四川省瀘州市合江縣2023-2024學年高二下學期期末歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1四川省瀘州市合江縣2023-2024學年高二下學期期末歷史試題本試卷分為第1卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共4頁，滿分100分。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、班級、考號填寫在答題卷上相應位置。2.選擇題〖答案〗使用2B鉛筆填涂在答題卷對應題目號的位置上，填涂在試卷上無效。3.非選擇題〖答案〗請使用黑色簽字筆填寫在答題卷對應題目號的位置上，填寫在試卷上無效。第I卷（選擇題共48分）本卷共16個小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.1760年前后，英國貴族地主階級中掀起“忠君愛國”的王政思潮。托利黨領袖博林布洛克在《愛國君主思想》一文中反對“篡權”的內(nèi)閣與政黨，“黨派是一種政治罪惡”，君主才是“人民的中心”。在此思潮影響下，喬治三世擴大君主權力。這反映出當時英國A.憲政道路曲折復雜 B.啟蒙運動尚未展開C.兩黨競爭十分激烈 D.資產(chǎn)階級實力弱小〖答案〗A〖解析〗根據(jù)材料“1760年前后，英國貴族地主階級中掀起‘忠君愛國’的王政思潮。在此思潮影響下，喬治三世擴大君主權力?！笨芍F族地主階級中掀起“忠君愛國”的王政思潮，打擊反對內(nèi)閣與政黨，主張君主才是“人民的中心”，英國國王在此影響下，開始擴大君主權力，說明英國君主立憲制度發(fā)展的曲折性和復雜性，A項正確；啟蒙運動發(fā)生在17——18世紀的一場資產(chǎn)階級和人民大眾的反封建，反教會的思想文化運動，排除B項；英國貴族地主階級中掀起“忠君愛國”的王政思潮，而非兩黨競爭，排除C項；通過英國資產(chǎn)階級革命，資產(chǎn)階級已經(jīng)掌握國家政權，其實力并不弱小，排除D項。故選A項。2.英、法、德、美等西方國家相繼通過法律確立了文官制度。這些法律規(guī)定職業(yè)文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發(fā)表政見，對政府任意批評；政府不能輕易地解除文官的職務，文官一直服務到退休為止。這些規(guī)定（）A.保證了政治和管理的結合 B.利于保持行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性C.表明西方政黨間斗爭激烈 D.規(guī)范了國家政務官的選用與管理〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是影響題、本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代西方。根據(jù)材料“文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發(fā)表政見，對政府任意批評；政府不能輕易地解除文官的職務，文官一直服務到退休為止。”可知，西方文官制度要求文官保持中立性原則，不參與黨派之爭和政治活動，有利于保持行政的持續(xù)性和穩(wěn)定性，B項正確；保證了政治與管理的結合，在材料中沒有體現(xiàn)，說法也過于絕對，排除A項；表明西方政黨間斗爭激烈，在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；材料中涉及的是對于文官的管理，西方的職業(yè)文官一般指事務官，而西方的政務官一般有任期限制，且隨政黨共進退，排除D項。故選B項。3.康乾二帝常在木蘭圍場接見蒙古王公，狩獵后舉辦宴會和表演。趙翼曾描述乾隆時的摔跤表演：“由來角觝古所傳，百戲中獨近戎務。