部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第6課《散步》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）-1

部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第6課《散步》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）部編版2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文第6課《散步》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A．嫩芽（lèn）調(diào)皮（tiáo）散步（sàn）煞筆（sh?。?/p>

B．霎時(shí)（shà）依偎（wěi）店鋪（pù）埋藏（cáng）

C．蹲下（dūn）背起（bèi）步履（lǚ）咕咕（gū）

D．粼粼（lín）拆散（chāi）蹣跚（pán）分歧（qí）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音

【解析】【分析】本題考查字音。

A．有誤，“嫩芽"的“嫩”應(yīng)讀作“nèn"；

B．有誤，“依偎”的“偎"應(yīng)讀作“wēi”；

C．有誤，“背起"的“背”應(yīng)讀作“bēi"；

D．正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的字音問題。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

2．（部編版語文七年級(jí)上冊(cè)同步課課練：6《散步》）下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．各級(jí)用人單位越來越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，真誠(chéng)關(guān)心、愛護(hù)人才，增強(qiáng)人才凝聚力，使各方面人才各得其所，盡展其長(zhǎng)。

B．校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶入融融春光中。

C．創(chuàng)建文明城市的過程中，依然存在亂涂亂畫、亂扔垃圾等現(xiàn)象。對(duì)此，我們不能熟視無睹。

D．面對(duì)五花八門的早教機(jī)構(gòu)和課程，家長(zhǎng)不應(yīng)盲目跟風(fēng)，而應(yīng)理性判斷，科學(xué)選擇。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對(duì)象辨析；常見易混成語辨析

【解析】【分析】本題考查成語的運(yùn)用。A：各得其所：每一個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才拧Ｊ褂谜_。

B：“妙手回春”用來稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。此處用來形容畫作，用錯(cuò)了對(duì)象。

C：熟視無睹：看慣了卻像沒看見一樣。形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視。使用正確。

D：五花八門：變幻多端或比喻花樣繁多。使用正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

3．（部編人教七年級(jí)語文上冊(cè)同步練習(xí)6散步）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。

B．父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無時(shí)無刻呵護(hù)著弟弟妹妹。

C．由于徐力維勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老人、照顧爸爸的義務(wù)，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)，被譽(yù)為“2013年最美孝心少年"。

D．同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；用詞不當(dāng)；前后矛盾

【解析】【分析】A：沒有語??；

B：有語病，用詞不當(dāng)，將“無時(shí)無刻”改為“每時(shí)每刻"；

C：有語病，句子成分殘缺，缺少主語，去掉“由于”；

D：有語病，濫用否定詞，去掉“切忌"或“不要”均可。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答本類問題，我們注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要防止病句的發(fā)生。

4．（2023七上·南通期末）下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《散步》和《秋天的懷念》的作者分別是莫懷戚和史鐵生。

B．冰心，原名謝婉瑩，是我國(guó)著名的詩人、翻譯家和兒童文學(xué)家。

C．泰戈?duì)柺怯《仍娙?、哲學(xué)家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。

D．《春》和《濟(jì)南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他們都是現(xiàn)代作家。老舍著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等，朱自清著有散文集《背影》等。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】春；濟(jì)南的冬天；秋天的懷念；散步；作家作品；作品的基本內(nèi)容

【解析】【分析】ABC.正確。

D．有誤，《春》的作者是朱自清?！稘?jì)南的冬天》的作者是老舍。

故答案為：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

5．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①建設(shè)書香型校園，就是要鼓勵(lì)學(xué)生們讀經(jīng)典的書。

②一所學(xué)?？赡芎?jiǎn)陋貧乏，但只要有能力為我們敞開世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學(xué)校。

③真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。

④這不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。

⑤讀到好書，就如同和名師交談，與偉人對(duì)話，可以讓我們汲取智慧，受益終身。

A．①②⑤④③B．③①④②⑤C．①⑤④③②D．③⑤④①②

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】此語段講了閱讀的意義，③引起了話題，可作為第一句；

①④是個(gè)完整的句子，可通過讀來辨析其先后順序；

②⑤是小結(jié)句強(qiáng)調(diào)了有書的意義，可通過讀來辨析其順序。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

二、閱讀理解

（【精彩練習(xí)】6散步）閱讀下面的文字，完成各題。

魚的眼淚，只有水知道

李良旭

父親曾是一名軍人，對(duì)我很嚴(yán)厲，從不茍言笑。如果父親能出差幾天不回來，那是我最幸福的幾天。我可以和小朋友在一起瘋玩，甚至不做作業(yè)、逃學(xué)……

父親一回來，我又乖巧得像只小貓。我躲閃的眼神沒有逃過父親犀利的眼睛。他拿起我的書本，開始問這問那，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我回答得南轅北轍，心里頓時(shí)明白，立刻命令我罰站、關(guān)禁閉……從此，我對(duì)他很是懼怕，再也不敢懈怠，而是專心致志地學(xué)習(xí)。

那年，父親騎車摔斷了幾根肋骨。醫(yī)生叫父親必須住院治療，躺在床上靜養(yǎng)三個(gè)月。父親連連擺手，堅(jiān)決要求不住院。父親回到家，剛躺下沒一會(huì)兒，就弓著腰跑到書房看書去了。斷了幾根肋骨，一天醫(yī)院沒住，幾個(gè)月后，竟自行痊愈了。醫(yī)生驚嘆道：“您真是個(gè)鐵打的硬漢！"父親笑道：“這點(diǎn)痛算什么？和戰(zhàn)爭(zhēng)年代受傷相比，這簡(jiǎn)直不值一提！”

