聯(lián)考高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（含答案）

聯(lián)考高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（含答案）安徽省三市聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試

語文

滿分：150分考試時間：150分鐘

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，18分)

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

如何突破萬有引力進入無垠太空是一個難題，但是都已經(jīng)進入太空了，出艙豈不是應(yīng)該像走出家門一樣簡單嗎？這可沒有想象的那么簡單。雖然每一位宇航員都經(jīng)過了專業(yè)的訓(xùn)練，身體素質(zhì)和專業(yè)技能毋庸置疑。每一次出艙，都是需要保證航天員的生命安全以及任務(wù)的圓滿完成，因此兩個“窗口"是考量的重要因素，分別是“宏觀時間窗口”和“具體出艙時間窗口"。具體出艙時間窗口的判斷依據(jù)是什么呢？那就離不開能源約束、空間環(huán)境、氣象條件、天地作息這四大要素。

其一是能源約束，天和核心艙單艙飛行期間以及核心艙與問天實驗艙一字構(gòu)型飛行期間，為了不妨礙機械臂工作，太陽帆板暫時停止跟隨太陽轉(zhuǎn)動，需在合適的太陽入射角范圍內(nèi)，才能保障能源供應(yīng)，因而對出艙活動窗口選擇產(chǎn)生了約束。

其二是空間環(huán)境，根據(jù)南大西洋異常區(qū)特點以及我國艙外航天服屏蔽能力實際，結(jié)合太陽質(zhì)子事件和地磁暴發(fā)生概率預(yù)測結(jié)果，避開空間天氣事件，并進一步根據(jù)空間站組合體運行軌道，對出艙活動窗口進行分析并提出建議。

其三是氣象條件，太空中的出艙任務(wù)能否圓滿完成，與地球上的氣象因素也有著巨大的關(guān)系，因為出艙活動期間，控制中心和航天員之間由中繼衛(wèi)星提供測控通信支持，由于中繼傳輸數(shù)據(jù)量很大，需要避免在傳輸過程中受到雨衰(電波進入雨層中引起的衰減)影響導(dǎo)致天地通信受到干擾。

其四是天地作息，空間站大約每90分鐘就會經(jīng)歷一輪“日夜交替”為了保障航天員處于飽滿的精神狀態(tài)，最好選擇北京時間的白天進行出艙活動。

(摘編自北京科學(xué)中心《航天員完成一次太空漫步，總共分幾步？》)

材料二：

2024年3月2日13時32分，經(jīng)過約8小時的出艙活動，神舟十七號三名航天員密切協(xié)同，在空間站機械臂和地面科研人員的配合支持下，完成全部既定任務(wù)，安全返回問天實驗艙，出艙活動取得圓滿成功。地球是人類的生命搖籃，當(dāng)人類走出搖籃，又將如何保障自己的生存呢？中國航天人又利用了哪些黑科技來保障3名航天員的“荒野求生"順利進行呢？

人類有各種各樣的載人航天計劃，形式和任務(wù)都不一致，但是這些計劃都會面臨一個基礎(chǔ)問題：人類如何實現(xiàn)在太空中生存？太空扔給人類的可是一道“致命題”。太空中的環(huán)境極為惡劣，一旦脫離了地球引力和磁場，微重力和輻射將是航天員面臨的大麻煩。微重力會使得航天員的體液積聚在頭部，這可能導(dǎo)致視力問題。真空環(huán)境無法提供氧氣，還有大量的射線。試驗表明，長期空間輻射會損害動物的認(rèn)知功能，若想在太空的極端環(huán)境生存下去，首先要有一個密閉艙系統(tǒng)，這個密閉艙系統(tǒng)要能夠很好地防輻射，并在里面制造一個適合的空氣壓力。

有了基礎(chǔ)的環(huán)境保障之后，人類的生存還缺少一定的物質(zhì)，并且人類生存還會產(chǎn)生一定的廢物，需要物質(zhì)條件保障系統(tǒng)把產(chǎn)生的廢物進行有效的處理。目前，中國采用的固體廢物循環(huán)利用方式是把植物中不可食用的部分和人體及動物排泄物進行混合，讓好氧生物發(fā)酵，保證系統(tǒng)的物質(zhì)平衡。

每個人的價值排序都不同，但是在面臨生存問題的時候，大家首先會想到氧氣，沒有氧氣便無法呼吸。再就是水，缺失了水，人類也無法長時間存活。接下來是食物，科學(xué)家以成年男性為例，計算了一名航天員在太空待1年所需要的物資重量大概是6噸，如果只考慮從地球攜帶這些物資，不僅要面臨高額的成本和技術(shù)難題，而且對航天員的生命也是一種嚴(yán)重威脅。因此只能原位循環(huán)再生，這就需要生物再生生命保障系統(tǒng)。

地球生物圈有一個物質(zhì)循環(huán)，這使地球上的生物可以一直循環(huán)再生。人類去到太空，可以參考地球的生態(tài)系統(tǒng)，在空間站內(nèi)構(gòu)建一個生態(tài)系統(tǒng)。但與地球自然的生態(tài)系統(tǒng)不同，生物再生生命保障系統(tǒng)是后天圍繞人的需求建立的，所以人是主宰和控制者。這個系統(tǒng)被認(rèn)為是世界上最先進的閉環(huán)回路生命保障技術(shù)，是載人航天計劃必須攻破的關(guān)鍵技術(shù)。2014年，我國首次長期多人生物再生生命保障系統(tǒng)集成試驗順利完成，3人在基地試驗系統(tǒng)里生存了105天。到2018年，我們國家已經(jīng)完成了世界上時間最長、閉合度最高的生物再生生命保障系統(tǒng)集成試驗。

