2024-2025學年重慶市高一語文上冊期末監(jiān)測試卷及答案

2024-2025學年重慶市高一語文上冊期末監(jiān)測試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）A.他為人處世十分謹慎，從來不肯輕易許諾，一旦他點頭答應，你就大可放心，因為他一言九鼎，說到做到。B.這位年輕的科學家以無所不為的勇氣，歷經(jīng)上百次的實驗，終于攻克了這項世界性的技術難題。C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的可讀性，深受廣大讀者喜愛。D.在全市中學生運動會上，我校健兒奮力拼搏，蟬聯(lián)了男子100米、女子800米等五項冠軍。答案：A下列各句中，沒有語病的一句是（）A.聯(lián)合國難民署的官員最近對敘利亞國內的平民保護形勢表示了極大的憂慮，他們警告說，塔利班已把敘利亞變成了一座“巨大難民營”。B.我國計劃在2030年左右實現(xiàn)航天員登月，這一消息引起世界各國媒體的廣泛關注，彰顯了我國航天科技的實力與自信。C.推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產生積極作用。D.10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄搖而下，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。答案：B下列文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，按內容分為“風”“雅”“頌”三部分，其中“風”是各地的民歌民謠。B.魯迅，原名周樹人，現(xiàn)代文學家、思想家、革命家。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》等。C.《孔雀東南飛》是我國古代文學史上最早的一首長篇敘事詩，與北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。D.“二十四節(jié)氣”是我國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，由立春、雨水、驚蟄、清明等二十四個節(jié)氣組成，其中“清明”既是節(jié)氣又是節(jié)日。答案：C（注意：《孔雀東南飛》是“樂府詩”發(fā)展史上的高峰之作，后人盛稱它與北朝的《木蘭詩》為“樂府雙璧”，但并非“最早”的長篇敘事詩）下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。B.他性格比較內向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得侃侃而談，經(jīng)常語驚四座。C.這家酒店不僅設施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，而且服務周到，常常讓顧客有賓至如歸的感覺。D.盡管這部影片的故事情節(jié)和演員的表演都非常出色，但票房卻并不理想，這真是令人匪夷所思。答案：C下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同學們?！崩蠋焽烂C地說。B.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。C.《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》是我國古典文學的四大名著。D.那里開滿了花，有桃花、梨花、海棠、……等等。答案：B（注意：A項中問號應放在句末，改為“這究竟是怎么回事呢，同學們？”；C項中“四大名著”是特指，應加書名號，改為“《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》《西游記》”是我國古典文學中的四大名著；D項中省略號和“等等”重復，應去掉其一）二、多選題（每題4分）下列關于中國古代文學作品的表述，正確的有（ABC）A.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長篇小說，被譽為中國古典小說的巔峰之作。B.杜甫是唐代著名的現(xiàn)實主義詩人，其作品多反映社會矛盾和人民疾苦，被譽為“詩圣”。C.《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮給后主劉禪上書的一篇奏章，表達了北定中原的決心和報答先帝的知遇之恩的真摯感情。D.《楚辭》是中國古代第一部浪漫主義詩歌總集，由戰(zhàn)國時期楚國屈原創(chuàng)作，其中《離騷》是其代表作，但整部《楚辭》均為屈原所作。答案解析：A、B、C選項均正確。D選項錯誤，因為《楚辭》并非全部由屈原所作，它還包括了宋玉、景差等詩人的作品。下列文學常識和課文內容的理解，正確的有（ABD）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成，主要記錄了孔子及其弟子的言行和思想。B.《赤壁賦》是北宋文學家蘇軾創(chuàng)作的一篇賦，通過月夜泛舟赤壁的所見所感，反映了作者由月夜泛舟的舒暢，到懷古傷今的悲咽，再到精神解脫的達觀。C.《哈姆雷特》是莎士比亞的四大悲劇之一，主人公哈姆雷特是文藝復興時期人文主義者的典型形象，他的身上體現(xiàn)了“宇宙的精華，萬物的靈長”的理想人格，但全劇以悲劇告終，因為他最終沒有完成復仇計劃。D.《短歌行》是東漢末年政治家、文學家曹操以樂府古題創(chuàng)作的詩歌，詩中通過宴會的歌唱，以沉穩(wěn)頓挫的筆調抒寫了詩人求賢如渴的思想和統(tǒng)一天下的雄心壯志。答案解析：A、B、D選項均正確。C選項錯誤，因為《哈姆雷特》中的哈姆雷特雖然經(jīng)歷了內心的掙扎和痛苦，但最終他還是完成了復仇計劃，只是自己也因此付出了生命的代價，全劇以哈姆雷特和敵人同歸于盡作為結局，體現(xiàn)了人文主義者悲劇性的結局。三、判斷題（每題3分）《紅樓夢》的作者是明代小說家曹雪芹，該書原名《石頭記》，是中國古典小說的巔峰之作。答案：錯誤。曹雪芹是清代小說家，非明代?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這句詩出自唐代詩人李白的《登高》。答案：錯誤。此句出自唐代詩人杜甫的《登高》，非李白所作。在文言文《勸學》中，“學不可以已”這句話強調了學習是一個永無止境的過程，不能停止。答案：正確。這句話正是《勸學》中的核心觀點之一，強調了持續(xù)學習的重要性?！霸娤伞笔菍μ拼娙死畎椎淖鸱Q，而“詩圣”則是對杜甫的贊譽，兩者都是唐代文學的重要代表。答案：正確。李白因其飄逸的詩歌風格被譽為“詩仙”，杜甫則因其深刻反映社會現(xiàn)實和人民疾苦的詩歌作品而被尊為“詩圣”。四、填空題（每題3分）題目：蘇軾在《赤壁賦》中，以“____，____”兩句，形象地描繪了曹操率領軍隊在攻破荊州后順流而下時能文能武、志得意滿的英雄氣概。答案：釃酒臨江，橫槊賦詩題目：在《勸學》中，荀子用“木受繩則直，金就礪則利”來類比論證，引出“____，____”的論斷，強調學習能夠改變人的品性。答案：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣題目：杜牧在《阿房宮賦》中，用“____，____”兩句，借秦朝的奢靡荒淫來諷諫當朝統(tǒng)治者不要重蹈覆轍。答案：后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也題目：陶淵明在《歸去來兮辭》中，以“____，____”兩句，表達了自己歸隱田園后，與自然融為一體的自由閑適心境。答案：云無心以出岫，鳥倦飛而知還題目：《逍遙游》中，莊子以“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”為例，來說明小年的短暫，而與之相對的大年則是“____，____”。答案：楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋五、閱讀理解（每題4分）標題：《詩意地棲居在合肥》

