大自然的語言

如果有一天，你突然穿越到一個陌生的時空，你不知道自己身處何時何地，你將如何判斷季節(jié)呢？春天夏天秋天冬天這些都是大自然告訴我們的。

一年四季，春夏秋冬各具神韻，大自然以它獨特的語言向我們展示了它豐富多彩的內(nèi)涵。今天就讓我們一起來學習一篇關于物候學知識的說明文。

它就是——大自然的語言竺可楨竺可楨

萌發(fā)融化翩然孕育簌簌銷聲匿跡呈現(xiàn)衰草連天風雪載途諺語連翹

醞釀

緯度結束草長鶯飛shùwěi檢測預習：zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi

詞語積累(1)________：種子或孢子發(fā)芽。(2)________：動作輕快的樣子。萌發(fā)(3)孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。翩然(4)________：原意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。

(5)風雪載途：

(6)周而復始：

(7)草長鶯飛：銷聲匿跡風雪遍地，形容氣候惡劣。一次又一次地循環(huán)。形容江南暮春的景色。作者簡介

竺可楨，氣象學家、地理學家。中國近代地理學和氣象學的奠基者。在臺風、季風、氣候變遷、農(nóng)業(yè)氣候、物候、自然區(qū)劃等方面有開拓性的研究。主編了《中國自然區(qū)劃》《中國自然地理》等叢書，是我國地理學和氣象學界的一代宗師。理清說明順序引出物候和物候學1-3物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。4-5決定物候現(xiàn)象來臨的因素6-10思路清晰，層次分明。啟示：寫說明文要有條理，做到思路清晰，層次分明。研究物候學的意義。11-12經(jīng)度差異緯度高下差異古今差異邏輯順序提出說明對象研究的意義說明它的重要性它取決于什么因素現(xiàn)象本質邏輯順序大自然的語言1、什么叫物候？什么是物候學？2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要性？3、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候學有什么意義？

比比哪組快：快速閱讀課文，準確地篩選出所需要的信息：1、什么叫物候和物候學？

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學叫物候學。2、物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重要性？

物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

（1~3）（4~5)3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。（6~10）3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4、古今的差異。1、緯度；2、經(jīng)度的差異；3、高下的差異；空間順序時間順序主要次要不能調換位置邏輯順序三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城4、研究物候學有什么意義？1、預報農(nóng)時，安排播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；3、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。（11~12）1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候學。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第6－9段總體上來看，運用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。

判斷說明方法舉例子、列數(shù)字、作比較下定義舉例子、列數(shù)字、作比較分類別

如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。

“只”“就”二字可刪除嗎？“只”突出相差較少，不可刪除?！熬汀北硎敬禾於檀伲膊豢蓜h除。語言特點：準確嚴密再讀課文，品味語言三、精讀一小節(jié)，

品一品生動的語言

在老師朗讀后，請以四人小組為單位討論在第1、2段中，你喜歡哪一句？為什么喜歡？冰雪融化草木萌發(fā)次第開放再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。果實成熟葉子漸漸變黃簌簌地落下來北雁南飛，活躍在田間早際的昆蟲也都銷聲匿跡。。衰草連天風雪載途

年年如是周而復始花香鳥語草長鶯飛

大自然的語言描寫一年四季的詞語春夏秋冬蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開放炎熱孕育果實果實成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下銷聲匿跡衰草連天風雪載途說明文中穿插描寫的好處：使文章生動形象，如一幅四季風光畫

杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！?/p>

加紅色的詞語好在哪里？都是擬人手法，好像這幾種動植物都有人的思想感情，在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤農(nóng)事，因而大大增強了文章的生動性和可讀性。比較閱讀：以下內(nèi)容與課文相比，語言的運用哪個更好？

簡單物候學1、一年有四季,春夏秋冬,周而復始。每個季節(jié)都有獨特的自然景觀。2、幾千年來,勞動人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關系,據(jù)以安排農(nóng)事。改文：簡潔,直白,缺乏吸引力。原文：用語形象生動,富有表現(xiàn)力。

“大自然的語言”指的是什么？“大自然的語言”指的是“物候現(xiàn)象”。這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。你能用物候知識解釋它嗎？大林寺桃花

白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

學以致用詩人在初夏時節(jié)游覽大林寺，四月，平地已是春歸芳菲盡，但是詩人卻意外發(fā)現(xiàn)這高山古寺中竟有剛盛開的桃花。這首詩正好說明了課文中影響物候的第三個因素——高下的差異：“植物的抽青，開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲?！狈聦懢毩暦抡盏谝环鶊D上語句，為第二幅圖配上適合的語言你看那水中的蝌蚪，不就像游動的逗點？大自然在水面上寫著：春天已到人間。作業(yè)一

本文使用了哪些說明方法，請舉例說明。（至少寫三種）作業(yè)二

收集一些有關物候的農(nóng)諺供同學們欣賞。談談你對本課學習的感受。麻雀囤食要落雪。

螞蟻壘窩要落雨。燕子低飛要落雨。古代農(nóng)諺選粹古代農(nóng)諺選粹癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣睛。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。二十