105天的試驗中，首席科學(xué)家劉紅和她的團隊在試驗基地種植了21種作物，同時在試驗中進行動物的培養(yǎng)。團隊篩選出黃粉蟲，并用秸桿通過生物轉(zhuǎn)化來培養(yǎng)黃粉蟲，其可以提供人類動物蛋白和動物油脂；同時篩選出適合在密閉系統(tǒng)中培養(yǎng)的微生物，來進行廢物處理?！霸聦m一號"首次實現(xiàn)了“人-植物-動物-微生物”構(gòu)成的四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)，之前的生態(tài)系統(tǒng)也只是實現(xiàn)了人和植物的兩生物鏈環(huán)系統(tǒng)。

(摘編自中國科學(xué)技術(shù)館《太空版“荒野求生"》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.在太空中航天員具體出艙活動窗口的選擇，會受到能源約束、空間環(huán)境、氣象條件和天地作息等四種因素的共同影響。

B.為了避免受到雨衰影響導(dǎo)致天地通信受到干擾，宇航員的出艙活動應(yīng)盡量在北京時間白天且氣象條件良好時進行。

C.在太空活動中，物質(zhì)循環(huán)利用是一個重要環(huán)節(jié)，它可以有效處理人類活動過程中產(chǎn)生的廢物，維持密閉艙系統(tǒng)的可持續(xù)性。

D.生物再生保障系統(tǒng)已在突破“人-植物”兩生物鏈環(huán)局限方面取得進步，實現(xiàn)“人-植物-動物-微生物"四生物鏈環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)

A.在太空探索中，航天員的身體素質(zhì)和專業(yè)技能固然重要，但科研團隊的綜合策劃與安全保障同樣也是任務(wù)成功的關(guān)鍵因素。

B.航天員在太空中的活動不能脫離密閉艙系統(tǒng)，因為該系統(tǒng)不僅能有效防輻射，還能在艙內(nèi)營造出適合人類生存的空氣壓力環(huán)境。

C.在太空生存所需的物資重量巨大，而且目前僅能依賴從地球攜帶，難度大。因此，原位循環(huán)再生的生物再生生命保障系統(tǒng)至關(guān)重要。

D.“月宮一號”試驗成功實現(xiàn)了四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)，標(biāo)志著人類太空生存技術(shù)完成了最關(guān)鍵的一步，為未來太空探索奠定基礎(chǔ)。

3.下列選項，可以作為論據(jù)直接支撐“太空環(huán)境對人類生存構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)"觀點的一項是(3分)

A.長期居住在太空的人會出現(xiàn)漸進性骨質(zhì)流失，但在國際空間站上的航天員每天僅花半小時鍛煉，可以消除對抗肌肉萎縮的影響。

B.火星探測任務(wù)的成功，雖然為人類提供了豐富的科研數(shù)據(jù)，但在火星惡劣的環(huán)境條件下，探測器的維護和生存面臨著極大困難。

C.飛船艙內(nèi)10赫茲以下的低頻振動會與人內(nèi)臟產(chǎn)生劇烈共振，直接威脅航天員生命。神舟五號升入太空后，火箭突然與飛船強烈共振，持續(xù)26秒。

D.隨著衛(wèi)星通信系統(tǒng)的完善，人們享受到便捷通信服務(wù)，但太空中高輻射和極端溫度等環(huán)境因素，對衛(wèi)星壽命和性能構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

4.材料二前兩段中使用了“荒野求生”“致命題"等詞語，請簡要分析其論述效果。(3分)

5.我國力爭把地球環(huán)境“搬上天”，為航天員撐起生命“保護傘”，請結(jié)合材料二簡要概括，在太空中，我國在保障航天員的生命安全和生存需求方面采取了哪些措施？（6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)

閱讀下面的文字，完成6-9題。

藕香榭蟹宴

曹雪芹

話說寶釵湘云二人計議已妥，一宿無話。湘云次日便請賈母等賞桂花。至午，果然賈母帶了王夫人鳳姐兼請薛姨媽等進園來。賈母因問：“那一處好？”王夫人道：“憑老太太愛在那一處，就在那一處。"鳳姐道：“藕香榭已經(jīng)擺下了，那山坡下兩棵桂花開的又好，河里的水又碧清，坐在河當(dāng)中亭子上豈不敞亮，看著水眼也清亮?！辟Z母聽了，說：“這話很是。"說著，就引了眾人往藕香榭來。原來這藕香榭蓋在池中，四面有窗，左右有曲廊可通，亦是跨水接岸，后面又有曲折竹橋暗接。眾人上了竹橋，鳳姐忙上來攙著賈母，口里說：“老祖宗只管邁大步走，不相干的，這竹子橋規(guī)矩是咯吱咯喳的?！?/p>

一時進入榭中，只見欄桿外另放著兩張竹案，一個上面設(shè)著杯箸酒具，一個上頭設(shè)著茶筅茶盂各色茶具。有兩三個丫頭煽風(fēng)爐煮茶燙酒。賈母喜道：“這茶想的且是地方，東西都干凈。"湘云笑道：“這是寶姐姐幫著我預(yù)備的?！辟Z母道：“我說這個孩子細(xì)致，凡事想的妥當(dāng)。"又看見柱上掛的黑漆嵌蚌的對子，命人念。湘云念道：芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深瀉竹橋。