技逾蹴毱煉腳力，事異拔河供玩具。國家重此有深意，所以習勞裕平素。君不見教坊子弟也隨行，經(jīng)月不陳默相妒?！贝颂帯吧钜狻敝福ǎ〢.耀兵威于異域 B.敦教化以厚風俗 C.寓綏遠于講武 D.倡戲劇以娛萬民〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝前期（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結論：康乾二帝通過狩獵、宴樂、摔跤、拔河等活動，聯(lián)絡蒙古王公，目的在于寓綏遠于講武，C項正確；耀兵威于異域是古代外交而非民族政策的目的，排除A項；敦教化以厚風俗并非清朝前期統(tǒng)治者處理民族關系的“深意”，排除B項；倡戲劇以娛萬民與康乾二帝“接見蒙古王公，狩獵后舉辦宴會和表演”等不符，排除D項。故選C項。

4.明代對藏區(qū)朝貢的大小僧俗首領，除了封授一定官職外，還給予豐厚賞賜，僅僅一匹中等馬，明廷就會回賜三百銀兩。使者返藏時會獲賜攜帶茶葉、布匹等，貢使們往往會將賞賜品帶回當?shù)厥袌鼋粨Q。材料中明代藏區(qū)的朝貢行為（）A.完善了元代的民族政策 B.具備了政治經(jīng)濟雙重意義C.調整了明代“海禁”政策 D.降低了對邊疆的管理成本〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞可知，這是本質題，時空是明代。根據(jù)材料“明代對藏區(qū)朝貢的大小僧俗首領，除了封授一定官職外，還給予豐厚賞賜”可得出朝貢行為具有明顯的政治意圖，“貢使們往往會將賞賜品帶回當?shù)厥袌鼋粨Q”可得出朝貢行為具有一定的經(jīng)濟價值。由此可見，明代藏區(qū)的朝貢行為具備了政治經(jīng)濟雙重意義，B項正確；材料沒有涉及明朝對元朝民族政策的繼承，得不出完善了元代的民族政策的結論，排除A項；材料反映的是藏區(qū)朝貢的信息，與“海禁政策”無關，排除C項；材料反映出明代對藏區(qū)朝貢的大小僧俗首領給予了豐厚的賞賜，這一定程度上提高了對邊疆的管理成本，排除D項。故選B項。5.1955年，周恩來在亞非會議全體會議上指出：“根據(jù)互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利的原則，社會制度不同的國家是可以實現(xiàn)和平共處的。在保證實施這些原則的基礎上，國際間的爭端沒有理由不能夠協(xié)商解決?！边@次發(fā)言（）A.標志和平共處五項原則提出 B.成功推動了朝鮮問題解決C.拓展了中國對外交流空間 D.使印度支那問題得以解決〖答案〗C〖解析〗根據(jù)“在保證實施這些原則的基礎上，國際間的爭端沒有理由不能夠協(xié)商解決”，結合所學可知，1955年在亞非會議全體會議上，周恩來重申和平共處五項原則，這有利于國際爭端的和平解決，提高了中國的國際影響力，拓展了中國對外交流的空間，C項正確；1953年周恩來在接見印度代表時提出和平共處五項原則，排除A項；亞非會議的內(nèi)容沒有涉及朝鮮問題，排除B項；印度支那問題是日內(nèi)瓦會議的內(nèi)容，排除D項。故選C項。6.“土豆變成了歐洲大部分地區(qū)一日三餐不可或缺的食物，就和它們在安第斯山區(qū)的角色一樣?！谕炼狗N植國，常常發(fā)生的饑荒幾乎消失了，一條長達2000英里的種植帶從西邊的愛爾蘭一直延伸到了東邊俄羅斯的烏拉爾山脈。”由此可知，土豆的種植推廣（）A.推動了歐亞作物在美洲傳播 B.維持了歐洲莊園經(jīng)濟的地位C.解決了世界的糧食安全問題 D.改變了歐洲國家的糧食結構〖答案〗D〖解析〗根據(jù)材料“土豆變成了歐洲大部分地區(qū)一日三餐不可或缺的食物，就和它們在安第斯山區(qū)的角色一樣。……在土豆種植國，常常發(fā)生的饑荒幾乎消失了，一條長達2000英里的種植帶從西邊的愛爾蘭一直延伸到了東邊俄羅斯的烏拉爾山脈?！