2024年小升初語(yǔ)文試卷

2024年小升初語(yǔ)文試卷河南省周口市鄲城縣2024年小升初語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1．（2024·鄲城）看拼音，寫詞語(yǔ)。

biànjiěqiūyǐnxīshuàizǔlándānwu

yàoshidǎoméizhànfàngyòuzhìtiāotì

【答案】辨別、蚯蚓、蟋蟀、阻攔、耽誤、鑰匙、倒霉、綻放、幼稚、挑剔

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“辨別"不要寫成“辯別”；“蚯蚓"不要寫成“秋引”；“蟋蟀"不要寫成“西帥”；“阻攔"不要寫出“祖蘭”；‘耽誤“不要寫成"單務(wù)“__________________，”鑰匙“不要寫成"”要是“；“倒霉"不要寫成“倒沒(méi)”；“綻放"不要寫成“站放”；“幼稚"不要寫成“幻稚”；“淘氣"不要寫成“不要寫成”挑替“。

故答案為：辨別、蚯蚓、蟋蟀、阻攔、耽誤、鑰匙、倒霉、綻放、幼稚、挑剔

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)三拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀。書(shū)寫時(shí)字不要寫出格，注意字的布局，整潔美觀。

2．（2024·鄲城）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

寶藏（zàngcāng）顫抖（chànzhàn）炊煙（cuīchuī）

堤坡（tídī）參差（cāncēn）勾勒（lèlēi）

嫵媚（wǔfǔ）愁怨（yuànyàn）蒙古包（mēngměng）

【答案】zàng；chàn；chuī；dī；cēn；lè；wǔ；yuàn；měng

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】寶藏（zàngcāng）：'藏'在這里表示儲(chǔ)存、隱藏的意思，應(yīng)讀'zàng'，所以選擇'zàng'。

顫抖（chànzhàn）：'顫'表示抖動(dòng)、振動(dòng)的意思，應(yīng)讀'chàn'，所以選擇'chàn'。

炊煙（cuīchuī）：'炊'表示燒火做飯的意思，應(yīng)讀'chuī'，所以選擇'chuī'。

堤坡（tídī）：'堤'表示防水、攔水的構(gòu)筑物，應(yīng)讀'dī'，所以選擇'dī'。

參差（cāncēn）：'參'在這里表示長(zhǎng)短不齊的意思，應(yīng)讀'cēn'，所以選擇'cēn'。

勾勒（lèlēi）：'勒'表示用線條描畫輪廓的意思，應(yīng)讀'lè'，所以選擇'lè'。

嫵媚（wǔfǔ）：'嫵'表示女子、花木等姿態(tài)美好的意思，應(yīng)讀'wǔ'，所以選擇'wǔ'。

愁怨（yuànyàn）：'怨'表示怨恨的意思，應(yīng)讀'yuàn'，所以選擇'yuàn'。

蒙古包（mēngměng）：'蒙'在這里表示蒙古族的意思，應(yīng)讀'měng'，所以選擇'měng'。

故答案為：1.zàng2.chàn3.chuī4.dī5.cēn6.lè7.wǔ8.yuàn9.měng。

【點(diǎn)評(píng)】這道題目考查了學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握程度和應(yīng)用能力。通過(guò)這道題目，可以了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)漢字讀音的掌握情況，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，這道題目也提醒學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注重積累漢字讀音知識(shí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3．（2024·鄲城）比一比，再組詞。

濺階貸絡(luò)

踐價(jià)貨格

【答案】飛濺；階梯；貸款；網(wǎng)絡(luò)；踐行；代價(jià)；貨物；格局

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題要求對(duì)比形近字“濺"、“踐”、“階"、“價(jià)”、“貸"、“貨”、“絡(luò)"、“格”并組詞。這些字在字形上相似，但意義不同，需從部首和字義上區(qū)分?！盀R"與“水”相關(guān)，可組詞“飛濺"；“踐”與“足"相關(guān)，可組詞“實(shí)踐”?！半A"指臺(tái)階，可組詞“石階”；“價(jià)"指價(jià)格，可組詞“價(jià)值”。“貸"與錢財(cái)借貸有關(guān)，可組詞“貸款”；“貨"指商品，可組詞“貨物”。

“絡(luò)"與絲線網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，可組詞“網(wǎng)絡(luò)”；“格"指規(guī)格或品格，可組詞“規(guī)格”。

故答案為：飛濺、階梯、貸款、網(wǎng)絡(luò)、踐行、代價(jià)、貨物、格局

【點(diǎn)評(píng)】題考查的是對(duì)形近字的辨識(shí)能力及組詞能力。形近字是指字形結(jié)構(gòu)相近，但字義不同的漢字。解題時(shí)，首先要仔細(xì)觀察每個(gè)字的字形差異，理解其字義，然后基于這些差異和字義進(jìn)行組詞。從漢字書(shū)寫角度看，書(shū)寫這些形近字時(shí)需注意部首的準(zhǔn)確性和結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。每個(gè)字的筆畫要清晰、連貫，避免混淆。通過(guò)多次練習(xí)，可以提高對(duì)形近字的辨識(shí)和書(shū)寫能力，使字形更加美觀規(guī)范。

4．（2024·鄲城）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

走觀不然赴蹈

湖海全美心意

司見(jiàn)不思見(jiàn)知

【答案】馬；花；以為；湯；火；五；四；十；十；三；二；空；慣；可；議；微；著

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)

【解析】【分析】由題干"走……觀……”，可知完整成語(yǔ)為"走馬觀花"。按照由題干"不……然”，可知完整成語(yǔ)為"不以為然"。由題干"赴……蹈……”，可知完整成語(yǔ)為"赴湯蹈火"。由題干"……湖……?！?，可知完整成語(yǔ)為"五湖四海"。由題干"……全……美”，可知完整成語(yǔ)為"十全十美"。由題干"……心……意”，可知完整成語(yǔ)為"一心一意"。由題干"司……見(jiàn)……”，可知完整成語(yǔ)為"司空見(jiàn)慣"。由題干"不……思……”，可知完整成語(yǔ)為"不思進(jìn)取"。由題干"見(jiàn)……知……”，可知完整成語(yǔ)為"見(jiàn)微知著"。

故答案為：馬、花、以為、湯、火、五、四、十、十、三、二、空、慣

【點(diǎn)評(píng)】這道題目考查的是對(duì)常用成語(yǔ)或詞語(yǔ)的掌握程度，要求考生能夠準(zhǔn)確補(bǔ)全不完整的詞語(yǔ)，并理解其含義。這類題目不僅能夠檢驗(yàn)考生的詞匯量，還能考察其對(duì)成語(yǔ)或詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。通過(guò)練習(xí)，考生可以進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大自己的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。