賈母聽了，又抬頭看匾，因回頭向薛姨媽道：“我先小時，家里也有這么一個亭子，叫做‘枕霞閣’。我那時像他們這么大年紀(jì)，同姊妹們天天頑去。那日誰知我失了腳掉下去，幾乎沒淹死，好容易救了上來，到底把頭碰破了。如今這鬢角上那指頭頂大一塊窩兒就是那殘破了。眾人都怕經(jīng)了水，冒了風(fēng)，都說活不得了，誰知竟好了?！兵P姐不等人說，先笑道：“那時要活不得，如今這大?？山姓l享呢！可知老祖宗從小兒的福壽就不小，神差鬼使碰出那個窩兒來，好盛福壽的。壽星老兒頭上原是一個窩兒，因為萬福萬壽盛滿了，所以倒凸高出些來了。"未及說完，賈母與眾人都笑軟了。賈母笑道：“這猴兒慣的了不得了，只管拿我取笑起來，恨的我撕你那油嘴?！兵P姐笑道：“回來吃螃蟹，恐積了冷在心里，討老祖宗笑一笑開開心，一高興多吃兩個就無妨了。"賈母笑道：“明兒叫你日夜跟著我，我倒常笑笑覺的開心?！蓖醴蛉诵Φ溃骸袄咸驗橄矚g他，才慣的他這樣，明兒越發(fā)無禮了。"賈母笑道：“我喜歡他這樣，況且他又不是那不知高低的孩子?！?/p>

說著，一齊進入亭子，獻過茶，鳳姐忙著搭桌子，要杯箸。上面一桌，賈母、薛姨媽、寶釵、黛玉、寶玉，東邊一桌，史湘云、王夫人，迎、探、惜，西邊靠門一桌，李紈和鳳姐的，虛設(shè)坐位，二人皆不敢坐，只在賈母王夫人兩桌上伺候。鳳姐吩咐：“螃蟹不可多拿來，仍舊放在蒸籠里，拿十個來，吃了再拿。"一面又要水洗了手，站在賈母跟前剝蟹肉，頭次讓薛姨媽。薛姨媽道：“我自己掰著吃香甜，不用人讓?！兵P姐便奉與賈母。二次的便與寶玉，又說：“把酒燙的滾熱的拿來。"又命小丫頭們?nèi)ト【栈ㄈ~兒桂花蕊熏的綠豆面子來，預(yù)備洗手。史湘云陪著吃了一個，就下座來讓人。又見鳳姐走來道：“你不慣張羅，你吃你的去。我先替你張羅，等散了我再吃?！毕嬖撇豢?，又令人在那邊廊上擺了兩桌，讓鴛鴦、琥珀、彩霞、彩云，平兒去坐。鴛鴦因向鳳姐笑道：“二奶奶在這里伺候，我們可吃去了。"鳳姐兒道：“你們只管去，都交給我就是了。”說著，史湘云仍入了席。鳳姐和李紈也胡亂應(yīng)個景兒。鳳姐仍是下來張羅，一時出至廊上，鴛鴦等正吃的高興，見他來了，鴛鴦等站起來道：“奶奶又出來作什么？讓我們也受用一會兒。"鳳姐笑道：“我替你當(dāng)差，倒不領(lǐng)情，還抱怨我。還不快斟一鐘酒來。”駕鴦笑著忙斟了一杯酒，送至鳳姐唇邊，鳳姐一揚脖子吃了。平兒早剔了一殼黃子送來，鳳姐道：“多倒些姜醋。"一面也吃了，笑道：“你們坐著吃罷，我可去了?！兵x鴦笑道：“好沒臉，吃我們的東西。我不拿腥手抹你一臉?biāo)悴坏谩?說著趕來就要抹。鳳姐兒央道：“好姐姐，饒我這一遭兒罷。”琥珀笑道：“你們看看平丫頭，沒有吃了兩個螃蟹，倒喝了一碟子醋。"平兒手里正掰了個滿黃的螃蟹，聽如此奚落他，便拿著螃蟹照著琥珀臉上抹來，口內(nèi)笑罵：“我把你這嚼舌根的！”琥珀也笑著往旁邊一躲，平兒使空了，往前一撞，正恰恰的抹在鳳姐兒腮上。鳳姐兒正和鴛鴦嘲笑，不防唬了一跳，噯喲了一聲。眾人撐不住都哈哈的大笑起來。鳳姐禁不住笑罵道：“吃離了眼了，混抹你。"平兒忙趕過來替他擦了，親自去端水。賈母那邊聽見，一疊聲問：“見了什么這樣樂，告訴我們也笑笑?！兵x鴦等忙高聲笑回道：“二奶奶來搶螃蟹吃，平兒惱了，抹了他主子一臉的螃蟹黃子。"賈母和王夫人等聽了也笑起來。賈母笑道：“你們看他可憐見的，把那小腿子臍子給他點子吃也就完了?！兵x鴦等笑著答應(yīng)了，高聲又說道：“這滿桌子的腿子，二奶奶只管吃就是了。"鳳姐洗了臉走來，又伏侍賈母等吃了一回。

賈母一時不吃了，大家方散，都洗了手，也有看花的，也有弄水看魚的。王夫人因回賈母說：“這里風(fēng)大，才又吃了螃蟹，老太太還是回房去歇歇罷了。”賈母聽了，笑道：“正是呢。我怕你們高興，我走了又怕掃了你們的興。既這么說，咱們就都去罷。"回頭又囑咐湘云寶釵二人說：“你兩個也別多吃，吃多了肚子疼?！倍嗣?yīng)著送出園外，仍舊回來，令將殘席收拾了另擺。

(節(jié)選自《紅樓夢》第三十八回，有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)

A.賈母對藕香榭環(huán)境頗為滿意，不僅是因為這里的環(huán)境優(yōu)雅，更是因為這里的布局和設(shè)施都顯得細(xì)致周到，體現(xiàn)了主人的用心。

B.湘云念的對聯(lián)，既富有詩意和畫面感，又觸動了賈母的情思，使她回想起自己的年少往事，從而增進了情感交流。

C.賈母提議回房休息，既是因為她怕風(fēng)大吃了螃蟹受寒，也是因為她不想掃了大家的興致，體現(xiàn)了她對晚輩的體貼和照顧。

D.選文以眾人到藕香榭賞桂、吃螃蟹為主要事件，通過細(xì)膩的人物描寫和環(huán)境渲染，全面展現(xiàn)了封建大家族日常生活場景。

7.關(guān)于文中第四段“吃螃蟹"場景的描寫，下列說法不正確的一項是(3分)

