浙江省麗水市(新)小學語文部編專題練習(記憶加深)完整試卷(含答案)_第1頁
浙江省麗水市(新)小學語文部編專題練習(記憶加深)完整試卷(含答案)_第2頁
浙江省麗水市(新)小學語文部編專題練習(記憶加深)完整試卷(含答案)_第3頁
浙江省麗水市(新)小學語文部編專題練習(記憶加深)完整試卷(含答案)_第4頁
浙江省麗水市(新)小學語文部編專題練習(記憶加深)完整試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

浙江省麗水市(新版)2024小學語文部編版專題練習(記憶加深)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).看拼音,寫字詞。

(1)媽媽給wǒ買了yībǎ好看的yǔ傘。

(2)請wèn,nǐmen是cónɡ哪里來的呢?2、填空題(每題2分共5題)

1).辨字組詞。

囪(

)辛(

)

窗(

)幸(

)

聊(

)凈(

)

柳(

)靜(

)2).根據(jù)意思寫出恰當?shù)脑娋洹?/p>

(1)綠色的竹林,掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾,一群鴨子在歡快地嬉戲,它們最先感知到春天江水已經變暖。

___________________

(2)遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處,也會因為少我一個而生遺憾之情。

____________________3).日積用累,根據(jù)所學內容填空。

(1)學習了《花鐘》,我們知道植物開花的時間與________、________、___________有著密切的關系。

(2)“________,每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽節(jié)寫下的詩句。人們通常會通過_______、________來慶祝這個節(jié)日。

(3)雅人四好:__________中醫(yī)四診:__________

(4)《憶江南》中運用了比喻的修辭手法的一句是:“_________,_______。”

(5)我們學過很多寓言故事,其中我印象最深刻的是《___________》,從中我明白了一個道理:________。4).把下列詞語補充完整,并完成練習。

翩翩起()沒精打(

)無(

)無慮

學(

)五車筆墨(

)硯()鄲學步

(1)上面詞語中,是寓言故事的是__,我能再寫一個這樣的詞語_________。

(2)上面詞語中,結構是“AABC式”的是________,我還能寫出一個這種結構的詞語:___________。

(3)上面詞語中,與“神采飛揚”意思相反的是____________。5).積累與運用。

(1)從古詩中,我們能了解到許多中華傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日習俗,如詩句“_____________路上行人欲斷魂”“千門萬戶曈曈日,____________________?!蓖ㄟ^學習,我們還知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日有________________、_______________;端午有_____________、_____________等習俗:中秋節(jié)有_____________、_____________等習俗。

(2)詩詞是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶。從“_____________,沙暖睡鴛鴦”中,我們能感受到詩句的對仗工整;從“長恨春歸無覓處,_____________”中,能感受到詩人聯(lián)想的豐富;從“日出江花紅勝火,_____________”中,能感受到白居易用詞的精妙。

(3)杜甫《絕句》中總寫春天美的詩句是“_____________,_____________?!?/p>

(4)《鹿角和鹿腿》中,當鹿欣賞自己美麗的角而抱怨四條難看的細長的腿時,我們應該這樣勸說他:___________________________。3、選擇題(每題2分共3題)

1).選出韻母不同類的一項()A.坑B.航C.蛋2).下列哪一項不屬于端午節(jié)的習俗()A.賽龍舟B.吃粽子C.賞菊D.掛艾草3).下列漢字聲母是“p”的是()A.班B.佛C.盆4、句子訓練(每題10分共1題)

1).貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?!?/p>

改為第三人稱敘述:__________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).讀一讀,連一連。

一輛書

一架馬

一冊車

一匹飛機

捉故事

講羽毛球

打音樂

聽蟲子

綠綠的太陽

紅紅的禾苗

彎彎的河水

清清的小路2).連一連。

一座柳樹暖暖的露珠

一顆魔窟晶瑩的森林

一株露珠蔥郁的陽光6、排序題(每題5分共2題)

