)法》，維護(hù)職工合法權(quán)益。

在醫(yī)院總工會(huì)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會(huì)法》，完善職工的法律知識(shí)，使用法律的武器來保護(hù)自己。并積極參加醫(yī)院職工代表大會(huì)，為維護(hù)職工的合法權(quán)益，為醫(yī)院的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、積極參加醫(yī)院開展的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富職工的生活

積極參加醫(yī)院開展的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富職工的生活，組織我科的天使樂隊(duì)參加了醫(yī)院和地區(qū)的“5。12”國(guó)際護(hù)士節(jié)慶祝晚會(huì)，獲得了地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。響應(yīng)醫(yī)院總工會(huì)的號(hào)召，為職工減壓，在科室閑暇時(shí)間組織職工進(jìn)行春游、秋游，使科室更加團(tuán)結(jié)，使大家得以放松。這些活動(dòng)既強(qiáng)健了職工的身心健康，又強(qiáng)化了職工集體團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的凝聚力，豐富了職工的業(yè)余文化生活，提高了職工的整體素質(zhì)。

三、關(guān)心職工生活，維護(hù)員工切身利益，增強(qiáng)科室凝聚力。

關(guān)心職工生活，努力為員工排憂解難，既維護(hù)科室的整體利益，又維護(hù)員工的具體利益。凡職工及直系家屬生病、住院科室工會(huì)都會(huì)主動(dòng)關(guān)心、慰問，職工家有紅白喜事時(shí)，組織全科人員給予積極幫助。使大家享受到科室及醫(yī)院的關(guān)心，增強(qiáng)力科室的凝集力。

四、扶弱濟(jì)困、互助互濟(jì)，積極參與慈善事業(yè)。

我們科歷來是社會(huì)慈善事業(yè)的倡導(dǎo)者，支持者，我科工會(huì)小組自然不甘落后。我科工作人員經(jīng)常對(duì)貧困病人給予幫助，買飯送菜，并為無(wú)經(jīng)濟(jì)來源的重型顱腦損傷的患者募集資金_余元，對(duì)社會(huì)慈善事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)，提升了科室形象。

五、發(fā)揮工會(huì)職能，做好職工思想工作。

醫(yī)院是女同志工作較集中的單位，日常生活和工作中免不了也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)和矛盾。當(dāng)同志們工作、生活中出現(xiàn)問題時(shí)，工會(huì)出面耐心疏導(dǎo)，熱心勸解，為同志們化解矛盾，解決困難。使科室工作順利開展，職工快樂生活。

六、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平

醫(yī)院是科研技術(shù)單位，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不容忽視?？剖叶啻渭w組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)行危重、死亡病例討論等。并積極引進(jìn)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新方法，提升科室專業(yè)水平，同時(shí)提升科室經(jīng)濟(jì)水平。

我科正處于高速發(fā)展時(shí)期，是最容易出成果也最容易出問題的時(shí)期，我科工會(huì)小組將在醫(yī)院總工會(huì)的指導(dǎo)下，在科室主任、護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極為科室的穩(wěn)步發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為醫(yī)院、為科室取得經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)的雙贏而努力。

icu科室年終工作總結(jié)篇3

在教育局和教師發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃，教科室工作主要以全面落實(shí)“雙高”辦學(xué)目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以有效教學(xué)為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)，緊緊圍繞“課改、規(guī)范、提質(zhì)、創(chuàng)新、發(fā)展”開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。

一、扎實(shí)開展校本研修活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)

1、讀書活動(dòng)

區(qū)里組織的讀書征文評(píng)比有以下幾個(gè)老師參加：涂小秋、程海萍、夏菲菲、夏蓓紅。涂小秋老師和程海萍老師的讀書征文在評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的讀書交流活動(dòng)教科室提出以朗誦的形式或者演講的形式進(jìn)行，但是由于時(shí)間上和區(qū)里的幾次活動(dòng)有沖突，因此延期舉行。延期舉行影響了活動(dòng)質(zhì)量，每個(gè)教研組的交流活動(dòng)都草草了事。下學(xué)期我們的讀書交流活動(dòng)一定要重視，并開展得規(guī)范有條理，力爭(zhēng)每個(gè)教師在交流活動(dòng)中有收獲。

2、教育博客

這個(gè)學(xué)期程海萍老師、陳曉麗老師已經(jīng)開始堅(jiān)持做教育博客了，也有些老師在自己的空間里寫自己的教學(xué)收獲與教學(xué)困惑，但是建議最好另設(shè)教育博客，開設(shè)以教育敘事、教育科研、教學(xué)設(shè)計(jì)案例等為主的博客。相信只要每個(gè)教師堅(jiān)持去做博客，認(rèn)真去做，積極去做，就會(huì)有很大的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思想有所改變，教學(xué)行為有所更進(jìn)。

3、試卷命題

這個(gè)學(xué)期本校采取了現(xiàn)場(chǎng)試卷命題的方式，每個(gè)參賽教師都經(jīng)歷了現(xiàn)場(chǎng)試卷命題的緊張與現(xiàn)場(chǎng)命題的勞累。在命題之前很多教師對(duì)試卷命題做了充分的準(zhǔn)備，因此命題的.質(zhì)量也較高。在此次試卷命題之后，教師們明白了，只有先做好試卷命題的細(xì)目表，試卷命題才更快更有效。在區(qū)試卷命題評(píng)比中吳經(jīng)谷老師和林曉燕老師獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4、專題講座

本學(xué)期龍水一小聘請(qǐng)曹老師做了“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”的講座，由于講座時(shí)間和我校教研活動(dòng)有沖突，因此我們沒有參加。下學(xué)期的講座，我們一定妥善安排好活動(dòng)時(shí)間。

