2024秋九年級化學(xué)上冊 5.1 質(zhì)量守恒定律教案 （新版）新人教版

2024秋九年級化學(xué)上冊5.1質(zhì)量守恒定律教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：質(zhì)量守恒定律

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)

3.授課時間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1.導(dǎo)入新課：通過一個簡單的實驗，讓學(xué)生觀察并思考實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實驗中物質(zhì)的質(zhì)量變化，從而引出質(zhì)量守恒定律的概念。

2.探究質(zhì)量守恒定律：讓學(xué)生分組進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗結(jié)果來驗證質(zhì)量守恒定律。

3.講解質(zhì)量守恒定律：在學(xué)生實驗的基礎(chǔ)上，教師對質(zhì)量守恒定律的原理進行講解，讓學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)涵和應(yīng)用。

4.練習(xí)與應(yīng)用：布置一些有關(guān)質(zhì)量守恒定律的練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準備。

三、教學(xué)評價設(shè)計

1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問題的方式和解決問題的能力，給予及時的反饋和評價。

2.練習(xí)題評價：對學(xué)生在練習(xí)題中的表現(xiàn)進行評價，了解學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用能力。

3.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生之間相互評價，取長補短，共同進步。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學(xué)探究、證據(jù)意識、模型建構(gòu)和科學(xué)思維。

1.科學(xué)探究：通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和問題解決能力，讓學(xué)生學(xué)會運用科學(xué)方法進行探究。

2.證據(jù)意識：培養(yǎng)學(xué)生收集和分析實驗數(shù)據(jù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)證據(jù)來判斷和解釋現(xiàn)象，增強學(xué)生的證據(jù)意識。

3.模型建構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗結(jié)果來構(gòu)建質(zhì)量守恒定律的概念模型，培養(yǎng)學(xué)生模型建構(gòu)的能力。

4.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)思維來分析問題和解決問題的能力，讓學(xué)生學(xué)會從實驗現(xiàn)象中歸納出科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)基本概念、實驗操作技能等知識，對實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)有一定的分析能力，但質(zhì)量守恒定律涉及到實驗數(shù)據(jù)的深入分析和科學(xué)思維的運用，對學(xué)生來說是一個新的挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對化學(xué)實驗和解決問題generally感興趣，擁有一定的實驗操作能力，但部分學(xué)生可能對復(fù)雜的科學(xué)概念和理論較為困惑，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解質(zhì)量守恒定律的原理和應(yīng)用方面可能存在困難，特別是在實驗數(shù)據(jù)的分析和解釋上。此外，學(xué)生可能對實驗操作和數(shù)據(jù)記錄不夠熟悉，需要教師的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級化學(xué)上冊教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準備與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的圖片和圖表，如質(zhì)量守恒定律的示意圖、實驗數(shù)據(jù)的圖表等，以便于學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律。

b.準備一些與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的視頻資源，如實驗操作過程的視頻、科學(xué)家對質(zhì)量守恒定律的解釋視頻等，通過多媒體資源幫助學(xué)生更好地理解和掌握質(zhì)量守恒定律。

3.實驗器材：

a.準備足夠的小燒杯、天平、砝碼、化學(xué)試劑等實驗器材，以便于學(xué)生進行實驗操作和觀察實驗現(xiàn)象。

b.確保實驗器材的完整性和安全性，對有損壞的實驗器材進行及時修理或更換，并對學(xué)生進行實驗操作前的安全指導(dǎo)。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，擺放一些舒適的座椅和桌子，以便于學(xué)生進行小組討論和交流。在實驗操作區(qū)，擺放實驗操作臺和實驗器材，以便于學(xué)生進行實驗操作和觀察實驗現(xiàn)象。

b.在教室的顯眼位置擺放一些與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的宣傳海報或展板，以提醒學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

c.確保教室環(huán)境的整潔和安全，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他資源：

a.準備一些與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、教學(xué)課件等，以便于學(xué)生進行課后學(xué)習(xí)和拓展。