這下，我對(duì)父親更加畏懼了：他是個(gè)鐵打的硬漢，沒有什么能打倒他。因?yàn)閼峙赂赣H，我一直努力學(xué)習(xí)。不過，哪怕我考得再好，父親也很少表揚(yáng)我?guī)拙?，他臉上幾乎沒有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血?jiǎng)游?。

一次，老師布置一道題，叫我們回去對(duì)父母說一聲“我愛你”以表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育之情的感恩?；氐郊遥吹礁赣H在廚房里忙碌，我倚在門框邊，憋了很長(zhǎng)時(shí)間，終于喊出了一聲“爸爸，我愛你！"父親手里的鍋鏟“咣當(dāng)”一聲掉在了地上，他威嚴(yán)地瞪著我，嚇得我“哧溜"一下，跑進(jìn)房里。

夜里，我聽見父親在床上對(duì)母親說，“這丫頭，真是書越讀越傻了！”說罷，父親重重地嘆了一口氣。我再也忍不住了。眼淚撲簌簌地流了下來，沾濕了被角……

我對(duì)父親更加疏遠(yuǎn)了，也更加堅(jiān)定他是一個(gè)“冷血?jiǎng)游?。父親對(duì)我的疏遠(yuǎn)與回避，好像并不在意，依然還是那么嚴(yán)厲，不茍言笑。

出嫁那天，我好像感到徹底解放了，我逃也似的離開了那個(gè)“冷血?jiǎng)游铩薄?/p>

我生病的事，父親不知從哪兒得到的消息?；秀敝校腋械礁赣H也來到了病床前。待我恢復(fù)了健康，醫(yī)生告訴我，從你父親身上抽出的1000cc鮮血，才救活了你的命。你父親真是一個(gè)柔情似水的漢子，他流著眼淚，一定要我們救活你，要抽多少血，就抽多少血！

我好像是在聽一個(gè)陌生的童話故事?？吹礁赣H來到病床前，孩提時(shí)，老師布置的那道題又出現(xiàn)在腦海里，我鼓起勇氣，勇敢地說了聲：“爸爸，我愛你！"父親身體微微一顫。少頃，他彎下腰，僵硬地用手幫我捏捏被角，然后轉(zhuǎn)身向門外走去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，父親似乎用手在擦拭著眼……

聽過一首歌，歌中唱到“魚的眼淚，只有水知道……”我終于相信，父親也會(huì)有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會(huì)讓女兒看……

6．文章講述了“我"與父親之間發(fā)生的很多事，抒寫了對(duì)父親感情的變化。請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

父親所做之事“我”的感情變化

出差回來，發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，嚴(yán)厲地懲罰了我

更加畏懼

當(dāng)我憋了很久才道出“爸爸，我愛你！"時(shí)，他威嚴(yán)地瞪著我

萬分感動(dòng)

7．文中畫線句子“當(dāng)我第一次對(duì)父親說“爸爸，我愛你！’時(shí)，他威嚴(yán)地瞪著我；當(dāng)我第二次對(duì)父親說‘爸爸，我愛你！’時(shí)，父親身體微微一顫”。請(qǐng)說說父親兩次不同的反應(yīng)各體現(xiàn)了他怎樣的心理情感。

8．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“魚的眼淚，只有水知道"這句話的理解。

9．被視為“冷血?jiǎng)游铩眹?yán)厲也好，流淚懇求醫(yī)生救活女兒柔情也罷，都是父愛的表現(xiàn)，父愛值得用一生慢慢品味。請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，說說你對(duì)父愛的理解。

【答案】6．很是懼怕；騎車摔斷肋骨，拒絕住院，數(shù)月后自行康復(fù)；傷心疏遠(yuǎn)；我生病時(shí)爸爸為我捐獻(xiàn)了1000cc鮮血

7．第一次：驚慌失措，緊張感動(dòng)；第二次：被女兒的感謝深深觸動(dòng)。

8．在文中，父親對(duì)“我"總是冷面相對(duì)，讓“我”一度認(rèn)為他是“冷血?jiǎng)游铩保赣H始終是愛“我”的，流淚獻(xiàn)血救活女兒，他將對(duì)“我"的愛深埋心底。父親也會(huì)有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會(huì)讓女兒看。

9．父親的愛大多是悄然無聲的，但是無時(shí)無刻不在我們身邊。父愛如山，寬廣厚重，是我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)強(qiáng)的后盾。

【知識(shí)點(diǎn)】文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。做本題的答題步驟為：認(rèn)真審題，弄清楚問的是什么；根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍；對(duì)篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對(duì)整合的信息，用自己的話組織成答案。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)人物心理變化的分析能力。心理描寫就是就是把人物的思想感情、心理活動(dòng)通過文字描繪出來。通常心理描寫的方法有三種：一種是讓人物自己傾吐自己內(nèi)心的思想感情；一種是由作者對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行客觀的分析描述；三是通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)來展現(xiàn)人物的心理。

（3）此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。

（4）本題考查對(duì)文章主旨的感悟。解答此題需要理解作者寫作的深層含義，結(jié)合自己的感受加以說明。本文講述了父愛，可根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述，貼合主題，表述合理。

