小學(xué)綜合實(shí)踐活動三年級上冊教案全冊

活動主題：校園安全

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生意識到校園安全的重要，培養(yǎng)安全意識。

2、提高學(xué)生自護(hù)自救的能力，掌握一定的自救技巧。

活動重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生注意安全、善于自護(hù)自救的意識。

2、指導(dǎo)學(xué)生掌握自護(hù)自救的技巧。

活動準(zhǔn)備：

1、觀察校園內(nèi)的安全隱患并記錄。

2、調(diào)查了解自護(hù)自救的知識。

課時安排：

2課時

活動過程：

第一課時（校園安全總動員）

課前導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽,

蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,

當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知

道新的一天開始了。學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場所，在這里，

我們就像生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑?？墒?，

校園中也會發(fā)生安全事故：廊道擁擠造成學(xué)生被踩傷，課間嬉鬧跌落牙

齒，不慎從二樓護(hù)欄上摔下造成終身殘疾，甚至在校園事故中付出生

命……輕則受皮肉之苦，重則給學(xué)生的身心帶來危害，給家庭帶來痛苦,

給社會帶來損失。

一、問題與思考：

1、我們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，你可曾經(jīng)歷或聽說過哪些校

園意外事件？導(dǎo)致這些意外的原因是什么？

2、校園中可能會存在哪些安全隱患呢？

（下面我們就進(jìn)行分組調(diào)查。）

二、實(shí)踐與活動：

1、確定探討問題，分組調(diào)查：

（1）全班分成兩個組：實(shí)地考察組；調(diào)查采訪組。

（2）分組調(diào)查了解校園里還存在哪些安全隱患？

A、實(shí)地考察組：利用課間巡視校園各個角落，仔細(xì)尋找安全隱患,

了解可能會發(fā)生的事故。如：如果在樓梯口打鬧的話，就會發(fā)生事故；

在沒有看管的情況下使用體育活動器材，會產(chǎn)生危險；教室里的電源插

座……

B、我們采訪了學(xué)校的老師和同學(xué)，了解過去在校園里發(fā)生的校園

事故...

C、完成以下調(diào)查表。

我的考察記錄

校園安全隱患考察表

序號地點(diǎn)安全隱患說明可能發(fā)生的事故

1

2

???

我的采訪記錄表

學(xué)校安全事故調(diào)查表

姓名班級日期出事地點(diǎn)原因結(jié)果

2、安全金點(diǎn)子

師：為了方便不同語言的各國人民，更好地提醒人們注意安全，在

危險地帶和需要注意的地方，常常設(shè)置安全警示標(biāo)志或標(biāo)語，通過醒目

的圖片和精簡的文字來警示人們注意危險，防止事故發(fā)生。師出示常見

的幾種安全警示標(biāo)志。讓學(xué)生認(rèn)識說出這幾種安全警示標(biāo)志。

師：你想為我們的校園設(shè)計(jì)安全警示嗎？那么請大家參考以上標(biāo)

志，選擇好校園隱患設(shè)置點(diǎn)，為他們設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志和標(biāo)語，設(shè)計(jì)的

標(biāo)志、標(biāo)語要美觀、醒目奧！

我的小設(shè)計(jì)

三、研究與討論：

1、師：除了為校園設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志、標(biāo)語，我們還可以采用哪

些有效的方式，提醒自己和全校同學(xué)引起注意，從而避免或減少校園安

全事故的發(fā)生呢？

2、讓學(xué)生積極討論。

3、分小組匯報。

生：出一期安全主題的黑板報。

生：舉行一次校園安全知識競賽。

生：成立校園安全巡警隊(duì)。

生：平校園安全先進(jìn)小組、個人。

生：……

4、師生歸納整理，得出結(jié)論。

四、收獲與總結(jié)：

1、選擇上述討論中的任何一種方式（如出黑板報、寫倡議書等），

向全校師生進(jìn)行宣傳。

2、選擇合適的表現(xiàn)形式，把下面的校園安全常識介紹給大家。

【資料在線：

危險游戲不可取，出格玩笑不適宜：

課間游戲不要玩玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發(fā)射子

彈的玩具槍）、含有化學(xué)物質(zhì)的玩具；不攀爬高屋或從高處跳下。不搞

“突然襲擊”式玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。

上下樓梯守規(guī)則，不在樓內(nèi)跑和跳：

不要在教學(xué)樓內(nèi)做游戲、跑或跳，上下樓梯要遵守規(guī)則，盡量靠右

側(cè)通行，不要將手放在衣兜里；不在樓梯上玩耍，更不能和同學(xué)在此打

鬧，以免被推倒而滾下樓梯。一旦發(fā)生樓梯或通道擁擠，要盡量側(cè)過身

體靠向墻而，將背部對著他人，將臉部、胸部等貼向前面。如果摔倒趕

快爬起來，若爬不起來，要縮起身子、抱著、住頭部，盡量護(hù)住身體重

要部位，以免被踩傷。

體育運(yùn)動好處多，自我防護(hù)要掌握：

體育課前換好能防滑并且增加彈性的腳底鞋，衣兜里不要裝堅(jiān)硬物

品，女生要摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾物，以免摔倒時被扎傷或運(yùn)動時劃

傷其他同學(xué)。要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動，避免肌肉拉傷、扭傷甚至骨折;

