書籍裝幀設(shè)計(jì)策劃方案

書籍裝幀設(shè)計(jì)策劃方案書籍裝幀設(shè)計(jì)策劃方案篇一莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！币槐竞每吹臅遣皇蔷拖窈贸缘臓I(yíng)養(yǎng)品、冬日里的暖陽(yáng)，色彩紛飛的翅膀一樣呢。在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院就有著一門課程是設(shè)計(jì)“美味的營(yíng)養(yǎng)品”的呢！這門課就是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的書籍裝幀設(shè)計(jì)課程啦。書籍裝幀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單地來說，是指對(duì)書籍的內(nèi)外形態(tài)和結(jié)構(gòu)整體的包裝和美化。也是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的一門必修課。下面展示的是15級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的書籍裝幀設(shè)計(jì)課程成果匯報(bào)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)趙麗老師提到：“隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)陂喿x書籍的時(shí)候，不再僅僅滿足于對(duì)書籍內(nèi)容的需求，更加注重強(qiáng)調(diào)的是對(duì)書籍內(nèi)在精神以及書籍文本設(shè)計(jì)的提煉和外化，因此現(xiàn)代意義上的“書籍裝幀”就有了設(shè)計(jì)的意味?！苯陙砦以翰粩噙M(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革，教學(xué)上更加注重課程的，實(shí)踐應(yīng)用能力。此次課程成果亦是通過項(xiàng)目式教學(xué),提升了同學(xué)們的書籍裝幀的實(shí)踐設(shè)計(jì)能力。書籍裝幀設(shè)計(jì)策劃方案篇二20__年1月，我回到北京，擔(dān)任“敬人書籍設(shè)計(jì)研究班“裝幀課程教師，盡管已經(jīng)是第六次了，心情仍然忐忑激動(dòng)。20__年1月，呂敬人老師正在籌備“敬人紙語“紙店開幕和第一屆“敬人書籍設(shè)計(jì)研究班”，我作為老師工作室的一員，也擔(dān)負(fù)了一些設(shè)計(jì)和事務(wù)性工作，其中包括聯(lián)絡(luò)和接待巴黎裝幀師CatherineMalmanche女士。從此，“裝幀工作坊”成為了每次研究班的固定課程;而我也愛上了書籍裝幀，前往巴黎，與Catherine度過兩年制書時(shí)光。再后來，回國(guó)接替她曾經(jīng)擔(dān)任的教學(xué)工作，我對(duì)此一直心存感激。三年間，我不斷改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，跟敬人紙語工坊工作人員的合作越來越融洽。“法式精裝“講座和演示課程一般被安排在同一天內(nèi)，長(zhǎng)達(dá)5、6個(gè)小時(shí)。可是，制作一件皮面經(jīng)典裝幀，通常需要更多的時(shí)間：因?yàn)榈却z水干燥、壓平紙張，觀察不同材料的適應(yīng)程度，包括讓裝幀師保持良好工作狀態(tài)，這些都是至關(guān)重要的。講座約一小時(shí)二十分鐘——與其說是“講座”，不如說是一場(chǎng)“分享會(huì)“，學(xué)員有任何問題，即時(shí)討論。我側(cè)重介紹法國(guó)手工制書行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是參與其中的每個(gè)手藝人，是他們支撐著這個(gè)古老的行業(yè)，使其在人工智能風(fēng)起云涌的二十一世紀(jì)得以留存。也要重點(diǎn)提及現(xiàn)代“制書業(yè)先鋒”，他們年齡不同，風(fēng)格各異，活躍于自己的國(guó)家和領(lǐng)域，共同擁有的是對(duì)手工紙質(zhì)書的熱情和信心。