6．本題考查準(zhǔn)確感知并概括文章的能力。

在描述父親所做之事時(shí)，根據(jù)給出的詞語定位相關(guān)段落，在填寫感情變化時(shí)可以找到文章中相關(guān)的關(guān)鍵詞語。①、③可以在文中找到關(guān)鍵詞，分別是“很是懼怕”“傷心疏遠(yuǎn)”，②根據(jù)“更加懼怕”可以找到對(duì)應(yīng)的事件是：父親騎車摔斷肋骨，他拒絕住院，數(shù)月之后自行痊愈。④根據(jù)“萬分感動(dòng)"可以找到對(duì)應(yīng)的事件是：“我”生病時(shí)，他為了救“我"抽了身上1000cc鮮血。

故答案為：很是懼怕；騎車摔斷肋骨，拒絕住院，數(shù)月后自行康復(fù)；傷心疏遠(yuǎn)；我生病時(shí)爸爸為我捐獻(xiàn)了1000cc鮮血

7．本題考查對(duì)人物心理狀態(tài)的理解和分析。

解答此題時(shí)需要結(jié)合故事情境，分析人物的神態(tài)動(dòng)作，揣摩人物的內(nèi)心想法。當(dāng)“我”第一次對(duì)父親說“我愛你"時(shí)，父親是驚訝慌張的，他沒有想到自己的女兒會(huì)說出這句話，既感動(dòng)又不知所措。第二次對(duì)父親說“我愛你”的時(shí)候，是“我"躺在病床上得知父親為“我”抽了1000cc鮮血的時(shí)候，“我"對(duì)父親充滿了感謝和愛，父親被“我”的話深深觸動(dòng)。

故答案為：第一次：驚慌失措，緊張感動(dòng)；第二次：被女兒的感謝深深觸動(dòng)。

8．本題考查對(duì)文章主題的理解。

解答此題需要掌握作者想要表達(dá)的中心思想。全文描述了“我"和父親之間的幾件事，寫出了“我”對(duì)父親從懼怕到深愛的過程。文章最后寫了父親轉(zhuǎn)身默默擦拭眼淚，但是不愿被女兒看到，在女兒眼中父親永遠(yuǎn)是強(qiáng)大的。

故答案為：在文中，父親對(duì)“我"總是冷面相對(duì)，讓“我”一度認(rèn)為他是“冷血?jiǎng)游铩?，但父親始終是愛“我”的，流淚獻(xiàn)血救活女兒，他將對(duì)“我"的愛深埋心底。父親也會(huì)有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會(huì)讓女兒看。

9．本題考查對(duì)文章主旨的感悟。

這是一道開放性試題，答案不唯一。解答此題需要理解作者寫作的深層含義，結(jié)合自己的感受加以說明。本文講述了父愛，可根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述，貼合主題，表述合理。

故答案為：父親的愛大多是悄然無聲的，但是無時(shí)無刻不在我們身邊。父愛如山，寬廣厚重，是我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)強(qiáng)的后盾。

三、語言綜合運(yùn)用

10．（部編版語文七年級(jí)上冊(cè)同步課課練：6《散步》）綜合性學(xué)習(xí)。

（1）“百善孝為先。”盡孝就應(yīng)該孝順老人，尊敬長(zhǎng)輩。學(xué)校正在開展以“弘揚(yáng)孝道美德"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，需要你就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出三條建議。

（2）從課文中，你看到的是一個(gè)溫馨和睦、美滿幸福的家庭。下面是一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)下面的圖畫和課文內(nèi)容把上下聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：全家四口早春散步

下聯(lián)：風(fēng)雨人生相依偎

【答案】（1）示例：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；②幫父母做一些自己力所能及的家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后，給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，并及時(shí)送上祝福。(答出三條即可)

（2）互關(guān)愛；祖孫三代

【知識(shí)點(diǎn)】詩歌對(duì)聯(lián)；見解表述

【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。圍繞“盡孝"展開，提出建議盡快。如：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；②幫父母做一些自己力所能及的家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后，給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，并及時(shí)送上祝福。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)聯(lián)知識(shí)的運(yùn)用能力。首先要掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)：語句對(duì)仗，詞性相同，平仄相合。注意修辭運(yùn)用，主題一致。結(jié)合語境可知，上聯(lián)“一家四口”，下聯(lián)對(duì)應(yīng)的是“祖孫三代"；上聯(lián)“早春散步”，下聯(lián)可用“風(fēng)雨人生"相對(duì)；下聯(lián)“相依偎”揭示主題，上聯(lián)可用“互關(guān)愛"對(duì)應(yīng)。

故答案為：⑴：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；②幫父母做一些自己力所能及的家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后，給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，并及時(shí)送上祝福。⑵互關(guān)愛祖孫三代

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生只要緊扣主題，聯(lián)系生活，寫出合理的建議即可。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀圖案，結(jié)合具體的語境，運(yùn)用對(duì)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行作答。

11．（6《散步》同步檢測(cè)（原卷版））綜合性學(xué)習(xí)。

七（2）班開展以“尊老愛幼”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)在邀請(qǐng)你來參加。