5．（2024·鄲城）選詞填空。

（1）消失消逝

①隨著時(shí)間的，我們也逐漸長(zhǎng)大成人。

②天空中的雁群逐漸在天邊。

（2）輕輕悄悄伶伶俐俐

①太陽(yáng)他有腳啊，地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

②天黑時(shí)，我躺在床上，他便地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了。

（3）松散松軟

①一堆沙子是的，可是它和水泥、沙子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。

②周末，我們一家人在的沙灘上散步。

（4）喜歡喜悅

①少先隊(duì)員懷著無(wú)比的心情歡度自己的節(jié)日。

②爸爸和媽媽都戶外活動(dòng)，他們經(jīng)常周末去爬山。

【答案】（1）消逝；消失

（2）輕輕悄悄；伶伶俐俐

（3）松散；松軟

（4）喜悅；喜歡

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】(1)這兩道題目考察的是“消失"和“消逝”的區(qū)別?！跋?更多地用于描述物體或現(xiàn)象的逐漸不見(jiàn)，而“消逝”則側(cè)重于時(shí)間或某種狀態(tài)的慢慢流逝。因此，在描述時(shí)間的流逝時(shí)，應(yīng)選用“消逝"；在描述天空中的雁群逐漸不見(jiàn)時(shí)，應(yīng)選用“消失”。

(2)這組題目考察的是“輕輕悄悄"和“伶伶俐俐”的適用場(chǎng)景?！拜p輕悄悄"常用來(lái)形容動(dòng)作輕盈、不引人注意，適合描述太陽(yáng)悄悄移動(dòng)的場(chǎng)景；而“伶伶俐俐”則常用于形容動(dòng)作敏捷、迅速，適合描述時(shí)間（在這里是擬人化的“他"）快速?gòu)娜松磉吙邕^(guò)的情景。

(3)這兩道題目考察的是“松散”和“松軟"的區(qū)別?！八缮ⅰ倍嘀附Y(jié)構(gòu)上不緊密，容易散開(kāi)，適合描述沙子的原始狀態(tài)；而“松軟"則指質(zhì)地柔軟、不堅(jiān)硬，適合描述沙灘給人的觸感。

(4)這組題目考察的是“喜歡”和“喜悅"在情感表達(dá)上的差異。“喜悅”側(cè)重于表達(dá)內(nèi)心的愉快和高興，適合描述少先隊(duì)員歡度節(jié)日時(shí)的心情；而“喜歡"則用于表達(dá)對(duì)外在事物的喜好或愛(ài)好，適合描述爸爸和媽媽對(duì)戶外活動(dòng)的態(tài)度。

故答案為：（1）消逝、消失；（2）輕輕悄悄、伶伶俐俐；（3）松散、松軟；（4）喜悅、喜歡。

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)選詞填空的形式，考查了學(xué)生對(duì)近義詞之間細(xì)微差別的理解和運(yùn)用能力。這樣的題型不僅有助于學(xué)生積累詞匯，還能提高他們的語(yǔ)言敏感度和表達(dá)能力。同時(shí)，試題內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生的共鳴，使他們?cè)诮忸}過(guò)程中既能學(xué)到知識(shí)，又能感受到語(yǔ)言的魅力。

6．（2024·鄲城）根據(jù)要求完成句子練習(xí)。

（1）照樣子，補(bǔ)寫句子。

例：過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高。

過(guò)年的時(shí)候倒掛福字，寓意。

（2）院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（改成陳述句）

（3）黃河非常兇猛暴烈，像___。（比喻句）

（4）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（仿寫句子）

（5）也許可能在不久的將來(lái)，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。（修改病句）

（6）月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。（改為反問(wèn)句）

【答案】（1）福到了

（2）院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。

（3）一頭發(fā)怒的獅子

（4）月亮缺了，有再圓的時(shí)候；葉子落了，有再生的時(shí)候；小草枯了，有再綠的時(shí)候。

（5）也許在不久的將來(lái)，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。

（6）月球難道不會(huì)成為人類的另一個(gè)家園嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫；比喻修辭手法；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】(1)這道題目考察的是對(duì)傳統(tǒng)文化習(xí)俗的理解以及句子補(bǔ)全能力。通過(guò)給出的例子，我們知道需要為過(guò)年時(shí)的某個(gè)習(xí)俗補(bǔ)寫其寓意。這里，“倒掛福字”是中國(guó)春節(jié)期間常見(jiàn)的習(xí)俗，其寓意通常是“福到了”，因?yàn)椤暗埂迸c“到"諧音。所以，補(bǔ)寫時(shí)應(yīng)圍繞這一寓意進(jìn)行。

(2)此題考察的是反問(wèn)句改為陳述句的能力。反問(wèn)句通過(guò)疑問(wèn)的形式表達(dá)肯定的意思，改為陳述句時(shí)，需要去掉反問(wèn)詞，否定詞變肯定詞或肯定詞變否定詞，并去掉語(yǔ)氣詞和問(wèn)號(hào)。原句中“你不是都很熟悉嗎？”應(yīng)改為“你都很熟悉"。

(3)這是一道比喻句的創(chuàng)作題。題目要求將“黃河非常兇猛暴烈”的特點(diǎn)通過(guò)比喻的方式表達(dá)出來(lái)。在創(chuàng)作時(shí)，需要找到一個(gè)與黃河兇猛暴烈特性相似且易于理解的事物作為喻體，如“一頭咆哮的猛獸"或“一條奔騰的巨龍”。

(4)此題考察的是仿寫句子的能力。原句通過(guò)排比和對(duì)比的手法，表達(dá)了自然界中某些事物循環(huán)往復(fù)、生生不息的特點(diǎn)。在仿寫時(shí)，需要保持這種句式結(jié)構(gòu)，并選取具有相似特點(diǎn)的事物進(jìn)行表達(dá)。

(5)這道題目考察的是病句的辨析與修改能力。原句中的“也許"和“可能”表達(dá)的是相似的意思，屬于語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。

(6)此題考察的是陳述句改為反問(wèn)句的能力。改為反問(wèn)句時(shí)，需要在句子中加入反問(wèn)詞，如“難道”，并將肯定詞變?yōu)榉穸ㄔ~或否定詞變?yōu)榭隙ㄔ~，最后加上語(yǔ)氣詞和問(wèn)號(hào)。原句“月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園”應(yīng)改為“月球難道不會(huì)成為人類的另一個(gè)家園嗎？"。

故答案為：（1）福到了（2）院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。（3）一頭發(fā)怒的獅子（4）月亮缺了，有再圓的時(shí)候；葉子落了，有再生的時(shí)候；小草枯了，有再綠的時(shí)候。（5）也許在不久的將來(lái)，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。（6）月球難道不會(huì)成為人類的另一個(gè)家園嗎？

