高中感動校園教師事跡5篇

高中感動校園教師事跡5篇高中感動校內(nèi)老師事跡5篇

勝利的教育和勝利的教學(xué)是分不開的。一個好的老師假如教學(xué)也很精彩，無疑會使同學(xué)折服。下面是我為你預(yù)備的高中感動校內(nèi)老師事跡，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

高中感動校內(nèi)老師事跡【篇1】

童建芳，上高中學(xué)高級老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)校體育教研組長。從教30多年來，他始終堅持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的敬重和贊許。

一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊

童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。

作為體育教研組長，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時間和雙休日，帶好各種運動隊，并嚴格根據(jù)學(xué)校的要求進行訓(xùn)練，既注意同學(xué)身體素養(yǎng)提升又加強同學(xué)的德育教育，既讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對待組里的同事和新老師，他總是樂觀指導(dǎo)，悉心培育，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培育青年老師良好的師德;組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的細心指導(dǎo)下，很多年青老師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。

二、盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人

童老師對“教書育人”的理解是，一個老師不僅要有淵博的學(xué)問，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實、對同學(xué)真心、對教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平常訓(xùn)練、體育課他動作規(guī)范、美麗。雖然已從教30多年，但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的全都好評。教工籃球隊、排球隊訓(xùn)練競賽缺少了他就是缺少了一個主心骨，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。

體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來始終奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴格要求同學(xué)的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與同學(xué)在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng);不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。仔細備課已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍舊和年青老師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給同學(xué)。在課堂教學(xué)中，面對淘氣、學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細的同學(xué)，童老師不是責(zé)罰，而是急躁指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w，如何學(xué)會生活。他教過的同學(xué)都說：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與學(xué)問，更重要的是學(xué)會了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€優(yōu)秀的體育老師，更是一個為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。

高中感動校內(nèi)老師事跡【篇2】

基本狀況：

男，九三學(xué)社成員，1970年誕生，1990年畢業(yè)于z師范學(xué)院地理系，20_年獲評“z省特級老師”;系z省“333高層次人才培育工程”培育對象，z省一般高中“江南水鄉(xiāng)文化”課程基地學(xué)術(shù)領(lǐng)銜人。

教學(xué)特色：

堅持將教學(xué)實踐和討論融為一體，努力探究地理教學(xué)規(guī)律，教學(xué)設(shè)計與實施強調(diào)“高立意、低落點”，在教材處理、案例教學(xué)、地圖教學(xué)、試驗教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)等方面開展了大量的討論性實踐，能有效引導(dǎo)同學(xué)在極少的學(xué)業(yè)負擔(dān)前提下，既取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成果，又在拓展學(xué)問面、把握地理基本方法、形成地理實踐才智等方面獲得進展，近五年開設(shè)不同課題的市級以上講座和展現(xiàn)課20余次。

“人文意趣和理性精神共融的地理課堂文化建設(shè)”獲江蘇省教學(xué)成果二等獎。

學(xué)術(shù)成果：

主要課題：江蘇省教育規(guī)劃“十二五”重點課題《實踐取向下高中地理試驗教學(xué)體系的開發(fā)討論》主持人;江蘇省教育規(guī)劃“十二五”重點課題《基于山昆水鄉(xiāng)文化的特色課程開發(fā)和實施討論》和《基于地理圖像的高中地理支架式教學(xué)實踐討論》、江蘇省教育規(guī)劃“十一五”立項課題《一般高中“審美課堂”的實踐討論》、江蘇省教育規(guī)劃“十五”立項課題《多方位加強一般中學(xué)美育的試驗討論》核心組成員。

發(fā)表論文：20_年至今，在《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》、《地理教育》等省級及以上報刊發(fā)表教育教學(xué)論文101篇，40余萬字;其中，有45篇發(fā)表在核心期刊或教育部主管刊物，有9篇被人大資料中心《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。

完成專著：《地理教學(xué)新思路：詩意與思意交融》(陜西師范高校出版社，20_年3月，21萬余字)。

高中感動校內(nèi)老師事跡【篇3】

譚吉坡，男，禹城一中政治老師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級老師，1999年參與工作，連續(xù)多年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干老師，禹城市先進教育工、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他始終在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美妙將來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。