要在有老師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動，并嚴(yán)格按照老師的講解去做。

一旦摔傷，先不要急于起來，也不要亂搬動受傷的同學(xué)，等校醫(yī)或老師

來處理。夏天運(yùn)動后不要喝涼水，可以喝一些淡鹽水，防止中暑；運(yùn)動

后及時擦凈汗水穿好衣服，不要立即到電風(fēng)扇或用冷水沖涼，以防感

冒。】

五、拓展與創(chuàng)新：

選擇下面任意一個題，作出最佳設(shè)計(jì)方案，注意和你身邊的同學(xué)多

交流。

1、根據(jù)活動中所調(diào)查到的校園安全隱患，給校長寫一份校園安全

建議書。

2、為了降低意外傷害給人們帶來的損失，“保險”應(yīng)運(yùn)而生。每年,

在交納學(xué)雜費(fèi)時，同學(xué)們也交納了30元的保險費(fèi)，入了“學(xué)生安全保

險”。你知道這項(xiàng)保險的內(nèi)容嗎？趕緊了解一下吧！

第二課時（校園急救大本營）

課前導(dǎo)入：

生命系于千鈞一發(fā)——意外發(fā)生時，第一時間為傷病著提供有效救

護(hù)的人就是我們自己，贏得時間意味著留住生命。走進(jìn)急救知識天地，

掌握更多急救自救方法，讓脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)起來。

一、問題與思考：

1、同學(xué)們活潑好動，難免會發(fā)生一些意外，受到傷害。校園生活

中，你曾親身經(jīng)歷或目睹其他同學(xué)受到哪些傷害？

2、遇到這些傷害，你該怎樣急救呢？

二、實(shí)踐與活動：

活動一：校園急救大搜索

1、校園中發(fā)生的意外傷害還有很多，請你用自己喜歡的方式搜集更多

的急救知識。讓學(xué)生說出自己喜歡的方式。

生：我上網(wǎng)搜查資料……

生：我想向校醫(yī)咨詢……

生：我到圖書館查閱圖書……

生：我媽媽是護(hù)士，我回家請教她……

2、交流搜集到的急救知識。

【你知道嗎？】

眼進(jìn)沙子急救：

當(dāng)沙子隨風(fēng)飛入眼內(nèi)時，千萬不要用手或手絹揉擦眼睛，這不僅不

解決問題，反而容易使異物嵌入眼內(nèi)組織而難以取出。這時你應(yīng)該請老

師或同學(xué)幫忙：用兩個手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，救助者像眼

內(nèi)輕吹，刺激眼睛流淚，將沙塵沖出。

擦傷急救：

玩耍、奔跑不慎摔倒后，常造成胳膊、膝關(guān)節(jié)等處皮膚擦傷，表現(xiàn)

為傷處疼痛，表皮略紅腫，有小血珠滲出。此時可用干凈的清水將表皮

的污物沖洗干凈，然后用紅藥水或紫藥水涂擦傷處表面。擦傷無需包扎

只要保持局部干燥即可。

鼻腔出血急救：

鼻出血是很常的現(xiàn)象，特別是在氣候干燥的季節(jié)，鼻出血的現(xiàn)象更

多?？刹捎靡韵路椒ǎ阂皇抢浞蠓?，二是壓迫法，預(yù)防鼻出血，要多飲

水，多吃養(yǎng)菜等富含維生素C的蔬菜和桔、橙子、蘋果等水果，因?yàn)榫S

生素C有止血功能。

威腳（扭傷）急救：

（1）立即脫下鞋子，舉起傷腳。（2）迅速冷敷。用冷水毛巾或冰

袋放在傷部。（3）固定。冷敷后用彈力繃帶扎緊扭傷部位。（4）將傷部

抬高，減輕疼痛并保持安靜。（5）經(jīng)過24小時，腫脹和疼痛過后，沒

有發(fā)現(xiàn)骨折征象，可用熱敷,促進(jìn)局部血液循環(huán)，以利于血腫及時吸收。】

活動二：我是小小急救員

1、分組模擬眼進(jìn)沙子、鼻腔出血、威腳、擦傷、中暑等意外傷害

情景。面對這些意外傷害，你將如何進(jìn)行急救呢？

2、分組模擬后分組匯報。

三、研究與討論：

1、當(dāng)遭受到意外傷害時，除了需要正確的急救，較為嚴(yán)重的情況還需

要及時撥打急救電話叫救護(hù)車。你知道急救電話嗎？該怎樣撥打呢？

2、學(xué)生分組研究討論。

（怎樣撥打“120”急救電話：通話一般采用急救中心詢問，求救者回

答的方式。撥打急救電話時，一定要冷靜說明你的詳細(xì)地址、聯(lián)系人、

需要急救者的年齡、性別、姓名、既往病史及發(fā)病的簡單過程和病人現(xiàn)

狀。）

3、分組模擬撥打急救電話的情景。

四、收獲與總結(jié)：

1、你知道燒傷該如何處理嗎？說說燒傷處理的步驟。

2、把你了解的校園自救常識，用你喜歡的方式介紹給大家。

五、拓展與創(chuàng)新：

校園是人群比較集中的地方，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)或地震或其他意外災(zāi)害

