教務(wù)處207-2008學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

教務(wù)處207-2008學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處工作以市教育局“2008創(chuàng)建教育強(qiáng)市”工作為契機(jī)，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以學(xué)校學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，“站在未來思考現(xiàn)在”，堅(jiān)持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以技能求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、技能型校園等方面做了大量的工作，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作特點(diǎn)1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。在學(xué)校分為東西校區(qū)教學(xué)后，教務(wù)處及時(shí)為各年級(jí)做了定位：三年紀(jì)復(fù)習(xí)備戰(zhàn)迎接高考；二年級(jí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練與考核，做好就業(yè)前的準(zhǔn)備；一年級(jí)打基礎(chǔ)，學(xué)好文化課專業(yè)基礎(chǔ)課。教務(wù)處每個(gè)成員顧大局，識(shí)大體，分區(qū)不分心，在分管教學(xué)副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的團(tuán)體。2、各項(xiàng)工作計(jì)劃周密，落實(shí)到位。教務(wù)處為了避免單打獨(dú)干，各用其招的現(xiàn)象，每項(xiàng)工作和重大教育教學(xué)活動(dòng)的開展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來，各述己見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，然后做出周密的計(jì)劃，并注重計(jì)劃的落實(shí)。使各項(xiàng)工作按部就班、井然有序、層層落實(shí)，收到了明顯的效果。如本學(xué)期，網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)與實(shí)施，精品課競(jìng)賽，財(cái)會(huì)電算化培訓(xùn)等都能做到細(xì)心計(jì)劃，周密安排，收到的效果是顯而易見的。3、完善制度，規(guī)范行為。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的行動(dòng)，教務(wù)處在開學(xué)教職工大會(huì)上宣讀了教務(wù)處本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合《職教中心教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《職教中心教師職業(yè)道德要求》、《職教中心教師教學(xué)常規(guī)要求》、《職教中心教師崗位職責(zé)》、《職教中心作業(yè)規(guī)范化要求》、《職教中心實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《職教中心晚自習(xí)輔導(dǎo)管理制度》、《職教中心教師獎(jiǎng)懲規(guī)定》等規(guī)章制度，做了統(tǒng)一要求，加強(qiáng)管理，使教學(xué)行為逐步走向了規(guī)范化管理的軌道。4、分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處為了保證各項(xiàng)工作的推行，明確分工，各負(fù)其責(zé)。如有人抓授課與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負(fù)責(zé)套讀大專班的管理；有人整理教學(xué)、教務(wù)、學(xué)籍檔案；有人安排檢查教研活動(dòng)的開展等。包括每次大的活動(dòng)，也將任務(wù)細(xì)化，落實(shí)到人，大家各負(fù)其責(zé)，想方設(shè)法完成自己的工作。同時(shí)做到分工不分家，在工作需要的時(shí)候大家一起上，一次次順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動(dòng)，特別是在老師人人都有可觀的課時(shí)津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對(duì)1200多學(xué)生，70多名老師，而且分東西校區(qū)教學(xué)，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持對(duì)日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，并和課時(shí)津貼掛鉤，及時(shí)指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、上課遲到、提前下課等不良行為；堅(jiān)持教學(xué)檢查，每月對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時(shí)糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時(shí)在管理中積極創(chuàng)新，針對(duì)中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，組織開展青年教師的聽課指導(dǎo)工作；針對(duì)“技能教學(xué)”落不到實(shí)處的情況，及時(shí)將課外技能訓(xùn)練調(diào)整為課內(nèi)訓(xùn)練期末鑒定，；針對(duì)教研活動(dòng)有形式無實(shí)效的情況，要求教研組活動(dòng)做到“三落實(shí)”（地點(diǎn)、時(shí)間、學(xué)習(xí)材料活動(dòng)安排）；針對(duì)開學(xué)初事物繁雜影響教學(xué)的情況，教務(wù)處及時(shí)安排精品課競(jìng)賽活動(dòng)，很快使教學(xué)工作步入正常軌道；針對(duì)教師教學(xué)方法陳舊的問題，積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段等等，都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。二、教師隊(duì)伍建設(shè)工作。1、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為加快教育改革的步伐，為全面推進(jìn)“三段”式教育改革做準(zhǔn)備，建立一支高水平的教師隊(duì)伍已刻不容緩。根據(jù)我校文化課、理論課教師比重大的實(shí)際情況。3月份安排徐夢(mèng)瑩、趙璐、完成，幼教專業(yè)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力技能鑒定計(jì)劃7月底完成。