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主標(biāo)題。

（2）請(qǐng)你策劃“敬老從身邊做起"活動(dòng)的具體項(xiàng)目。（至少寫兩項(xiàng)）

項(xiàng)目示例：為爺爺、奶奶（外公、外婆）拍一張合影。

項(xiàng)目一：

項(xiàng)目二：

（3）活動(dòng)中，老師拿來一副對(duì)聯(lián)，問大家是否符合本次活動(dòng)主題，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說出你的理由。

上聯(lián)：女無不愛，媳無不憎，勸天下家婆，減三分愛女之心而愛媳；

下聯(lián)：妻何以順？親何以逆？愿世上人子，將一點(diǎn)順妻之意以順親。

【答案】（1）濃濃敬老情，悠悠愛幼心．

（2）給老人講一個(gè)動(dòng)人的故事；陪伴老人去公園賞菊；為老人做一道可口的菜；到敬老院為老人送溫暖等。

（3）不符合，因?yàn)檫@副對(duì)聯(lián)這副對(duì)聯(lián)勸天下公婆愛女兒也要愛兒媳，勸天下兒子順從妻子更要孝順父母，主要講的是家庭和睦問題，與“尊老愛幼”的主題不相吻合。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；詩歌對(duì)聯(lián)；主題活動(dòng)；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】（1）為某個(gè)活動(dòng)擬寫標(biāo)題，標(biāo)題一定要能突出活動(dòng)的主旨的目的，格式一定要簡(jiǎn)潔明了，語言要富有文采?？刹捎脤?duì)象的修辭來擬寫．據(jù)此可擬寫作：濃濃敬老情，悠悠愛幼心。

（2）為某個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容一定要與活動(dòng)主題緊密相關(guān)，要有針對(duì)性和可行性，項(xiàng)目名稱要簡(jiǎn)潔是有了，易于識(shí)記，據(jù)此可設(shè)計(jì)為：給老人講一個(gè)動(dòng)人的故事；陪伴老人去公園賞菊；為老人做一道可口的菜；到敬老院為老人送溫暖等。

（3）解答此題的關(guān)鍵是要理解對(duì)聯(lián)的意思，然后再看是否和主題相吻合。這副對(duì)聯(lián)勸天下公婆愛女兒也要愛兒媳，勸天下兒子順從妻子更要孝順父母。主要講的是家庭和睦問題，“尊老愛幼"的主題不相吻合。

故答案為：（1）濃濃敬老情，悠悠愛幼心．

（2）給老人講一個(gè)動(dòng)人的故事；陪伴老人去公園賞菊；為老人做一道可口的菜；到敬老院為老人送溫暖等。

⑶不符合，因?yàn)檫@副對(duì)聯(lián)這副對(duì)聯(lián)勸天下公婆愛女兒也要愛兒媳，勸天下兒子順從妻子更要孝順父母。主要講的是家庭和睦問題，與“尊老愛幼”的主題不相吻合。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力，這樣的題對(duì)語言表達(dá)能力要求更高，要求所擬寫的宣傳標(biāo)語要生動(dòng)，最好采用對(duì)偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭(zhēng)吸引讀者。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。

⑵本題考查對(duì)活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)能力。此類題型屬開放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，展開想像，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。

⑶本題考查理解運(yùn)用對(duì)聯(lián)的能力。答題的關(guān)鍵是要理解對(duì)聯(lián)的內(nèi)容，可抓住關(guān)鍵詞語理解對(duì)聯(lián)的意思。

12．（部編版語文七年級(jí)上冊(cè)同步課課練：6《散步》）仿照下面畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。

親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；親情是一幅傳世名畫，精美雋永；親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；親情是，。讓我們拿起筆來，抒寫我們的親情吧！

【答案】一縷拂面春風(fēng)；溫暖舒心

【知識(shí)點(diǎn)】續(xù)寫式仿寫

【解析】【分析】本題考查仿寫。首先要找準(zhǔn)仿點(diǎn)，注意主題的把握：頌揚(yáng)“親情”，例句運(yùn)用的比喻的修辭，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：數(shù)量詞+名詞性短語+名詞性短語的特點(diǎn)。如親情是一縷拂面春風(fēng)；溫暖舒心。

故答案為：一縷拂面春風(fēng)；溫暖舒心

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫。答題時(shí)應(yīng)注意仿寫語句試題有一定的綜合性。往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等。要求與內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前呼后應(yīng)，句式統(tǒng)一，修辭相同，字?jǐn)?shù)相等或大致相等。

13．（《散步》精品題庫（解析版））（綜合性學(xué)習(xí)）

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨……家里永遠(yuǎn)充滿濃濃的親情。今天，就讓我們走進(jìn)“親情悠悠”的綜合性學(xué)習(xí)中吧。

（1）請(qǐng)你寫一句描寫“親情"的古詩名句。___，_________。

（2）下面是一首表達(dá)母愛的小詩，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

小時(shí)候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜；

上學(xué)后，母愛盛在書包里，背著它，沉甸甸；

長(zhǎng)大后，___，，。

【答案】（1）示例：誰言寸草心；報(bào)得三春暉。(孟郊《游子吟》)

（2）示例：母愛藏在枕頭里；枕著它；軟綿綿

【知識(shí)點(diǎn)】開放性默寫；句子仿寫

【解析】【分析】（1）詩詞書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。本題屬于主題性默寫，抓住主題內(nèi)容“親情”，寫出相應(yīng)古詩句即可。如“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“慈母手中線，游子身上衣"等。

