下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
主題二探密京劇臉譜(教學(xué)設(shè)計(jì))遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員教材分析《主題二探密京劇臉譜》是遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。本課旨在通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生深入了解京劇臉譜的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn),將課本知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,提高學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手能力。教材以京劇臉譜為載體,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)他們對(duì)民族文化的尊重和熱愛。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合,既有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),又能夠激發(fā)他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將能更好地理解京劇臉譜在表演藝術(shù)中的作用,并在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生,他們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)生活中,已經(jīng)積累了較為豐富的文化知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)科素養(yǎng)方面,學(xué)生具備了一定的審美能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而,在京劇臉譜這一具體領(lǐng)域,學(xué)生的了解尚顯不足,大部分學(xué)生對(duì)京劇臉譜的認(rèn)識(shí)僅停留在外觀形象上,對(duì)其背后的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn)知之甚少。
在知識(shí)層面,六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫技巧和色彩搭配能力,這為他們學(xué)習(xí)京劇臉譜提供了基礎(chǔ)。但在能力方面,學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力尚需提高。此外,學(xué)生在綜合素質(zhì)方面,對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解有待加強(qiáng),對(duì)民族文化的自豪感和尊重程度亦需提升。
在行為習(xí)慣方面,六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),對(duì)新鮮事物有較高的興趣。這有利于激發(fā)他們對(duì)京劇臉譜的學(xué)習(xí)熱情,但同時(shí)也可能導(dǎo)致學(xué)生在課堂上注意力分散,影響學(xué)習(xí)效果。此外,學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題,需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和糾正。
針對(duì)以上學(xué)情分析,本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面:
1.結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),通過生動(dòng)有趣的方式,引導(dǎo)學(xué)生深入了解京劇臉譜的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn),提升他們的審美能力。
2.設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力,同時(shí)注重觀察力和表達(dá)力的訓(xùn)練。
3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng),讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通、分工和協(xié)作,提高他們的綜合素質(zhì)。
4.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,培養(yǎng)他們對(duì)民族文化的尊重和熱愛,增強(qiáng)民族自豪感。
5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得成功的體驗(yàn),提高他們的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法
針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要采用以下教學(xué)方法:
(1)講授法:通過講解京劇臉譜的歷史、文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點(diǎn),幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。
(2)討論法:組織學(xué)生針對(duì)京劇臉譜的相關(guān)問題進(jìn)行小組討論,激發(fā)學(xué)生的思考,培養(yǎng)他們的表達(dá)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
(3)案例研究法:挑選具有代表性的京劇臉譜案例進(jìn)行分析,讓學(xué)生深入了解臉譜的繪制技巧和色彩搭配方法。
(4)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí):設(shè)計(jì)“京劇臉譜繪制”項(xiàng)目,讓學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握相關(guān)知識(shí),提高動(dòng)手能力。
2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)
(1)角色扮演:請(qǐng)學(xué)生在課堂上扮演不同角色,體驗(yàn)京劇臉譜在表演中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的代入感。
(2)實(shí)驗(yàn):組織學(xué)生進(jìn)行臉譜繪制實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧和色彩搭配方法。
(3)游戲:設(shè)計(jì)“臉譜猜猜看”等游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固所學(xué)知識(shí)。
3.確定教學(xué)媒體和資源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示京劇臉譜的圖片、視頻等,幫助學(xué)生直觀地了解臉譜的藝術(shù)特點(diǎn)。
(2)視頻:播放京劇表演片段,讓學(xué)生感受臉譜在表演中的重要性。
(3)在線工具:利用網(wǎng)絡(luò)資源,如百度百科、京劇藝術(shù)網(wǎng)等,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。
(4)實(shí)物展示:展示真實(shí)的京劇臉譜道具,讓學(xué)生近距離感受臉譜的魅力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)京劇臉譜的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場(chǎng)提問:“你們知道京劇臉譜是什么嗎?它在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有什么特殊的意義?”