時，需要緊急逃生到安全地帶，你知道怎樣進(jìn)行逃生嗎，逃生應(yīng)該注意

什么？請你為學(xué)校設(shè)計(jì)最佳逃生方案，注意和你身邊的同學(xué)多交流。

自制賀卡

活動目標(biāo)：

1.教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情

趣。

2.通過寫賀詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。

活動重點(diǎn)：

1.學(xué)生能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識各種比較常見的賀卡。

2.使學(xué)生通過自制教師賀卡了解并且學(xué)會一般簡單賀卡的制作方

法。

活動準(zhǔn)備：

1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2.錄音機(jī)、磁帶。

3.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌

頌老師”的語句。

活動過程：

第一課時

一、問題與思考

1.發(fā)現(xiàn)、提出問題。

同學(xué)們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；

有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了

我們。教師節(jié)快到了，你們準(zhǔn)備送什么樣的禮物給自己敬愛的老師呢？

老師看誰的提議好！

2.學(xué)生思考、議論問題，確定贈送的禮物。

（你說，我說：買束鮮花、送支鋼筆，寫篇文章歌頌老師、畫幅畫、

做一張賀卡……）□

3.確定探討的問題。

同學(xué)們說的真好！是啊，師恩難忘！我們應(yīng)該用自己的雙手和誠

心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做

一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好

嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）

二、實(shí)踐與活動

1.工具材料要求。

自制賀卡給自己尊敬的老師。制作時，力求式樣獨(dú)特新穎，賀詞情

真意切，能表達(dá)自己對老師的敬愛之情。那怎樣才能做出精美別致，令

自己滿意的賀卡呢？

生1:準(zhǔn)備好作賀卡的材料。

生2：了解賀卡的制作方法和步驟。

生3：有事先搜集好的精美圖案和有關(guān)“歌頌老師”的語句。

下面請同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的材料擺在桌面上。

2.實(shí)踐活動實(shí)施。

（1）介紹賀卡樣式的制作方法。

（投影出示老師自制的幾張賀卡）

①討論：仔細(xì)觀察，這兒張賀卡包括哪些內(nèi)容？

（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三

部分）

②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的

賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖φ?，也可以經(jīng)過剪、裁、

貼制作一張更為特別的賀卡。

（教師講解制作的方法和步驟）

（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。

請同學(xué)們按照老師介紹的方法，小組內(nèi)合作交流自己試著做一張賀

卡。

（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）

（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖

案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去,

也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

①學(xué)生繪制賀卡封面。

②教師巡視指導(dǎo)。

③投影出示學(xué)生做的賀卡，評價激勵。

師小結(jié)并布置下節(jié)課任務(wù)：賀卡制作初步完成，那你想在賀卡寫些

什么來表達(dá)對老師的尊敬、感激和祝福呢？課下請同學(xué)們搜集一些對教

師表示感激和愛戴的優(yōu)美語句，下節(jié)課我們來填賀詞完成制作好嗎？

第二課時

三、研究與討論

1.你說，我說（提供賀詞信息）。

（1）比較賀詞，力求情真意切。

老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？

（投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡單的兒句祝賀語；第二

種是一些蘊(yùn)含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）

（學(xué)生觀察討論）

（2）學(xué)生試說。

教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？

①指名學(xué)生說說。

②學(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。

2.歸納整理。

①導(dǎo)入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在

就請大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師！

（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）

②交流討論。

讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？

（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）

改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里

相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！

（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）

3.得出結(jié)論或選出最好的。（寫賀詞）

寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞譽(yù)寫到

賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！

四、收獲與總結(jié)

同學(xué)們已經(jīng)完成了賀卡的制作，現(xiàn)在誰能把自己制作的賀卡展示給

大家看一看呢？（投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚(yáng)激

勵。）

通過同學(xué)們的精心準(zhǔn)備和制作，一張張能表達(dá)對老師敬意的精美賀

卡制作完成了。那么，在這次自制賀卡的活動中你遇到了什么問題？又

是如何解決的？你有什么樣的收獲或感受呢？

學(xué)生說，師隨機(jī)評價后并進(jìn)行總結(jié)。（從知識方面、能力方面、情

感態(tài)度與價值觀方面。）

五、拓展與創(chuàng)新

同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我

想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時，一定非常的高興，為你們而自豪，下課

后就讓我們行動起來，把你們的賀卡快快送到老師們的手中，好不

好？（學(xué)生齊說：好?。?/p>

1、你還了解那些賀卡，他們各有什么特點(diǎn)？自己課下進(jìn)行收集，

整理在自己的練習(xí)本上。

2、自己制作幾個別的類型的賀卡，送給自己的親戚朋友。

活動總結(jié)：

超市購物

活動目標(biāo)：

1、收集資料，初步認(rèn)識超市、了解超市的特點(diǎn)。

2、感知超市購物的過程，總結(jié)超市購物的規(guī)則，啟發(fā)學(xué)生做文明小顧

客。

3、通過模擬購物活動，形成初步的消費(fèi)與理財意識，并滲透維護(hù)自身

合法權(quán)益的意識。

活動重點(diǎn)：

體驗(yàn)購物過程，做文明顧客

活動準(zhǔn)備：

1.給擬參與的學(xué)生每人發(fā)一封《致家長的一封信》，請家長支持給學(xué)

生5元錢并于當(dāng)晚帶學(xué)生到鄰近的超市完成一次自主的購物活動。（請

學(xué)生搜集和超市有關(guān)的一些物品，并積極觀察，提出自己的新發(fā)現(xiàn)或疑

問）

2.讓學(xué)生于第二天上學(xué)時將超市的一些標(biāo)志性的標(biāo)簽、填寫的表格、

所購得的商品帶至學(xué)校備上課時交流。

3.多媒體課件

4.創(chuàng)設(shè)模擬的超市購物場景（桌子擺放回字形；外圈要擺放各類實(shí)物

或商品的外包裝袋（學(xué)生的也可擺上），包裝袋正面朝上；老師提前寫

上分類標(biāo)簽、好宜家超市宣傳海報、標(biāo)志性宣傳畫等）。

活動流程：

課前交流：

老師：同學(xué)們，我有個問題想讓同學(xué)幫忙出出主意。我的一個外地

同學(xué)來羅莊做客，她想在臨走前購買一些羅莊特產(chǎn)、服裝、食品等帶回

家，你能不能以導(dǎo)購員的方式向我的朋友推薦一個綜合性的購物商場？

能介紹一下這個商場的優(yōu)勢嗎？

謝謝！如果聘請你們做桓太額形象大使和導(dǎo)購員的話，你們都是非

常合格的。

一、問題與思考：

1、同學(xué)們，你平時都到哪里購物？到超市購物的舉手？說說為什

么喜歡到超市購物？

（超市內(nèi)的環(huán)境整潔。2：物品可以自己隨意挑選。3：超市里的物品

價格比較適中。4：種類也很多。5、明碼實(shí)價。6、服務(wù)員講普話也很

熱情等）

2、同學(xué)們知道的還真多！那么超市購物應(yīng)該注意哪些問題？你有

哪些超市購物小竅門？怎樣買到貨真價實(shí)的商品呢？

（出示問題）

討論，總結(jié)：我們一旦決定在某個商店購買某種商品時，就要仔仔細(xì)

