高校體育教師事跡7篇

高校體育教師事跡7篇高校體育老師事跡7篇

高校體育老師在傳授體育學(xué)問的同時，更重要的是要關(guān)注同學(xué)的全面進展和身心健康，并為同學(xué)供應(yīng)全面的支持和指導(dǎo)。優(yōu)秀的老師會通過自己的實際行動和言傳身教。高校體育老師事跡精選范文，我?guī)憧纯础?/p>

高校體育老師事跡精選篇1

體育老師是他從小的抱負(fù)。他喜愛那運動場上玩耍的孩子，敬重他們的人格，公平、公正正確對待，不體罰或變相體罰同學(xué)；他始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高同學(xué)身體素養(yǎng)的同時，注意同學(xué)心理素養(yǎng)的健康進展；他在工作中注意改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；他盡力與同志搞好關(guān)系，相互關(guān)心，維護學(xué)校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，規(guī)范衣著，一般話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注意身教。對自己的要求力爭達到最好。

為了上好課，他做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動和場地。在備課中他合理的支配教材，使同學(xué)在多方面得到熬煉和進展。

在體育課中他對低段同學(xué)主要是體育愛好的培育，支配了各種嬉戲來引導(dǎo)同學(xué)如何上好體育課；中段同學(xué)他主要是將教材融入嬉戲來潛移默化的培育同學(xué)的技能水平。高段同學(xué)他主要以提高同學(xué)運動力量，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。他每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材。同學(xué)常常問他“魏老師今日的體育課上什么”這說明他的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的寵愛。他也樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

20年參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲一等獎，20年參與老師基本功競賽獲一等獎。他還利用課余時間進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，連續(xù)幾年區(qū)運動會名列前茅20—20年兩次帶領(lǐng)同學(xué)去濟南參與“緯十杯”全國學(xué)校生籃球賽取得第一名的好成果。喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。他將力爭在教育教學(xué)中做到最好。

高校體育老師事跡精選篇2

z，男，1976年9月誕生，學(xué)校體育老師。20年他帶著一份漂亮的向往，懷揣著一顆酷熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程；20年3月，他以優(yōu)異的成果考入了營東區(qū)第一中學(xué)，在營東區(qū)一中，他兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地的工作。他與區(qū)一中共同成長，共同進步，他同17名老師組成了第一批營東區(qū)一中的老師隊伍，接手了合并的同學(xué)，當(dāng)時一片光禿禿的鹽堿地，只有教學(xué)樓。他們克服了吃住等各種困難，以校為家。他親眼目睹了區(qū)一中從建校到步入正規(guī)，再到有所成就。選擇就是責(zé)任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻，才是感恩的真諦。

錘煉思想、提高境界

作為一名老師，z有著劇烈的敬業(yè)、奉獻精神和劇烈的進取意識，為人之師、為學(xué)之師，樂觀參與各類的體育學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高自己的思想覺悟。仔細(xì)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來教育同學(xué)，影響同學(xué)。在實際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，團結(jié)同志，肯定聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支配，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，為學(xué)校出力。20年營東區(qū)預(yù)備進行中學(xué)校生廣播體操競賽，他負(fù)責(zé)學(xué)校，他同幾名體育老師調(diào)整行，訂正動作，變化花樣，嗓子都喊啞了，到市中心醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為喉炎、咽炎兩種，醫(yī)生說喉炎較為嚴(yán)峻，建議休息兩周，以后不要過多說話，開了點藥，回來后他什么也沒說，就義無反顧的投身到同學(xué)的訓(xùn)練中；回家后媳婦說他何必呢，休息兩天，他確說“這是領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任，更應(yīng)當(dāng)干好”。