【點(diǎn)評(píng)】該試題涵蓋了句子補(bǔ)全、句式轉(zhuǎn)換、比喻句創(chuàng)作、仿寫句子以及病句修改等多個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，旨在全面考察學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握這些語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。同時(shí)，試題也注重了對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的熏陶和審美能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的育人價(jià)值。

7．（2024·鄲城）根據(jù)積累填空。

（1）窮則變，，通則久。

（2）勸君更盡一杯酒，___。

（3）最是一年春好處，___。

（4）若到江南趕上春，。

（5）門前流水尚能西，___。

（6）《春夜喜雨》中描寫春雨美好形象的詩(shī)句是：，。想象第二天清晨雨停后的美麗景象的詩(shī)句是：，。

（7）《泊船瓜洲》在表現(xiàn)詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)，盼望早日回到家鄉(xiāng)的詩(shī)句是：___，___。

（8）從《學(xué)弈》這篇文章中悟出的道理是：_________。

（9）《兩小兒辯日》中表現(xiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性的句子是：。

【答案】（1）變則通

（2）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

（3）絕勝煙柳滿皇都

（4）千萬(wàn)和春住

（5）休將白發(fā)唱黃雞

（6）隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；曉看紅濕處；花重錦官城

（7）春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還

（8）學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意

（9）孔子不能決也

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【分析】（1）由題干窮則變可知，“變則通，通則久”。

（2）由上句詩(shī)，可知下句為：“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人"；

（3）由詩(shī)的上句最是一年春好處，可知下句為：“絕勝煙柳滿皇都”；

（4）由上句“若到江南趕上春，"可知下句“千萬(wàn)和春住”；

（5）由上句“門前流水尚能西，"可知下句“休將白發(fā)唱黃雞”；

（6）春夜喜雨》中，杜甫以細(xì)膩的筆觸描繪了春雨的輕柔與潤(rùn)物無(wú)聲，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"詩(shī)描寫春雨的詩(shī)句；“曉看紅濕處，花重錦官城”是雨后清晨繁花似錦的景象；

（7）、"春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！皩懗隽嗽?shī)人思念家鄉(xiāng)的心情；

（8）學(xué)弈》通過(guò)兩個(gè)學(xué)弈者的不同表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，其中蘊(yùn)含的道理是“學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意”；

（9）《兩小兒辯日》中表現(xiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性的句子是：孔子不能決也。

故答案為：（1）變則通；（2）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；（3）絕勝煙柳滿皇都；(4)千萬(wàn)和春住(5)休將白發(fā)唱黃雞；(6)隨風(fēng)潛入夜第，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；曉看紅濕處第，花重錦官城；(7)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還(8)學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意；(9)孔子不能決也

【點(diǎn)評(píng)】這一系列題目覆蓋了古代文學(xué)、詩(shī)詞、寓言故事等多個(gè)方面，旨在全面考察學(xué)生對(duì)中國(guó)古典文化的理解和掌握程度。通過(guò)填空、問(wèn)答等形式，不僅考察了學(xué)生對(duì)具體詩(shī)句、名句的記憶能力，還深入到了對(duì)詩(shī)詞意境、寓言寓意以及學(xué)習(xí)態(tài)度等深層次內(nèi)容的理解。題目設(shè)計(jì)精巧，既有直接引用原文的填空題，也有需要學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理和判斷的問(wèn)題，如《兩小兒辯日》中表現(xiàn)辯論內(nèi)容復(fù)雜性的句子，這不僅要求學(xué)生熟悉原文，還要能夠準(zhǔn)確提煉出辯論的焦點(diǎn)和復(fù)雜性所在。

二、閱讀。

（2024·鄲城）課內(nèi)閱讀。

他這么說(shuō)，就更增加了表的神秘?！安辉S動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不會(huì)輕易被人看見(jiàn)，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。

越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，（）很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對(duì)我笑著說(shuō)：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，（）只許看，不許動(dòng)。”

沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋撥開(kāi)，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界（）被表蓋保護(hù)著，（）被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過(guò)了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

8．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

9．在了解表里的真相過(guò)程中，我的心情在不斷變化，根據(jù)選文內(nèi)容

好奇——————

10．文中：我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。從這唯恐的心情中可以感受到____________。

11．讀了選文，可以用，等詞語(yǔ)來(lái)形容文中的我。

【答案】8．所以，可是，不但，還

9．痛苦；高興；唯恐

10．“我"對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛(ài)思考的孩子。

11．好奇；執(zhí)著

【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解

【解析】【點(diǎn)評(píng)】整套題目圍繞“我”對(duì)父親手表內(nèi)部的好奇心展開(kāi)，通過(guò)填空、心情變化分析、情感體會(huì)和人物性格描述等多個(gè)角度，全面考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解、分析能力以及語(yǔ)言運(yùn)用能力。命題意圖在于：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生能夠通過(guò)閱讀文本，理解文本內(nèi)容，把握文本主旨。鍛煉學(xué)生的情感體會(huì)能力，使學(xué)生能夠深入理解文本中的情感色彩，與文本中的人物產(chǎn)生共鳴。提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力，使學(xué)生能夠通過(guò)合適的詞語(yǔ)和句子表達(dá)自己的理解和感受。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中的細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析能力。

8．第一個(gè)空：“越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，（因此/所以）很痛苦。"這里需要填入表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)椤霸讲辉S我動(dòng)，我越想動(dòng)”是原因，“很痛苦"是結(jié)果。所以，“因此”或“所以"都是合適的。第二個(gè)空：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，（但是/可是）只許看，不許動(dòng)?！边@里需要填入表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)榍鞍刖浔硎驹试S看，后半句卻有一個(gè)限制條件“只許看，不許動(dòng)"。所以，“但是”或“可是"都是合適的。第三個(gè)和第四個(gè)空：“這小世界（不僅）被表蓋保護(hù)著，（還）被一層玻璃蒙著?！边@里需要填入表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)椤氨槐砩w保護(hù)著"和“被一層玻璃蒙著”是兩個(gè)并列且進(jìn)一步說(shuō)明小世界被保護(hù)得很好的情況。所以，“不僅……還"是合適的。

故答案為：所以，可是，不但，還

9．選文中提到：“越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，（因此/所以）很痛苦。”這句話直接描述了你在被禁止接觸手表，卻又對(duì)其內(nèi)部充滿好奇時(shí)的心理狀態(tài)。你因?yàn)闊o(wú)法滿足自己的好奇心而感到痛苦，這種痛苦源于對(duì)未知的好奇與無(wú)法探索的無(wú)奈之間的矛盾。選文中提到：“沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。"這句話描述了當(dāng)你得知可以一窺手表內(nèi)部秘密時(shí)的喜悅心情。你的期待得到了滿足，因此感到非常高興。選文中提到：“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?！边@句話描繪了你在觀看手表內(nèi)部世界時(shí)的專注和擔(dān)憂。你害怕這個(gè)美好的瞬間會(huì)突然結(jié)束，因此產(chǎn)生了唯恐失去的恐懼感。