1).句子排序練習及答案

()河水清清,過了河是一座山。

()夏天,我們玩水。

()每年春天,我們上山采野花,爬樹吃槐花。

()冬天,我們在河上滑冰。

()我的故鄉(xiāng)是座小村莊,村后有一條小河。

()秋天,我們摘柿子,吃葡萄。2).句子排序練習及答案

()就把蝦畫了下來。

()齊白石老爺爺小時候是個放牛娃。

()看到蝦在水里游呀游,

()一天,他放牛回來,

()覺得很有趣,

()到水塘邊洗手。7、判斷題(每題5分共1題)

1).讀文章時,與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容,也需要逐字逐句地讀,這樣可以提高閱讀速度。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).默寫《鄉(xiāng)村四月》,并完成練習。鄉(xiāng)村四月,。,。1.默寫出《鄉(xiāng)村四月》詩句。

2.這首詩是________朝詩人________所作,描繪的是________(季節(jié))的景象。前兩句著重寫________,后兩句著重寫________。

3.這首詩不僅表現(xiàn)了詩人對________的熱愛與欣賞,也表現(xiàn)出對________的贊美。9、書面表達(每題10分共1題)

1).習作。

生活中誰生氣、感動、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻?想一想當時發(fā)生了什么?這件事情的前因后果是怎樣的?把這件事情寫下來。特別要把要把這個人當時的樣子寫,具體表現(xiàn)出他(她)內心的活動。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).課內閱讀?!锻跞植蝗〉琅岳睢吠跞制邭q,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之,信然。1.理解加點詞語的意思。諸:______競走:______________信然:____________

2.理解“文言文”字詞常用的方法:_______________________等。(至少3種)

3.“樹在道邊而多子,此必為苦李?!睆倪@句話我體會到王戎具有________________,并能進行推理判斷的特點。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀理解美麗的西雙版(bǎn)納①西雙版納位于祖國的西南邊陲(chuí)。在這塊美麗富饒的土地上,生活著傣族、哈尼族、漢族等14個民族。②西雙版納是植物的王國。這里的原始森林無邊無際:有聳立云霄的望天樹,有“見血封喉”的箭毒木,有1700年前的古茶樹,有會跳舞的草,有會吃蚊蟲的花……在林間,如果你覺得口渴,這里有“天然水壺”。摘下一根叫“扁擔藤(téng)”的植物,藤的斷口處,清甜可口的水就像泉水一樣噴流出來。下雨了也不用發(fā)愁,這里有“天然雨傘”??诚乱粡埡S螅▂ù)葉,寬大的葉子足夠你遮雨。③西雙版納又是動物的王國。長臂猿、黑靈貓在山間道旁與游人嬉戲,悠然自得的象群甩著長鼻子在叢林里散步,綠孔雀展開五彩繽紛的羽毛為你跳舞助興,兀(wù)鷲(jiù)在空中盤旋,虎豹在密林深處出沒……④走進西雙版納的村子,你會看見幢幢別有情趣的建筑:竹樓、竹涼亭、尖頂佛塔……⑤身穿各色民族服裝的男女老少快樂地說笑著,他們是這塊土地上最美的風景。1.從文中找到相應的形容詞,填一填。

(

)的原始森林(

)的水

(

)的象群(

)的羽毛

2.根據(jù)短文內容判斷對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。

(1)西雙版納的海芋葉被稱為“天然水壺”,可以為你解渴。(

)

(2)聯(lián)系上下文,我知道了兀鷲是一種能飛行的動物。(

)

(3)西雙版納是一塊風景優(yōu)美、物產豐富的土地。(

)

3.短文第3自然段中的哪句話可以幫助我們理解整段話的意思?用“”畫出來,并用“○”圈畫出本段寫到的動物。

4.結合短文內容,簡單說一說:如果你是導游,你會從哪些方面去介紹這美麗的西雙版納?

________________________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).給加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。

(1)我們?yōu)檫@位工友著(zhāozháo)急。

(2)他們像一群魔鬼似(shìsì)的。

(3)看(kānkàn)好,別讓他自殺,妹妹換上新夾(jiājiá)衣,母親帶她到娛樂場去散(sǎnsàn)步了。

(4)那個滿臉橫(hénghèng)肉的便(piánbiàn)衣偵探指著父親問閻振三:“你認識他嗎?”2).先用“√”畫出下面括號里使用正確的漢字。

(注駐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論