有些當(dāng)代裝幀師看上去熱衷于質(zhì)疑和突破傳統(tǒng)，事實(shí)上，又無一例外地傳承著行業(yè)精神，希望推動(dòng)書籍藝術(shù)和工學(xué)共同發(fā)展。在兩周的研究班課程中，我們沒有太多的時(shí)間深入探討手工書的未來，主要目的是共同體驗(yàn)經(jīng)典技藝。我用五本半成品書進(jìn)行”跳躍式“講解，展示超過三十五道工序的山羊皮經(jīng)典法式精裝。盡管學(xué)員們都是與書籍設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)人士，但幾乎毫無手工制書基礎(chǔ)，觀看這場(chǎng)”表演“，可以用眼花繚亂來形容——就像七年前講臺(tái)下的我，當(dāng)時(shí)作為負(fù)責(zé)拍照的工作人員，被Catherine利落的身手深深迷住，震驚于世上還存在著這樣美好的行業(yè)。一本平裝舊書，被拆分，重新縫綴，在錘子的敲擊下漸漸顯出圓脊;書槽里的紙板必須嚴(yán)絲合縫，書脊的弧度和平滑度被反復(fù)加工和確認(rèn)，等待乳膠干燥的時(shí)候可以同時(shí)處理其他環(huán)節(jié);山羊皮已經(jīng)在工廠整體削薄，但仍需要手工處理細(xì)節(jié);最后，在壓平機(jī)里，這些書頁(yè)、紙板、麻繩、麻線、皮革都更加緊密，它們組成了一本手感舒適的半皮半紙法式經(jīng)典精裝書，制作過程中任何細(xì)小的操作和情緒，都在成品中一覽無余。設(shè)計(jì)師在編輯人員和工廠之間發(fā)揮創(chuàng)意和溝通能力，職業(yè)細(xì)分化使標(biāo)準(zhǔn)化成為可能，高質(zhì)量的批量生產(chǎn)至今仍是制造業(yè)為之努力的共同目標(biāo)。然而，這并不意味著小作坊手工生產(chǎn)理應(yīng)消失，私人裝幀工坊仍存在于世界各地，雖然失去了從前浩大的規(guī)模，卻迎來了新型的客戶：他們不再是所謂“王公貴族”，需要用昂貴的皮面套書來彰顯身份地位，而是對(duì)千篇一律的產(chǎn)品感到厭倦、堅(jiān)持個(gè)人審美要求的人們，他們出于各種原因染上了愛書的“病”，“這種病的特征就是病人根本不想痊愈”(《古書比孩子重要》鹿島茂麥田20__)。同樣的行業(yè)，在不同時(shí)代和地域，扮演著不同的角色，當(dāng)然也呈現(xiàn)截然不同的面貌。兩周課程結(jié)束后，呂老師和我們一起前往韓國(guó)，在首爾，參觀了一家私人裝幀工坊(BoYoungLeeAtelier)，負(fù)責(zé)人李寶英女士也曾在法國(guó)學(xué)習(xí)裝幀藝術(shù)，我與她相識(shí)于巴黎，她熱情開放的性格和堅(jiān)定勇敢的個(gè)性吸引了我，也吸引著韓國(guó)的歐式裝幀愛好者，經(jīng)過七年的努力工作，她已經(jīng)擁有穩(wěn)定的客戶群，每周都有學(xué)生來工坊上課，三十平米左右的空間里，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧?，令我感到親切，也使剛做完第一本精裝書的學(xué)員們實(shí)地感受裝幀工作室的魅力。寶英專門為我們空出了一天，作為“開放參觀日”，精心地在工作臺(tái)上擺放展示專業(yè)工具和裝幀作品，她很高興有來自中國(guó)的客人對(duì)自己的工作感興趣。其間有人提問：”在沒有相同的文化基礎(chǔ)的亞洲國(guó)家，開設(shè)專門制作歐式裝幀書籍的工作室，最初是否有所顧忌呢?“她想了想：“我沒有想過。我覺得自己如此喜愛的事物，應(yīng)該也會(huì)有別人喜歡吧！”。在距首爾一小時(shí)車程的坡州書城(PajuBookCity)，我們照例參觀韓國(guó)現(xiàn)存唯一還在運(yùn)營(yíng)的活字工坊，在這里，全部實(shí)行手工檢字排版，鉛字印刷，因此可以實(shí)現(xiàn)精工細(xì)作的小批量獨(dú)立出版，一般用于詩(shī)集、散文集等。相應(yīng)地，書函也是手工制作。李寶英與活字工坊也有業(yè)務(wù)往來，正在準(zhǔn)備策劃和印制特精裝版書籍。呂敬人老師在“書籍設(shè)計(jì)研究班”中加入手工裝幀的課程，不僅“法古”，更激發(fā)“創(chuàng)新”，這也是呂老師書籍設(shè)計(jì)事業(yè)的一貫理念。參加課