故答案為：痛苦、高興、唯恐。

10．文中“我看得入神"直接體現(xiàn)了“我”對(duì)手表內(nèi)部結(jié)構(gòu)的極大興趣。這種入神的狀態(tài)，說(shuō)明“我"被手表內(nèi)部精密而美麗的世界深深吸引，這種吸引力正是源自于“我”內(nèi)心強(qiáng)烈的好奇心?！拔?能夠如此入神地觀察手表內(nèi)部，說(shuō)明“我”具備細(xì)致入微的觀察能力。這種觀察能力讓“我"能夠捕捉到平時(shí)可能忽略的細(xì)節(jié)，從而更加深入地了解事物。“唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”則反映了“我"在觀察過(guò)程中的一種擔(dān)憂和思考。這種擔(dān)憂不僅僅是對(duì)美好瞬間可能消逝的遺憾，更深層次地，它體現(xiàn)了“我”對(duì)于未知世界的渴望和探索欲。這種擔(dān)憂促使“我"更加珍惜眼前的觀察機(jī)會(huì)，同時(shí)也激發(fā)了“我”進(jìn)一步思考和探索的動(dòng)力。綜上所述，從這句話中我們可以感受到“我"是一個(gè)對(duì)事物有著強(qiáng)烈好奇心、善于觀察且愛(ài)思考的孩子。

故答案為：“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛(ài)思考的孩子。

11．首先，選文中多次提到“我"對(duì)手表內(nèi)部世界的好奇，如“我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加”以及“我"在觀察手表內(nèi)部時(shí)“看得入神”等描述，都體現(xiàn)了“我"強(qiáng)烈的好奇心。因此，第一個(gè)空格可以填寫“好奇”來(lái)形容“我"。其次，選文中還展現(xiàn)了“我”在追求答案、滿足好奇心過(guò)程中的執(zhí)著精神。盡管父親警告“我"不許動(dòng)表，但“我”仍然無(wú)法抑制自己的好奇心，越是禁止越是想動(dòng)。當(dāng)父親最終同意讓“我"看表里的秘密時(shí)，“我”的高興和興奮之情溢于言表，這都說(shuō)明了“我"在追求真相和滿足好奇心方面的執(zhí)著。因此，第二個(gè)空格可以填寫“執(zhí)著”來(lái)形容“我"。

故答案為：好奇、執(zhí)著。

（2024·鄲城）課外閱讀。

多想一步

①對(duì)于生活中衣、食、住、行的種種現(xiàn)象，人們常因?yàn)槭煲暉o(wú)睹，而難于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。事實(shí)上，你只要能留心，并比別人多想一步，就往往會(huì)有令人驚喜的收獲。

②斐塞司博士總是在午飯后坐在門前曬會(huì)兒太陽(yáng)。一只母貓?jiān)陉?yáng)光下安詳?shù)卮蛑飪?。隨著陽(yáng)光的轉(zhuǎn)移，每隔一段時(shí)間母貓便會(huì)醒過(guò)來(lái)，伸伸懶腰，踱到另一塊有陽(yáng)光的地方，接著打盹兒。貓的這些舉動(dòng)喚醒了斐塞司博士的好奇心。

③貓為什么喜歡待在陽(yáng)光下呢？是光和熱，還是其他的什么原因？對(duì)，是光和熱。貓喜歡待在陽(yáng)光下，這說(shuō)明光和熱對(duì)它一定是有益的。那對(duì)人呢，對(duì)人是不是也同樣有益？這個(gè)想法在斐塞司的腦子里閃了一下。

④就是這么一閃，成為聞名世界的日光療法的引發(fā)點(diǎn)。不久，日光療法在世界上誕生了。

⑤如果我們家的院子里面也有這么一只睡懶覺(jué)的貓，我們也看到它一次次地趨近陽(yáng)光，我們是不是能想到這些呢？或許想，這貓真會(huì)享受，不但長(zhǎng)時(shí)間地睡，而且還喜歡睡在陽(yáng)光下；或許想，這貓?jiān)摦a(chǎn)小貓了，怎么還不產(chǎn)呢……或許什么也不想。

⑥生活中的許多“金點(diǎn)子”也是源于多想一步的。廈門市民馬達(dá)經(jīng)常在風(fēng)光旖旎的環(huán)島路上跑步鍛煉，跑過(guò)會(huì)展中心，跑過(guò)椰風(fēng)寨，跑過(guò)景州樂(lè)園……跑著跑著，他思索著：環(huán)島路這么美麗，能不能把它開(kāi)辟為馬拉松賽道呢？能不能在環(huán)島路上舉辦國(guó)際馬拉松賽呢？

⑦這個(gè)想法使這位熱心的市民激動(dòng)不已，他向有關(guān)部門提出了舉辦國(guó)際馬拉松賽的建議。市政府采納了他的建議，成功舉辦了“403年廈門國(guó)際馬拉松賽"和“404年廈門國(guó)際馬拉松賽”。

⑧廈門環(huán)島路上跑步鍛煉的人并不少，可為什么只有馬達(dá)想到了舉辦國(guó)際馬拉松賽的好主意？有些人幾乎天天見(jiàn)到貓曬太陽(yáng)，可為什么只有斐塞司一人發(fā)現(xiàn)了日光療法？可能我們都只是認(rèn)為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實(shí)在很多時(shí)候，天才和普通人的區(qū)別還在于能否比別人多想一步?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)如此，在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中又何嘗不是如此呢？

12．短文要表達(dá)的觀點(diǎn)是：_________

13．短文講述了兩個(gè)事例，請(qǐng)概括出事例主要內(nèi)容。

事例一：____________

事例二：_________

14．你認(rèn)為兩個(gè)事例能不能支撐觀點(diǎn)？為什么？

15．你發(fā)現(xiàn)第①自然段和第⑧自然段是什么關(guān)系？這兩個(gè)段可以交換嗎？

【答案】12．只要留心，并比別人多想一步，往往會(huì)有令人驚喜的收獲。

13．斐塞司從曬太陽(yáng)的母貓發(fā)現(xiàn)了日光療法。馬達(dá)在環(huán)島路跑步之余提出了舉辦國(guó)際馬拉松賽的好建議。

14．能。這兩個(gè)事例都是從小處著眼，從“科學(xué)發(fā)現(xiàn)"和“生活”兩個(gè)方面論證了多想一步會(huì)有令人驚喜的收獲的觀點(diǎn)。

15．前后呼應(yīng)，不可以。第①自然段總起文章，引出全文的觀點(diǎn)，第⑧自然段總結(jié)上文兩個(gè)事例，呼應(yīng)開(kāi)頭。

【知識(shí)點(diǎn)】議論文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】試題不僅考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，更重視引導(dǎo)學(xué)生思考背后的原因和意義，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。答案開(kāi)放，鼓勵(lì)多元：部分問(wèn)題的答案具有一定的開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，有利于培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和表達(dá)能力。