笨芍?，土豆成為歐洲大部分地區(qū)不可或缺的食物，種植土豆的國家?guī)缀醪粫l(fā)生饑荒，說明土豆的種植緩解了世紀的糧食問題，同時也改變著人們的飲食結構和糧食結構，D項正確；推動歐亞作物在美洲傳播的是新航路的開辟，排除A項；維持了歐洲莊園經(jīng)濟的地位，在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項；解決了世界的糧食安全問題，說法過于絕對，排除C項。故選D項。7.1803年，英國約克郡西區(qū)織出的呢絨只有1/16是產(chǎn)自資本家經(jīng)營的大工廠，其余的約有43萬匹則是由老板兼工匠在作坊里織出的。根據(jù)1831年英國議會的調查，該年英國工廠工人為404，317人，手工工人為1159，867人。這體現(xiàn)出該時期英國（）A.急需大力推進蒸汽機的普及 B.工業(yè)經(jīng)濟組織呈現(xiàn)出多樣性C.手工生產(chǎn)阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展 D.工廠制難以適應經(jīng)濟的需求〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀（英國）。據(jù)材料可知，隨著工業(yè)革命在英國的推進，英國的工人出現(xiàn)分化為工廠工人和手工工人，工廠制度逐漸出現(xiàn)，體現(xiàn)了工業(yè)經(jīng)濟組織呈現(xiàn)出多樣性特點，B項正確；此時處于工業(yè)革命的晚期，蒸汽機在英國的普及正在推行，排除A項；材料描述的是工廠的出現(xiàn)，沒有體現(xiàn)手工生產(chǎn)阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展信息，排除C項；工業(yè)革命的進行，工廠制度適應了經(jīng)濟發(fā)展的需求，排除D項。故選B項。8.1935年，羅斯福發(fā)起草原州林業(yè)計劃，希望打造一個林木防護帶以阻止或減少狂風裹挾沙塵現(xiàn)象的發(fā)生。此后七年間，美國政府、部分民間環(huán)保組織和3萬多農(nóng)場主“在長達1.8萬英里的防風帶種植了2.1億多棵樹"。該計劃的實施（）A.基本消除了環(huán)境對經(jīng)濟的桎梏 B.促進了農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)效率的提高C.利于克服自由資本主義的不足 D.旨在尋求失業(yè)問題的根本解決〖答案〗C〖解析〗根據(jù)材料“1935年，羅斯福發(fā)起草原州林業(yè)計劃，希望打造一個林木防護帶以阻止或減少狂風裹挾沙塵現(xiàn)象的發(fā)生……”，并結合所學可知，當時正值美國經(jīng)濟大危機時期，羅斯?？偨y(tǒng)發(fā)起的草原州林業(yè)計劃，吸收退伍軍人和失業(yè)、待業(yè)青年加入。當時經(jīng)濟大危機的出現(xiàn)，表明自由資本主義的過時，羅斯福總統(tǒng)這一計劃的實施，一定程度上緩解了美國失業(yè)嚴重的問題，有利于克服自由資本主義的不足，C項正確；草原州林業(yè)計劃的實施，一定程度上改善了環(huán)境問題，但不能說“基本消除了環(huán)境對經(jīng)濟的桎梏”，排除A項；羅斯?？偨y(tǒng)發(fā)起的草原州林業(yè)計劃主要目的是解決失業(yè)問題，無法體現(xiàn)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)效率的提高，排除B項；材料中計劃的實施，一定程度上緩解了美國失業(yè)嚴重的問題，但“旨在尋求失業(yè)問題的根本解決”的說法過于絕對，排除D項。故選C項。9.