A.通過描繪剝蟹殼、分享蟹肉以及準(zhǔn)備豆面洗手等細(xì)節(jié)，生動地展現(xiàn)了蟹宴的熱鬧和精致。

B.蟹晏的座位安排精心考究，主客、長幼、尊卑之間有所區(qū)分，體現(xiàn)了封建禮教與等級觀念深深植根于賈府之中。

C.湘云表現(xiàn)出的謙讓與體貼，與王熙鳳的張揚形成了對比，凸顯了作者的情感褒貶傾向。

D.該段語言生動有趣，通過細(xì)致的動作描寫和對話描寫展現(xiàn)吃蟹的場景，使讀者身臨其境。

8.請結(jié)合王熙鳳的性格特點，分析其在這場宴會中的作用。(5分)

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，小組提出一組關(guān)鍵詞：家族·傳統(tǒng)·情感。請圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一：

晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。

既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語及之，即危言；語不及之，即危行。國有道，即順命；無道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。

越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之，越石父請絕。晏子慢然，攝衣冠謝曰嬰雖不仁免子于厄何子求絕之速也石父曰：“不然。吾聞君子詘于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在縲紲之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。

(節(jié)選自《史記·管晏列傳》)

材料二：

秦穆公使賈人載鹽，征諸賈人，賈人買百里奚以五羖羊之皮，使將車之秦。秦穆公觀鹽，見百里奚牛肥，曰：“任重道遠以險，而牛何以肥也？"對曰：“臣飲食之以時，使之不以暴，有險，先后之以身，是以肥也?！蹦鹿渚右?，令有司具沐浴，為衣冠，坐與語，公大悅。異日與公孫支論政，公孫支大不寧，曰：“君耳目聰明，思慮審察，君其得圣人乎！"公曰：“然。吾悅夫奚之言，彼類圣人也?！惫珜O支遂歸取雁以賀，曰：“君得社稷之圣臣，敢賀社稷之福。"公不辭，再拜而受。

明日，公孫支乃致上卿以讓百里奚，曰：“秦國處僻，民陋以愚無知，危亡之本也。臣自知不足以處其上，請以讓之。公不許。公孫支曰：“君不用賓相而得社稷之圣臣，君之祿也；臣見賢而讓之，臣之祿也。今君既得其祿矣，而使臣失祿，可乎？請終致之！”公不許。公孫支曰：“臣不肖而處上位，是君失倫也。不肖失倫，臣之過。進賢而退不肖，君之明也。今臣處位，廢君之德而逆臣之行也，臣將逃。"公乃受之。故百里奚為上卿以制之，公孫支為次卿以佐之也。

(選自《說苑·臣術(shù)》，有刪減)

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

攝衣冠A謝曰B嬰雖不仁C免子D于厄E何F子求絕之G速也

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.“攝”這里是“整理"的意思，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》里“攝乎大國之間”的“攝"詞義不同。

B.“征”這里是“征召"的意思，與《答司馬諫議書》里“征利、拒諫”的“征"詞義不同。

C.“具”這里是“準(zhǔn)備"的意思，與《鴻門宴》里“具告以事”的“具"詞義相同。

D.“以”這里是“并且"的意思，表并列關(guān)系的連詞，與《齊桓晉文之事》中“申之以孝悌之義”的“以"詞義不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述及分析，不正確的一項是(3分)

A.晏子擔(dān)任齊相后，國君對他說到的事，他就正直地陳述自己的意見，能根據(jù)具體情況權(quán)衡君王命令行事。

B.晏子沒有向越石父告辭，就進入自己的內(nèi)室。過了很久沒出來，越石父就請求與他絕交。

C.秦穆公從百里奚對待牛的態(tài)度看出他是個君子，便把他留下來，最終百里奚做了上卿。

D.公孫支了解到秦穆公思考深刻周到的原因后，當(dāng)即向秦穆公祝賀并表示要讓位給百里奚。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。

(2)今君既得其祿矣，而使臣失祿，可乎？請終致之！

14.結(jié)合材料，談?wù)勱虌牒凸珜O支在面對人才時有哪些相同的美德？(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。

和高仲本喜相見

黃庭堅

雨昏南浦曾相對，雪滿荊州喜再逢。

有子才如不羈馬，知君心是后凋松。

閑尋書冊應(yīng)多味，老傍人門似更慵。

何日晴軒觀筆硯，一樽相屬要從容。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.此詩為酬答詩。前兩聯(lián)敘寫了與朋友的兩次相見，并對其高尚的節(jié)操給予了贊揚。

B.頸聯(lián)詩人勸導(dǎo)朋友閑暇時看書也要多加體味，不可安于慵懶，到老還寄人門下。

C.尾聯(lián)詩人向朋友發(fā)出熱情的邀約，等雪過天晴再相聚，邊飲酒邊談?wù)撛娢臅ā?/p>

D.這首近體詩語言流暢自然，讀來感人至深。比喻手法的使用，生動、有韻味。

16.韓愈的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中“雪擁藍關(guān)馬不前”與本詩都寫到了“雪"這一意象，請比較分析其在兩首詩中作用的異同？(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《念奴嬌·過洞庭》中與《赤壁賦》“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”所描繪畫面有異曲同工之妙的句子是：“_____________，"。

(2)蘇洵在《六國論》中講述燕國敗亡的原因時說：“_____________，”，指出任用刺客是導(dǎo)致國家滅亡的原因之一。

(3）古人寫詩經(jīng)常用猿鳴渲染氛圍，抒發(fā)哀怨愁苦之情，如：“_____________，"。

三、語言文字運用(20分)