12．短文要表達(dá)的觀點(diǎn)是“只要留心，并比別人多想一步，往往會(huì)有令人驚喜的收獲。"開(kāi)頭和結(jié)尾都提到這一觀點(diǎn)，這句話貫穿全文，通過(guò)兩個(gè)具體事例：斐塞司博士發(fā)現(xiàn)日光療法和來(lái)闡述和熱心的市民向有關(guān)部門提出了舉辦國(guó)際馬拉松賽的建議，證明這一觀點(diǎn)。

故答案為：只要留心，并比別人多想一步，往往會(huì)有令人驚喜的收獲。

13．第1空、斐塞司從曬太陽(yáng)的母貓發(fā)現(xiàn)了日光療法。這個(gè)事例講述了斐塞司博士通過(guò)觀察母貓?jiān)陉?yáng)光下打盹的行為，進(jìn)而思考光和熱對(duì)人體的益處，最終啟發(fā)了日光療法的誕生。第2空、馬達(dá)在環(huán)島路跑步之余提出了舉辦國(guó)際馬拉松賽的好建議。這個(gè)事例描述了馬達(dá)在環(huán)島路跑步時(shí)，通過(guò)觀察美景并深入思考，提出了將環(huán)島路開(kāi)辟為馬拉松賽道并舉辦國(guó)際馬拉松賽的建議，最終這一建議被采納并成功實(shí)施。

故答案為：斐塞司從曬太陽(yáng)的母貓發(fā)現(xiàn)了日光療法。馬達(dá)在環(huán)島路跑步之余提出了舉辦國(guó)際馬拉松賽的好建議。

14．這兩個(gè)事例都能很好地支撐觀點(diǎn)。斐塞司的事例從科學(xué)發(fā)現(xiàn)的角度出發(fā)，展示了多想一步可以帶來(lái)重大的科學(xué)突破；馬達(dá)的事例則從日常生活的角度出發(fā)，說(shuō)明了多想一步可以帶來(lái)實(shí)際的生活改善和社會(huì)貢獻(xiàn)。兩者分別從不同的領(lǐng)域和角度論證了“多想一步會(huì)有令人驚喜的收獲”的觀點(diǎn)。

故答案為：能。這兩個(gè)事例都是從小處著眼，從“科學(xué)發(fā)現(xiàn)"和“生活”兩個(gè)方面論證了多想一步會(huì)有令人驚喜的收獲的觀點(diǎn)。

15．第①自然段和第⑧自然段是總分總的關(guān)系。第①自然段總起全文，提出文章的中心論點(diǎn)；第⑧自然段總結(jié)全文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和升華中心論點(diǎn)。這兩個(gè)自然段在文章中起著承上啟下和總括全文的作用，因此不能交換。如果交換了位置，會(huì)破壞文章的邏輯結(jié)構(gòu)和論述的連貫性，使讀者難以理解文章的中心思想和主要內(nèi)容。

故答案為：前后呼應(yīng)，不可以。第①自然段總起文章，引出全文的觀點(diǎn)，第⑧自然段總結(jié)上文兩個(gè)事例，呼應(yīng)開(kāi)頭。

三、習(xí)作樂(lè)園。（30分）

16．（2024·鄲城）正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……請(qǐng)以“美好的回憶"為題．寫一篇記敘文。要寫出自己的真情實(shí)感。不少于500字。

【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】從題目的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果和當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受。③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫具體。④環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要真摯，語(yǔ)句通順。

1/1河南省周口市鄲城縣2024年小升初語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1．（2024·鄲城）看拼音，寫詞語(yǔ)。

biànjiěqiūyǐnxīshuàizǔlándānwu

yàoshidǎoméizhànfàngyòuzhìtiāotì

2．（2024·鄲城）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

寶藏（zàngcāng）顫抖（chànzhàn）炊煙（cuīchuī）

堤坡（tídī）參差（cāncēn）勾勒（lèlēi）

嫵媚（wǔfǔ）愁怨（yuànyàn）蒙古包（mēngměng）

3．（2024·鄲城）比一比，再組詞。

濺階貸絡(luò)

踐價(jià)貨格

4．（2024·鄲城）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

走觀不然赴蹈

湖海全美心意

司見(jiàn)不思見(jiàn)知

5．（2024·鄲城）選詞填空。

（1）消失消逝

①隨著時(shí)間的，我們也逐漸長(zhǎng)大成人。

②天空中的雁群逐漸在天邊。

（2）輕輕悄悄伶伶俐俐

①太陽(yáng)他有腳啊，地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

②天黑時(shí)，我躺在床上，他便地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了。

（3）松散松軟

①一堆沙子是的，可是它和水泥、沙子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。

②周末，我們一家人在的沙灘上散步。

（4）喜歡喜悅

①少先隊(duì)員懷著無(wú)比的心情歡度自己的節(jié)日。

②爸爸和媽媽都戶外活動(dòng)，他們經(jīng)常周末去爬山。

6．（2024·鄲城）根據(jù)要求完成句子練習(xí)。

（1）照樣子，補(bǔ)寫句子。

例：過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高。

過(guò)年的時(shí)候倒掛福字，寓意。

（2）院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（改成陳述句）

（3）黃河非常兇猛暴烈，像___。（比喻句）

（4）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（仿寫句子）

（5）也許可能在不久的將來(lái)，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。（修改病句）

（6）月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。（改為反問(wèn)句）

7．（2024·鄲城）根據(jù)積累填空。

（1）窮則變，，通則久。

（2）勸君更盡一杯酒，___。

（3）最是一年春好處，___。

（4）若到江南趕上春，。

（5）門前流水尚能西，___。

（6）《春夜喜雨》中描寫春雨美好形象的詩(shī)句是：，。想象第二天清晨雨停后的美麗景象的詩(shī)句是：，。

（7）《泊船瓜洲》在表現(xiàn)詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)，盼望早日回到家鄉(xiāng)的詩(shī)句是：___，___。

（8）從《學(xué)弈》這篇文章中悟出的道理是：_________。

（9）《兩小兒辯日》中表現(xiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性的句子是：。

二、閱讀。

（2024·鄲城）課內(nèi)閱讀。

他這么說(shuō)，就更增加了表的神秘?！安辉S動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不會(huì)輕易被人看見(jiàn)，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲(chóng)一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。

越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，（）很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對(duì)我笑著說(shuō)：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，（）只許看，不許動(dòng)。"

沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋撥開(kāi)，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界（）被表蓋保護(hù)著，（）被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過(guò)了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

8．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

9．在了解表里的真相過(guò)程中，我的心情在不斷變化，根據(jù)選文內(nèi)容

好奇——————

10．文中：我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。從這唯恐的心情中可以感受到____________。