細(xì)看一看，認(rèn)認(rèn)真真查一查。

（1）學(xué)會看商標(biāo)，了解商標(biāo)的作用，知道注冊商標(biāo)更有保證。

（2）購買家用電器等要查看生產(chǎn)廠家、地址。

（3）購買食品、化妝品、藥品等除了查看生產(chǎn)廠家、地址，還要查

看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

（4）購買貴重商品一定要開發(fā)票。

買到假冒偽劣產(chǎn)品怎么辦？

討論，總結(jié)：向消費(fèi)者協(xié)會投訴。

二、實(shí)踐與活動

活動一：超市購物我能行

1.情境創(chuàng)設(shè)

師：同學(xué)們，元旦就要到了，班里要開一次聯(lián)歡會，為了更好地

營造氣氛，我們打算去購置一些物品。你認(rèn)為我們應(yīng)該采購那些物

品呢？以小組為單位給設(shè)計(jì)購物方案。

2、小組制定購物方案。

3、超市購物：同學(xué)們制定的方案很好，也知道了怎樣買東西，你們想

把這些東西買回來嗎？今天老師帶大家一起去超市買東西，好嗎？

（1）進(jìn)入角色，若干名售貨員進(jìn)場。

（2）分發(fā)購物登記卡、現(xiàn)金記帳卡。讓學(xué)生把所購買的“商品”的

名稱其金額、購買理由等記入《購物登記卡》和《現(xiàn)金記帳卡》上。

4、分組合作進(jìn)行模擬體驗(yàn)。

（1）教師注意調(diào)控場面，諸如“顧客”進(jìn)入“商場”的先后順序，

購物的時間控制。

（2）充分讓學(xué)生展示選購貨物的自主性，關(guān)注學(xué)生所購物品的趨向，

鼓勵學(xué)生認(rèn)真合理安排自己的“零用錢”，把錢正確合理的使用。

5、評選“優(yōu)秀售貨員”、“購物小標(biāo)兵”。老師頒獎小紅花給予鼓勵。

師：同學(xué)們，今天老師不光來上課，還要向大家推薦一種書包，美

觀大方，使用方便，原價50元，今天優(yōu)惠價40元，怎么樣，想買的同

學(xué)請舉手。

小朋友們買東西，

文明禮貌莫忘記。

選好商品看標(biāo)價，

動動腦筋把錢遞。

花去多少要牢記，

找回多少要算計(jì)。

看看想想算一算，

購買商品真容易。

教師小結(jié)：剛才大家動手又動腦，合作交流，圓滿地完成了籌備元旦

聯(lián)歡活動的購物活動。

活動二：模擬開超市

1、各小組開設(shè)小超市

要求：（1）有自己的促銷手段；

（2）布置商品，明碼標(biāo)價。

（3）確定理貨員、收費(fèi)員。

2、逛“超市”：每一小組派一名成員一起逛超市。

要求：（1）個人擬定購物清單。

（2）己選購的商品是在哪一小組選的。

（3）注意文明用語。

（4）交流體會。（主要從小組的服務(wù)、講文明禮貌等方面討論）

（5）評選最佳促消小組。

小結(jié)：“買方”、“賣方”交流遇到的困難，向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh。

三、研究與討論：

1.是否要保存購物小票？（課件：發(fā)票圖片）

2.超市的促銷活動對消費(fèi)者是否有利？（課件：圖片：新品上市促銷

活動、一段錄像：蒙牛奶28元一箱，還有三天到期）

3.怎樣做到文明購物？（不文明的購物現(xiàn)象：如果學(xué)生談不出教師

就直接引入，并請學(xué)生觀看錄像：選了熟食區(qū)的商品又隨意亂放的、隨

意拆開包裝的、付款不排隊(duì)的、或請超市主任講幾句話）

四、收獲與總結(jié)：

購物時應(yīng)注意哪些問題，遵循哪些原則？

討論、交流后總結(jié)：購物時應(yīng)遵循的兒個原則：

（1）首先考慮必須要買的（如??支鋼筆）和最想要的

（2）在有限的錢數(shù)里面，想辦法多滿足一些需求。

（3）自己又特別需要的，可以先買；不那么急需的，可以以后買。

（4）留一點(diǎn)零錢以備應(yīng)急用。（引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，知道

要學(xué)會取舍）

（5）要做到文明購物。

五、拓展與創(chuàng)新

在征得家長的同意下，為家里進(jìn)行一次日常用品采購，注意文明購物，

節(jié)約用錢。

餃子的文化

羅莊區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝露春

活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解中華民族飲食文化的博大精深，進(jìn)而喚起學(xué)生的民

族自豪感，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)和挖掘民族飲食文化的濃厚興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息以及動手實(shí)踐的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的問題，具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，并

能主動探究。

活動重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生自主收集、處理有關(guān)資料。

2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的問題，并具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：有關(guān)餃子文化知識的資料，探究活動的基本方法和流程。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：基本的調(diào)查途徑和調(diào)查工具，如筆記本、電腦、網(wǎng)絡(luò)、

人力資源等；

餃子是中華民族的傳統(tǒng)美食，在我國經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歲月。人

們對餃子有許多不同的稱呼，如在古代曾經(jīng)稱其為“餛飩”、“扁食”、

“角子”和“悖?！钡鹊?。如今南方一些地方仍有稱餃子為餛飩的。但

在目前，餃子和餛飩這兩種稱呼已代表了兩種截然不同的面食制品。千

百年來，中國人已經(jīng)形成一種餃子情結(jié)，進(jìn)一步發(fā)展成一種文化，母親

送兒女，總是忙忙碌碌一頓餃子，伴以聲聲叮嚀；遠(yuǎn)行親人歸家，迎接

的必是熱氣騰騰的餃子；天涯游子，無論身處何方，吃到餃子就猶如回

到家了……每個團(tuán)圓喜慶的日子，都伴有團(tuán)團(tuán)圓圓的餃子，一家人吃餃

子，喜氣洋溢，親情蕩漾，祝福聲中充滿吉祥如意。

活動過程：

一、問題與思考

1、師生交流，談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們喜歡吃餃子嗎？（學(xué)生自由說）那么，你對餃子的文