（2）仿寫的句子要和前兩節(jié)組成一首詩，這就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前兩句搭配得當(dāng)，句式一致。先分析第一、二節(jié)在內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)，形式上是順承因果關(guān)系，內(nèi)容上是表達(dá)自己的母愛的感悟和理解；其次要注意仿寫的句子應(yīng)有一定的文學(xué)色彩，因?yàn)檫@是一首小詩，我們?cè)诜聦憰r(shí)要在遣詞造句上下功夫，以增加全詩的文學(xué)意味。最后按示例的結(jié)構(gòu)形式“xxx，母愛x在xx里，x著它，xxx”仿寫即可。

故答案為：⑴示例：誰言寸草心

報(bào)得三春暉。(孟郊《游子吟》)

⑵1、示例：母愛藏在枕頭里

2、枕著它

3、軟綿綿

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。做這樣的題，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累古詩文名篇名句，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，默寫時(shí)還要注意字形的書寫一定要正確、規(guī)范、整潔。

⑵本題考查仿寫與語言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致，注意用詩化的語言。

14．（部編人教七年級(jí)語文上冊(cè)6散步同步練習(xí)）根據(jù)語境，仿照畫線句，寫一個(gè)句子，要求語意連貫，句式相同。

牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶；_____________________。

【答案】有了爸爸的牽掛，人生成長(zhǎng)的旅途便邁出了堅(jiān)定的步伐（有了孩子的牽掛，平淡悠長(zhǎng)的日子便充滿了幸福的笑意；有了朋友的牽掛，寂寞跋涉的路上便收獲了遙遠(yuǎn)的希冀；有了家庭的牽掛，漂泊在外的日子便孕育出美麗的鄉(xiāng)愁）

【知識(shí)點(diǎn)】套用式仿寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力。仿寫時(shí)，仿寫的句子一定要與例句的格式相同，語義相關(guān)，修辭也要相同，例句中對(duì)“牽掛"進(jìn)行了比喻，仿句也要運(yùn)用比喻。

故答案為：有了爸爸的牽掛，人生成長(zhǎng)的旅途便邁出了堅(jiān)定的步伐（有了孩子的牽掛，平淡悠長(zhǎng)的日子便充滿了幸福的笑意；有了朋友的牽掛，寂寞跋涉的路上便收獲了遙遠(yuǎn)的希冀；有了家庭的牽掛，漂泊在外的日子便孕育出美麗的鄉(xiāng)愁）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫。答題時(shí)應(yīng)注意仿寫語句試題有一定的綜合性。往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等。要求與內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前呼后應(yīng)，句式統(tǒng)一，修辭相同，字?jǐn)?shù)相等或大致相等。

1/1部編版2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文第6課《散步》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A．嫩芽（lèn）調(diào)皮（tiáo）散步（sàn）煞筆（sh?。?/p>

B．霎時(shí)（shà）依偎（wěi）店鋪（pù）埋藏（cáng）

C．蹲下（dūn）背起（bèi）步履（lǚ）咕咕（gū）

D．粼粼（lín）拆散（chāi）蹣跚（pán）分歧（qí）

2．（部編版語文七年級(jí)上冊(cè)同步課課練：6《散步》）下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．各級(jí)用人單位越來越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，真誠(chéng)關(guān)心、愛護(hù)人才，增強(qiáng)人才凝聚力，使各方面人才各得其所，盡展其長(zhǎng)。

B．校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶入融融春光中。

C．創(chuàng)建文明城市的過程中，依然存在亂涂亂畫、亂扔垃圾等現(xiàn)象。對(duì)此，我們不能熟視無睹。

D．面對(duì)五花八門的早教機(jī)構(gòu)和課程，家長(zhǎng)不應(yīng)盲目跟風(fēng)，而應(yīng)理性判斷，科學(xué)選擇。

3．（部編人教七年級(jí)語文上冊(cè)同步練習(xí)6散步）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．通過學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。

B．父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無時(shí)無刻呵護(hù)著弟弟妹妹。

C．由于徐力維勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老人、照顧爸爸的義務(wù)，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)，被譽(yù)為“2013年最美孝心少年”。

D．同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

4．（2023七上·南通期末）下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《散步》和《秋天的懷念》的作者分別是莫懷戚和史鐵生。

B．冰心，原名謝婉瑩，是我國(guó)著名的詩人、翻譯家和兒童文學(xué)家。

C．泰戈?duì)柺怯《仍娙?、哲學(xué)家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。

D．《春》和《濟(jì)南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他們都是現(xiàn)代作家。老舍著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等，朱自清著有散文集《背影》等。

5．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①建設(shè)書香型校園，就是要鼓勵(lì)學(xué)生們讀經(jīng)典的書。

②一所學(xué)?？赡芎?jiǎn)陋貧乏，但只要有能力為我們敞開世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學(xué)校。

③真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。

④這不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。

⑤讀到好書，就如同和名師交談，與偉人對(duì)話，可以讓我們汲取智慧，受益終身。

A．①②⑤④③B．③①④②⑤C．①⑤④③②D．③⑤④①②

二、閱讀理解

（【精彩練習(xí)】6散步）閱讀下面的文字，完成各題。

魚的眼淚，只有水知道

李良旭

父親曾是一名軍人，對(duì)我很嚴(yán)厲，從不茍言笑。如果父親能出差幾天不回來，那是我最幸福的幾天。我可以和小朋友在一起瘋玩，甚至不做作業(yè)、逃學(xué)……