如饑似渴學(xué)學(xué)問；樂觀進取練技能

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。z把練老師技能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平常他刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。他從教11個年頭中潛心討論體育教學(xué)方法，自己總結(jié)并形成了自己的體育教學(xué)模式“實踐情景教學(xué)法”將教學(xué)內(nèi)容與日常生活相結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在情景中學(xué)習(xí)，體會、感悟，等到了特別好的效果。20年營東區(qū)體育老師基本功大賽中獲得一等獎的第一名；20年5月，他代表營東區(qū)在營東市學(xué)校體育優(yōu)質(zhì)課評比中獲市二等獎；20年撰寫的論文獲國家一等獎；20年在國家刊物《學(xué)習(xí)報》上發(fā)表了《學(xué)校體育課組織教學(xué)的基本途徑》。20年11月他有幸參與了國家教育部組織的上海校外體育活動骨干老師培訓(xùn)；20年4月，參與了z省高校生乒乓球裁判培訓(xùn)，并從100多名裁判中選了他們11名老師執(zhí)法省高校生運動會，在競賽中，他仔細(xì)執(zhí)法，共同探討專業(yè)學(xué)問，被組委會評為“體育道德風(fēng)尚獎”先進個人。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著z的思緒，這份焦灼、擔(dān)心來自于對飛速進展、日新月異的社會生活的劇烈感受，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。近幾年的教育教學(xué)實踐，他思索的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越好，教材也越來越熟，然而面對一中學(xué)子和年輕老師的期盼的目光，他卻經(jīng)常深感學(xué)問的日顯陳舊、僵化，體育教學(xué)畢竟該怎樣教？畢竟應(yīng)如何對同學(xué)實施素養(yǎng)教育？“要做年輕的學(xué)者型討論型的老師，要與時俱進，這是優(yōu)秀老師永葆活力的妙方?！彼麙呙榱撕芏鄷嗛喠撕芏嘟虒W(xué)教研雜志和報刊。有時為了一個體育專業(yè)問題與其他體育老師爭論的面紅耳赤，記得又一次在搞同學(xué)運動會時，有些項目不足六人，嘉獎與得分的制定，他們體育老師爭論的熱火朝天，有的說依據(jù)學(xué)校自己的實際狀況而定，有的說從國家的運動會制定裁判法中參考；真正的體現(xiàn)了他仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的專業(yè)技能。

走進同學(xué)的心里，真正成為同學(xué)的伴侶

蘇霍姆林斯基說：“老師不僅要成為一個教育者，而且要成為同學(xué)的伴侶?！痹谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中，老師是同學(xué)心目中可敬的長者。若在課余，老師又能成為同學(xué)心目中可以信任的伴侶，那么，這樣的老師肯定會很受同學(xué)擁護。z平常注意深化到同學(xué)中間去，放下架子，和同學(xué)打成一片，與同學(xué)建立起真正的友情，用平易近人、善解人意的風(fēng)格去關(guān)心同學(xué)填平“代溝”，與同學(xué)建立起一種民主、公平、和諧的師生關(guān)系，營造一種生動活潑的育人氛圍。z的同學(xué)叫他“西瓜太郎”，由于每年區(qū)里進行學(xué)校生體能測試，他與同學(xué)打賭同學(xué)成果自己超過自己原先的成果，就集體搞西瓜聚會，z自己掏錢請大家吃，已經(jīng)實行了四年，因此，被同學(xué)們稱為“西瓜太郎”。經(jīng)過他的一段時間的調(diào)整，同學(xué)的身體素養(yǎng)明顯提高，連續(xù)幾年獲得區(qū)直學(xué)校體育達標(biāo)第一名。20與其他幾位老師指導(dǎo)的大型團體操獲營東市學(xué)校生隊列會操一等獎；20年5月，指導(dǎo)同學(xué)籃球競賽獲得營東市第四屆中同學(xué)籃球競賽第一名；20年6月指導(dǎo)衰弱操獲得營東市第六屆學(xué)校生衰弱操二等獎。

查缺補漏，彌高自我

20年，z到學(xué)校教務(wù)處工作，給肖主任當(dāng)助手。他倍感責(zé)任重大，努力學(xué)習(xí)，查缺補漏，他始終堅持“領(lǐng)導(dǎo)的信任就是我工作最大的確定”，雖然在某些方面并不能做到盡善盡美，但他信任“勤能補拙”、“笨鳥先飛”，努力做到自己的最好。記得有一年的第一學(xué)期，教務(wù)處制定學(xué)期課程表，由于有些老師的諸多緣由并不能根據(jù)要求支配課程表，當(dāng)他編完課程表時，自己覺得惡心，低頭一看，滿地都是煙頭，已經(jīng)是近凌晨1點鐘。教務(wù)工作較為繁瑣，常常檢查，弄檔案加班，本身體育課就特別多，自己有時的確挺狼狽的，但他始終覺得這是自己學(xué)習(xí)提高的機會，也是領(lǐng)導(dǎo)考驗自己的機會，更應(yīng)當(dāng)把工作完成好。

高校體育老師事跡精選篇3

做孩子的陽光導(dǎo)師，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長！這是擺在她辦公桌的黨員承諾。20年本科畢業(yè)，開頭踏入校內(nèi)，成為一名光榮的人民老師，跟同學(xué)們一起在操場上享受陽光、追趕歡樂.