中國古代北方傳統(tǒng)村落在形成過程中，由于經(jīng)常面臨干旱、洪澇、降雪等多元且頻發(fā)的災害，治理中總結出“排蓄一體，以蓄為主”的治理目標，并創(chuàng)建出以井、窖等非生態(tài)型為主的設施，區(qū)別于南方“排蓄一體，以排為主”和以水系、基塘等生態(tài)型為主的治理模式。這說明（）A.自然環(huán)境決定村落形成發(fā)展 B.北方的經(jīng)濟水平明顯高于南方C.村落建設體現(xiàn)勞動人民智慧 D.中華文明具有多元一體的特征〖答案〗C〖解析〗根據(jù)題干中國古代北方傳統(tǒng)村落咋形成過程中經(jīng)常出現(xiàn)各種災害，所以在治理中總結出了相應治理目標，而且與南方的治理模式有很大的不同，這體現(xiàn)出村落的建設過程中結合了不同的自然環(huán)境，因地制宜發(fā)展出不同的治理模式，體現(xiàn)了勞動人民的智慧，C項正確；自然環(huán)境在一定程度上影響治理目標和措施，但不能決定村落的形成和發(fā)展，決定性因素為生產(chǎn)力的發(fā)展水平，排除A項；南北方因地制宜發(fā)展處不同的治理模式，不能體現(xiàn)南北方經(jīng)濟發(fā)展水平的高低，排除B項；題干強調的是南方和北方的不同，不能說明多元一體的特征，排除D項。故選C項。10.孔子曾曰：“遠人不服，則修文德以來之”?？鬃釉凇洞呵铩分羞M行的“華夷之辨”，把文化（禮樂）放在了區(qū)分標準的第一位，大詩人韓愈在《原道》中曾評論“孔子之作《春秋》也，諸侯用夷禮則夷之；進至中國則中國之?！笨梢娍鬃又匚幕闹鲝埨冢ǎ〢.確立儒家思想的統(tǒng)治地位 B.遏制諸侯割據(jù)勢力的發(fā)展C.推動各族人民的互動認同 D.推動禮樂制度形成與發(fā)展〖答案〗C〖解析〗根據(jù)材料可知，孔子認為“夷”與“夏”相區(qū)別的主要特征是文化禮儀上是否一致，主張以自身較高的文化修養(yǎng)和德行對“夷”進行感召，這種重文化主張有利于推動各族人民的互動認同，C項正確；西漢漢武帝采納董仲舒的建議，確立了儒家思想的統(tǒng)治地位，排除A項；材料不能體現(xiàn)孔子重文化有利于遏制諸侯割據(jù)勢力的發(fā)展，排除B項；孔子所處時期禮樂制度逐漸崩潰，排除D項。故選C項。

11.14世紀，意大利暴發(fā)黑死病，造成大量人口死亡。當時，那些看似權威和正統(tǒng)的部門，尤其是教會，開始失去人們的信任。在黑死病面前，面對人們的拷問，看似嚴密而又堅固的信仰堡壘開始變得不堪一擊。據(jù)此可知，瘟疫的暴發(fā)（）A.摧毀了天主教會的精神權威 B.有利于人文主義思想的產(chǎn)生C.推動了近代醫(yī)學體系的建立 D.加速了歐洲的宗教改革進程〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：14世紀意大利。根據(jù)材料“那些看似權威和正統(tǒng)的部門，尤其是教會，開始失去人們的信任。在黑死病面前，面對人們的拷問，看似嚴密而又堅固的信仰堡壘開始變得不堪一擊”可知，黑死病沖擊了教會的權威，使人們的信仰發(fā)生變化，更關注現(xiàn)實，有利于人文主義的復興，B項正確；黑死病沖擊了教會的權威，但沒有摧毀，排除A項；材料主要體現(xiàn)人們思想的變化，與近代醫(yī)療體系的建立無關，排除C項；材料未涉及歐洲宗教改革運動興起的相關信息，而且16世紀宗教改革才爆發(fā)，與材料時間不符，排除D項。故選B項。12.大約公元前2000年左右，東歐平原的古印歐人，開始沿黑海西海岸西遷并南下，他們渡過了多瑙河，穿越喀爾巴阡山脈，進入了巴爾干半島，改變了該地的區(qū)域文化，以下屬于其文化成就的是（）①《擲鐵餅者》②《編年史》③《幾何原本》④《荷馬史詩》A.①④ B.①② C.②③ D.