展示一些關(guān)于京劇臉譜的圖片,讓學(xué)生初步感受臉譜的色彩和圖案魅力。
簡(jiǎn)短介紹京劇臉譜的基本概念和藝術(shù)價(jià)值,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.京劇臉譜基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解京劇臉譜的基本概念、組成部分和藝術(shù)特點(diǎn)。
過程:
講解京劇臉譜的定義,包括其主要組成元素(如色彩、圖案、角色等)。
詳細(xì)介紹臉譜的繪制方法和色彩象征意義,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
通過實(shí)例分析,讓學(xué)生更好地理解臉譜在京劇表演中的實(shí)際應(yīng)用。
3.京劇臉譜案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解京劇臉譜的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的京劇臉譜案例進(jìn)行分析,如生、旦、凈、末、丑等角色的臉譜特點(diǎn)。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、角色性格及臉譜設(shè)計(jì),讓學(xué)生全面了解京劇臉譜的多樣性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)京劇表演藝術(shù)的影響,以及如何運(yùn)用臉譜展現(xiàn)角色特點(diǎn)。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)京劇角色進(jìn)行深入討論,探討該角色臉譜的特點(diǎn)及繪制方法。
小組內(nèi)討論后,總結(jié)該角色臉譜的繪制技巧和色彩搭配原則。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)京劇臉譜的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括角色臉譜的特點(diǎn)、繪制方法和色彩搭配原則。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)京劇臉譜的重要性和意義。
過程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括京劇臉譜的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)京劇臉譜在傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化和展現(xiàn)角色特點(diǎn)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于京劇臉譜的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能:
學(xué)生掌握了京劇臉譜的基本概念、組成部分和藝術(shù)特點(diǎn),能夠分辨不同角色的臉譜,并了解其象征意義。他們學(xué)會(huì)了臉譜的繪制方法和色彩搭配原則,具備了一定的繪畫技巧。此外,學(xué)生通過案例分析和課堂實(shí)踐,提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2.過程與方法:
學(xué)生在討論、分析、實(shí)踐等活動(dòng)中,學(xué)會(huì)了合作、溝通和分工。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際案例,發(fā)現(xiàn)和解決問題。在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中,學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,共同完成京劇臉譜繪制任務(wù)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:
學(xué)生對(duì)京劇臉譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化和民族藝術(shù)產(chǎn)生了尊重和熱愛之情。通過學(xué)習(xí),他們?cè)鰪?qiáng)了民族自豪感,認(rèn)識(shí)到傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性。
4.創(chuàng)新與實(shí)踐:
學(xué)生在小組討論中,提出了許多關(guān)于京劇臉譜未來發(fā)展及改進(jìn)方向的創(chuàng)新性想法。他們嘗試將現(xiàn)代元素融入傳統(tǒng)臉譜,為京劇藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展提供了新思路。
1.能夠熟練地描述京劇臉譜的基本組成元素,如色彩、圖案、角色等,并解釋其象征意義。
2.學(xué)會(huì)了繪制不同角色臉譜的基本技巧,如線條、色彩搭配等,提高了繪畫水平。
3.通過案例分析,掌握了不同角色臉譜的特點(diǎn),能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際表演中,提升表演效果。
4.在小組討論中,學(xué)生積極參與,提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議,鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。
5.課堂展示環(huán)節(jié),學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn),展示學(xué)習(xí)成果,提高了表達(dá)力和自信心。
6.學(xué)生對(duì)京劇臉譜有了更深入的理解,能夠?qū)⑵渑c實(shí)際生活相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)元素。
7.在課后作業(yè)中,學(xué)生撰寫關(guān)于京劇臉譜的短文或報(bào)告,鞏固了所學(xué)知識(shí),提高了寫作能力。
8.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣得到激發(fā),愿意主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)更多關(guān)于京劇和其他民間藝術(shù)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出:
-京劇臉譜基本概念
-色彩、圖案、角色組成
-臉譜繪制技巧與色彩搭配
-不同角色臉譜案例分析
-京劇臉譜在表演中的作用
②簡(jiǎn)潔明了:
-關(guān)鍵詞:京劇、臉譜、色彩、圖案、角色、繪制、技巧、案例、表演
-簡(jiǎn)潔句:臉譜顯性格,色彩傳情感;畫臉譜,演人生。
③藝術(shù)性和趣味性:
-使用不同顏色的粉筆,突出臉譜的色彩對(duì)比,增強(qiáng)視覺效果。
-在板書中加入臉譜圖案示例,讓學(xué)生直觀感受臉譜的美學(xué)特點(diǎn)。
-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié),如“猜臉譜游戲”,激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
-通過簡(jiǎn)筆畫展示不同角色的典型臉譜,增加趣味性,使學(xué)生更容易記憶和掌握。
板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)知識(shí)與藝術(shù)性、趣味性相結(jié)合,既有助于學(xué)生理解和記憶,又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):通過設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的京劇臉譜繪制項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
2.融入傳統(tǒng)文化元素:將京劇臉譜與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和民族自豪感。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題
1.教學(xué)組織方面:在小組討論環(huán)節(jié),部分學(xué)生參與度不高,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施辦法
- 商業(yè)街區(qū)草坪鋪設(shè)與維護(hù)合同
- 皮革城食堂招投標(biāo)方案
- 小學(xué)安保人員招聘合同書
- 寫字樓租賃合同附辦公設(shè)備清單
- 城市綠化景觀設(shè)計(jì)提升合同
- 賓館電梯改造項(xiàng)目招標(biāo)模板
- 宿州市物業(yè)消防安全管理
- 2024年還建房及附屬設(shè)施聯(lián)合開發(fā)合同
- 超市地坪改造施工合同
- 腦卒中偏癱患者早期康復(fù)護(hù)理現(xiàn)狀(一)
- 模特的基礎(chǔ)訓(xùn)練
- 急救技術(shù)-洗胃術(shù) (2)
- 藥品招商流程
- 混凝土配合比檢測(cè)報(bào)告
- 100道遞等式計(jì)算(能巧算得要巧算)
- 【2019年整理】園林景觀設(shè)計(jì)費(fèi)取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
- 完整word版,ETS5使用教程
- 《血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)》PPT課件.ppt
- 2018年秋季人教版十一冊(cè)數(shù)學(xué)第7、8單元測(cè)試卷
- 學(xué)生作業(yè)提交與批閱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)探討
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論