一年級英語上冊 Unit 1 School Lesson 1教案 人教新起點

一年級英語上冊Unit1SchoolLesson1教案人教新起點課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新起點一年級英語上冊Unit1SchoolLesson1。主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,chair,student,teacher等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生通過模仿和練習(xí)，掌握句型"What'sthis?It'sa/an..."以及"Hello,I'm...What'syourname?Mynameis..."。

3.聽力理解：通過聽對話，學(xué)生能夠理解并回應(yīng)簡單的問候和介紹，如"Hello,howareyou?I'mfine,thankyou."。

4.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在真實情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的自我介紹和問答。

5.書寫練習(xí)：學(xué)生跟隨教材示例，練習(xí)書寫自己的名字和所學(xué)詞匯。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握基本的學(xué)校相關(guān)詞匯，并能夠在真實情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的自我介紹和問答，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解英語國家的學(xué)校文化，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)知和理解，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力理解和口語表達(dá)的練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的邏輯思維和辯證思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)效率和效果，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯的學(xué)習(xí)和掌握，如classroom,desk,chair等。

2.句型的練習(xí)和應(yīng)用，如"What'sthis?It'sa/an..."和"Hello,I'm...What'syourname?Mynameis..."。

難點：

1.詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶，特別是對于一些長單詞和特殊發(fā)音的單詞。

2.句型的靈活運(yùn)用，特別是在不同的情境中進(jìn)行自我介紹和問答。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

2.通過分組練習(xí)和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用句型，提高語言實踐能力。

3.利用歌曲、游戲等趣味性教學(xué)活動，增加學(xué)生對詞匯和句型的記憶和興趣。

4.提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，熟練掌握詞匯和句型的運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師在課堂上通過講解和演示，向?qū)W生傳授詞匯和句型的知識。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種實際任務(wù)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識。

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)造真實的學(xué)習(xí)情境，如模擬學(xué)校環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-熱身活動：通過播放英語歌曲或觀看相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

-詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實物等輔助工具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述學(xué)校物品，從而學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

-句型練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，相互介紹并練習(xí)使用"What'sthis?It'sa/an..."和"Hello,I'm...What'syourname?Mynameis..."等句型。

-聽力理解：播放對話錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽力練習(xí)，并模仿對話進(jìn)行口語表達(dá)。

-書寫練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教材示例，練習(xí)書寫自己的名字和所學(xué)詞匯。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示詞匯圖片、句型示例等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

-視頻：播放英語歌曲和對話錄音，提供真實的語言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的聽力和口語能力。

-實物和教具：使用實物如玩具教室模型、文具等，讓學(xué)生通過觸摸和觀察，更好地學(xué)習(xí)詞匯。

-在線工具：利用在線學(xué)習(xí)平臺或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)資源和解題指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一年級英語上冊Unit1School》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)校里都見過哪些地方和物品呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校英語的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學(xué)校英語的基本概念。學(xué)校英語是英語學(xué)習(xí)的重要部分，它包括學(xué)校場景相關(guān)的詞匯和句型。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了學(xué)校英語在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們進(jìn)行日常交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)校英語相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示學(xué)校英語的基本句型。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“學(xué)校英語在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)校英語的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對學(xué)校英語的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事繪本：可以為學(xué)生提供一些與學(xué)校主題相關(guān)的英語故事繪本，如《TheSchoolDay》、《MyTeacher》等，幫助學(xué)生通過圖片和故事更好地理解學(xué)校生活。

-視頻資料：可以為學(xué)生播放一些與學(xué)校相關(guān)的英語視頻資料，如學(xué)校日?；顒拥囊曨l、英語動畫片等，提高學(xué)生的英語聽力能力和學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：可以引導(dǎo)學(xué)生訪問一些適合一年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如Starfall、PBSKids等，這些網(wǎng)站提供了豐富的英語學(xué)習(xí)資源和游戲，能有效提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：可以布置一些與學(xué)校主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生畫出自己學(xué)校的圖片，并附上英文標(biāo)簽，或者寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。

-親子活動：建議家長與孩子一起完成一些英語學(xué)習(xí)活動，如一起看英語繪本、唱英文歌曲、進(jìn)行簡單的英語對話等，讓家長參與到孩子的英語學(xué)習(xí)過程中，提高家庭英語學(xué)習(xí)氛圍。

-校內(nèi)活動：可以組織一些英語角活動，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行英語交流和游戲，提高學(xué)生的英語實際運(yùn)用能力。