②④〖答案〗A〖解析〗從材料可以看出，“大約公元前2000年左右，東歐平原的古印歐人，開始沿黑海西海岸西遷并南下，他們渡過了多瑙河，穿越喀爾巴阡山脈，進入了巴爾干半島，改變了該地的區(qū)域文化”，根據(jù)所學知識，巴爾干半島的印歐人與當?shù)鼐用袢诤?，演變?yōu)楹笫赖南ＥD人，隨著希臘人一起出現(xiàn)的，有傳世的希臘神話與荷馬史詩?！稊S鐵餅者》是希臘雕刻家米隆于約公元前450年雕刻的青銅雕塑，取材于希臘現(xiàn)實生活中的體育競技活動；《荷馬史詩》相傳是由古希臘詩人荷馬創(chuàng)作的兩部長篇史詩——《伊利亞特》和《奧德賽》的統(tǒng)稱，是他根據(jù)民間流傳的短歌綜合編寫而成，兩者都受到了古印歐文化的影響，故①④符合題意，A項正確；《編年史》是古羅馬的作品，②與題意不符，幾何原本是公元前300年古希臘數(shù)學著作，而印歐人遷入巴爾干地區(qū)時間是公元前2000年左右，所以算是受到印歐文化影響的成就，③與題意不符，排除BCD項。故選A項。13.有關歐洲近代史的一部著作形象地描述道：挪威是他們的森林，萊茵河兩岸是他們的葡萄園，愛爾蘭是他們的牧場，普魯士、波蘭是他們的谷倉，印度和阿拉伯是他們的果園。這段描述可以用來說明A.西班牙的殖民擴張 B.荷蘭海上貿(mào)易的發(fā)達C.拿破侖帝國的興盛 D.英國殖民地版圖廣闊〖答案〗B〖解析〗根據(jù)題干材料信息，結合所學知識可知，西班牙的殖民擴張范圍是美洲，與材料愛爾蘭、普魯士等地區(qū)無關，A項錯誤；17世紀荷蘭海上貿(mào)易的發(fā)達，殖民活動范圍遍及世界各地，B項正確；拿破侖帝國企圖軍事征服英國計劃失敗，因此在其興盛時期也沒有控制愛爾蘭，C項錯誤；愛爾蘭是英國領土的一部分，不是其殖民地，D項錯誤。14.蒙古西征時，許多漢族醫(yī)生被帶到中亞、西亞和歐洲，他們將中國的醫(yī)術傳到西方。不少高明的色目人醫(yī)師，也隨蒙古汗、王公東來，通過這些色目人醫(yī)生，阿拉伯地區(qū)各種醫(yī)學要籍流傳到東亞。由此可見，蒙古西征A.引發(fā)了大規(guī)模民族遷徙 B.推動了中外醫(yī)學交流C.客觀上促進了思想解放 D.增進了中歐友好關系〖答案〗B〖解析〗本題考查蒙古西征對中外醫(yī)學交流的影響。根據(jù)材料信息可知，蒙古西征期間，中國的藝術傳到西方，同時阿拉伯地區(qū)各種醫(yī)學要籍也傳到東亞，這說明蒙古西征推動了中外醫(yī)學交流，B項正確；醫(yī)生跨地區(qū)進行醫(yī)學交流，不能視為大規(guī)模民族遷徙，排除A項；材料與思想解放無關，排除C項；蒙古西征不利于增進中歐友好關系，排除D項。故選B項。15.1450年左右，德國人谷登堡發(fā)明了一種會在低溫下熔化，卻可以在被擠壓時保持足夠硬度的特殊金屬合金，并用翻砂鑄模法制作字母活字字模，且每一個單字都可以壓縮。他做成的木質印刷機可用遠遠超過任何雕版印刷機的速度來印刷書籍，且最終成品的品質斐然。他的發(fā)明帶來的直接影響是（）A.催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書 B.開始使用活字印刷術印刷書籍C.奠定了分科教育的基礎 D.促進了圖書館的誕生〖答案〗A〖解析〗根據(jù)材料及所學可知，1450年左右，德國人谷登堡發(fā)明了金屬活字印刷，直接催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書，A項正確；開始使用金屬活字印刷術籍，排除B項；材料未涉及教育，排除C項；材料未涉及圖書館，排除D項。故選A項。16.日本最常見的交通工具是電車，日本鐵路公司的電車只要晚1分鐘，車內(nèi)必定播放道歉的廣播，而新干線的到達和出發(fā)時刻則是以15秒為單位設定的。這反映出日本現(xiàn)代交通工具的發(fā)展（）A.增強了人們的時間觀念 B.完善了城市交通規(guī)劃體系C.大大便利了人們的出行 D.