化了解多少？

2.出示問題，學(xué)生思考：

（1）、餃子的來歷和傳說有哪幾種？

（2）、餃子有哪些種類？怎樣制作餃子？

（3）、吃餃子有哪些講究？

二、實(shí)踐與活動

活動一、學(xué)學(xué)包餃子。

1、平時我們經(jīng)常吃餃子，同學(xué)們知道餃子的制作過程嗎？（學(xué)生先交

流，再回答，師補(bǔ)充。）平時在家發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽是如何制作餃子的？（學(xué)

生自由說）

師出示做餃子的過程：和面、做餡、搟皮、包餃子、煮餃子五個階

段。

2.如何去和面、做餡、搟皮、包餃子、煮餃子？這五個步驟你會做嗎？

（學(xué)生自由說）

3、教師把這五個階段的制作過程簡單的加以講解。

活動二、我給餃子分分類。

1、通過自己的調(diào)查研究，同學(xué)們試著給餃子分分類。

類分烹制方餃子餡的材面皮的材料其他

別類法料

標(biāo)

準(zhǔn)

煮（餃）白菜豬肉養(yǎng)麥面（餃）

（餃）

名稱

2、教師總結(jié)學(xué)生填表情況。

活動三、我來說說餃子的來歷及傳說。

1、同學(xué)們在課下搜集了有關(guān)餃子的來歷及傳說，下面我們以小組為

單位，向你組的同學(xué)們說說你知道的有關(guān)餃子的來歷和傳說。

2、教師補(bǔ)充有關(guān)資料。

（1）、建安初年，張仲景出任長沙太守，不久瘟疫流行，他的官做

不下去了，便毅然辭去了太守官職，告老還鄉(xiāng)，決心為百姓治病。這

時正值數(shù)九隆冬，他在回鄉(xiāng)路上，看到那些為生存而奔波的窮苦百姓，

衣不遮體，許多人耳朵都凍爛了，心里更加難受。他一到家，登門求

醫(yī)者便蜂擁而至。可是張仲景心里老惦記著那些凍爛耳朵的窮鄉(xiāng)親們。

冬至到了，他讓弟子替他看病，他在南陽東關(guān)空地上搭起了醫(yī)棚，盤上

大鍋，專門舍藥為窮人治凍傷。他把羊肉、辣椒和去寒的藥材放在鍋里,

熬到火候時再把羊肉和藥材撈出來切碎，用面皮包成耳朵樣子的“嬌

耳”下鍋煮熟，分給治病的窮人，每人一大碗湯、兩個“嬌耳”，這藥

就叫“祛寒嬌耳湯”。人們吃后，頓覺全身溫暖，兩耳發(fā)熱。從冬至起,

張仲景天天舍藥，直舍到大年三十。鄉(xiāng)親們的耳朵都被他治好了，歡歡

喜喜地過了個好年。

從此以后，每到冬至，人們就想起張大夫?yàn)猷l(xiāng)親治病的情景，也模

仿著做嬌耳的辦法，做起了食品。為了區(qū)別“嬌耳湯”的藥方，就改稱

為“餃耳”。因叫著別嘴，后來人們就叫它“餃子”了。天長日久，形

成了習(xí)俗，每到冬至這天，家家都吃餃子。

(2)、餃子又叫“交子”，據(jù)史料記載這名稱的來歷與我國大年

三十夜食餃子的習(xí)俗有關(guān)。中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)是農(nóng)歷中最隆重的節(jié)日，

大年三十晚上，有守夜辭歲的習(xí)俗。守夜辭歲的活動在各個地區(qū)都有所

不同，其中最普遍的一種叫包辭歲吃。它是指在大年三十夜把備好的肉、

菜剁成餡，其中的肉和菜諧音為“有財”，因此在剁時往往要弄出大的

聲響，讓左右鄰居聽見，餡調(diào)好后和面搟皮將它包成月牙形的食品，到

午夜十二點(diǎn)時下鍋煮熟全家共食，這就叫包辭歲。

(3)、按舊時天干地支的計(jì)時法，午夜12點(diǎn)為“子”時，又稱“子

夜”，子時鐘聲一響人們便由舊的一年邁進(jìn)了新的一年，稱為“更歲交

子”。習(xí)俗中在子時吃的這種帶餡食品完全是為了辭舊歲迎新年，因此

人們便把它稱為“交子”，口耳相傳，便得此名。后來用于書寫時，因

為“交子”為食品的一種，便在前邊加上“夕”，于是成為“餃子”。

(4)、餃子雖然到了明清才成為定俗，但它的產(chǎn)生卻可以追溯到更

加久遠(yuǎn)的年代。據(jù)考證早在春秋中晚期時就有餃子這種食品，這可以

從1978年在山東省滕州出土的薛國故城里找到證據(jù)，在這里出土的薛

國故城里，共挖掘了9個墓葬，其中有一座是春秋時代的薛國君主墓。

在該墓出土的一套青銅禮器中，有一個銹蝕的銅器，里面整整齊齊排放

著一些白色食品。它們?yōu)閭€體三角形，內(nèi)包有屑狀餡料。后經(jīng)考察，此

為今天的餃子和餛飩。這是迄今為止在我國所發(fā)現(xiàn)的最早的餃子。春

秋時期的墓葬中出土的餃子告訴我們餃子在我國的食用歷史至少有

2500年了。

3、班內(nèi)交流你的收獲。(請把你的收獲說說并寫在下面)

我

的

收

獲

4、教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言。

三、研究與討論

1、有一年我吃餃子時，吃出來一枚硬幣，同學(xué)們知道這有什么用意嗎？

你遇過這種現(xiàn)象嗎？

（今年我要發(fā)大財。在包餃子時，人們常常將金如意、糖、花生、

棗和栗子等包進(jìn)餡里。吃到如意、吃到糖的人，來年的日子更甜美，吃

到花生的人將健康長壽，吃到棗和栗子的人將早生貴子。）

2、你認(rèn)為餃子對我們中國人來說，有怎樣的象征意義？

（中國人吃餃子，除了它多樣的口味外，更主要的原因是餃子在幾

千年的發(fā)展過程中，已經(jīng)成為一種帶有吉祥寓意的食品。餃子成為春節(jié)

