中班社會活動逛超市活動方案總結

中班社會活動逛超市活動方案總結中班社會活動逛超市活動方案總結篇一活動目標：1、在游戲中學著區(qū)分大和小。2、喜歡在情景中做游戲，體驗游戲中的快樂?；顒訙蕚洌撼星榫安贾?；大小不同的物品若干；幼兒人手小籃一只；音樂磁帶等?；顒舆^程：一、幼兒扮演不同的角色（大、小熊），進行音樂游戲：幼兒在音樂聲《熊的一家》中扮演自己喜歡的這個角色，進而體驗熊爸爸、熊寶寶的不同音樂。二、情景游戲：逛超市1、“一大早，熊的一家早早地出門，去干什么？”。幼兒自由想象并講述。2、故事：逛超市?！靶馨职旨野峒伊?，家中需要的東西可真不少，搬了新家，家里需要什么呢？”幼兒講述。完整欣賞故事一次。小結：爸爸力氣大，買了大大的東西；寶寶力氣小，拿了很多小小的東西。3、幼兒人手小籃一只，進行“逛超市”的游戲。（1）找找超市里的不同的物品，區(qū)分大和小。（2）幼兒扮演角色，進行游戲。4、教師幫助幼兒游戲。三、共同布置熊的新家。在音樂聲中結束。中班社會活動逛超市活動方案總結篇二設計意圖：超市購物游戲是幼兒十分喜愛且熱衷的游戲活動，為增強幼兒的社會交往能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長，幫助幼兒了解超市與人們生活之間的密切關系，由此設計了本次社會活動《逛超市》。通過讓幼兒參與超市購物的真實情景，體驗在超市購買物品的全過程，充分調動幼兒參與社會生活的愿望，從而體現(xiàn)社會領域教育活動化、生活化的理念?；顒幽繕耍?、初步了解超市的作用，物品擺放的規(guī)則，超市與人們生活的密切關系。2、嘗試去超市購物，體驗生活的樂趣。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識?；顒訙蕚洌?、幼兒有去超市購物的經驗。2、活動室里布置一個小超市。3、幼兒用書、教學掛圖?；顒舆^程：一、帶領幼兒參觀超市。在參觀超市的過程中，引導幼兒觀察物品的擺放、購物的流程、工作人員的工作分工等。二、購買流程回活動室后出示商品，引導幼兒回憶超市購買流程。1、師：你們知道這些商品是從哪里買來的嗎？超市中人們是如何買東西的？2、幼兒講述、交流自己在超市購買東西的經驗。三、購物流程圖結合幼兒用書及超市購物流程圖，討論超市購物要領。1、師：超市有哪些物品？（讓幼兒知道生活中的一般用品，超市里都有）。2、師：這些物品是如何擺放的？這樣擺放有什么好處？（讓幼兒知道，超市的物品都是分類擺放的，這樣便于人們尋找物品和超市自身檢查貨物是否齊全）。3、師：商品上的標簽有什么用處？（讓幼兒知道標簽可以讓顧客看到價格以及收銀員用儀器將價格輸入到計算機中，最后可以將總價格顯現(xiàn)出來）。4、師：去超市購物的順序是什么？（讓幼兒知道流程是：進入超市——取購物簍/購物車——選擇自己需要的物品——到收銀臺等待結賬——提著購買的物品回家）。四、游戲：“超市購物”。1、師：我們班今天也開了一家小超市，大家來購物吧。2、教師當收銀員，幼兒當顧客，進行游戲。五、談話：超市給我們生活帶來的方便。師：你們還去過哪些超市？叫什么名字？為什么要有那么多超市？有了超市，人們的生活變得怎樣了？活動延伸：1、區(qū)域活動：可開展“娃娃超市”的游戲，讓幼兒自由購物，進一步了解超市