父親一回來，我又乖巧得像只小貓。我躲閃的眼神沒有逃過父親犀利的眼睛。他拿起我的書本，開始問這問那，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我回答得南轅北轍，心里頓時(shí)明白，立刻命令我罰站、關(guān)禁閉……從此，我對(duì)他很是懼怕，再也不敢懈怠，而是專心致志地學(xué)習(xí)。

那年，父親騎車摔斷了幾根肋骨。醫(yī)生叫父親必須住院治療，躺在床上靜養(yǎng)三個(gè)月。父親連連擺手，堅(jiān)決要求不住院。父親回到家，剛躺下沒一會(huì)兒，就弓著腰跑到書房看書去了。斷了幾根肋骨，一天醫(yī)院沒住，幾個(gè)月后，竟自行痊愈了。醫(yī)生驚嘆道：“您真是個(gè)鐵打的硬漢！"父親笑道：“這點(diǎn)痛算什么？和戰(zhàn)爭(zhēng)年代受傷相比，這簡(jiǎn)直不值一提！”

這下，我對(duì)父親更加畏懼了：他是個(gè)鐵打的硬漢，沒有什么能打倒他。因?yàn)閼峙赂赣H，我一直努力學(xué)習(xí)。不過，哪怕我考得再好，父親也很少表揚(yáng)我?guī)拙?，他臉上幾乎沒有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血?jiǎng)游?。

一次，老師布置一道題，叫我們回去對(duì)父母說一聲“我愛你”以表達(dá)對(duì)父母養(yǎng)育之情的感恩?；氐郊?，看到父親在廚房里忙碌，我倚在門框邊，憋了很長(zhǎng)時(shí)間，終于喊出了一聲“爸爸，我愛你！"父親手里的鍋鏟“咣當(dāng)”一聲掉在了地上，他威嚴(yán)地瞪著我，嚇得我“哧溜"一下，跑進(jìn)房里。

夜里，我聽見父親在床上對(duì)母親說，“這丫頭，真是書越讀越傻了！”說罷，父親重重地嘆了一口氣。我再也忍不住了。眼淚撲簌簌地流了下來，沾濕了被角……

我對(duì)父親更加疏遠(yuǎn)了，也更加堅(jiān)定他是一個(gè)“冷血?jiǎng)游?。父親對(duì)我的疏遠(yuǎn)與回避，好像并不在意，依然還是那么嚴(yán)厲，不茍言笑。

出嫁那天，我好像感到徹底解放了，我逃也似的離開了那個(gè)“冷血?jiǎng)游铩薄?/p>

我生病的事，父親不知從哪兒得到的消息?；秀敝校腋械礁赣H也來到了病床前。待我恢復(fù)了健康，醫(yī)生告訴我，從你父親身上抽出的1000cc鮮血，才救活了你的命。你父親真是一個(gè)柔情似水的漢子，他流著眼淚，一定要我們救活你，要抽多少血，就抽多少血！

我好像是在聽一個(gè)陌生的童話故事?？吹礁赣H來到病床前，孩提時(shí)，老師布置的那道題又出現(xiàn)在腦海里，我鼓起勇氣，勇敢地說了聲：“爸爸，我愛你！"父親身體微微一顫。少頃，他彎下腰，僵硬地用手幫我捏捏被角，然后轉(zhuǎn)身向門外走去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，父親似乎用手在擦拭著眼……

聽過一首歌，歌中唱到“魚的眼淚，只有水知道……”我終于相信，父親也會(huì)有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會(huì)讓女兒看……

6．文章講述了“我"與父親之間發(fā)生的很多事，抒寫了對(duì)父親感情的變化。請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

父親所做之事“我”的感情變化

出差回來，發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，嚴(yán)厲地懲罰了我

更加畏懼

當(dāng)我憋了很久才道出“爸爸，我愛你！"時(shí)，他威嚴(yán)地瞪著我

萬分感動(dòng)

7．文中畫線句子“當(dāng)我第一次對(duì)父親說“爸爸，我愛你！’時(shí)，他威嚴(yán)地瞪著我；當(dāng)我第二次對(duì)父親說‘爸爸，我愛你！’時(shí)，父親身體微微一顫”。請(qǐng)說說父親兩次不同的反應(yīng)各體現(xiàn)了他怎樣的心理情感。

8．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“魚的眼淚，只有水知道"這句話的理解。

9．被視為“冷血?jiǎng)游铩眹?yán)厲也好，流淚懇求醫(yī)生救活女兒柔情也罷，都是父愛的表現(xiàn)，父愛值得用一生慢慢品味。請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，說說你對(duì)父愛的理解。

三、語言綜合運(yùn)用

10．（部編版語文七年級(jí)上冊(cè)同步課課練：6《散步》）綜合性學(xué)習(xí)。

（1）“百善孝為先。"盡孝就應(yīng)該孝順老人，尊敬長(zhǎng)輩。學(xué)校正在開展以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，需要你就“中學(xué)生如何盡孝"提出具體建議，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出三條建議。

（2）從課文中，你看到的是一個(gè)溫馨和睦、美滿幸福的家庭。下面是一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)下面的圖畫和課文內(nèi)容把上下聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：全家四口早春散步

下聯(lián)：風(fēng)雨人生相依偎

11．（6《散步》同步檢測(cè)（原卷版））綜合性學(xué)習(xí)。

七（2）班開展以“尊老愛幼”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)在邀請(qǐng)你來參加。