-學(xué)習(xí)小組：可以引導(dǎo)學(xué)生組建英語學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行英語交流和討論，共同提高英語水平。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-一年級學(xué)生以聽說為主，作業(yè)以聽力和口語練習(xí)為主，如聽對話并模仿發(fā)音，或者模仿課堂上的角色扮演活動。

-可以布置一些簡單的書寫作業(yè)，如抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭英語角活動，與家人進(jìn)行英語對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-針對學(xué)生的聽力作業(yè)，可以通過錄音或者視頻的方式進(jìn)行反饋，指出學(xué)生的發(fā)音錯誤和語調(diào)問題。

-對于口語作業(yè)，可以通過面批或者錄音的方式進(jìn)行反饋，鼓勵學(xué)生多開口說英語，并指出需要改進(jìn)的地方。

-對于書寫作業(yè)，要注意學(xué)生的字母書寫規(guī)范和單詞拼寫準(zhǔn)確性，及時糾正錯誤，并給予鼓勵和表揚(yáng)。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)設(shè)計與布置策略：

-結(jié)合學(xué)生的年齡特點和興趣，設(shè)計有趣和富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，布置不同難度的作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-定期調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，避免學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞，保持學(xué)習(xí)的新鮮感和動力。

-結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和學(xué)生的實際情況，適時布置一些與生活實際相關(guān)的作業(yè)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.作業(yè)批改與反饋技巧：

-在批改作業(yè)時，要注意學(xué)生的姓名和作業(yè)編號，確保反饋的準(zhǔn)確性和針對性。

-用鼓勵性和建設(shè)性的語言進(jìn)行批改，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和支持。

-對于錯誤的地方，要清晰地指出錯誤原因，并提供正確的示例，幫助學(xué)生理解和改正。

-及時給予反饋，避免學(xué)生等待過久，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。

5.作業(yè)輔導(dǎo)與支持：

-對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，可以提供一些輔導(dǎo)資料和參考答案，幫助學(xué)生理解和掌握。

-鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流，共同解決作業(yè)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、典型例題講解1.例題一：根據(jù)圖片，用英語描述學(xué)校物品。

答案：Thisisaclassroom.Ithasablackboard,somedesksandchairs.Thestudentsarereadingbooks.

2.例題二：用英語介紹自己的學(xué)校。

答案：Myschoolisbigandbeautiful.Ithasaplayground,alibraryandmanyclassrooms.Theteachersarekindandhelpful.

3.例題三：用英語描述學(xué)校的一天。

答案：Inthemorning,wehaveclasses.Afterlunch,wehavesports.Intheevening,wehavehomework.Ilikemyschoollife.

4.例題四：根據(jù)句型，用英語提問并回答。

問題：What'sthis?

答案：It'sachair.

問題：What'sthat?

答案：It'sadesk.

5.例題五：用英語描述學(xué)校的一個活動。

答案：Lastweek,wehadasportsday.Weplayedmanygames,likerunning,jumpingandthrowing.Itwasfunandexciting.

九、補(bǔ)充說明板書設(shè)計-重點詞匯：classroom,desk,chair,student,teacher

-句型：What'sthis?It'sa/an...;Hello,I'm...What'syourname?Mynameis...

-聽力對話：Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.

2.板書設(shè)計條理：

-詞匯部分：將重點詞匯以列表形式列出，每個詞匯后附上圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生記憶和理解。

-句型部分：將句型以示例形式展示，每個句型后附上圖片或?qū)嵨铮瑤椭鷮W(xué)生理解和運(yùn)用。

-聽力對話部分：將聽力對話以對話形式展示，同時附上圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生理解和模仿。

3.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計一個簡單的學(xué)校場景圖，將詞匯和句型融入場景中，增加學(xué)生的興趣和主動性。

-使用色彩鮮艷的粉筆和圖畫，使板書更加生動和吸引人。

-鼓勵學(xué)生在板書上進(jìn)行互動，如指出詞匯、模仿句型等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，如模擬學(xué)校環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。

3.通過分組練習(xí)和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用句型，提高語言實踐能力。

（二）存在主要問題

1.在詞匯教學(xué)方面，學(xué)生對一些長單詞和特殊發(fā)音的單詞掌握不夠扎實。

2.在句型練習(xí)方面，學(xué)生對于句型的靈活運(yùn)用還存在一定的困難，特別是在