一、牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績

他多年擔(dān)當(dāng)高三班級教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成果均在全班級名列前茅。07級高考中取得了班級第一的好成果，于20__年9月獲得了禹城市先進教育工的榮譽稱號。他用他的付出，將整個班級的師生分散起來。他愿將滿腔的愛給予同學(xué)，他信任每一顆純潔的種子，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。

二、愛灑同學(xué)，用真情從教

他始終牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名老師就應(yīng)當(dāng)深愛每一名同學(xué)，給每名同學(xué)都制造一個成才的機會，讓每名同學(xué)都擁有一片陽光地帶。他仔細執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中到處關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)做心貼心的溝通，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是暖和的，學(xué)習(xí)是好玩的。

他不光愛同學(xué)，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少同學(xué)將苦惱釋懷，他的話語，不知打開了多少同學(xué)的心結(jié)，他的關(guān)愛，不知給多少同學(xué)送去了暖和……他堅持教學(xué)面對全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷賜予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。

三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團隊

20__年至今，他除了任課外，始終擔(dān)當(dāng)責(zé)任老師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組老師仔細研討新課程改革的理念，把同學(xué)的閱歷、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、學(xué)問與力量、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到同學(xué)的思索、體驗和實踐中，最大程度地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。豐收是漂亮的，奉獻是更加漂亮的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻給四周的同志，奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，他都會主動的伸出熱忱之手。他把自己的教學(xué)閱歷毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深化到他的班級講示范課。有的老師文化學(xué)問、業(yè)務(wù)學(xué)問都很強，就是上課抓不住重點，抓不住同學(xué)。他就關(guān)心他說：“老師不但要備課，更主要的是備同學(xué)，不能讓每名同學(xué)適應(yīng)老師，老師應(yīng)當(dāng)適應(yīng)每名同學(xué)”……在他的細心指導(dǎo)下，年輕老師快速成長，都成了業(yè)務(wù)骨干。

四、潛心鉆研，強自身素養(yǎng)

他是大家公認的“學(xué)習(xí)型老師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參與培訓(xùn)，曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪欲地吮吸著雨露。更難能珍貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，他都會仔細的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進理念運用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他漸漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了同學(xué)探究學(xué)問的樂園。

他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成果，20_年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20_年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20_年8月執(zhí)講德州市公開課。20_年成為禹城市教學(xué)能手。20_年9月成為禹城市先進教育工。20_年9月成為禹城市中學(xué)骨干老師。

他始終樂觀參與教育科研活動，20_年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎。20_年榮獲全國中學(xué)校德育優(yōu)秀論文三等獎。20_年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素養(yǎng)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探究》。20_年2月參加德州市教育規(guī)劃課題“中同學(xué)思想政治自主學(xué)習(xí)力量培育的討論”。

五。德能雙進，強化自身

在“德”的方面：一方面，他一貫喜愛祖國，喜愛人民，喜愛教育事業(yè)，情愿為教育事業(yè)奉獻終生。在日常工作上、教學(xué)中，本人仔細學(xué)習(xí)重要思想，緊密團結(jié)在校黨委的四周，與黨委保持高度全都。同時，我特別留意對同學(xué)進行教育，樂觀宣揚黨的思想及社會主義的優(yōu)越性，讓他們從同學(xué)時代就樹立起對黨對祖國人民的喜愛。

另一方面，他非常注意自身“師德”的培育，加強對自身執(zhí)教方式的反思與進取，加強自身素養(yǎng)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住孤獨?????，不計較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，安靜致遠，努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念，關(guān)懷愛惜同學(xué)，時刻將他們的健康成長擺在心頭;同時我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，敬業(yè)愛崗，給同學(xué)起到了一個良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一同學(xué)新入學(xué)，許多同學(xué)底子薄，基礎(chǔ)差，管理上存在較多困難;同學(xué)對學(xué)習(xí)自信念不足，部分同學(xué)甚至消失怕學(xué)、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴峻。依據(jù)以上狀況，針對嚴峻的高考形勢，他從班主任的角度動身，從以下幾個方面著手，較好的激發(fā)了廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性及自信念，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先、狠抓班級管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔(dān)當(dāng)班主任期間，嚴格落實班級紀律，在管理上做到有張有弛，嚴中有愛。在不違反原則的前提下，把同學(xué)的優(yōu)點擴大，缺點縮小。對于后進的同學(xué)，準時抓住他們的閃光點與每一點進步，多給他們一些表揚與鼓舞，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使全部的同學(xué)都能主動靠攏班級，自覺遵守班規(guī)校紀，自覺勤奮學(xué)習(xí)。