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主標(biāo)題。

（2）請(qǐng)你策劃“敬老從身邊做起"活動(dòng)的具體項(xiàng)目。（至少寫兩項(xiàng)）

項(xiàng)目示例：為爺爺、奶奶（外公、外婆）拍一張合影。

項(xiàng)目一：

項(xiàng)目二：

（3）活動(dòng)中，老師拿來一副對(duì)聯(lián)，問大家是否符合本次活動(dòng)主題，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說出你的理由。

上聯(lián)：女無不愛，媳無不憎，勸天下家婆，減三分愛女之心而愛媳；

下聯(lián)：妻何以順？親何以逆？愿世上人子，將一點(diǎn)順妻之意以順親。

12．（部編版語文七年級(jí)上冊(cè)同步課課練：6《散步》）仿照下面畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。

親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；親情是一幅傳世名畫，精美雋永；親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；親情是，。讓我們拿起筆來，抒寫我們的親情吧！

13．（《散步》精品題庫（解析版））（綜合性學(xué)習(xí)）

家，是一桌熱氣騰騰的飯菜；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨……家里永遠(yuǎn)充滿濃濃的親情。今天，就讓我們走進(jìn)“親情悠悠”的綜合性學(xué)習(xí)中吧。

（1）請(qǐng)你寫一句描寫“親情"的古詩名句。___，_________。

（2）下面是一首表達(dá)母愛的小詩，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

小時(shí)候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜；

上學(xué)后，母愛盛在書包里，背著它，沉甸甸；

長(zhǎng)大后，___，，。

14．（部編人教七年級(jí)語文上冊(cè)6散步同步練習(xí)）根據(jù)語境，仿照畫線句，寫一個(gè)句子，要求語意連貫，句式相同。

牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶；_____________________。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音

【解析】【分析】本題考查字音。

A．有誤，“嫩芽”的“嫩"應(yīng)讀作“nèn”；

B．有誤，“依偎"的“偎”應(yīng)讀作“wēi"；

C．有誤，“背起”的“背"應(yīng)讀作“bēi”；

D．正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的字音問題。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

2．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語適用范圍對(duì)象辨析；常見易混成語辨析

【解析】【分析】本題考查成語的運(yùn)用。A：各得其所：每一個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才拧Ｊ褂谜_。

B：“妙手回春"用來稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。此處用來形容畫作，用錯(cuò)了對(duì)象。

C：熟視無睹：看慣了卻像沒看見一樣。形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視。使用正確。

D：五花八門：變幻多端或比喻花樣繁多。使用正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

3．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；用詞不當(dāng)；前后矛盾

【解析】【分析】A：沒有語病；

B：有語病，用詞不當(dāng)，將“無時(shí)無刻”改為“每時(shí)每刻"；

C：有語病，句子成分殘缺，缺少主語，去掉“由于”；

D：有語病，濫用否定詞，去掉“切忌"或“不要”均可。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答本類問題，我們注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要防止病句的發(fā)生。

4．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】春；濟(jì)南的冬天；秋天的懷念；散步；作家作品；作品的基本內(nèi)容

【解析】【分析】ABC.正確。

D．有誤，《春》的作者是朱自清?！稘?jì)南的冬天》的作者是老舍。

故答案為：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】此語段講了閱讀的意義，③引起了話題，可作為第一句；

①④是個(gè)完整的句子，可通過讀來辨析其先后順序；

②⑤是小結(jié)句強(qiáng)調(diào)了有書的意義，可通過讀來辨析其順序。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

【答案】6．很是懼怕；騎車摔斷肋骨，拒絕住院，數(shù)月后自行康復(fù)；傷心疏遠(yuǎn)；我生病時(shí)爸爸為我捐獻(xiàn)了1000cc鮮血

7．第一次：驚慌失措，緊張感動(dòng)；第二次：被女兒的感謝深深觸動(dòng)。

8．在文中，父親對(duì)“我"總是冷面相對(duì)，讓“我”一度認(rèn)為他是“冷血?jiǎng)游铩?，但父親始終是愛“我”的，流淚獻(xiàn)血救活女兒，他將對(duì)“我"的愛深埋心底。父親也會(huì)有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會(huì)讓女兒看。

9．父親的愛大多是悄然無聲的，但是無時(shí)無刻不在我們身邊。父愛如山，寬廣厚重，是我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)強(qiáng)的后盾。

【知識(shí)點(diǎn)】文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。做本題的答題步驟為：認(rèn)真審題，弄清楚問的是什么；根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍；對(duì)篩選出來的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對(duì)整合的信息，用自己的話組織成答案。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)人物心理變化的分析能力。心理描寫就是就是把人物的思想感情、心理活動(dòng)通過文字描繪出來。通常心理描寫的方法有三種：一種是讓人物自己傾吐自己內(nèi)心的思想感情；一種是由作者對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行客觀的分析描述；三是通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)來展現(xiàn)人物的心理。

（3）此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。

（4）本題考查對(duì)文章主旨的感悟。解答此題需要理解作者寫作的深層含義，結(jié)合自己的感受加以說明。本文講述了父愛，可根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述，貼合主題，表述合理。