11．讀了選文，可以用，等詞語(yǔ)來(lái)形容文中的我。

（2024·鄲城）課外閱讀。

多想一步

①對(duì)于生活中衣、食、住、行的種種現(xiàn)象，人們常因?yàn)槭煲暉o(wú)睹，而難于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。事實(shí)上，你只要能留心，并比別人多想一步，就往往會(huì)有令人驚喜的收獲。

②斐塞司博士總是在午飯后坐在門前曬會(huì)兒太陽(yáng)。一只母貓?jiān)陉?yáng)光下安詳?shù)卮蛑飪?。隨著陽(yáng)光的轉(zhuǎn)移，每隔一段時(shí)間母貓便會(huì)醒過(guò)來(lái)，伸伸懶腰，踱到另一塊有陽(yáng)光的地方，接著打盹兒。貓的這些舉動(dòng)喚醒了斐塞司博士的好奇心。

③貓為什么喜歡待在陽(yáng)光下呢？是光和熱，還是其他的什么原因？對(duì)，是光和熱。貓喜歡待在陽(yáng)光下，這說(shuō)明光和熱對(duì)它一定是有益的。那對(duì)人呢，對(duì)人是不是也同樣有益？這個(gè)想法在斐塞司的腦子里閃了一下。

④就是這么一閃，成為聞名世界的日光療法的引發(fā)點(diǎn)。不久，日光療法在世界上誕生了。

⑤如果我們家的院子里面也有這么一只睡懶覺(jué)的貓，我們也看到它一次次地趨近陽(yáng)光，我們是不是能想到這些呢？或許想，這貓真會(huì)享受，不但長(zhǎng)時(shí)間地睡，而且還喜歡睡在陽(yáng)光下；或許想，這貓?jiān)摦a(chǎn)小貓了，怎么還不產(chǎn)呢……或許什么也不想。

⑥生活中的許多“金點(diǎn)子”也是源于多想一步的。廈門市民馬達(dá)經(jīng)常在風(fēng)光旖旎的環(huán)島路上跑步鍛煉，跑過(guò)會(huì)展中心，跑過(guò)椰風(fēng)寨，跑過(guò)景州樂(lè)園……跑著跑著，他思索著：環(huán)島路這么美麗，能不能把它開(kāi)辟為馬拉松賽道呢？能不能在環(huán)島路上舉辦國(guó)際馬拉松賽呢？

⑦這個(gè)想法使這位熱心的市民激動(dòng)不已，他向有關(guān)部門提出了舉辦國(guó)際馬拉松賽的建議。市政府采納了他的建議，成功舉辦了“403年廈門國(guó)際馬拉松賽"和“404年廈門國(guó)際馬拉松賽”。

⑧廈門環(huán)島路上跑步鍛煉的人并不少，可為什么只有馬達(dá)想到了舉辦國(guó)際馬拉松賽的好主意？有些人幾乎天天見(jiàn)到貓曬太陽(yáng)，可為什么只有斐塞司一人發(fā)現(xiàn)了日光療法？可能我們都只是認(rèn)為，要想獲得成功，就必須比別人付出足夠多的努力。其實(shí)在很多時(shí)候，天才和普通人的區(qū)別還在于能否比別人多想一步?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)如此，在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中又何嘗不是如此呢？

12．短文要表達(dá)的觀點(diǎn)是：_________

13．短文講述了兩個(gè)事例，請(qǐng)概括出事例主要內(nèi)容。

事例一：____________

事例二：_________

14．你認(rèn)為兩個(gè)事例能不能支撐觀點(diǎn)？為什么？

15．你發(fā)現(xiàn)第①自然段和第⑧自然段是什么關(guān)系？這兩個(gè)段可以交換嗎？

三、習(xí)作樂(lè)園。（30分）

16．（2024·鄲城）正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……請(qǐng)以“美好的回憶"為題．寫一篇記敘文。要寫出自己的真情實(shí)感。不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】辨別、蚯蚓、蟋蟀、阻攔、耽誤、鑰匙、倒霉、綻放、幼稚、挑剔

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“辨別”不要寫成“辯別"；“蚯蚓”不要寫成“秋引"；“蟋蟀”不要寫成“西帥"；“阻攔”不要寫出“祖蘭"；‘耽誤“不要寫成”單務(wù)“__________________，"鑰匙“不要寫成”"要是“；“倒霉”不要寫成“倒沒(méi)"；“綻放”不要寫成“站放"；“幼稚”不要寫成“幻稚"；“淘氣”不要寫成“不要寫成"挑替“。

故答案為：辨別、蚯蚓、蟋蟀、阻攔、耽誤、鑰匙、倒霉、綻放、幼稚、挑剔

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)三拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)的拼讀。書(shū)寫時(shí)字不要寫出格，注意字的布局，整潔美觀。

2．【答案】zàng；chàn；chuī；dī；cēn；lè；wǔ；yuàn；měng

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】寶藏（zàngcāng）：'藏'在這里表示儲(chǔ)存、隱藏的意思，應(yīng)讀'zàng'，所以選擇'zàng'。

顫抖（chànzhàn）：'顫'表示抖動(dòng)、振動(dòng)的意思，應(yīng)讀'chàn'，所以選擇'chàn'。

炊煙（cuīchuī）：'炊'表示燒火做飯的意思，應(yīng)讀'chuī'，所以選擇'chuī'。

堤坡（tídī）：'堤'表示防水、攔水的構(gòu)筑物，應(yīng)讀'dī'，所以選擇'dī'。

參差（cāncēn）：'參'在這里表示長(zhǎng)短不齊的意思，應(yīng)讀'cēn'，所以選擇'cēn'。

勾勒（lèlēi）：'勒'表示用線條描畫輪廓的意思，應(yīng)讀'lè'，所以選擇'lè'。

嫵媚（wǔfǔ）：'嫵'表示女子、花木等姿態(tài)美好的意思，應(yīng)讀'wǔ'，所以選擇'wǔ'。

愁怨（yuànyàn）：'怨'表示怨恨的意思，應(yīng)讀'yuàn'，所以選擇'yuàn'。

蒙古包（mēngměng）：'蒙'在這里表示蒙古族的意思，應(yīng)讀'měng'，所以選擇'měng'。

故答案為：1.zàng2.chàn3.chuī4.dī5.cēn6.lè7.wǔ8.yuàn9.měng。

【點(diǎn)評(píng)】這道題目考查了學(xué)生對(duì)漢字讀音的掌握程度和應(yīng)用能力。通過(guò)這道題目，可以了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)漢字讀音的掌握情況，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，這道題目也提醒學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注重積累漢字讀音知識(shí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3．【答案】飛濺；階梯；貸款；網(wǎng)絡(luò)；踐行；代價(jià)；貨物；格局