六、網(wǎng)絡(luò)教研工作。按照市教研室的安排，學(xué)期初我們認(rèn)真制定了《職教中心網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案》、《職教中心08年網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃》《職教中心網(wǎng)絡(luò)教研工作管理制度》三個(gè)文件，就網(wǎng)絡(luò)教研工作向各教研組下發(fā)了工作安排，召開了教研組長(zhǎng)會(huì)，布置網(wǎng)絡(luò)教研工作明確了要求，在實(shí)施當(dāng)中又根據(jù)教師的要求，組織了兩次網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，并把網(wǎng)絡(luò)教研工作納入到常規(guī)教學(xué)檢查中，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研檢查的包文華老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每月初將網(wǎng)絡(luò)教研要求發(fā)布到教師博客里，月末又將檢查結(jié)果公布在網(wǎng)上，教務(wù)處每月及時(shí)通報(bào)，督促?zèng)]完成任務(wù)的老師盡快補(bǔ)上。截止7月6日全校教師共完成教學(xué)案例篇、教學(xué)反思篇，日志總計(jì)篇，訪問量較多的博客有趙書記次、包文華次七、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理。職業(yè)學(xué)校，多年來對(duì)學(xué)生的考試、成績(jī)不夠重視，造成學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣”、“考好考?jí)囊粋€(gè)樣”的錯(cuò)誤思潮。為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打造品牌效益，規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)處開始了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)成績(jī)管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動(dòng)員，三是嚴(yán)格管理，對(duì)違犯考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象堅(jiān)決給予嚴(yán)肅處理。開學(xué)初組織21場(chǎng)410人次補(bǔ)考，通過這些工作，本學(xué)期期中、期末考試秩序井然，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。正確對(duì)待考試和成績(jī)，注重平時(shí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)開始形成。九、加強(qiáng)學(xué)籍管理本學(xué)期初教務(wù)處對(duì)全校學(xué)生學(xué)籍資料進(jìn)行電腦錄入，統(tǒng)一管理。對(duì)學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行重新審理、核定，對(duì)于復(fù)學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴(yán)格按照本人申請(qǐng)，班主任做意見，政教處初審，分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，教務(wù)處備案等程序，嚴(yán)格審查，特殊情況及時(shí)向上級(jí)主管部門作了匯報(bào)，保證及時(shí)提供準(zhǔn)確的學(xué)生信息給學(xué)校各部門，加大對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理。八、其它工作套讀大專班授課。今年在培訓(xùn)處和班主任的努力下套讀大專班計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一題化、市場(chǎng)營(yíng)銷、幼兒教育4專業(yè)于3月24日正式開課，教務(wù)處結(jié)合我校課程設(shè)置安排《鄧小平理論》《工程制圖》《經(jīng)濟(jì)法》等科目在晚自習(xí)和周天上課，《美術(shù)》《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》等科目以我?？颇刻娲?底授課完畢，6月15日安排了套讀大專班課程結(jié)業(yè)考試。目前套讀大專班教師授課教案、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生成績(jī)、試卷等資料齊全。不足之處，計(jì)算機(jī)14人，機(jī)電9人，人數(shù)少。普遍問題是家長(zhǎng)熱心，學(xué)生不在乎；學(xué)生沒有教材。整理檔案資料。為迎接自治區(qū)教育廳對(duì)骨干專業(yè)的申報(bào)檢查，教務(wù)處整理檔案資料63盒，為迎接自治區(qū)人事勞動(dòng)廳對(duì)技工學(xué)校的報(bào)檢查，教務(wù)處整理檔案資料26盒，為迎接自治區(qū)教育廳對(duì)示范學(xué)校的申報(bào)檢查，教務(wù)處整理檔案資料37盒，累計(jì)整理檔案126盒。3、財(cái)會(huì)電算化培訓(xùn)。5月5日-25成功舉辦第四期財(cái)會(huì)電算化培訓(xùn)班，黃思玉、劉亞軍兩位老師做了精心的準(zhǔn)備，黃思玉準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料15頁，劉亞軍準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料23頁，由于時(shí)間緊任務(wù)重，兩位老師白天上學(xué)校中專班的課，晚上上電算化培訓(xùn)班的課，雙休日不能休息，兩位老師的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度受到了學(xué)員的好評(píng)，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。九、存在的問題教研課題研究工作目前處在空白狀態(tài)。缺乏健全的教研機(jī)構(gòu)。有些教研組長(zhǎng)和部分老師的責(zé)任心不強(qiáng)，工作推諉、拖拉，應(yīng)付差事。2、對(duì)分段式教育教學(xué)模式認(rèn)識(shí)不夠，有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。3、教師隊(duì)伍離中等職業(yè)教育的要求還有一定差距，我們將繼續(xù)通過送出去、請(qǐng)進(jìn)來、開展課題研究和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人等方法不斷提高教師的學(xué)歷層次與教學(xué)科研水平。