推動了生活方式的時尚化〖答案〗A〖解析〗根據(jù)材料信息可知，隨著日本電車的發(fā)展，鐵路公司對電車的出發(fā)、到達都提出了精準的時間要求，這有利于增強人們的時間觀念，以適應現(xiàn)代交通工具的運行，A項正確；材料沒有涉及現(xiàn)代交通工具對城市交通規(guī)劃、出行方式、生活方式的影響，排除B、C、D三項。故選A項。17.閱讀材料，回答問題。材料一自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國傳統(tǒng)的“天下”觀念發(fā)生動搖，王朝國家認同出現(xiàn)嚴重危機。甲午戰(zhàn)爭后，梁啟超積極宣傳民族國家觀念，他深刻地認識到，國家欲立于民族國家之林，就必須獲得廣大民眾認可，成為一個統(tǒng)一強大的民族國家，并在中國建立一個君主立憲國家，致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應的國家意識。革命派提出，中國在“異種殘之，外邦逼之”的情況下，建立起一個現(xiàn)代民族國家“殆不可以須臾緩”。中華民國成立后，孫中山一再強調“今日中華民國成立，滿、漢、蒙、回、藏五族合為一體”，各族“皆得享共和之權利，亦當盡共和之義務”。辛亥革命后期，許多民族主義者將“中華民族”進行重新闡釋，賦予其“中華民國境內(nèi)所有民族”的新內(nèi)涵?！幾贼邜勖瘛栋倌昴郏航袊褡鍑业恼J同建構》材料二中華人民共和國成立后，在邊疆少數(shù)民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治制度。國家大力支援邊疆建設和發(fā)展，使其長期落后的局面得到扭轉，開始展現(xiàn)出前所未有的活力?！爸袊畬ι贁?shù)民族文化的保護……不局限于某種文化類型，而是關涉少數(shù)民族社會生活的方方面面。”由于少數(shù)民族的構成及其地理分布具有特殊性，中國政府往往使用“邊疆民族地區(qū)”概念，甚至采用“民族地區(qū)”指代“邊疆地區(qū)”。隨著國家由建設時期向發(fā)展時期轉變，內(nèi)外情勢發(fā)生了重大變化，中國的邊疆觀念在適時調整，并在海洋邊疆、高邊疆、信息邊疆等領域進行積極的實踐探索?！幾詶盍υ础哆吔卫砼c中華民族共同體意識演進》等閱讀材料，回答問題（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，近代民族國家認同建構的原因，并簡析其歷史意義。（2）結合材料二和結合所學知識，談談你對國家邊疆治理問題的認識?！即鸢浮剑?）原因：西方侵略，民族危機嚴重；西方思想的傳入；中國革命運動的推動；有識之士的倡導。（任意2點）意義：促進了思想解放和民族、民主意識覺醒；推動了民族民主革命進程；有利于增強民族凝聚力，振奮民族精神，維護國家統(tǒng)一。（任意2點）（2）認識：要注重邊疆開發(fā)和建設；要妥善處理民族關系，促進共同發(fā)展；邊疆觀念要與時俱進。（其他言之成理）〖解析〗（1）原因：根據(jù)材料“自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國傳統(tǒng)天下觀念發(fā)生動搖，王朝國家認同出現(xiàn)嚴重危機”可得鴉片戰(zhàn)爭后西方侵略、中華民族危機嚴重；根據(jù)材料“甲午戰(zhàn)爭后，梁啟超積極宣傳民族國家觀念，并在中國建立一個君主立憲國家，致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應的國家意識”可得西方思想的傳入；根據(jù)材料革命派提出，中國在“異種殘之，外邦逼之”的情況下，建立起一個現(xiàn)代民族國家“殆不可以須臾緩”可得中國革命運動的推動；根據(jù)材料“辛亥革命后期，許多民族主義者將中華民族進行重新闡釋，賦予其‘中華民國境內(nèi)所有民族的新內(nèi)涵'”可得有識之士的倡導。