一步一步，從學(xué)校一級向?qū)W校高級老師邁進，時而被孩子們的童言無忌在睡夢中笑出聲，時而為孩子的淘氣感到無奈。久而久之，她慢慢明白，潤物細(xì)無聲，每個孩子都有自己的閃光點，有些事情是急不來的，走著走著，花就開了，樹也會綠，她也從當(dāng)時的一個稚嫩狀態(tài)變慢慢學(xué)會泰然處之。對她來說，能成為同學(xué)最寵愛的老師，能得到同學(xué)全都的滿足度是她最快樂的事情。

畢業(yè)于安徽省師范高校體育學(xué)院體育教育專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)中學(xué)校體育教育，籃球、排球、足球、體操和武術(shù)等，連續(xù)四年獲得國家獎學(xué)金，兩年優(yōu)秀團員稱號。專業(yè)強項是體育舞蹈，也就是拉丁舞與摩登舞，上高校期間曾獲得省體育舞蹈專業(yè)組個人優(yōu)秀獎、多次參與市巡演并參加cctv錄制。畢業(yè)后從同學(xué)角色轉(zhuǎn)型到老師，第一次組建校衰弱操社團參與杭州市中同學(xué)衰弱操競賽并獲得市二等獎，編排的舞蹈參與杭州市藝術(shù)節(jié)取得二等獎的好成果。當(dāng)看到孩子們布滿活力的跳動，好像精靈般在舞臺上發(fā)光，她的心里便布滿了能量，那種幸福是做老師最欣慰的深深滿意感，能做自己喜愛的工作是天底下最幸福的事。

她樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，教學(xué)上樂觀向上，爭取各種機會參與片、區(qū)公開課，論文課題也從不會到會，慢慢摸索。

很喜愛的一句話：你給生命的，就是生命給你的。無論是工作還是生活，我們都要努力的去追趕，去精彩，去豐富，只有當(dāng)你每一次踏踏實實的邁誕生命的腳印?????，才會發(fā)覺世界有如此之大，才會看到生命中你留下的每一段收獲和感動，才會發(fā)覺原來自己可以很優(yōu)秀，回首時，一切盡是美妙。

高校體育老師事跡精選篇4

自20年9月進入縣職工子弟學(xué)校以來，自己已經(jīng)在體育老師崗位上走過了平凡的六個春秋。這六年時間，既是矢志教育教學(xué)、學(xué)習(xí)科研并重的六年，更是持續(xù)完善自我、不斷拼搏奉獻的六年，收獲頗多，感受較深。當(dāng)體育老師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展現(xiàn)自己的力量。六年來，在我深刻體會到了做體育老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學(xué)身上。

一、堅持學(xué)習(xí)，努力追求，不斷提高自身素養(yǎng)

做為一名老師，我始終牢記“不會科研的老師不是好老師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時，把自己的精力主要用在了學(xué)習(xí)科研上，以期不斷提高自己，由于只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志，樂觀參與學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問。樂觀撰寫教育教學(xué)論文，準(zhǔn)時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)供應(yīng)第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中吸取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成果。

二、以生為本，教育育人，樹立自我良好形象

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學(xué)過程中，針對學(xué)校階段同學(xué)的生理與心理特征，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《老師法》等法規(guī)；依據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難、由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對技術(shù)動作的把握和運動表象的形成。根據(jù)運動負(fù)荷由小到大的原則，我致力于滿意不同類型同學(xué)的要求。同學(xué)上課樂觀性高，能在自己的要求下樂觀熬煉，對同學(xué)本身增加體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。我喜愛那運動場上玩耍的孩子，敬重他們的人格，公平、公正正確對待，不體罰或變相體罰同學(xué)；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高同學(xué)身體素養(yǎng)的同時，注意同學(xué)心理素養(yǎng)的健康進展；我在工作中注意改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互關(guān)心，維護學(xué)校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，規(guī)范衣著，一般話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注意身教。對自己的要求力爭達到最好。

為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動和場地。使同學(xué)在多方面得到熬煉和進展。在低年體育課中我支配了各種嬉戲來引導(dǎo)同學(xué)如何上好體育課；中段同學(xué)我主要是將教材融入嬉戲來潛移默化的培育同學(xué)的技能水平。高段同學(xué)我主要以提高同學(xué)運動力量，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的寵愛。喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，同時也激發(fā)了我的工作熱忱。

三、以校為家，勤奮努力，無私奉獻青春年華

我嚴(yán)格要求自己，工作實干，仔細(xì)組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，細(xì)心方案、籌備每次的課外活動和競賽，盡力豐富師生的校內(nèi)生活。時刻為同學(xué)的活動平安著想，準(zhǔn)時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。