不可缺少的節(jié)日食品，究其原因：一是餃子形如元寶。人們在春節(jié)吃餃

子取“招財進(jìn)寶”之音，二是餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包

到餡里，以寄托人們對新的一年的祈望。餃子這一節(jié)目佳肴在給人們帶

來年節(jié)歡樂的同時，已成為中國飲食文化的一個重要組成部分。）

3、通過對餃子的調(diào)查研究，你對餃子有了哪些新的認(rèn)識？（學(xué)生各抒

己見）

四、收獲與總結(jié)

中國是-一個歷史悠久的文明古國，許多頗具特色的民族飲食文化可

以說是源遠(yuǎn)流長，同學(xué)們在調(diào)查資料的過程中、在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，一

定有許多新的發(fā)現(xiàn)。那么，請把它們記下來吧！

我

的

發(fā)

現(xiàn)

五、拓展與創(chuàng)新

1、你知道哪些關(guān)于餃子的諺語或歇后語，搜集并整理下來，你會覺得

非常有趣。

2、你知道嗎？除了中國人有吃餃子的風(fēng)俗外，外國人也吃餃子，找找

相關(guān)資料吧！

活動主題：多姿多彩的花

一、活動目標(biāo)

（一）通過觀察花，讓學(xué)生對身邊的花的顏色、種類有更深入的了解,

確實(shí)感到花的多姿多彩。

（二）通過研究花，培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助、交流的能力，親密接觸

大自然。

（三）通過觀察花，親身感受花的嬌艷所在和其他的價值所在。

（四）通過研究花，培養(yǎng)學(xué)生對花的愛護(hù)和喜愛，體驗(yàn)種植花農(nóng)的辛

苦，給學(xué)生一個實(shí)踐的機(jī)會

活動準(zhǔn)備：

一、搜集有關(guān)花的資料、圖片。

二、聯(lián)系好參觀地址。

三、分成若干活動小組。

四、選好制作收獲卡的材料。

課時安排

2

教學(xué)過程：

第一課時

一、問題與思考：

（一）、聯(lián)系實(shí)際，談話導(dǎo)入

1、師生交流，談話導(dǎo)入

夏天的花，嬌艷似火；冬天的花，冰清玉潔。大千世界，無奇不

有，姓紫嫣紅的花你見過嗎？見過哪些？誰能給同學(xué)們說說？引導(dǎo)學(xué)

生說出常見的菊花、牽?；ā⒑苫ǖ?。

2、師：同學(xué)們知道的真不少，這與同學(xué)們平時的仔細(xì)觀察分不開的,

其實(shí)花的知識還有不少，比如：花的顏色、形狀都一樣嗎？為什么？

這節(jié)課請同學(xué)們選擇感興趣的問題，自由組成小組進(jìn)行研究。

(二)、確立子課題，自由組合成立小組。

(1)起課題總名稱，板書課題名稱。

(2)推薦競選課題組小組長。

(3)確立研究子課題。

1、提出問題，拓展思維

你想了解花的哪些知識？

2、梳理問題，分組調(diào)查。

根據(jù)同學(xué)們的意見，我們可以分成三個研究小組：

(1)每一種花的形狀都一樣嗎？

(2)每一種花的顏色一樣嗎？

(3)同一利花的顏色一樣嗎？形狀一樣嗎？

(4)花對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有影響嗎？

小組分工落實(shí)表

成員姓名負(fù)責(zé)事項(xiàng)任務(wù)完成時間

3、學(xué)生自由組成研究小組

你對哪個問題感興趣，就加入哪個研究小組

二、實(shí)踐與活動：

推選組長，制定研究計(jì)劃

填寫計(jì)劃表：

研究課題

子課題

組長組員

研究時間方式人員

(1)教師指導(dǎo)計(jì)劃書的填寫

(2)各小組先討論，然后填寫計(jì)劃

(3)各小組分別匯報計(jì)劃制定情況，師生共同討論并完善計(jì)劃。

(引導(dǎo)學(xué)生到花市去參觀，采訪花農(nóng))

三、教師總結(jié)，提出希望

經(jīng)過討論，每個小組的同學(xué)都明確了自己要做什么，怎么去做。

老師希望同學(xué)們互相合作，按計(jì)劃順利完成任務(wù)。

四、課外延伸，落實(shí)計(jì)劃

學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分頭行動，根據(jù)制定的計(jì)劃，搜集資料，及時了解學(xué)