(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成18-20題。

①從“龍年戰(zhàn)袍”到“春季第一條裙子”，馬面裙火爆“出圈”。馬面裙的A讓國內(nèi)演出表演服飾加工重鎮(zhèn)山東省曹縣再次備受關(guān)注。無論是走上T臺、進入劇場，用于展示和表演，還是現(xiàn)身于公園、廟會，出現(xiàn)在普通人通勤逛街、走親訪友的場合，“新中式"服裝越來越多地出現(xiàn)在人們的日常場景中。

②將傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素結(jié)合的“新中式”風(fēng)格，活躍于年輕人的生活中，正在向大眾流行演變。服裝有內(nèi)涵卻不厚重，有美感但不張揚，“新中式"似乎與當(dāng)下年輕人對于個性美的追求B_________________。年輕人對中式美學(xué)的認(rèn)可和喜愛背后，是更堅定的文化自信。③中式審美的回歸，不僅讓大眾日常穿搭更豐富、個人價值表達更多元，而且比大眾服飾看起來更精致、更古樸、更典雅。④穿上它，仿佛正在趕赴一場國風(fēng)盛宴，與古人對話、與歷史交流，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也在這“古今之約”中激蕩出強大的生命力和影響力。在未來，新中式還有很大的發(fā)展空間，具有長期發(fā)展的潛力和意義。讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生、C_____________，需要以各種全新的方式去演繹、詮釋和融合，需要更多人去參與、熱愛與傳播。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)

19.下列句子中的“出"與文中加點的“出”，意義和用法相同的一項是(3分)

A.李氏家族出了不少詩人。B.不出三年，我們廠的效益一定翻兩番。

C.這面蒸饅頭出數(shù)。___D.在工作中干出好成績。

20.“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。"這句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖?3分)

A.①處B.②處C.③處D.④處

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)

閱讀下面的文字，完成21-22題。

食品多元化是高品質(zhì)生活的必然要求。讓美味的食品更健康、讓健康的食品更美味，已成當(dāng)下趨勢。而未來食品正是風(fēng)味和健康雙導(dǎo)向的。

__①__？是對傳統(tǒng)食品、現(xiàn)代食品的發(fā)展，體現(xiàn)著未來生產(chǎn)方法和生活方式的改變，主要任務(wù)是解決食物供給和質(zhì)量、食品安全和營養(yǎng)、飲食方式和精神享受等問題，核心內(nèi)容包括植物基食品、食品感知、智能制造，替代蛋白、精準(zhǔn)營養(yǎng)以及食品安全。從科學(xué)發(fā)展的角度來看，未來食品將會更安全、更營養(yǎng)、更美味、更可持續(xù)。未來食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要實現(xiàn)食品技術(shù)、生物技術(shù)和信息技術(shù)的高度融合。

風(fēng)味是感性的享受，__②__。對食品工業(yè)企業(yè)來說，在食品制造向食品智造的轉(zhuǎn)型過程中，迫切需要培育符合食品工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展要求的新質(zhì)生產(chǎn)力，從而構(gòu)建出食品工業(yè)產(chǎn)業(yè)設(shè)計健康功能產(chǎn)品、打造健康生產(chǎn)工廠、做好健康食品供應(yīng)鏈，形成高品質(zhì)、高價值、優(yōu)服務(wù)的現(xiàn)代化可持續(xù)未來食品產(chǎn)業(yè)體系。

目前，__③__。如嬰幼兒食品中除嬰幼兒奶粉開發(fā)比較好外，其他嬰幼兒食品的研發(fā)生產(chǎn)不容樂觀；我國人口老齡化加劇，但適合老年人吃的老年食品研發(fā)生產(chǎn)不太充分，口味口感方面針對性不足；對飲食有要求的糖尿病、痛風(fēng)患者，真正實現(xiàn)健康與風(fēng)味兼具的食品并不多。

食品創(chuàng)新是全方位的，需要從制度層面進一步制定完善健康食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策，包括支持性和監(jiān)管性政策等，引導(dǎo)全社會、全行業(yè)朝著健康食品方向發(fā)展，最終形成共識。同時，著重加強食品安全監(jiān)管，建立與健康食品體系相協(xié)調(diào)的食品監(jiān)管體系，加大對食品生產(chǎn)、加工、銷售環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度，以保障消費者權(quán)益。提供財政支持和稅收優(yōu)惠，鼓勵企業(yè)增加研發(fā)投入，推動健康食品產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展更是在管理過程中需要相關(guān)部門思慮的重要環(huán)節(jié)。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)

22.簡述第五自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含遞進關(guān)系的句子，表達準(zhǔn)確流暢，不超過50個字。(5分)

四、寫作(60分)

23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

材料一：

我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的：人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也過得完美。

——馬克思

材料二：

魏征有感于守成之難，敢于犯顏直諫；王安石不避眾議洶洶，堅持變法除弊；杜牧總結(jié)秦朝覆亡教訓(xùn)，意在針砭時弊；蘇淘探究六國破滅緣由，旨在警示當(dāng)朝。

請結(jié)合以上材料，圍繞“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；木少于800字。

2023——2024學(xué)年第二學(xué)期三市聯(lián)合期末檢測高一語文參考答案

1.[答案]B[解析]材料一中提到“需要避免在傳輸過程中受到雨衰(電波進入雨層中引起的衰減)影響導(dǎo)致天地通信受到干擾”，但并未提及“出艙活動應(yīng)盡量在北京時間白天進行”。雨衰影響的是中繼傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量，與是否是北京時間白天無關(guān)。而且，材料一中也僅提到“為了保障航天員處于飽滿的精神狀態(tài)，最好選擇北京時間的白天進行出艙活動”，這是出于航天員精神狀態(tài)的考慮，并非為了避免雨衰。