其次，他注意班干部的選拔與培育。通過公開競聘班干部，他選拔了一批有工作力量，愿為班級服務(wù)的班干部隊伍，同時充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運動會等，都要把班干部召集起來，讓他們各抒己見，認真分工，各司其職，各負其責(zé)?；顒雍笤龠M行總結(jié)，為以后再搞活動積累閱歷，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作力量漸漸提高了，起到特別好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上。

他還擅長利用班會，引導(dǎo)同學(xué)對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行爭論、評價，在培育同學(xué)的獨立思索力量的同時，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會，引導(dǎo)同學(xué)對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行爭論、反思，最終得出結(jié)論：“千里之行、始于足下;千里之堤，潰于蟻穴”，對培育良好的班風(fēng)產(chǎn)生了樂觀效果。通過堅持不懈的開展班會教育，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對身處其中的同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

面對成果和榮譽，他沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思索。他糊涂地知道，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠，他將用對同學(xué)的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，連續(xù)詮釋自己的美妙的人生。

高中感動校內(nèi)老師事跡【篇4】

戰(zhàn)康仁，中共黨員，高級老師。扎根農(nóng)村教壇至今30余年，榮獲山東省文學(xué)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號;獲山東省中學(xué)校教科研優(yōu)秀成果獎;獲得日照市“一師一優(yōu)”優(yōu)質(zhì)課獎;多次被評為區(qū)師德標(biāo)兵、區(qū)優(yōu)秀老師、區(qū)優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

戰(zhàn)老師每接手一個班級，樂觀扣好同學(xué)守時、勤奮的第一粒扣子。所帶的班級也成了其他同學(xué)最憧憬的班級。

在課堂教學(xué)上，有自己獨到的見解。鼓舞同學(xué)走上講臺，講解自己學(xué)問弱的問題，增加學(xué)習(xí)信念，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。

在他的“特殊”管理下，所教學(xué)科成果多年來始終名列前茅，所帶畢業(yè)班的重點升學(xué)率也是連年達30%。20_年所帶班級，全班26人中考成果過重點招生線，其中王平同學(xué)以553分獲得鎮(zhèn)第一名的好成果，高艷同學(xué)543分和彭敏同學(xué)542分獲得鎮(zhèn)其次名、第三名。

他始終用自身言行示范帶動同學(xué)成長。20_年5月，離中考還有二個多月的時間。同學(xué)王曉慧家里發(fā)生了火災(zāi)，家里被燒的面目全非，大部分物品被火燒的一干二凈，他經(jīng)過和王曉慧父親溝通后，打算瞞著，臨時不讓曉慧回家，他讓王曉慧住校，在自己家吃飯，一周后，苦口婆心的勸慰，同學(xué)也接受了家中受災(zāi)的事實。中考時，王曉慧發(fā)揮精彩，最終被試驗高中錄用。

許多同學(xué)遇到困難時，他的任務(wù)就是讓他們走出迷霧，讓他們連續(xù)前行。在同學(xué)眼中，他就像一名英雄，總能在同學(xué)最需要的地方和時機消失。他關(guān)懷愛惜同學(xué)，做同學(xué)的知心人，使每個孩子都得到了細心照看，感受到家庭般的暖和。

同學(xué)由于貪玩耽擱學(xué)習(xí)時，他會準時拿出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;同學(xué)坐不上公交車，他親自開車將同學(xué)送回家……因班級管理成果精彩，多次被評為學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵”。

他的辦公桌上有棵仙人掌，從去年起，每年都會開出絨白色的花。他說盼望自己也能像仙人掌一樣，歷經(jīng)積累與分散，將最好的芳華獻給同學(xué)，不負教壇，不負自己。

戰(zhàn)康仁工作力量強，班級、班級管理工作精彩，他是大家的榜樣!

高中感動校內(nèi)老師事跡【篇5】

張守信，中共黨員，高級老師,東港區(qū)優(yōu)秀老師，東港區(qū)師德標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