二、求真務(wù)實(shí)，開展教科研工作

本學(xué)期語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組都開展了集體磨課活動(dòng)，我們的老師在磨課中有了一定的成長(zhǎng)。語(yǔ)文的教研活動(dòng)開展主題與讀寫息息相關(guān)，這種教研活動(dòng)開始從無(wú)主題的教研活動(dòng)到有主題的教研活動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，下學(xué)期各個(gè)教研組都要進(jìn)行有主題的教研活動(dòng)，活動(dòng)主題再細(xì)致些，研討評(píng)課時(shí)也能圍繞這一主題進(jìn)行，讓每個(gè)老師真正有收獲、有啟發(fā)。本學(xué)期語(yǔ)文組的評(píng)課上課活動(dòng)開學(xué)初做了充分的策劃，評(píng)課時(shí)做到有主評(píng)，有點(diǎn)評(píng)，有效提高評(píng)課水平，也有助于上課者迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期開展了聯(lián)盟教研，有效減輕了綜合教研組的活動(dòng)負(fù)擔(dān)，也有效提升了教研質(zhì)量，挖掘了本學(xué)科的教研深度。在我校舉行的體育和美術(shù)聯(lián)盟活動(dòng)受到了各個(gè)學(xué)校的好評(píng)，下學(xué)期應(yīng)在本學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入開展。語(yǔ)文教研組還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教研組計(jì)劃和總結(jié)能針對(duì)自己學(xué)校實(shí)際撰寫，有針對(duì)性，有實(shí)際操作性，計(jì)劃讓別人一看就知道本學(xué)期有哪些具體的事情要做，總結(jié)讓人一看就知道哪些事情本學(xué)期做了，做得怎么樣，哪里優(yōu)秀，哪里需要要改進(jìn)。希望各教研組不要寫沒有針對(duì)性的計(jì)劃和總結(jié)，不要為了寫計(jì)劃而寫，為了總結(jié)而總結(jié)。

三、自己研修與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)

自己研修，主要是要求教師自己制定教師個(gè)人成長(zhǎng)方案，根據(jù)方案進(jìn)行自主研修。從教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方案的制定來看，程盈盈老師、程海萍老師、夏蓓紅老師、涂小秋老師、張玉萍老師、林校長(zhǎng)制定的計(jì)劃能針對(duì)自己的實(shí)際，提出自己的不足與改進(jìn)的措施。有個(gè)別教師把專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃理解成了讀書計(jì)劃，也有個(gè)別教師根本沒有認(rèn)真撰寫計(jì)劃，自己沒有做課題卻在方案里寫到近三年要讓小課題結(jié)題的計(jì)劃。有些教師的教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，理論、套話一大堆，操作性不強(qiáng)。教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃的制定就像我們上課的目標(biāo)制定一樣，要切實(shí)可行，要可檢測(cè)。當(dāng)然應(yīng)該還有一些教師的方案也不錯(cuò)，只是本人沒一一瀏覽，因?yàn)樗麄兊姆桨笡]有發(fā)到學(xué)校公共郵箱。這個(gè)學(xué)期我們也看到了新教師的迅速成長(zhǎng)。夏蓓紅老師和吳經(jīng)谷教師積極撰寫教科研論文，積極參加教科研活動(dòng)，上課后反思深刻，對(duì)自己的教學(xué)有深度的思考并有行為更進(jìn)。吳校長(zhǎng)是我們教師個(gè)人進(jìn)行自己研修的模范，每個(gè)學(xué)期會(huì)讀很多教育著作，會(huì)撰寫許多教科研論文、案例，提升自己的教科研水平。他把撰寫案例、論文當(dāng)成一種教學(xué)小結(jié)，教學(xué)反思，提升自己的教科研能力，同時(shí)提升教育教學(xué)水平。

本學(xué)期，教科室盡量安排每位教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。個(gè)別教師外出學(xué)習(xí)后，感觸很深，收獲很大。有的以匯報(bào)課的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，有的以學(xué)習(xí)體會(huì)的形式進(jìn)行交流，還有個(gè)別教師來不及交流匯報(bào)決心下個(gè)學(xué)期開展匯報(bào)交流活動(dòng)。

四、扎實(shí)開展課題研究，努力推動(dòng)教學(xué)改革

這個(gè)學(xué)期圍繞課題開展了讀寫相輔的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)開展得相當(dāng)順利。感謝課題組成員的積極參與。周前會(huì)議學(xué)習(xí)課題理論時(shí)，各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做筆記；開學(xué)初在各項(xiàng)計(jì)劃制定繁忙之際，制定了一、二年級(jí)的讀寫相輔計(jì)劃，并設(shè)計(jì)了相關(guān)的教案；教學(xué)公開課能圍繞這一課題；平時(shí)教學(xué)能圍繞課題，并搜集相關(guān)資料；學(xué)期結(jié)束后能按時(shí)上交讀寫相輔的課題小結(jié)。在教學(xué)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一、二年級(jí)的語(yǔ)文教師對(duì)課題相當(dāng)重視，孩子們的寫話質(zhì)量很高，這讓出乎意料，更讓人興奮。由于課題組成員的認(rèn)真努力，期末時(shí)正值作業(yè)設(shè)計(jì)成果評(píng)比，教科室整理了資料，送區(qū)里參評(píng)。前幾天區(qū)里通知我們好好修改作業(yè)成果，下學(xué)期可能進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)成果展示。這些成績(jī)離不開我們課題組成員的積極參與、認(rèn)真工作。我們的成員希望通過課題研究，提升自己的教研能