正文：合肥，這座古老而又年輕的城市，以其獨特的韻味和活力，吸引著無數(shù)人的目光。漫步在廬州古城的石板路上，仿佛能穿越時空，感受到那份歷史的厚重與滄桑。古城墻依舊屹立，默默訴說著千年的故事，而城內的包公祠、李鴻章故居等古跡，更是讓人流連忘返。然而，合肥不僅僅是一座歷史名城，它更是一座充滿現(xiàn)代氣息的都市。高樓林立，車水馬龍，科技與創(chuàng)新在這里碰撞出耀眼的火花。中國科學技術大學、合肥工業(yè)大學等高等學府，為這座城市注入了源源不斷的智慧與活力。但最讓人難以忘懷的，還是合肥那份獨有的詩意。巢湖之畔，碧波蕩漾，夕陽西下時，湖面仿佛被鍍上了一層金輝，美得讓人心醉。周末時分，與家人或朋友一同前往大蜀山，登高望遠，城市的繁華與自然的寧靜在這里和諧共生，讓人感受到一種超脫世俗的寧靜與美好。合肥的美食同樣令人垂涎欲滴。一碗熱騰騰的牛肉面，香氣四溢，讓人回味無窮；還有那肥西老母雞，肉質鮮嫩，湯汁醇厚，是合肥人餐桌上的?？?。這些美食，不僅滿足了人們的味蕾，更承載了合肥人對生活的熱愛與追求。在合肥，你可以感受到古老與現(xiàn)代的交融，自然與城市的和諧，以及那份深藏于心的詩意與遠方。這里，是一個讓人來了就不想離開的地方，是一個可以詩意地棲居的家園。五、閱讀理解（每題4分）文章開頭提到合肥是一座怎樣的城市？答案：文章開頭提到合肥是一座古老而又年輕的城市，以其獨特的韻味和活力吸引著無數(shù)人的目光。請列舉文章中提到的兩個合肥的歷史古跡。答案：文章中提到的兩個合肥的歷史古跡是包公祠和李鴻章故居。合肥的美食在文章中是如何被描述的？請簡要概括。答案：文章中描述合肥的美食令人垂涎欲滴，如熱氣騰騰的牛肉面香氣四溢，肥西老母雞肉質鮮嫩、湯汁醇厚，這些美食不僅滿足了人們的味蕾，更承載了合肥人對生活的熱愛與追求。作者在文章中提到合肥的哪兩個特點最讓人難以忘懷？答案：作者在文章中提到合肥的詩意和巢湖之畔的美景最讓人難以忘懷。巢湖之畔的碧波蕩漾和夕陽西下的美景，以及合肥獨有的詩意氛圍，都給作者留下了深刻的印象。根據(jù)文章內容，你認為“詩意地棲居在合肥”意味著什么？答案：“詩意地棲居在合肥”意味著在合肥這座古老而又年輕的城市中，人們可以感受到古老與現(xiàn)代的交融、自然與城市的和諧，以及深藏于心的詩意與遠方。這里是一個可以讓人心靈得到安寧與滿足的地方，是一個可以詩意地生活的家園。六、作文（30分）題目：請以“在挑戰(zhàn)中成長”為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。寫作例文：在挑戰(zhàn)中成長

記得那是一個初冬的早晨，寒風凜冽，我站在高三的門檻上，心中充滿了對未來的迷茫與不安。高三，這個被無數(shù)人形容為“黑色歲月”的階段，對我來說，既是挑戰(zhàn)，也是機遇。面對繁重的課業(yè)、激烈的競爭以及自己內心的壓力，我深知，唯有