生進(jìn)展情況，指導(dǎo)學(xué)生把計(jì)劃落到實(shí)處。

第2課時

三、研究與討論：

（一）承接上次活動，引入本次活動主題

同學(xué)們，通過兒天的研究，進(jìn)展如何？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

（二）各組進(jìn)行展示（教師適當(dāng)進(jìn)行講解與評價）

第一小組匯報花的形狀有哪些。

第二小組匯報每一種花的顏色是否一樣，并且有那些顏色。

第三小組匯報同一種花的顏色有哪些，形狀是否一樣。

第四小組匯報花與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

四、收獲與總結(jié)：

同學(xué)們可真棒，通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了許多種花的名字，花

的形狀，花的顏色等。并且在在研究的過程中有了很多的收獲。希望

同學(xué)們下次活動表現(xiàn)更好

五、拓展與延伸：

1、通過這次活動，相信你對多姿多彩的花有了全新的認(rèn)識，那么

你能試種一盆花，并想辦法精心養(yǎng)護(hù)么？相信你能培育出世界上最漂

亮的花。

2、動手寫一首贊美“花”的歌吧。！

活動總結(jié)：

綠地在呼喚

活動目標(biāo)：

1、了解我們周圍有哪些破壞綠地的行為。

2、認(rèn)識到保護(hù)綠地的重要性。

3、能從身邊的小事做起，做一名真正愛護(hù)大自然的小衛(wèi)士。

活動重點(diǎn)：

1、認(rèn)識到保護(hù)綠地的重要性。

2、我們自身該如保護(hù)綠地。

活動準(zhǔn)備：

1、搜集圖片。

2、上網(wǎng)查找資料。

課時安排：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、問題與思考

（-）激情談話

1、師生談話：綠色代表生命，象征著活力，昭示著蓬勃，大自然中的

一草一木，不但點(diǎn)綴了我們的生活，而且能夠使我們呼吸到清新的

空氣，嗅到芬芳的花向，聽到優(yōu)美的鳥鳴，感受到舒適愜意。然而

2、出示圖片：讓學(xué)生感受到失去綠色，給人們帶來的危害。

3、保護(hù)生活環(huán)境，消滅污染，這是每一個人所應(yīng)肩負(fù)起的責(zé)任，還有

什么比這更重要更迫切，更具使命？

4、讓我們一起來想想辦法，為保護(hù)綠地做貢獻(xiàn)吧？

（二）、確立子課題，自由組合成立小組。

（1）起課題總名稱，板書課題名稱。

（2）推薦競選課題組總組長。

（3）確立研究子課題。

1、提出問題，拓展思維。。

（1）什么是綠地？（2）、我們周圍有哪些破壞綠地的行為？（3）、怎

樣才能保護(hù)綠地？

2、梳理問題，分組調(diào)查。

3、學(xué)生自由組成研究小組。

二、實(shí)踐與活動：

組長，制定研究計(jì)劃

1、我知道：

查找資料，了解哪些行為會對綠地造成破壞？

2、當(dāng)?shù)刂贫四男┍Ｗo(hù)綠地的措施？

措施效果實(shí)施部門

（三）、教師總結(jié)，提出希望

經(jīng)過討論，每個小組的同學(xué)都明確了自己要做什么，怎么去做。老

師希望同學(xué)們互相合作，按計(jì)劃順利完成任務(wù)。

（四）、課外延伸，落實(shí)計(jì)劃

學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分頭行動，根據(jù)制定的計(jì)劃，搜集資料，及時了解

學(xué)生進(jìn)展情況，指導(dǎo)學(xué)生把計(jì)劃落到實(shí)處。

第二課時

三、研究與討論:

（-）承接上次活動，引入本次活動主題

同學(xué)們，通過幾天的研究，進(jìn)展如何？你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

（-）各組進(jìn)行展示（教師適當(dāng)進(jìn)行講解與評價）

（三）師：我們學(xué)到了那么多的知識，現(xiàn)在應(yīng)該從我們自身開始,

用我們所學(xué)的知識行動起來，為保護(hù)綠地，保護(hù)綠色做貢獻(xiàn)。

1、我們小學(xué)生自身應(yīng)該如何保護(hù)綠地？

2、針對亂砍伐樹木的現(xiàn)象談一談自己的看法。

四、收獲與總結(jié)

地球是我們生活的環(huán)境，綠色是我們生命的源泉，讓我們積極行動

起來，從身邊的小事做起，做一名真正愛護(hù)大自然的小衛(wèi)士。

用我們質(zhì)樸的童聲和純情，去呼喚人類的環(huán)保意識！

五、拓展與延伸：

通過這次實(shí)踐活動，同學(xué)們了解了許多環(huán)保知識，知道了綠地地

重要作用，也初步了解了保護(hù)綠地一些方法。但是，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長

期、需要全社會共同努力的事業(yè)，希望同學(xué)們能繼續(xù)關(guān)注這方面的問題。

1、請你進(jìn)一步的詳細(xì)了解保護(hù)環(huán)境的方法與法律條例。

2、請你辦一期以“愛護(hù)綠色，從我做起”為主題的手抄報。

活動總結(jié)：

神奇的電腦

活動目標(biāo)：

1、通過調(diào)查訪問，查閱資料使學(xué)生了解電腦的知識，拓展知識面。

2、使學(xué)生能正確合理地上網(wǎng)使用電腦，不要沉迷于游戲。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神，喜歡探究的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、圖書館開放，準(zhǔn)備相關(guān)圖書圖片。

2、向?qū)W生介紹有關(guān)的調(diào)查方法。

電子計(jì)算機(jī)是二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明之它的出現(xiàn)，有力地

推動了其他學(xué)科的發(fā)展。如今社會各個角落都有計(jì)算機(jī)，各行

各業(yè)都在使用計(jì)算機(jī)，它在科學(xué)研究，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國防建設(shè)

以及社會生活等各方面得到了越來越多的應(yīng)用。初期，計(jì)算機(jī)

只是幫助人們進(jìn)行科學(xué)計(jì)算，經(jīng)過不斷改進(jìn)，計(jì)算機(jī)變得越來

越聰明，能夠幫助人們進(jìn)行智力勞動，因此人們也叫它電腦。

.課時安排

2課時

.教學(xué)過程：

第一課時

一、問題與思考：

（一）、聯(lián)系實(shí)際，談話導(dǎo)入

同學(xué)們，電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)在我們的生活中普及，如今社會各個角落

都有計(jì)算機(jī)，各行各業(yè)都在使用計(jì)算機(jī)，它在科學(xué)研究，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，

國防建設(shè)以及社會生活等各方面得到了越來越多的應(yīng)用。你想全面了解

有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的知識嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《神奇的電腦》（板書課

題）。

（二）確立子課題，自由組合成小組

（1）起課題總名稱，板書課題名稱。

（2）推薦競選課題組總組長。

（3）確定研究子課題。

1、提出問題，拓展思維。

你想了解有關(guān)電腦的哪些知識？

2、梳理問題，分組調(diào)查。

根據(jù)同學(xué)們的意見，我們可以分成三個研究小組：

（1）了解有關(guān)電腦的知識

（2）觀察電腦在你周圍有哪些應(yīng)用

（3）電腦給我們的生活帶來了哪些方便

3、學(xué)生自由組成研究小組：

你對哪個問題感興趣，就加入哪個研究小組。

二、實(shí)踐與活動：

推選組長，制定研究計(jì)劃

填寫計(jì)劃表：

研究課題

子課題

組長組員

研究時間方式人員

（1）教師指導(dǎo)計(jì)劃書的填寫。

（2）各小組先討論，然后填寫計(jì)劃。

（3）各小組分別匯報計(jì)劃制定情況，師生共同討論并完善計(jì)劃。

（三）教師總結(jié)，提出希望。

經(jīng)過商討，每個小組的同學(xué)都明確了自己要做什么，怎樣去做。老師

希望同學(xué)們在小組長的帶領(lǐng)下互相合作，按計(jì)劃順利完成任務(wù)

