2024秋三年級英語上冊 Moudle 5 Numbers 1-12 Unit 1 How many教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Moudle5Numbers1-12Unit1Howmany教案外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024秋三年級英語上冊Module5Numbers1-12Unit1Howmany》是外研版（三起）英語教材的一個重要部分，本單元以數(shù)字1-12為核心，圍繞詢問數(shù)量的日常交際用語展開。通過本單元的學習，學生能夠掌握基本的數(shù)字詞匯，學會使用"Howmany"句型進行提問和回答，培養(yǎng)他們在實際場景中運用英語進行數(shù)量詢問的能力。教材內(nèi)容貼近學生生活，易于激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情，為今后的英語學習打下堅實的語言基礎(chǔ)。教學內(nèi)容與三年級學生的認知發(fā)展水平和語言能力相匹配，旨在提高學生的聽說技能，同時兼顧讀寫能力的培養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本課程聚焦英語學科核心素養(yǎng)，通過學習數(shù)字1-12及"Howmany"句型的運用，旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.語言能力：熟練掌握并運用數(shù)字詞匯，形成基本的數(shù)量詢問和回答能力，為日常交流奠定基礎(chǔ)。

2.思維品質(zhì)：通過數(shù)字游戲和問題解決活動，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維，提高問題分析和解決能力。

3.文化意識：了解和尊重不同文化背景下數(shù)字的使用和意義，增強跨文化交際意識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣，激發(fā)學習興趣，提高英語學習的自我效能感。三、重點難點及解決辦法重點：掌握數(shù)字1-12的英文表達，熟練運用"Howmany"句型進行數(shù)量詢問和回答。

難點：數(shù)字的發(fā)音準確性，以及在實際場景中靈活運用句型。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學資源，播放數(shù)字歌曲和視頻，幫助學生糾正發(fā)音，提高記憶效果。

2.設(shè)計互動游戲，如“數(shù)字接龍”和“猜數(shù)字”，讓學生在實踐中加強對數(shù)字的認識和應用。

3.創(chuàng)設(shè)真實語境，如購物、點餐等，引導學生用"Howmany"句型進行角色扮演，增加語言實踐機會。

4.分組合作，讓學生相互糾音，通過同伴互助提高發(fā)音準確性。

5.對于學習困難的學生，提供個別輔導，針對性地解決他們在數(shù)字和句型使用上的問題。四、教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：通過生動的講解，結(jié)合實物和圖片展示，幫助學生建立數(shù)字1-12的英文表達與實際意義的關(guān)聯(lián)，確?；A(chǔ)知識點的準確掌握。

(2)交際法：利用角色扮演、小組討論等形式，鼓勵學生使用"Howmany"句型進行實際交際，提高語言運用能力。

(3)游戲教學法：設(shè)計多樣化的數(shù)字游戲，如數(shù)字接力、猜數(shù)字等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，增強記憶和理解。

2.教學手段：

(1)多媒體教學：運用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，呈現(xiàn)豐富的教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣，強化視聽效果。

(2)網(wǎng)絡資源：利用在線教育平臺和APP，提供額外的學習資源，如數(shù)字學習動畫、互動練習等，方便學生課后自主學習和復習。

(3)實物教具：使用卡片、計數(shù)棒等實物教具，增強教學的直觀性和操作性，幫助學生更直觀地理解數(shù)字概念和數(shù)量關(guān)系。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)字在我們生活中有什么作用嗎？”

展示一些包含數(shù)字1-12的日常生活圖片，讓學生初步感受數(shù)字的普遍性和重要性。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生掌握數(shù)字1-12的英文表達及"Howmany"句型的使用。

過程：

講解數(shù)字1-12的英文讀法和拼寫，強調(diào)發(fā)音和書寫要點。

使用圖表和實物教具，幫助學生理解數(shù)字的順序和數(shù)量概念。

通過實例，讓學生練習使用"Howmany"句型進行數(shù)量詢問和回答。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，加深學生對數(shù)字應用和句型使用的理解。

過程：

選擇幾個生活中使用數(shù)字的案例進行分析，如購物、點餐場景。

詳細介紹每個案例的背景、交際過程，讓學生了解數(shù)字和句型的實際應用。

引導學生思考如何在實際情境中靈活運用數(shù)字和句型進行交流。

小組討論：讓學生探討在不同場景下如何使用數(shù)字和句型，提出創(chuàng)新性的交流方式。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分組，每組討論一個特定場景下的數(shù)字使用問題。

每組討論如何運用"Howmany"句型進行有效交流，解決實際問題。

每組選出代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，加深對數(shù)字和句型應用的理解。

過程：

各組代表展示討論成果，包括場景設(shè)定、問題解決過程等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進交流互動。

教師總結(jié)各組的優(yōu)點和需要改進之處，提出建設(shè)性意見。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字和句型在實際交流中的應用。

過程：

簡要回顧數(shù)字1-12的英文表達和"Howmany"句型的使用。

強調(diào)數(shù)字和句型在日常英語交流中的重要性，鼓勵學生在生活中積極實踐。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于使用數(shù)字和句型進行交流的小短文，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.語言知識：