b.準備一些與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的習(xí)題和案例分析，以便于學(xué)生在課后進行鞏固和應(yīng)用。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《質(zhì)量守恒定律》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過物質(zhì)質(zhì)量變化的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索質(zhì)量守恒定律的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解質(zhì)量守恒定律的基本概念。質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變的規(guī)律。它揭示了物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化規(guī)律，是化學(xué)研究的重要基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了質(zhì)量守恒定律在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)質(zhì)量守恒定律的適用范圍和實驗驗證方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示質(zhì)量守恒定律的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“質(zhì)量守恒定律在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了質(zhì)量守恒定律的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對質(zhì)量守恒定律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量守恒》：這篇文章詳細介紹了質(zhì)量守恒定律的原理和應(yīng)用，以及一些經(jīng)典的質(zhì)量守恒實驗案例。

-《質(zhì)量守恒定律在現(xiàn)代化學(xué)研究中的應(yīng)用》：這篇文章討論了質(zhì)量守恒定律在現(xiàn)代化學(xué)研究中的重要性，以及它在解決化學(xué)問題和發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)方面的應(yīng)用。

-《生活中的質(zhì)量守恒》：這篇文章通過一些日常生活中的例子，展示了質(zhì)量守恒定律在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用和實踐。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中進行一些簡單的質(zhì)量守恒實驗，如水與鹽的反應(yīng)、醋與小蘇打的反應(yīng)等，通過實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。

-學(xué)生可以查找一些與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的科學(xué)文章和研究報告，了解質(zhì)量守恒定律在科學(xué)研究中的應(yīng)用和發(fā)展。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的實際問題，如化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量計算、環(huán)境污染中的質(zhì)量守恒問題等。

-學(xué)生可以參與一些與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的科學(xué)討論和競賽，提高自己的科學(xué)思維和解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量守恒》、《質(zhì)量守恒定律在現(xiàn)代化學(xué)研究中的應(yīng)用》、《生活中的質(zhì)量守恒》等文章，幫助學(xué)生進一步理解質(zhì)量守恒定律的原理、應(yīng)用及其在日常生活中的體現(xiàn)。

-視頻資源：《質(zhì)量守恒定律的解釋與應(yīng)用》視頻，通過生動的動畫和實驗演示，幫助學(xué)生更好地理解質(zhì)量守恒定律。

-科學(xué)雜志和期刊：鼓勵學(xué)生閱讀一些專業(yè)的科學(xué)雜志和期刊，如《自然》、《科學(xué)》等，了解質(zhì)量守恒定律在最新科學(xué)研究中的發(fā)展和應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生訪問一些科學(xué)教育網(wǎng)站，如國家地理、科普中國等，獲取更多關(guān)于質(zhì)量守恒定律的知識和信息。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主進行拓展學(xué)習(xí)，通過閱讀材料、觀看視頻資源等方式，進一步深入理解質(zhì)量守恒定律。

-教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠在拓展學(xué)習(xí)中取得更好的效果。

-學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文內(nèi)容，進行深入的思考和總結(jié)，將所學(xué)知識運用到實際問題中。

-學(xué)生可嘗試參加一些與質(zhì)量守恒定律相關(guān)的科學(xué)競賽、研討會等活動，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。

-學(xué)生應(yīng)定期與同學(xué)、老師進行交流和分享，將自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟與他人分享，共同提高。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進展，及時給予反饋和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律，通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，我們了解了質(zhì)量守恒定律的基本概念和原理。我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律的適用范圍和實驗驗證方法，通過具體的案例分析，我們看到了質(zhì)量守恒定律在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。我們還通過實踐活動和小組討論加深了對質(zhì)量守恒定律的理解，了解了質(zhì)量守恒定律在實際生活中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述質(zhì)量守恒定律的基本概念和原理。

2.請列舉質(zhì)量守恒定律的適用范圍。

3.請解釋質(zhì)量守恒定律的實驗驗證方法。

4.請舉一個具體的案例，說明質(zhì)量守恒定律在實際中的應(yīng)用。

5.請簡述質(zhì)量守恒定律在實際生活中的應(yīng)用。

6.請解釋為什么質(zhì)量守恒定律是化學(xué)研究的重