一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 新年到教案 滬教版

一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)新年到教案滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《品德與社會(huì)》一年級(jí)上冊(cè)，滬教版。新年到教案是該冊(cè)的第7課，主要內(nèi)容圍繞著新年的習(xí)俗和文化展開(kāi)，讓學(xué)生了解和感受我國(guó)新年的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會(huì)認(rèn)知能力。通過(guò)對(duì)新年的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得尊重傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解新年的來(lái)歷、習(xí)俗和活動(dòng)，能夠講述自己過(guò)新年的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，體驗(yàn)新年的快樂(lè)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解新年的意義，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本節(jié)課采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和討論教學(xué)法，以學(xué)生的實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)觀看視頻、聽(tīng)故事、唱歌曲、玩游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受新年的氛圍，了解新年的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和社會(huì)認(rèn)知能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.人文底蘊(yùn)：通過(guò)學(xué)習(xí)新年習(xí)俗和文化，使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)。

2.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)參與新年相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)愛(ài)家人的品質(zhì)，提高學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：通過(guò)觀察、實(shí)踐和探究，使學(xué)生掌握新年的來(lái)歷和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.新年的來(lái)歷和習(xí)俗；2.新年活動(dòng)的內(nèi)容和意義；3.關(guān)愛(ài)家人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。

難點(diǎn)：1.理解新年的文化內(nèi)涵；2.培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)和社會(huì)適應(yīng)能力；3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)新年的快樂(lè)和傳統(tǒng)文化的魅力。

解決辦法：1.通過(guò)觀看視頻、聽(tīng)故事、唱歌曲等形式，讓學(xué)生直觀地了解新年的來(lái)歷和習(xí)俗；2.組織學(xué)生參與新年活動(dòng)，親身體驗(yàn)新年的氛圍，提高學(xué)生的人文底蘊(yùn)和社會(huì)適應(yīng)能力；3.通過(guò)討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考新年的意義，培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、新年裝飾品等。

2.課程平臺(tái)：滬教版《品德與社會(huì)》一年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻和音頻資料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、新年相關(guān)的故事和詩(shī)歌等。

4.教學(xué)手段：情境教學(xué)、游戲教學(xué)、討論教學(xué)、小組合作、觀察與實(shí)踐等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新年到》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道新年有哪些習(xí)俗和活動(dòng)嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新年的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新年的基本概念。新年是農(nóng)歷一年的開(kāi)始，是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了新年在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們傳遞祝福和增進(jìn)親情。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)新年的習(xí)俗和活動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新年相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示新年的基本習(xí)俗。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新年在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新年的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)新年的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解新年的來(lái)歷、習(xí)俗和活動(dòng)，能夠講述自己過(guò)新年的經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

2.品德素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)，培養(yǎng)良好的家庭和社會(huì)關(guān)系。

3.社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生將通過(guò)參與新年相關(guān)活動(dòng)，提高人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)與他人合作和分享。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力：學(xué)生將通過(guò)對(duì)新年的觀察、實(shí)踐和探究，培養(yǎng)獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐的能力，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。

5.文化意識(shí)：學(xué)生將增強(qiáng)民族自豪感，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有更深的認(rèn)同和尊重，培養(yǎng)國(guó)際化視野。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找信息、分析和解決問(wèn)題。

7.表達(dá)能力：學(xué)生將通過(guò)討論、分享和展示，提高自己的表達(dá)能力和溝通技巧，增強(qiáng)自信心。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在小組討論和活動(dòng)中，將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生收集有關(guān)新年的故事、詩(shī)歌或?qū)β?lián)，下節(jié)課分享。

（2）讓學(xué)生結(jié)合自己的家庭情況，寫一篇關(guān)于“我家的新年”的作文，要求描繪新年的氛圍和家庭成員的互動(dòng)。

（3）設(shè)計(jì)一份新年慶?；顒?dòng)方案，包括活動(dòng)內(nèi)容、方式和時(shí)間等，與家人一起實(shí)施并記錄感受。

2.作業(yè)反饋：

（1）對(duì)于收集新年的故事、詩(shī)歌或?qū)β?lián)的學(xué)生，我會(huì)仔細(xì)閱讀他們的作品，并在批改時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，如表達(dá)方式、修辭手法等。

（2）在批改關(guān)于“我家的新年”的作文時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的家庭成員互動(dòng)描寫，以及對(duì)新年的感受和體驗(yàn)。對(duì)于優(yōu)秀的作文，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于需要改進(jìn)的作文，我會(huì)提出具體的修改建議，如增加細(xì)節(jié)描述、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯等。

（3）在批改新年慶?；顒?dòng)方案時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)施過(guò)程。對(duì)于有創(chuàng)意的活動(dòng)方案，我會(huì)給予鼓勵(lì)；對(duì)于實(shí)施過(guò)程中遇到問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)提出解決問(wèn)題的建議，幫助他們更好地完成作業(yè)。板書設(shè)計(jì)①新年習(xí)俗

-貼對(duì)聯(lián)

-放鞭炮

-吃團(tuán)圓飯

-拜年

-發(fā)紅包

②新年活動(dòng)

-看春晚

-舞獅舞龍

-掛燈籠

-放煙花

-親朋好友聚會(huì)

③新年意義

-家庭團(tuán)聚

-傳統(tǒng)文化傳承

-祝福與希望

-快樂(lè)與分享

板書設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.本板書設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分，分別列出新年習(xí)俗、新年活動(dòng)和新年意義，以便學(xué)生清晰地了解新年的各個(gè)方面。

2.在每個(gè)部分中，用序號(hào)列出具體的新年習(xí)俗、活動(dòng)和意義，使板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生記憶。

3.板書設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和符號(hào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《新年到》教學(xué)讓我深刻體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。在導(dǎo)入新課時(shí)，我用一個(gè)問(wèn)題引發(fā)了學(xué)生的興趣，大家都積極參與討論，這讓我感受到學(xué)生的熱情和對(duì)新知識(shí)的渴望。在新課講授環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受