在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負(fù)責(zé)校田徑隊的訓(xùn)練。由于訓(xùn)練的特別性，無論寒暑，自己必需帶領(lǐng)同學(xué)勤加熬煉，因此，風(fēng)雨中、烈日下總能看到同學(xué)與我勞碌奔波的身影。每當(dāng)別人還在香甜的睡夢中的時候，同學(xué)已經(jīng)在我的伴隨下開頭晨跑；每當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，躲進屋內(nèi)享受暖和的時候，我與同學(xué)訓(xùn)

練的腳步卻始終不能停止。在訓(xùn)練中，大到姿態(tài)，小到動作分解，自己都手把手地教，對于家境特殊困難的體育生，雖然自己并不富有，但只要知道，都解囊相助。由于同學(xué)的特別狀況，要取得好成果有著許多困難。針對這些實際狀況，我對同學(xué)們進行了深化討論，對癥下藥，形成了一套適合我校特別同學(xué)的訓(xùn)練特別方法，取得了肯定效果，增加了同學(xué)們對體育運動的愛好，強化了同學(xué)們的團結(jié)拼搏意識，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的確定。

花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成果。男子4×100接力第一、冬季越野賽全縣第六、跳繩踢毽子團體第六，其他項目的成果更是舉不勝舉。

總之，六年的工作經(jīng)受使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣使命。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

高校體育老師事跡精選篇5

能成為一名人民老師是她兒時的幻想，經(jīng)過她的努力最終在兩年前她實現(xiàn)了這個幻想，作為一名青年老師，她勤勤懇懇踏踏實實的工作，用行動證明自己，她信任終究有一天會開出果實，她始終用媽媽般的柔情愛每一個同學(xué)，她就是青年老師潘z。

潘老師從20年8月正式步入老師生涯，高校本科畢業(yè)，中共黨員，任教五班級體育學(xué)科。高校時候的她已經(jīng)在同學(xué)中出類拔萃，每年都獲得獎學(xué)金和三好同學(xué)，在高校，她通過自身的努力，汲取了很多珍貴的工作閱歷，扎實地把握了專業(yè)學(xué)問和技能。

潘老師在任教的兩年中，帶過9個班級，擔(dān)當(dāng)過副班主任，每學(xué)期帶一個社團，在教學(xué)中關(guān)注每一個同學(xué)的成長過程，用媽媽般的柔情去愛每一個同學(xué)，因材施教，關(guān)注同學(xué)的個體差異，當(dāng)同學(xué)困惑遇到問題時候都急躁的解決，課后急躁的開導(dǎo)，溝通。她信任同學(xué)必定有屬于自己的閃光點，只是在某一方面落后罷了。她信任教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。給每個同學(xué)自己的舞臺，讓每個同學(xué)體驗勝利。

作為我校田徑隊跳組的教練，潘老師依據(jù)專業(yè)技術(shù)創(chuàng)設(shè)了一組特別的訓(xùn)練方案，將更好地訓(xùn)練方法應(yīng)用于訓(xùn)練，科學(xué)與技術(shù)的相結(jié)合，不斷的總結(jié)反思，訓(xùn)練量化，一點一點為我們的小運動員打下堅實的基礎(chǔ)，經(jīng)過不斷的積累運動成果明顯提升，在20年的西湖區(qū)中學(xué)校田徑運動會中潘老師所帶的同學(xué)在90多人參加的女子跳遠競賽中獲得了第四名的好成果。

老師是同學(xué)的鏡子，同學(xué)是老師的影子，作為學(xué)校老師，帶給她的是歡樂，每天與一群天真無邪的漂亮的天使待在一起，她專心學(xué)習(xí)，提高自己的素養(yǎng)，還參與進修學(xué)校的培訓(xùn)不斷的提升自己，校內(nèi)外的培訓(xùn)樂觀仔細(xì)的參加，仔細(xì)的備課，專心上好每一堂課，只想把最好的狀態(tài)獻給一群小天使，讓小天使在玩中學(xué)習(xí)，主動的參加到課中。她始終信任孩子快樂歡樂的成長是最大的幸福，每當(dāng)一天下來累的無法動彈的時候，看到同學(xué)們絢爛的笑容，在享受中歡樂的運動，在運動中健康的成長，她就告知這一天她勝利了。

百倍的細(xì)心，千倍的急躁，萬倍的愛心，去傳道、授業(yè)、解惑，專心呵護每一顆幼小的心靈，陪伴他們歡樂健康地成長。不是母親，勝似母親，用媽媽般的柔情呵護每一個小天使，她始終告知自己：今日我必需勝利。