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題要求對(duì)比形近字“濺”、“踐"、“階”、“價(jià)"、“貸”、“貨"、“絡(luò)”、“格"并組詞。這些字在字形上相似，但意義不同，需從部首和字義上區(qū)分。“濺”與“水"相關(guān)，可組詞“飛濺”；“踐"與“足”相關(guān)，可組詞“實(shí)踐"?！半A”指臺(tái)階，可組詞“石階"；“價(jià)”指價(jià)格，可組詞“價(jià)值"?！百J”與錢財(cái)借貸有關(guān)，可組詞“貸款"；“貨”指商品，可組詞“貨物"。

“絡(luò)”與絲線網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，可組詞“網(wǎng)絡(luò)"；“格”指規(guī)格或品格，可組詞“規(guī)格"。

故答案為：飛濺、階梯、貸款、網(wǎng)絡(luò)、踐行、代價(jià)、貨物、格局

【點(diǎn)評(píng)】題考查的是對(duì)形近字的辨識(shí)能力及組詞能力。形近字是指字形結(jié)構(gòu)相近，但字義不同的漢字。解題時(shí)，首先要仔細(xì)觀察每個(gè)字的字形差異，理解其字義，然后基于這些差異和字義進(jìn)行組詞。從漢字書(shū)寫角度看，書(shū)寫這些形近字時(shí)需注意部首的準(zhǔn)確性和結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。每個(gè)字的筆畫要清晰、連貫，避免混淆。通過(guò)多次練習(xí)，可以提高對(duì)形近字的辨識(shí)和書(shū)寫能力，使字形更加美觀規(guī)范。

4．【答案】馬；花；以為；湯；火；五；四；十；十；三；二；空；慣；可；議；微；著

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)

【解析】【分析】由題干"走……觀……”，可知完整成語(yǔ)為"走馬觀花"。按照由題干"不……然”，可知完整成語(yǔ)為"不以為然"。由題干"赴……蹈……”，可知完整成語(yǔ)為"赴湯蹈火"。由題干"……湖……?！?，可知完整成語(yǔ)為"五湖四海"。由題干"……全……美”，可知完整成語(yǔ)為"十全十美"。由題干"……心……意”，可知完整成語(yǔ)為"一心一意"。由題干"司……見(jiàn)……”，可知完整成語(yǔ)為"司空見(jiàn)慣"。由題干"不……思……”，可知完整成語(yǔ)為"不思進(jìn)取"。由題干"見(jiàn)……知……”，可知完整成語(yǔ)為"見(jiàn)微知著"。

故答案為：馬、花、以為、湯、火、五、四、十、十、三、二、空、慣

【點(diǎn)評(píng)】這道題目考查的是對(duì)常用成語(yǔ)或詞語(yǔ)的掌握程度，要求考生能夠準(zhǔn)確補(bǔ)全不完整的詞語(yǔ)，并理解其含義。這類題目不僅能夠檢驗(yàn)考生的詞匯量，還能考察其對(duì)成語(yǔ)或詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。通過(guò)練習(xí)，考生可以進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大自己的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。

5．【答案】（1）消逝；消失

（2）輕輕悄悄；伶伶俐俐

（3）松散；松軟

（4）喜悅；喜歡

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】(1)這兩道題目考察的是“消失”和“消逝"的區(qū)別?！跋А备嗟赜糜诿枋鑫矬w或現(xiàn)象的逐漸不見(jiàn)，而“消逝"則側(cè)重于時(shí)間或某種狀態(tài)的慢慢流逝。因此，在描述時(shí)間的流逝時(shí)，應(yīng)選用“消逝”；在描述天空中的雁群逐漸不見(jiàn)時(shí)，應(yīng)選用“消失"。

(2)這組題目考察的是“輕輕悄悄”和“伶伶俐俐"的適用場(chǎng)景?！拜p輕悄悄”常用來(lái)形容動(dòng)作輕盈、不引人注意，適合描述太陽(yáng)悄悄移動(dòng)的場(chǎng)景；而“伶伶俐俐"則常用于形容動(dòng)作敏捷、迅速，適合描述時(shí)間（在這里是擬人化的“他”）快速?gòu)娜松磉吙邕^(guò)的情景。

(3)這兩道題目考察的是“松散"和“松軟”的區(qū)別?！八缮?多指結(jié)構(gòu)上不緊密，容易散開(kāi)，適合描述沙子的原始狀態(tài)；而“松軟”則指質(zhì)地柔軟、不堅(jiān)硬，適合描述沙灘給人的觸感。

(4)這組題目考察的是“喜歡"和“喜悅”在情感表達(dá)上的差異。“喜悅"側(cè)重于表達(dá)內(nèi)心的愉快和高興，適合描述少先隊(duì)員歡度節(jié)日時(shí)的心情；而“喜歡”則用于表達(dá)對(duì)外在事物的喜好或愛(ài)好，適合描述爸爸和媽媽對(duì)戶外活動(dòng)的態(tài)度。

故答案為：（1）消逝、消失；（2）輕輕悄悄、伶伶俐俐；（3）松散、松軟；（4）喜悅、喜歡。

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)選詞填空的形式，考查了學(xué)生對(duì)近義詞之間細(xì)微差別的理解和運(yùn)用能力。這樣的題型不僅有助于學(xué)生積累詞匯，還能提高他們的語(yǔ)言敏感度和表達(dá)能力。同時(shí)，試題內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生的共鳴，使他們?cè)诮忸}過(guò)程中既能學(xué)到知識(shí)，又能感受到語(yǔ)言的魅力。

6．【答案】（1）福到了

（2）院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。

（3）一頭發(fā)怒的獅子

（4）月亮缺了，有再圓的時(shí)候；葉子落了，有再生的時(shí)候；小草枯了，有再綠的時(shí)候。

（5）也許在不久的將來(lái)，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。

（6）月球難道不會(huì)成為人類的另一個(gè)家園嗎？

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫；比喻修辭手法；習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】(1)這道題目考察的是對(duì)傳統(tǒng)文化習(xí)俗的理解以及句子補(bǔ)全能力。通過(guò)給出的例子，我們知道需要為過(guò)年時(shí)的某個(gè)習(xí)俗補(bǔ)寫其寓意。這里，“倒掛福字"是中國(guó)春節(jié)期間常見(jiàn)的習(xí)俗，其寓意通常是“福到了”，因?yàn)椤暗?與“到”諧音。所以，補(bǔ)寫時(shí)應(yīng)圍繞這一寓意進(jìn)行。

(2)此題考察的是反問(wèn)句改為陳述句的能力。反問(wèn)句通過(guò)疑問(wèn)的形式表達(dá)肯定的意思，改為陳述句時(shí)，需要去掉反問(wèn)詞，否定詞變肯定詞或肯定詞變否定詞，并去掉語(yǔ)氣詞和問(wèn)號(hào)。原句中“你不是都很熟悉嗎？"應(yīng)改為“你都很熟悉”。