4、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有待進(jìn)一步完善。一是資金缺口較大；二是實(shí)驗(yàn)管理體系和傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降霓D(zhuǎn)型需加大力度,需進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)課程體系。5、對(duì)教學(xué)管理和指導(dǎo)不夠，監(jiān)控不力，管理難度較大，教學(xué)環(huán)節(jié)存在脫節(jié)現(xiàn)象。6、電子、汽修、機(jī)電、建筑專業(yè)學(xué)風(fēng)紀(jì)律差，嚴(yán)重影響教學(xué)。十、今后的打算一、按照教育部“三段”式培養(yǎng)模式的總體要求，進(jìn)一步推行模塊化教學(xué)，研究適合中等職業(yè)教育的教育理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)1．以能力本位，以現(xiàn)實(shí)職業(yè)崗位要求為指導(dǎo)，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃并充分發(fā)揮專業(yè)教研組的主觀能動(dòng)性，全面修訂舊的人才培養(yǎng)計(jì)劃，制定新的才培養(yǎng)計(jì)劃。2．以就業(yè)為導(dǎo)向，面對(duì)市場(chǎng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容以就業(yè)為導(dǎo)向，與用人單位實(shí)際需求和執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證接軌，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線，打破以學(xué)科為基礎(chǔ)的課程框架，采取課程精簡(jiǎn)、融合、重組等多種形式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容，建立新的課程體系，做到面對(duì)市場(chǎng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。3．以學(xué)生為主體，面對(duì)學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)方法倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、現(xiàn)有知識(shí)技能和興趣，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、評(píng)價(jià)辦法等方面提供選擇和創(chuàng)新的空間，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。（二）加強(qiáng)教學(xué)日常管理進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)教研組在教學(xué)日常管理中的主觀能動(dòng)作用，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教研組的教學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)《外聘教師管理規(guī)定》加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理。教務(wù)處由專人負(fù)責(zé)，組織日常教學(xué)檢查、領(lǐng)導(dǎo)聽課、質(zhì)檢聽課、學(xué)生評(píng)教、座談會(huì)等多種形式，積極穩(wěn)妥地抓好巡視和教學(xué)檢查，充分發(fā)揮教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)管理的監(jiān)控作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程存在的問題。（三）加強(qiáng)骨干專業(yè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)電子電工、電氣焊、生物工程專業(yè)新建電子電工、電氣焊、生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，補(bǔ)充和充實(shí)部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備，加強(qiáng)骨干專業(yè)師資引進(jìn)和培養(yǎng)，滿足實(shí)踐教學(xué)需求。加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)的申報(bào)與評(píng)估工作。（四）抓好實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)1．完善各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)材料購買審批和實(shí)行成本核算，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)樓的協(xié)調(diào)管理，統(tǒng)一調(diào)配，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課管理。2．探討實(shí)習(xí)管理由專業(yè)教研組管理的新模式，加強(qiáng)實(shí)習(xí)檢查與聯(lián)系工作，進(jìn)一步改進(jìn)實(shí)習(xí)管理工作。。完善各項(xiàng)實(shí)習(xí)管理制度，規(guī)范各專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)實(shí)習(xí)鑒定與考核。（五）做好套讀大專教學(xué)工作（六）優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)1．加強(qiáng)師德教育，不斷提高教師的責(zé)任心和主人翁意識(shí)，強(qiáng)化崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，完善獎(jiǎng)懲和考核辦法，細(xì)化管理，逐漸形成我校優(yōu)良教風(fēng)。2．繼續(xù)選派教師參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)和到外校進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)“雙師型”教師的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究和教材的編寫工作，不斷提高教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平。3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，為了提高青年教師的教學(xué)水平，計(jì)劃開辦青年教師培訓(xùn)班，邀請(qǐng)教研室教研進(jìn)行培訓(xùn)講座，上示范課?？傊緦W(xué)年在