意義：根據(jù)材料并結合所學可從促進了思想解放和民族、民主意識覺醒；推動了民族民主革命進程；有利于增強民族凝聚力、振奮民族精神、維護國家統(tǒng)一等方面回答。（2）認識：根據(jù)“國家大力支援邊疆建設和發(fā)展，使其長期落后的局面得到扭轉，開始展現(xiàn)出前所未有的活力”可得注重邊疆開發(fā)和建設；根據(jù)“中國政府對少數(shù)民族文化的保護……不局限于某種文化類型，而是關涉少數(shù)民族社會生活的方方面面”可得要妥善處理民族關系、促進共同發(fā)展；根據(jù)“隨著國家由建設時期向發(fā)展時期轉變，內(nèi)外情勢發(fā)生了重大變化，中國的邊疆觀念在適時調整”可得邊疆觀念要與時俱進“可得邊疆觀念要與時俱進。18.民族與世界，個體與整體，在對立與統(tǒng)一中發(fā)展。閱讀材料，完成下列要求。材料一工業(yè)革命期間蒸汽動力制造產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，將對外貿(mào)易導向一個新視野。隨著曼徹斯特反其他地方工廠出現(xiàn)的整體性紡織品生產(chǎn)過剩現(xiàn)象，其任務變成積極地尋找這些大量制造商品的新消費者，而將焦點擺在他們想象中虎大的“中國市場”。這個新的貿(mào)易目標在亞當·斯密所著之《國富論》中的經(jīng)濟自由主義信念，找到其最為強有力的意識形態(tài)正當性。拿破侖戰(zhàn)爭的結束，讓歐洲列強有余力從事海外擴張，而煉鋼及其他以蒸汽為動力的工業(yè)技術促成了軍事的現(xiàn)代化。由于《南京條約》及其后續(xù)條約的影響，導致清朝在雙手被反綁于背后的情況下，進入了西方擴張及激烈國際競爭的新時代?！碜浴豆鹬袊纷詈蟮闹腥A帝國：大清》材料二拿破侖通過對外戰(zhàn)爭方式向歐洲各地輸出革命，廢除了統(tǒng)治西歐長達800多年的神圣羅馬帝國，使成打的封建王冠落地，加速了歐洲資本主義民族獨立國家的形成。他提出：國家基本主權與義務的概念，強調國家主權包括領土主權、民族自決權、對境內(nèi)外國公民的管轄權等，極大地豐富了國際法的內(nèi)容。這為維也納會議以國際公法方式確定劃分國界的原則奠定了基礎?！幾詤悄旧?815年維也納會議新論》材料三第二次世界大戰(zhàn)后，許多曾淪為殖民地的國家發(fā)起了去西方化的運動，目的是根除舊殖民帝國的影響并消滅它們的權力象征。盡管如此，后殖民時代的民族認同并非總能強大到能根除殖民地的影響或取締歐洲人的習俗。圣雄甘地呼吁印度人恢復當?shù)亓曀?，拒絕所有從西方進口的東西，找到印度人的靈觀。尼赫魯則傾向于工業(yè)化和世俗化，跟上現(xiàn)代化的趨勢，在印度實現(xiàn)西方世界那樣的繁榮和進步。——摘編自胡里奧麥克倫南《歐洲文明如何塑造現(xiàn)代世界》（1）根據(jù)材料一，概括19世紀中期西方列強侵華的動因。結合所學，從新的商業(yè)經(jīng)營方式角度說明19世紀中國在對“西方擴張及激烈國際競爭”的回應。（2）根據(jù)材料二，概括拿破侖戰(zhàn)爭的政治影響，從歐洲政治文化重構的角度指出19世紀俄國與德意志地區(qū)的政治運動情況。（3）根據(jù)材料三，指出第二次世界大戰(zhàn)后新興民族國家形成的文化特色。結合所學，談談應該如何看待文化的民族性和世界性?！即鸢浮剑?）因素：動機——工業(yè)革命后對中國市場的需求：意識形態(tài)一經(jīng)濟自由主義信念。手段——現(xiàn)代車事技術。回應：1897年；盛宣懷創(chuàng)辦中國通商銀行；19世紀70年代官督商辦和官商合辦（性質）的民用股份制企業(yè)出現(xiàn)；上海出現(xiàn)最早專營股票的證券機構；上海平準股票公司（2）影響：打擊歐洲封建勢力，加速了歐洲民族獨立國家的形成；豐富了國際法的內(nèi)容。