（四）課外延伸，落實(shí)計(jì)劃

學(xué)生按學(xué)習(xí)小組分頭活動，根據(jù)指定的計(jì)劃，搜集資料，及時了解進(jìn)展

情況，引導(dǎo)學(xué)生把計(jì)劃落到實(shí)處。

第2課時

三、研究與討論：

（-）承接上次活動，引入本次活動主題

同學(xué)們，通過幾天的研究，進(jìn)展如何？在研究的過程中有沒有遇到

什么困難？這節(jié)課讓我們一起來解決。

（二）各組進(jìn)行展示

（1）第一組（有關(guān)電腦的知識）

①選第一組的學(xué)生介紹有關(guān)電腦的知識。（文字、圖片）

②師根據(jù)學(xué)生介紹情況予以肯定并出示自己搜集的相關(guān)資料與學(xué)

生一起分享。

③師根據(jù)以上搜集的資料進(jìn)行總結(jié)

a.電腦的歷史

第一臺電子計(jì)算機(jī)

第二次世界大戰(zhàn)期間，美國軍方為了解決計(jì)算機(jī)大量軍用數(shù)據(jù)的

難題，

成立了由賓夕法尼亞大學(xué)的莫奇利和?？颂仡I(lǐng)導(dǎo)的研究小組，開始

研

制世界第一臺電子計(jì)算機(jī)。經(jīng)過三年緊張的工作，第一臺電子計(jì)算

機(jī)

ENIAC終于在1946年2月14日問世。

我國第一臺巨型計(jì)算機(jī)

我國第一臺巨型計(jì)算機(jī)一“銀河”億次巨型計(jì)算機(jī)，是在1983

年12月研制成功的！

1999年，由國防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研制開發(fā)“銀河一III”巨型

機(jī)，運(yùn)算速度在百億次以上。

第一臺機(jī)械電腦

算籌、算盤等是人類最早的手動計(jì)算工具。

法國人帕斯卡于17世紀(jì)，制造出世界上第一臺機(jī)械式加法機(jī)，

在法國引起了轟動。帕斯卡的加法機(jī)向人們揭示出：用一種

純粹機(jī)械的裝置去代替人們的思考和記憶，是完全可以做到的。

偉大的發(fā)明一鼠標(biāo)

1968年，美國科學(xué)家英格巴特發(fā)明了鼠標(biāo)。第一只鼠標(biāo)器的外

殼是用木頭雕刻的，

只有一個按鍵,在底部安裝有金屬滾輪，用以控制光標(biāo)的移動。1970

年英格巴特將他

的此項(xiàng)發(fā)明用“X-Y定位器”的名稱申請了專利。這只小“老鼠”

真正引起了人們的重視

是在1962年，施樂公司在其研制的具有圖形界面的Alto微電腦上

裝配了鼠標(biāo)，使得這臺

微電腦的操作異常方便和快捷。1983年后，蘋果電腦、PC機(jī)都開

始配置鼠標(biāo)了。

b.電腦構(gòu)造的基本知識

一個完整的電腦系統(tǒng)包括硬件和軟件兩部分。顧名思義，硬件，就

是電腦中那些看得見摸得著的實(shí)物設(shè)備，如主機(jī)、顯示器。而軟件則是

相對硬件所說的，它是指電腦上運(yùn)行所需的各種程序及其有關(guān)的文檔材

料，如一個繪圖軟件或者一個五子棋小游戲。電腦的硬件和軟件缺一不

可。硬件是軟件能夠工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，是“身體”；而軟件是電腦的靈

魂，是控制和操作電腦的核心。它們相輔相成，共同構(gòu)成完整的電腦系

統(tǒng)。從外觀上看，電腦包括：顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)和音箱。

c.常用電腦者吃什么

對眼睛有益的食品：雞蛋、魚類、魚肝油、胡蘿卜、菠菜、枸杞

子、菊花、芝麻、肝等。

高鈣食品：豆制品、骨頭湯、牛奶、瘦肉、蝦等。

含維生素的食品：新鮮水果、蔬菜等。

增強(qiáng)抵抗力的食品：香姑、蜂蜜、木耳、海帶、柑橘、大棗等。

抗輻射食品：茶、螺旋藻、沙棘油等。

用完電腦應(yīng)洗臉，平時注意鍛煉身體。

d.如何給電腦除塵

顯示屏上的塵?？捎萌彳浉蓛舻拿薏驾p輕擦去。若有污垢，可

將棉布稍稍沾濕后擦拭。

擦拭時不可用力過猛，更不可用硬物擦、舌上

最好請專業(yè)人員清除顯示器及主機(jī)箱內(nèi)塵埃。在掉電狀態(tài)下，

將顯示器后蓋或機(jī)箱打開

，借助清潔球、打氣筒或吸塵器將塵埃除去。滯留時間長、堆積較

厚的塵垢，輔以毛刷或排筆輕輕刷去。

可以順便清潔一下CPU風(fēng)扇上的灰塵，并上點(diǎn)潤滑油。。

（2）第二組（電腦在你周圍有哪些應(yīng)用）

讓本組學(xué)生通過舉例子向大家介紹電腦電腦在自己身邊的應(yīng)用。

（3）第三組（電腦給我們的生活帶來了哪些方便）

四、收獲與總結(jié)：

同學(xué)們可真棒，搜集了那么多的電腦知識，哪位同學(xué)起來評價一下