河南省周口市鹿邑縣部分校九年級上學(xué)期學(xué)習(xí)評價(jià)二語文試題（掃描版無答案）

河南省周口市鹿邑縣部分校九年級上學(xué)期學(xué)習(xí)評價(jià)二語文試題（掃描版，無答案）九年級

第一學(xué)期學(xué)習(xí)評價(jià)

史，才能展示出桿合書法規(guī)則、審美標(biāo)準(zhǔn)和大眾感知的理想書體。否則，信馬由撞，我行我素，

將會將行書引入歧途。

語文(2)

(1)給語段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

(每處不超過15個(gè)字)(2分)

滿分：120分

題號

三

四

玉

成績

①

②

得分

(2)畫波浪線的句子有語病，請寫出修改意見。(1分)

一、積暴與運(yùn)用（共22分）

5.中國古代不乏體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的名言，請選擇其中一項(xiàng)，談?wù)勀銓Α白詮?qiáng)不息"的理解。

1.閱讀下面語段，回答問題。（共4分）

(4分)

密

中華民族經(jīng)歷了無數(shù)難以想象的驚濤①】

(客就)浪，②

(垂經(jīng))

①士不可以不弘載，任重而道遠(yuǎn)。

《論語·泰伯》

煉出自強(qiáng)不息的民族品格。尤其是近代以來，在民族危亡的嚴(yán)峻時(shí)刻，鐵骨錚錚的中國人前

②勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

《老子》三十三章

仆后繼浴血奇戰(zhàn)，書寫了一奇可歌可泣的英雄史詩：在國民黨白色恐怖珠慮之際，中國共產(chǎn)黨

③故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其臍骨，做其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

人以堅(jiān)貞不層的氣節(jié)，論釋了對共產(chǎn)主義的信仰：當(dāng)美青國主義在中朝邊境武力挑蜂之時(shí)，中

以動心忍性，曾益其所不能。

《玉子告子下)

國人民志愿軍唱著使燒激品的戰(zhàn)歌，越過關(guān)山險(xiǎn)強(qiáng)，打攻了美國侵略者不可戰(zhàn)勝的神語。

我選擇

(填序號)。理解：

作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們必須繼求和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，躍馬揚(yáng)鞭，一路向前！

(1)語段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀？請你作出選擇。（

)(2分)

A.pu

nueai

B.pu

nueyi

C.pu

nue

D.pu

nue

i

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

·

(2)語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請工整書寫。(2分)

(一)閱讀下文，完成6-9題。（共15分）

封

2請你把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。(8分)

少年如雪

(1)水與月這兩個(gè)意象的組合菩造了古詩文優(yōu)美的意境。范仲淹在《岳陽樓記》中用“

①圓固的臉蛋上兩只眼晴很大，駛毛濃密纖長，撲閃閃的，蓋順地垂著。他本是個(gè)俊慎的

小男孩兒，如采不是半邊險(xiǎn)都布滿騎紅色的胎記的活。

”措繪了月下水波和水下月影，澄澈幽靜。

②他是我初一時(shí)的同來。第一次見到他，我惑不住低低地“牙"了一盧，那整個(gè)半邊險(xiǎn)的暗

(2)蘇軾的（水調(diào)歌頭》中“此事古造全”的“此事"是指：“

紅色胎記著實(shí)讓人驚訝。他臉漲得通紅，小心買買地坐在我身邊。起，他兩只手不停地餃著

書包帶子，嘴里“呼呼”地喘著粗氣。“你把書包放下牙！"看到他緊張的樣子，我主動跟他打招

呼。他抬暖看了看我，沒說活，把書包放到了桌上。我發(fā)現(xiàn)他有者明堯的大眼睛和長長的睫毛。

(3)溫定筠在（商山早行》中“寫雞帝、狀曉月、措人蹤、繪銀霜”的詩句是：“

③他很沉政，不論是深上還是深下。班上幾個(gè)男生見了他就“奧嶗！奧嶗"地徑叫。他的名

字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^：付球三。他們經(jīng)常“球衫！球褲！對衫！襯褲地齊聲大叫。魯次，他

只是沉東地漲紅著臉。我曾好奇地問他：“你爸媽怎么給你起這么個(gè)名宇等？”“我也不曉得，我

(4)在成長的道路上，我們是免會透到苦難與挫折，這時(shí)我們可以用李白（行路難）（其一）中的

大大（爸爸）起的。"他紅著臉很不好意思地小聲說。

④他成績不好，還總遲到，上謀打藍(lán)晚，考試常常不及格。老師問他為什么總遲到，他又紅

袋

詩句“

”自勉。

著險(xiǎn)，啜常著說不出話。后來才了解到，他家離學(xué)權(quán)太運(yùn)了。他每天平上不到五點(diǎn)就得起床，步

3.下面是文文學(xué)習(xí)第四單元之后所寫的閱讀感言，你想在地的閱讀感言中加一句，最合適的

行一個(gè)多小時(shí)才能趕到學(xué)校。疊次見他氣密于于、滿臉通紅地在老師和同學(xué)的注視下，銘腰王

項(xiàng)是(

)(3分)

背像犯了蠟似的走進(jìn)數(shù)寶，我都覺得他好可憐。看到他上深打破睡，我戰(zhàn)推推他，有時(shí)在他手

萄開語文深本，走進(jìn)小說天地，我見到了一個(gè)個(gè)韓明的少年形象：有月夜沙地守護(hù)瓜田的

上輕輕豬一下。他總是一個(gè)激關(guān)回過神來，中我愁芯地笑。有時(shí)作業(yè)不會寫，他也同我：但考試

的時(shí)候，他并不看我的卷子。后面的男生想看卻看不到，不無裝爐地寫他：“這個(gè)裝球衫！"

小岡土，有給點(diǎn)數(shù)十個(gè)鋼子的芳瑟夫，

+…他們給我留下了深刻的印象，

⑤當(dāng)時(shí)坐在我們后面的男生，常常欺負(fù)他。好幾回上深，我發(fā)現(xiàn)他身子總是不停地往前面

讓我久久不忘。

靠，臉漲得通紅，那表情似乎在強(qiáng)忍著什么疼痛。“你怎么了？”他可憐巴巴地香看我，卻不說

A.還有夜晚葦塘護(hù)送女孩的杜小康

B.還有杜小康夜晚葦塘護(hù)送的女孩

話。有次我頭一偏，發(fā)現(xiàn)后面男生的腳居然架在他的板凳上！原來知此！我很很往后登了

C.還有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康

D.還有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群

跟，手使勁兒往下?lián)]過去，那只腳縮回去了。我警告那男生：“你以后弄發(fā)負(fù)付球三，我就告訴

老師！"那調(diào)皮的男生后來放效多了，他多少有點(diǎn)兒總悼我是校長的女兒，最主要還是固為考

CaouLbcit

4.閱讀下面語段，完成題目。(3分)

試時(shí)他想“綠"載的卷子。

爹

一粒來說，行書是楷書的快寫法，根據(jù)字形，可細(xì)分為①。但無論“行指"還是“行

回可能是因?yàn)槲业摹罢塘x相助”，付球三對我也“知惑圖授"。他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋

草”，區(qū)別只是在行書中格書的成分多些還是草書的成分多些，都沒有游離于行書的本質(zhì)。行

里構(gòu)出各種小果子給我，園乎乎的小毛兼子、溫濕的山楂吳、咬一口酸水直冒的青皮李子