(3)這是一道比喻句的創(chuàng)作題。題目要求將“黃河非常兇猛暴烈"的特點(diǎn)通過(guò)比喻的方式表達(dá)出來(lái)。在創(chuàng)作時(shí)，需要找到一個(gè)與黃河兇猛暴烈特性相似且易于理解的事物作為喻體，如“一頭咆哮的猛獸”或“一條奔騰的巨龍"。

(4)此題考察的是仿寫句子的能力。原句通過(guò)排比和對(duì)比的手法，表達(dá)了自然界中某些事物循環(huán)往復(fù)、生生不息的特點(diǎn)。在仿寫時(shí)，需要保持這種句式結(jié)構(gòu)，并選取具有相似特點(diǎn)的事物進(jìn)行表達(dá)。

(5)這道題目考察的是病句的辨析與修改能力。原句中的“也許”和“可能"表達(dá)的是相似的意思，屬于語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。

(6)此題考察的是陳述句改為反問(wèn)句的能力。改為反問(wèn)句時(shí)，需要在句子中加入反問(wèn)詞，如“難道”，并將肯定詞變?yōu)榉穸ㄔ~或否定詞變?yōu)榭隙ㄔ~，最后加上語(yǔ)氣詞和問(wèn)號(hào)。原句“月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園"應(yīng)改為“月球難道不會(huì)成為人類的另一個(gè)家園嗎？”。

故答案為：（1）福到了（2）院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。（3）一頭發(fā)怒的獅子（4）月亮缺了，有再圓的時(shí)候；葉子落了，有再生的時(shí)候；小草枯了，有再綠的時(shí)候。（5）也許在不久的將來(lái)，月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。（6）月球難道不會(huì)成為人類的另一個(gè)家園嗎？

【點(diǎn)評(píng)】該試題涵蓋了句子補(bǔ)全、句式轉(zhuǎn)換、比喻句創(chuàng)作、仿寫句子以及病句修改等多個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，旨在全面考察學(xué)生的語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握這些語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。同時(shí)，試題也注重了對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的熏陶和審美能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的育人價(jià)值。

7．【答案】（1）變則通

（2）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

（3）絕勝煙柳滿皇都

（4）千萬(wàn)和春住

（5）休將白發(fā)唱黃雞

（6）隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；曉看紅濕處；花重錦官城

（7）春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還

（8）學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意

（9）孔子不能決也

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【分析】（1）由題干窮則變可知，“變則通，通則久"。

（2）由上句詩(shī)，可知下句為：“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；

（3）由詩(shī)的上句最是一年春好處，可知下句為：“絕勝煙柳滿皇都"；

（4）由上句“若到江南趕上春，”可知下句“千萬(wàn)和春住"；

（5）由上句“門前流水尚能西，”可知下句“休將白發(fā)唱黃雞"；

（6）春夜喜雨》中，杜甫以細(xì)膩的筆觸描繪了春雨的輕柔與潤(rùn)物無(wú)聲，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”詩(shī)描寫春雨的詩(shī)句；“曉看紅濕處，花重錦官城"是雨后清晨繁花似錦的景象；

（7）、”春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！皩懗隽嗽?shī)人思念家鄉(xiāng)的心情；

（8）學(xué)弈》通過(guò)兩個(gè)學(xué)弈者的不同表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，其中蘊(yùn)含的道理是“學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意"；

（9）《兩小兒辯日》中表現(xiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性的句子是：孔子不能決也。

故答案為：（1）變則通；（2）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；（3）絕勝煙柳滿皇都；(4)千萬(wàn)和春住(5)休將白發(fā)唱黃雞；(6)隨風(fēng)潛入夜第，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；曉看紅濕處第，花重錦官城；(7)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還(8)學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意；(9)孔子不能決也

【點(diǎn)評(píng)】這一系列題目覆蓋了古代文學(xué)、詩(shī)詞、寓言故事等多個(gè)方面，旨在全面考察學(xué)生對(duì)中國(guó)古典文化的理解和掌握程度。通過(guò)填空、問(wèn)答等形式，不僅考察了學(xué)生對(duì)具體詩(shī)句、名句的記憶能力，還深入到了對(duì)詩(shī)詞意境、寓言寓意以及學(xué)習(xí)態(tài)度等深層次內(nèi)容的理解。題目設(shè)計(jì)精巧，既有直接引用原文的填空題，也有需要學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理和判斷的問(wèn)題，如《兩小兒辯日》中表現(xiàn)辯論內(nèi)容復(fù)雜性的句子，這不僅要求學(xué)生熟悉原文，還要能夠準(zhǔn)確提煉出辯論的焦點(diǎn)和復(fù)雜性所在。

【答案】8．所以，可是，不但，還

9．痛苦；高興；唯恐

10．“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛(ài)思考的孩子。

11．好奇；執(zhí)著

【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解

【解析】【點(diǎn)評(píng)】整套題目圍繞“我"對(duì)父親手表內(nèi)部的好奇心展開(kāi)，通過(guò)填空、心情變化分析、情感體會(huì)和人物性格描述等多個(gè)角度，全面考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解、分析能力以及語(yǔ)言運(yùn)用能力。命題意圖在于：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生能夠通過(guò)閱讀文本，理解文本內(nèi)容，把握文本主旨。鍛煉學(xué)生的情感體會(huì)能力，使學(xué)生能夠深入理解文本中的情感色彩，與文本中的人物產(chǎn)生共鳴。提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力，使學(xué)生能夠通過(guò)合適的詞語(yǔ)和句子表達(dá)自己的理解和感受。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中的細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析能力。

8．第一個(gè)空：“越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，（因此/所以）很痛苦?！边@里需要填入表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)椤霸讲辉S我動(dòng)，我越想動(dòng)"是原因，“很痛苦”是結(jié)果。所以，“因此"或“所以”都是合適的。第二個(gè)空：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，（但是/可是）只許看，不許動(dòng)。"這里需要填入表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)榍鞍刖浔硎驹试S看，后半句卻有一個(gè)限制條件“只許看，不許動(dòng)”。所以，“但是"或“可是”都是合適的。第三個(gè)和第四個(gè)空：“這小世界（不僅）被表蓋保護(hù)著，（還）被一層玻璃蒙著。"這里需要填入表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)椤氨槐砩w保護(hù)著”和“被一層玻璃蒙著"是兩個(gè)并列且進(jìn)一步說(shuō)明小世界被保護(hù)得很好的情況。所以，“不僅……還”是合適的。

故答案為：所以，可是，不但，還

9．選文中提到：“越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，（因此/所以）很痛苦。"這句話直接描述了你在被禁止接觸手表，卻又對(duì)其內(nèi)部充滿好奇時(shí)的心理狀態(tài)。你因?yàn)闊o(wú)法滿足自