說明：俄國——1825年“十二月黨人”發(fā)動推翻沙皇專制制度和農(nóng)奴制的武裝起義。德意志——1848年普魯士和奧地利等地發(fā)生革命，要求建立統(tǒng)一的獨立國家。（3）特色：形成本土文化與西方文化相結合的新文化。認識：要努力維護民族的文化特性，維系自己的文化根脈。同時，尊重世界文化的多樣性，促進文明交流互鑒。推動人類文化的交融與發(fā)展。（寫出兩點）?！冀馕觥健拘?】本題是背景類、特點類材料分析題。時空是：19世紀中期（英國、中國）。因素：根據(jù)材料“隨著曼徹斯特反其他地方工廠出現(xiàn)的整體性紡織品生產(chǎn)過?，F(xiàn)象，其任務變成積極地尋找這些大量制造商品的新消費者，而將焦點擺在他們想象中虎大的‘中國市場’”可知，在動機方面，工業(yè)革命后對中國市場的需求；根據(jù)材料“這個新的貿(mào)易目標在亞當·斯密所著之《國富論》中的經(jīng)濟自由主義信念，找到其最為強有力的意識形態(tài)正當性”可知，在意識形態(tài)方面，經(jīng)濟自由主義信念；根據(jù)材料“拿破侖戰(zhàn)爭的結束，讓歐洲列強有余力從事海外擴張，而煉鋼及其他以蒸汽為動力的工業(yè)技術促成了軍事的現(xiàn)代化”可知，在手段方面，現(xiàn)代軍事技術。回應：結合所學知識可知，面對列強侵華擴張，中國人民通過辦企業(yè)的方式進行了抵制，如：1897年，盛宣懷創(chuàng)辦中國通商銀行，這是中國人自辦的第一家商辦銀行；19世紀70年代，在洋務運動后期創(chuàng)辦了官督商辦和官商合辦（性質）的民用股份制企業(yè)，一定程度上抵制了外來外國侵略；上海出現(xiàn)最早專營股票的證券機構，上海平準股票公司等，促進我國經(jīng)濟的近代化?！拘?】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是：19世紀（歐洲）。影響：根據(jù)材料“拿破侖通過對外戰(zhàn)爭方式向歐洲各地輸出革命，廢除了統(tǒng)治西歐長達800多年的神圣羅馬帝國，使成打的封建王冠落地，加速了歐洲資本主義民族獨立國家的形成”可知，打擊歐洲封建勢力，加速了歐洲民族獨立國家的形成；根據(jù)材料“他提出國家基本主權與義務的概念，強調國家主權包括領土主權、民族自決權、對境內(nèi)外國公民的管轄權等，極大地豐富了國際法的內(nèi)容”可知，豐富了國際法的內(nèi)容。說明：根據(jù)材料“拿破侖通過對外戰(zhàn)爭方式向歐洲各地輸出革命，廢除了統(tǒng)治西歐長達800多年的神圣羅馬帝國，使成打的封建王冠落地，加速了歐洲資本主義民族獨立國家的形成”結合所學知識可知，在俄國，1821年，一批具有民主主義思想的貴族軍官成立革命組織，謀劃起義，主張建立共和國或君主立憲政體，即發(fā)動推翻沙皇專制制度和農(nóng)奴制的武裝起義；在德意志，1848年普魯士和奧地利等地發(fā)生革命，要求建立統(tǒng)一的獨立國家。【小問3】本題特點類、認識類材料分析題。時空是：二戰(zhàn)后（世界）。特色：根據(jù)材料“后殖民時代的民族認同并非總能強大到能根除殖民地的影響或取締歐洲人的習俗”結合所學知識可知，形成本土文化與西方文化相結合的新文化。認識：根據(jù)材料“圣雄甘地呼吁印度人恢復當?shù)亓曀?，拒絕所有從西方進口的東西，找到印度人的靈觀”結合所學知識可知，要努力維護民族的文化特性，維系自己的文化根脈；根據(jù)材料“尼赫魯則傾向于工業(yè)化和世俗化，跟上現(xiàn)代化的趨勢，在印度實現(xiàn)西方世界那樣的繁榮和進步”結合所學知識可知，尊重世界文化的多樣性，促進文明交流互鑒。推動人類文化的交融與發(fā)展。19.閱讀材料，完成下列要求。材料2023年2月22日，第八屆“中華優(yōu)秀出版物獎”評選結果揭曉，