2.[答案]A[解析]B項，“航天員在太空中的活動不能脫離密閉艙系統(tǒng)”錯誤。實際上，航天員在太空中的活動包括出艙活動，是在密閉艙外部進行的。C項，不只是所需物資重量大，原文中還明確指出了從地球攜帶全部所需物資的難度大、成本高，從而強調(diào)了原位循環(huán)再生的生物再生生命保障系統(tǒng)的重要性。且材料中并未說明“僅能依賴從地球攜帶”，只是說如果這樣做會面臨很多問題，因此提出了原位循環(huán)再生的解決方案。D項，“月宮一號”實現(xiàn)的四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)是首次，但并不能標(biāo)志著“完成了最關(guān)鍵的一步”，這一步雖然重要，但表述過于夸大其意義。

3.[答案]C[解析]C項，明確指出了太空環(huán)境中的某種因素(低頻振動)對航天員的生命構(gòu)成直接威脅，完全符合題目要求的“太空環(huán)境對人類生存構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”的觀點。A項說明了太空環(huán)境對人體有一定負(fù)面影響，但同時也指出了應(yīng)對措施，因此它并沒有直接強調(diào)太空環(huán)境對人類生存的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。B項講的是火星探測器在火星環(huán)境下面臨的困難，雖然火星環(huán)境也屬于太空環(huán)境的一部分，但此選項更側(cè)重于探測器而非人類的生存挑戰(zhàn)。D項雖然顯示了太空環(huán)境的嚴(yán)酷性，但提到的是太空環(huán)境對衛(wèi)星的影響，并未直接關(guān)聯(lián)到人類的生存問題。

4.[答案]①增強了論述語言的形象性和生動性，使讀者更容易了解太空環(huán)境的惡劣和航天員面臨的挑戰(zhàn)。②強調(diào)了太空環(huán)境的危險性和航天員的生存難題，進一步凸顯了中國航天科技的重要性以及航天員的英勇無畏精神。③激發(fā)了讀者的閱讀興趣和好奇心，引導(dǎo)讀者深入了解中國航天科技的發(fā)展和成果。[評分細(xì)則](每點1分，共3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

[解析]材料二的前兩段中使用了“荒野求生"和“致命題”等詞語，這些詞語在論述中起到了多方面的效果：①增強了論述語言的形象性和生動性：通過使用“荒野求生"這樣的詞語，作者將太空環(huán)境比作荒野，航天員在太空中的生存挑戰(zhàn)則如同在荒野中求生。這種比喻使得原本抽象、復(fù)雜的太空環(huán)境和生存問題變得形象、生動，更容易為讀者所理解和感受。②強調(diào)了太空環(huán)境的危險性和航天員的生存難題：“致命題”這一詞語直接點明太空環(huán)境的危險性，暗示航天員在太空中的每一次任務(wù)都可能面臨生死考驗。這樣的表述不僅強調(diào)了太空探索的艱巨性和航天員的英勇無畏，也進一步凸顯了中國航天科技在保障航天員安全、解決生存難題方面的重要性。③激發(fā)了讀者的閱讀興趣和好奇心：通過使用這些富有沖擊力和吸引力的詞語，作者成功地激發(fā)了讀者的閱讀興趣和好奇心。讀者會想要進一步了解航天員是如何在如此惡劣的環(huán)境中求生的，以及中國航天科技是如何發(fā)展和應(yīng)用以保障航天員的安全。這種引導(dǎo)方式有助于讀者更深入地了解中國航天科技的發(fā)展和成果。

5.[答案]①研發(fā)密閉艙系統(tǒng)：提供可以防輻射且空氣壓力適宜的環(huán)境，確保航天員的基本生存條件。②物質(zhì)循環(huán)與廢物處理：通過有效的廢物處理系統(tǒng)，如好氧生物發(fā)酵，維持太空艙內(nèi)的物質(zhì)平衡。③生物再生生命保障系統(tǒng)：模仿地球生態(tài)系統(tǒng)，利用生物技術(shù)實現(xiàn)氧氣、水和食物的再生，減少對地球的物資依賴。[評分細(xì)則]（每點2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

[解析]依據(jù)材料二中的描述，“若想在太空的極端環(huán)境生存下去，首先要有一個密閉艙系統(tǒng)，這個密閉艙系統(tǒng)要能夠很好地防輻射，并在里面制造一個適合的空氣壓力。"這說明了密閉艙系統(tǒng)在保障航天員生命安全方面的重要性。根據(jù)材料二，“需要物質(zhì)條件保障系統(tǒng)把產(chǎn)生的廢物進行有效的處理……讓好氧生物發(fā)酵，保證系統(tǒng)的物質(zhì)平衡。”這一點揭示了如何通過物質(zhì)循環(huán)和廢物處理來維持太空環(huán)境的穩(wěn)定。材料二中提到，“因此只能原位循環(huán)再生，這就需要生物再生生命保障系統(tǒng)。"這表明了生物再生技術(shù)在太空生存中的關(guān)鍵作用，特別是在提供基本生存物資方面。

6.[答案]B[解析]A項，“更是因為”給原本平等的兩個因素“環(huán)境優(yōu)雅"與“布局和設(shè)施周到”之間強加了主次關(guān)系，而原文并未明確表明布局和設(shè)施的周到是更主要的原因。B項，湘云念出的對子，既富有詩意和畫面感，且這一行為觸動了賈母的回憶，增進了與大家的情感交流，與原文內(nèi)容相符。C項，原文中王夫人因擔(dān)心風(fēng)大，賈母吃了螃蟹可能受寒，所以建議賈母回房休息。賈母聽后接受王夫人的意見，表示同意，而不是“賈母提議回房休息"。D項，“全面展現(xiàn)了封建大家族日常生活場景”說法錯誤。選文只是描述了眾人在藕香榭的一次聚會活動，雖然涉及了生活中賞桂和吃螃蟹的情節(jié)，但并不能說全面展現(xiàn)了封建大家族的日常生活場景。