6．本題考查準(zhǔn)確感知并概括文章的能力。

在描述父親所做之事時(shí)，根據(jù)給出的詞語定位相關(guān)段落，在填寫感情變化時(shí)可以找到文章中相關(guān)的關(guān)鍵詞語。①、③可以在文中找到關(guān)鍵詞，分別是“很是懼怕”“傷心疏遠(yuǎn)”，②根據(jù)“更加懼怕”可以找到對(duì)應(yīng)的事件是：父親騎車摔斷肋骨，他拒絕住院，數(shù)月之后自行痊愈。④根據(jù)“萬分感動(dòng)"可以找到對(duì)應(yīng)的事件是：“我”生病時(shí)，他為了救“我"抽了身上1000cc鮮血。

故答案為：很是懼怕；騎車摔斷肋骨，拒絕住院，數(shù)月后自行康復(fù)；傷心疏遠(yuǎn)；我生病時(shí)爸爸為我捐獻(xiàn)了1000cc鮮血

7．本題考查對(duì)人物心理狀態(tài)的理解和分析。

解答此題時(shí)需要結(jié)合故事情境，分析人物的神態(tài)動(dòng)作，揣摩人物的內(nèi)心想法。當(dāng)“我”第一次對(duì)父親說“我愛你"時(shí)，父親是驚訝慌張的，他沒有想到自己的女兒會(huì)說出這句話，既感動(dòng)又不知所措。第二次對(duì)父親說“我愛你”的時(shí)候，是“我"躺在病床上得知父親為“我”抽了1000cc鮮血的時(shí)候，“我"對(duì)父親充滿了感謝和愛，父親被“我”的話深深觸動(dòng)。

故答案為：第一次：驚慌失措，緊張感動(dòng)；第二次：被女兒的感謝深深觸動(dòng)。

8．本題考查對(duì)文章主題的理解。

解答此題需要掌握作者想要表達(dá)的中心思想。全文描述了“我"和父親之間的幾件事，寫出了“我”對(duì)父親從懼怕到深愛的過程。文章最后寫了父親轉(zhuǎn)身默默擦拭眼淚，但是不愿被女兒看到，在女兒眼中父親永遠(yuǎn)是強(qiáng)大的。

故答案為：在文中，父親對(duì)“我"總是冷面相對(duì)，讓“我”一度認(rèn)為他是“冷血?jiǎng)游铩?，但父親始終是愛“我”的，流淚獻(xiàn)血救活女兒，他將對(duì)“我"的愛深埋心底。父親也會(huì)有眼淚，只是他的眼淚永遠(yuǎn)不會(huì)讓女兒看。

9．本題考查對(duì)文章主旨的感悟。

這是一道開放性試題，答案不唯一。解答此題需要理解作者寫作的深層含義，結(jié)合自己的感受加以說明。本文講述了父愛，可根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述，貼合主題，表述合理。

故答案為：父親的愛大多是悄然無聲的，但是無時(shí)無刻不在我們身邊。父愛如山，寬廣厚重，是我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)強(qiáng)的后盾。

10．【答案】（1）示例：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；②幫父母做一些自己力所能及的家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后，給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，并及時(shí)送上祝福。(答出三條即可)

（2）互關(guān)愛；祖孫三代

【知識(shí)點(diǎn)】詩歌對(duì)聯(lián)；見解表述

【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。圍繞“盡孝”展開，提出建議盡快。如：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；②幫父母做一些自己力所能及的家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后，給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，并及時(shí)送上祝福。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)聯(lián)知識(shí)的運(yùn)用能力。首先要掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)：語句對(duì)仗，詞性相同，平仄相合。注意修辭運(yùn)用，主題一致。結(jié)合語境可知，上聯(lián)“一家四口”，下聯(lián)對(duì)應(yīng)的是“祖孫三代”；上聯(lián)“早春散步”，下聯(lián)可用“風(fēng)雨人生”相對(duì)；下聯(lián)“相依偎"揭示主題，上聯(lián)可用“互關(guān)愛”對(duì)應(yīng)。

故答案為：⑴：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；②幫父母做一些自己力所能及的家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后，給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，并及時(shí)送上祝福。⑵互關(guān)愛祖孫三代

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生只要緊扣主題，聯(lián)系生活，寫出合理的建議即可。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀圖案，結(jié)合具體的語境，運(yùn)用對(duì)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行作答。

11．【答案】（1）濃濃敬老情，悠悠愛幼心．

（2）給老人講一個(gè)動(dòng)人的故事；陪伴老人去公園賞菊；為老人做一道可口的菜；到敬老院為老人送溫暖等。

（3）不符合，因?yàn)檫@副對(duì)聯(lián)這副對(duì)聯(lián)勸天下公婆愛女兒也要愛兒媳，勸天下兒子順從妻子更要孝順父母，主要講的是家庭和睦問題，與“尊老愛幼"的主題不相吻合。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；詩歌對(duì)聯(lián)；主題活動(dòng)；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】（1）為某個(gè)活動(dòng)擬寫標(biāo)題，標(biāo)題一定要能突出活動(dòng)的主旨的目的，格式一定要簡(jiǎn)潔明了，語言要富有文采?？刹捎脤?duì)象的修辭來擬寫．據(jù)此可擬寫作：濃濃敬老情，悠悠愛幼心。

（2）為某個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容一定要與活動(dòng)主題緊密相關(guān)，要有針對(duì)性和可行性，項(xiàng)目名稱要簡(jiǎn)潔