高校體育老師事跡精選篇6

從事教育工作已經(jīng)有十二個年頭了。在這些年來，我始終把“教書育人，為人師表”作為自己的行為準(zhǔn)則，并時常告誡自己，生怕誤人子弟；把“不斷學(xué)習(xí)，與時俱進”作為自己的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，并時時提示自己，生怕才疏學(xué)淺，在社會中無立足之地。

我是從九五年才任教體育的，在這之前始終是數(shù)學(xué)老師并擔(dān)當(dāng)班主任工作，因工作需要開頭了體育教同學(xué)涯。社會與學(xué)校對體育的需求讓我倍感壓力，更何況對體育教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練知之甚少，因此我不得不在課余時間加倍學(xué)習(xí)，提高自己在這方面的力量。

幾年來，對業(yè)余訓(xùn)練始終常抓不懈。業(yè)訓(xùn)工作是衡量一所學(xué)校體育競技水平的標(biāo)尺，同時也是對體育老師的一種考驗。為了提高自己的訓(xùn)練水平，在課余時間我閱讀了大量的體育類書籍和雜志，如《跳高訓(xùn)練技巧》、《田徑訓(xùn)練》以及雜志《體育教學(xué)》、《田徑》、《中國學(xué)校體育》等，并且樂觀參與各級各類的體育培訓(xùn)，以充實自己的專業(yè)學(xué)問。平常堅持每天早晚訓(xùn)練，寒暑不斷，并且能用科學(xué)的方法進行訓(xùn)練。所帶訓(xùn)的運動員在縣、市運動會上，都取得不錯的成果，其中有兩人三次打破縣同齡組記錄，為學(xué)校連續(xù)四年取得縣田徑運動會團體總分第一名做出了貢獻，自己也被評為縣優(yōu)秀教練員。

在課堂教學(xué)中，能始終堅持“健康第一”的教育理念，把提高同學(xué)的身體素養(yǎng)、培育同學(xué)終生體育的習(xí)慣作為自己的教學(xué)目標(biāo)。平常仔細(xì)鉆研教材，合理支配教學(xué)內(nèi)容，備好每一堂課，上好每一堂課。讓同學(xué)在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，充分調(diào)動每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同時把德育教育貫穿于課堂教學(xué)中，使同學(xué)在參與體育活動的時，既學(xué)到了學(xué)問，熬煉了身體，又培育了他們團結(jié)協(xié)作、不畏困難、奮勇向前等精神。在教學(xué)中勇于探究，樂觀參與教科研工作。教科研工作的好壞，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效率。因此，在課余我常常翻看各種書籍和雜志，了解和汲取各種信息，并樂觀撰寫論文，有多篇論文在各級獲獎，其中《主體性教學(xué)在體育中的熟悉與實踐》一文曾獲全國一等獎。

樂觀參加組織學(xué)校的體育群體活動。群體活動作為全校性的一項大活動，工作量大，內(nèi)容多，既有老師的活動，更有廣闊同學(xué)的參加。幾個年來，不論是帶兩操，還是負(fù)責(zé)課外活動，或是進行體育達標(biāo)訓(xùn)練等，我都身體力行，并盡量抓到實處。由于平常課務(wù)重，還要帶運動隊，每天都感到特殊累，但我從沒有退縮。近幾年來，學(xué)校連續(xù)被評為省、市、縣體育達標(biāo)先進學(xué)校。

從事教育工作已經(jīng)有十二年了，在這十二年中，不論是在工作上，還是在生活中，我的所作所為都得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的確定和好評。雖然從事體育教學(xué)不是我的專長，但我想努力了就能得到成果，這是一種必定。我也曾因體育教學(xué)的勞累而躺過病床，但我沒有退縮。同事們的確定對我是一種鼓舞，更是一種鞭策。

高校體育老師事跡精選篇7

x，男，19年誕生，中學(xué)體育一級老師。19年高校畢業(yè)，現(xiàn)為縣第三高級中學(xué)體育老師，體育教研組長，縣級骨干老師。從教9年來，x老師堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴。17年來，他喜愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得高校本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型討論型學(xué)者型老師。9年來，他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在教育界特殊是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽和威望，為體育教學(xué)改革進展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成果。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

x老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候，

學(xué)校同學(xué)不足200人，老師也無心安于教育，校內(nèi)內(nèi)荒草連天、殘垣斷壁，后來新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，在泥濘中找到了學(xué)校的進展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的進展方案，就是以體育藝術(shù)兩門學(xué)?？频倪M展，帶動文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的進展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定訓(xùn)練苗