7.[答案]C[解析]“凸顯了作者的情感褒貶傾向"錯誤。史湘云的謙讓和懂事，以及鳳姐的張揚，都是對她們各自性格特點的描繪，這些特點使得人物形象更加鮮活和立體。文本主要是通過描寫不同人物的性格特點和行為方式來豐富故事情節(jié)，增添文本的趣味性和生動性，并沒有明確表現(xiàn)出作者對史湘云和風(fēng)姐行為的褒貶態(tài)度。

8.[答案]①她幽默詼諧，烘托了輕松氛圍。通過插科打諢、逗樂長輩，活躍了宴席的氣氛，使得整個場合更加輕松愉快。②她思慮周全，協(xié)調(diào)了眾人之間的關(guān)系，也使各人物形象真實而生動。在宴席上不僅能照顧到長輩的感受，也顧及到了小姐丫鬟的情緒，讓大家都感到舒適自在。③她精明能干，在宴席上不辭勞苦地張羅照應(yīng)，顧全大局，使得整個宴席更加有序、順利進行。推動了情節(jié)發(fā)展，充當(dāng)了連接各個事件和場景的紐帶，確保故事的連貫性和邏輯性。

[評分細(xì)則](答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給5分，本題5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

[解析]題目要求結(jié)合文本內(nèi)容，分析王熙風(fēng)在宴席上的作用。首先，需要從文本中提煉出王熙風(fēng)的性格特點，如機智、圓滑、善于察言觀色等。這些特點可以通過她在宴會上的言行舉止來體現(xiàn)。其次，根據(jù)文本中的具體語句，分析王熙鳳在宴席上的作用：如文中提到，“鳳姐不等人說，先笑道：‘那時要活不得，如今這大福可叫誰享呢！可知老祖宗從小兒的福壽就不小，神差鬼使碰出那個窩兒來，好盛福壽的。'”這段話是王熙鳳在逗樂賈母，用幽默詼諧的方式提及賈母小時候的趣事，不僅讓賈母笑得開心，也活躍了整個宴席的氣氛，使得場合變得輕松愉快。再如文中描述，“鳳姐吩咐：‘螃蟹不可多拿來，仍舊放在蒸籠里，拿十個來，吃了再拿。'一面又要水洗了手，站在賈母跟前剝蟹肉，頭次讓薛姨媽。二次的便與寶玉。"這里可以看出，王熙鳳不僅照顧到長輩如薛姨媽和賈母，也顧及到寶玉等年輕一代，通過她的周到服務(wù)，協(xié)調(diào)了不同輩分和身份之間的關(guān)系，讓大家都感到舒適自在。再如文中寫到，鳳姐仍是下來張羅，一時出至廊上。以及后面平兒不小心將螃蟹黃抹到鳳姐臉上后，她并未生氣，反而是以幽默的方式化解了小插曲，之后繼續(xù)“伏侍賈母等吃了一回”。這些描述都展現(xiàn)了王熙鳳在宴席上不辭勞苦地張羅照應(yīng)，不僅體現(xiàn)了她的精明能干，也確保了整個宴席的有序和順利進行。最后，分條作答即可，注意語言簡練。

9.[答案]①“家族"角度：選段以蟹宴為背景，生動展現(xiàn)了賈母與家族眾成員歡聚一堂的情景，衫顯了家族的緊密與穩(wěn)固。②“傳統(tǒng)”方面：文中通過描述“藕香榭"的建筑、宴席布置及吃蟹習(xí)俗，彰顯了古代中國的傳統(tǒng)文化中禮儀、節(jié)令和飲食文化的重要性。③“情感”角度：文中對人物間的情感交流進行了深入細(xì)膩的描繪，如賈母對家族成員的慈愛，鳳姐等人的恭敬與體貼，以及家族成員間的歡笑與互動，有利于增進家族成員的感情。

[評分細(xì)則]（每點2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

[解析]本題要求從“家族·傳統(tǒng)·情感"三個角度出發(fā)，分析選段中所體現(xiàn)的深層含義。這三個角度恰恰涵蓋了文本中最為核心的主題。進行文學(xué)短評，不僅考察了考生對文本內(nèi)容的理解，還要求能夠從不同維度對文本進行解讀，體現(xiàn)了高考語文對于閱讀理解能力的全面要求。我們需要結(jié)合文中的具體語句來進行深入解析：①“家族”角度：文中提到“賈母與眾人共享蟹宴的場景”，這不僅僅是一頓飯，更是家族團聚的象征。例如，當(dāng)賈母詢問哪里賞桂好，王夫人回應(yīng)“憑老太太愛在那一處，就在那一處”，體現(xiàn)了對家族長輩的尊重和順從，這是封建家族中尊老愛幼、和睦團結(jié)的一種體現(xiàn)。而鳳姐的殷勤和體貼，如鳳姐忙著搭桌子，要杯箸"以及她親自為賈母剝蟹肉，都顯示了家族成員間的互助與和諧。這種家族氛圍，通過細(xì)致的互動，展現(xiàn)了封建大家族內(nèi)部的深厚情誼和穩(wěn)固的關(guān)系。②“傳統(tǒng)”方面：文中對“藕香榭"的描述，如“蓋在池中，四面有窗……后面又有曲折竹橋暗接”，不僅展示了古代建筑的精致和美感，還反映了古人對于環(huán)境與建筑的和諧共生的傳統(tǒng)理念。而宴席的布置，如“有兩三個丫頭煽風(fēng)爐煮茶燙酒”，以及吃蟹的習(xí)俗，都體現(xiàn)了吃飯座次的古代禮儀和飲食文化的講究。這些細(xì)節(jié)不僅豐富了故事的文化背景，還突顯了古代中國對于禮儀、節(jié)令和飲食文化的重視。③“情感”層面：文中多處描繪了人物間的細(xì)膩情感交流。例如，風(fēng)姐對賈母的體貼入微，如“鳳姐一揚脖子吃了……笑道：‘你們坐著吃罷，我可去了'”，不僅體現(xiàn)了她對長輩的尊重和關(guān)心，還顯示了家族成員間的深厚情感。這種情感不僅僅是表面的禮節(jié)，更是維系家族團結(jié)的重要紐帶。此外，家族成員之間的相互關(guān)心與扶持，如史湘云讓座、平兒為鳳姐擦臉等，都進一步強化了這種家族情感的深度和廣度。