-掌握數(shù)字1-12的英文表達，并能準確發(fā)音。

-學會使用"Howmany"句型進行數(shù)量詢問和回答，形成基本的日常交流能力。

-理解數(shù)字在不同語境中的應用，如購物、點餐等生活場景。

2.語言技能：

-提高聽說能力，能夠流利地用英文進行數(shù)字的認讀和交流。

-增強閱讀理解能力，能夠識別和理解含有數(shù)字的英文文本。

-提升寫作技能，能夠撰寫簡單的關(guān)于數(shù)字和數(shù)量描述的句子或短文。

3.學習策略：

-通過互動游戲和小組合作，培養(yǎng)合作學習和探究學習的能力。

-利用多媒體教學資源，提高自主學習效率和興趣。

-通過實際案例分析，學會將所學知識應用于解決實際問題。

4.文化意識：

-增進對英語國家數(shù)字使用習慣的了解，提高跨文化交際能力。

-認識到數(shù)字在英語言文化中的重要性，激發(fā)對英語學習的興趣。

5.思維品質(zhì)：

-通過數(shù)字排序、問題解決等活動，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。

-在小組討論和課堂展示中，發(fā)展創(chuàng)新思維和公共表達能力。

6.情感態(tài)度：

-增強學習自信心，尤其是在數(shù)字和句型掌握上的成就感。

-培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，對英語學習保持持續(xù)的興趣和好奇心。七、教學反思與改進在本次教學活動結(jié)束后，我將進行反思活動，評估教學效果，并找出需要改進的地方。首先，我會觀察學生在課堂上的參與度和互動情況，了解他們對數(shù)字1-12英文表達和"Howmany"句型的掌握程度。通過學生的表現(xiàn)，我可以判斷教學方法是否有效，是否需要調(diào)整教學策略。

如果發(fā)現(xiàn)部分學生對數(shù)字發(fā)音和句型運用仍有困難，我計劃在未來的教學中增加更多有針對性的練習，如發(fā)音矯正活動和角色扮演練習。此外，我還會關(guān)注學生的學習興趣和動力，如果發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)字學習缺乏興趣，我會嘗試引入更多趣味性和生活化的教學素材，以提高他們的學習積極性。

針對教學過程中可能出現(xiàn)的不足，我將采取以下改進措施：

1.增加課堂互動，鼓勵學生主動提問和表達，以提高他們的聽說能力。

2.設(shè)計更多實際場景的角色扮演活動，讓學生在模擬真實語境中運用數(shù)字和句型，增強語言實踐能力。

3.為學習困難的學生提供個別輔導，針對性地解決他們在數(shù)字和句型使用上的問題。

4.利用課后時間，組織小組討論和分享會，讓學生互相交流學習心得，促進合作學習。

5.定期進行教學反饋調(diào)查，了解學生對教學方法的意見和建議，及時調(diào)整教學策略。

在未來的教學中，我還會關(guān)注以下方面：

1.結(jié)合學生生活實際，不斷更新和豐富教學素材，保持教學內(nèi)容的時代性和趣味性。

2.注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們利用網(wǎng)絡資源和多媒體工具進行課后復習和拓展學習。

3.加強與家長的溝通，共同關(guān)注學生的學習進度和成長，形成家校共育的良好氛圍。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-數(shù)字1-12的英文表達

-"Howmany"句型的構(gòu)造與用法

-數(shù)量詢問的交際場景

②關(guān)鍵詞：

-Numbers1-12

-Howmany

-Counting

-Everydaysituations

③重點句型：

-Howmanyapplesdoyousee?

-Therearesevenbooksonthetable.

-Icanseeninebirdsinthesky.

藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關(guān)鍵詞和句型，增強視覺效果。

-設(shè)計數(shù)字和水果、動物等實物配對的卡通圖案，增加趣味性。

-創(chuàng)意設(shè)計"Howmany"疑問句的卡通氣泡，引導學生模仿。

-在板書一側(cè)繪制簡單的場景圖，如超市、教室等，讓學生在圖中找出并標注數(shù)字，實現(xiàn)互動式學習。課后作業(yè)1.請用英文寫出數(shù)字1-12，并標注出你認為容易發(fā)音錯誤的數(shù)字。

答案：One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve.（例如：學生可能會覺得"th"在"three"和"thirteen"中的發(fā)音容易混淆）

2.編寫至少5個使用"Howmany"句型的句子，描述你的房間或家里的物品。

答案：（例如）Howmanybooksarethereontheshelf?Howmanypicturesarehangingonthewall?Howmanychairsarearoundthediningtable?Howmanywindowsareinyourroom?Howmanysocksareinyourdrawer?

3.寫一篇小短文，介紹你的家庭成員和他們喜歡的數(shù)字。

答案：（例如）Myfamilyhasfourmembers.Myfatherlikesthenumber8becausehethinksit'slucky.Mymotherlikesthenumber4,whichisherbirthday.Ilikethenumber7becauseit'sthedayofmybirthday.Mylittlesisterlikesthenumber3becausesheis3yearsold.

4.設(shè)計一個數(shù)字接龍游戲規(guī)則，并說明游戲如何進行。

答案：（例如）EachplayertakesturnstosayanumberinEnglish.Thefirstplayersays"One",thenextplayersays"Two",andsoon.Ifaplayermakesamistakeorhesitatestoolong,theyareout.Thegamecontinuesuntilthereisonlyoneplayerleft.

5.列出你在學校的一天中會遇到的各種數(shù)字，并簡單描述它們。

答案：（例如）Ihave6classesaday.Myschoolstartsat8:00amandfinishesat4:00pm.Ihave50minutesforlunchbreak.Thereare30studentsinmyEnglishclass.MyschoolIDnumberhas8digits.課堂小結(jié)，當堂檢測在本節(jié)課的學習中，我們學習了數(shù)字1-12的英文表達，并學會了使用"Howmany"句型進行數(shù)量詢問和回答。