10.[答案]BCE[評分細(xì)則]（每涂對一處給1分，共3分，涂四處及以上不得分。)

[解析]本句句意是“整理好衣帽道歉說：‘我晏嬰盡管算不上善良寬厚，可是也曾經(jīng)將您從危閑中解救出來，您為何這么快就請求絕交呢？’”“曰”，翻譯為“說”，其后要斷開；“嬰雖不仁"與“免子于厄”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，需要斷開；“何子求絕之速也"是完整的疑問句，不需要斷開。

11.[答案]C[解析]“詞義相同”錯誤。準(zhǔn)備/全部，都。A.整理/夾處。B.征召/求。D.并且，連詞/用，介詞。

12.[答案]D[解析]D項中“當(dāng)即"表述錯誤，據(jù)原文可知，第二天公孫支才請求讓位給百里奚。

13.[答案](1)越石父有才干，當(dāng)時正在囚禁中，晏子外出時，在路上遇到了他，便解下坐車左邊的馬將他贖出來，并用車載他回家。[評分細(xì)則](“縲紲”1分，“涂"通“途”1分，“左驂"1分，句意1分。)

(2)現(xiàn)在您已經(jīng)得到了這樣的福分，卻使我失去讓賢的福分，難道可以嗎？請您(成全我)也讓：我得到它吧！[評分細(xì)則](“既”1分，“祿"1分，“致”1分，句意1分。)

14.[答案]共同的美德有：①惜才：材料一晏子遇到了被囚禁的越石父并予以解救；材料二公孫支得知秦穆公得到人才后想要讓位給百里奚。②謙遜：材料一晏子無意中怠慢了越石父，經(jīng)解釋后待他為貴賓；材料二公孫支得知秦穆公得到人才后，隨即向他祝賀，最后堅持讓出上卿之位。

[評分細(xì)則](答出一點給2分，答出兩點給3分，本題3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分.)

[參考譯文]

材料一：

晏平仲，名嬰，是萊地夷維人。侍奉過齊靈公、齊莊公、齊景公，由于節(jié)儉又能努力做事而被齊國人尊重。

做了齊相以后，吃飯不用兩道肉食，侍妾不穿絲織品。他在朝廷上，國君說的話涉及到他，他就正直地陳述自己的意見；國君的話不涉及他，他便秉公而行。國君有道的時候，他便服從命令；無道的時候，他便斟酌而行。正因為這樣，他連續(xù)三朝名聲都傳聞于各國諸侯。

越石父有才干，當(dāng)時正在囚禁中，晏子外出時，在路上遇到了他，便解下坐車左邊的馬將他贖出來，并用車載他回家。晏子沒有向越石父告辭，就進入自己的內(nèi)室。過了很久沒出來，越石父就請求與晏子絕交。晏子感到震驚，整理好衣帽道歉說：“我晏嬰盡管算不上善良寬厚，可是也曾經(jīng)將您從危困中解救出來，您為何這么快就要求絕交呢？"越石父說：“不是這樣的。我聽說君子在不了解自己的人那里受到委屈，而在了解自己的人那里得到了伸張。當(dāng)我正在囚禁之中，那些人是不了解我的。先生既然已經(jīng)受到感動醒悟而把我贖出來，這就是了解我；了解我卻不以禮相待，我還不如仍在囚禁之中?！标套佑谑钦埶M屋，待為貴賓。

材料二：

秦穆公派商人運鹽，向商人征聘，商人用五張羖羊皮買了百里奚，讓他趕鹽車來到秦國。秦穆公驗看鹽時，看到百里奚駕車的牛很肥，問：“負(fù)擔(dān)很重，道路遙遠，而且險阻又多，可是你的牛為什么還能這么肥壯呢？"百里奚回答說：“我按時喂料飲水，使用時不殘暴，遇到險阻時，用身體或在前或在后幫著拉車推車，所以牛才肥壯?！鼻啬鹿腊倮镛墒莻€君子，便讓執(zhí)事官吏為他準(zhǔn)備洗澡洗頭，穿衣整冠，并坐下來與他交談，秦穆公非常高興。有一天秦穆公和公孫支談?wù)撜拢珜O支感到很不安，說：“君王耳聰目明，思考深刻周到，大概君王得到圣人了吧？"秦穆公說：“是的，我欣賞百里奚的言論，他就像圣人一樣?！庇谑枪珜O支就回家取來一只大雁，祝賀說：“君王得到了國家的圣臣，請讓我為國家祝福。"秦穆公沒有拒絕，拜了兩拜，就接受下來。

第二天，公孫支就退出上卿的職位，讓給百里奚，說：“秦國地處偏僻，百姓孤陋寡聞、愚昧無知，這就是國家危亡的根本原因。我自知才能不足以處在他的上位，請允許我將上卿的職位讓給百里奚吧。”秦穆公不答應(yīng)。公孫支說：“您沒有通過賓相的禮儀，就得到了國家的圣臣，這是您的福分；我見到賢才而讓上卿之位，這是我的福分?，F(xiàn)在您已經(jīng)得到了這樣的福