廣東省惠州市初二道德與法治上冊(cè)自測(cè)試題及答案

廣東省惠州市初二道德與法治上冊(cè)自測(cè)試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)公民的基本權(quán)利？A.平等權(quán)B.選舉權(quán)和被選舉權(quán)C.依法納稅D.受教育權(quán)答案：C解析：C項(xiàng)“依法納稅”是我國(guó)公民的基本義務(wù)，而非基本權(quán)利。A、B、D項(xiàng)均屬于我國(guó)憲法規(guī)定的基本權(quán)利。道德的本質(zhì)是由什么決定的？A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B.法律制度C.社會(huì)文化D.個(gè)人信仰答案：A解析：道德的本質(zhì)是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，它反映著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)和要求，并為其服務(wù)。初二學(xué)生小明在學(xué)校組織的法律知識(shí)競(jìng)賽中，對(duì)“依法治國(guó)”的理解不正確的是：A.依法治國(guó)就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)B.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略C.依法治國(guó)與以德治國(guó)是相互排斥的D.依法治國(guó)要求行政機(jī)關(guān)依法行政，司法機(jī)關(guān)公正司法答案：C解析：依法治國(guó)與以德治國(guó)是相輔相成的，它們不是相互排斥的。依法治國(guó)要求建立完備的法律體系，而以德治國(guó)則強(qiáng)調(diào)道德在調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系中的重要作用。道德的核心是：A.愛國(guó)主義B.集體主義C.誠(chéng)信D.公正答案：B解析：道德的核心是集體主義，它強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。下列關(guān)于“法律面前人人平等”的理解，錯(cuò)誤的是：A.平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)B.平等地適用法律C.平等地享有特權(quán)D.平等地受到法律保護(hù)答案：C解析：“法律面前人人平等”原則要求平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)、平等地適用法律、平等地受到法律保護(hù)，但不包括平等地享有特權(quán)。特權(quán)是違背平等原則的。二、多選題（每題4分）關(guān)于中學(xué)時(shí)代，以下說法正確的是（）A.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段B.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階C.中學(xué)時(shí)代是我們唯一可以努力學(xué)習(xí)的時(shí)期D.中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)答案：A,B,D解析：中學(xué)時(shí)代確實(shí)是人生發(fā)展的新階段，見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，并為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。C選項(xiàng)“中學(xué)時(shí)代是我們唯一可以努力學(xué)習(xí)的時(shí)期”表述過于絕對(duì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，不僅限于中學(xué)時(shí)代。面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，我們需要（）A.樹立新的目標(biāo)B.制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃C.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.消極等待，順其自然答案：A,B,C解析：面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該積極適應(yīng)，樹立新的目標(biāo)，制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D選項(xiàng)“消極等待，順其自然”是消極的態(tài)度，不利于我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。3..“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，是一種實(shí)踐過程，更是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列能體現(xiàn)“止于至善”的有（）A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞C.吾日三省吾身D.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也答案：A,D解析：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”和“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”都體現(xiàn)了對(duì)美好品質(zhì)的向往和追求，以及通過自我反省來提升自我的精神，符合“止于至善”的內(nèi)涵。B選項(xiàng)“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)需要交流，與“止于至善”無直接關(guān)聯(lián)；C選項(xiàng)“吾日三省吾身”雖然強(qiáng)調(diào)自我反省，但更多側(cè)重于道德修養(yǎng)的層面，不完全等同于“止于至善”。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。關(guān)于努力，下列說法正確的是（）A.努力是一種生活態(tài)度B.努力需要立志C.努力需要方法D.只要努力，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想答案：A,B,C解析：努力確實(shí)是一種生活態(tài)度，需要立志和方法的支持。A、B、C選項(xiàng)均正確描述了努力的特點(diǎn)和重要性。D選項(xiàng)“只要努力，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”表述過于絕對(duì)，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想除了努力外，還需要其他多種因素的共同作用。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。關(guān)于學(xué)習(xí)，下列說法正確的是（）A.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力B.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)C.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)D.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的唯一任務(wù)答案：A,B,C解析：學(xué)習(xí)確實(shí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力，伴隨著我們的成長(zhǎng)，且沒有終點(diǎn)。A、B、C選項(xiàng)均正確描述了學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和重要性。D選項(xiàng)“中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的唯一任務(wù)”表述過于片面，因?yàn)橹袑W(xué)階段除了學(xué)習(xí)外，還有其他許多重要的任務(wù)和活動(dòng)，如社交、體育鍛煉、興趣培養(yǎng)等。三、判斷題（每題3分）憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，其他法律不得與憲法相抵觸。（）答案：√中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。（）答案：√遵守社會(huì)規(guī)則，既需要自律，也需要他律。（）答案：√孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民的法律義務(wù)。（）答案：√友誼是一種親密的關(guān)系，它平等、雙向、心靈相遇，但這并不意味著朋友之間不能有差異，我們可以接受所有差異。（）答案：×（應(yīng)改為：我們可以尊重并接受朋友之間的差異，但并不意味著我們要接受所有差異，特別是那些違背道德和法律的行為。）集體生活中，人與人之間的矛盾、沖突難以避免，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和解決。（）答案：√網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它是一把雙刃劍，有利也有弊。（）答案：√關(guān)愛他人，要心懷善意，盡己所能，但也要講究策略。（）答案：√誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，也是企業(yè)的無形資產(chǎn)。（）答案：√

10.生命是脆弱的、艱難的，也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。（）答案：√四、填空題（每題3分）題目：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的_____。答案：總章程題目：我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由_____規(guī)定的。答案：憲法題目：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，并由國(guó)家_____保證實(shí)施的，具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。答案：強(qiáng)制力題目：網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不制造、不傳播_____信息。答案：謠言題目：在集體中，我們每個(gè)人都有自己的_____，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)分擔(dān)集體的事務(wù)。答案：位置/角色五、問答題（每題5分）題目1：（5分）

簡(jiǎn)述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，并說明作為中學(xué)生，你如何在日常生活中踐行這些價(jià)值觀？答案：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國(guó)家層面）；自由、平等、公正、法治（社會(huì)層面）；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善（公民個(gè)人層面）。作為中學(xué)生，我可以通過以下方式踐行這些價(jià)值觀：愛國(guó)：積極參與學(xué)校組織的愛國(guó)教育活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家未來貢獻(xiàn)自己的力量。敬業(yè)：在學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮刻苦，不斷提升自己的知識(shí)和技能。誠(chéng)信：對(duì)待同學(xué)和老師要誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊，不作弊，建立良好的人際關(guān)系。友善：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，與人和睦相處，傳遞正能量。自由、平等、公正、法治：在校園生活中尊重每個(gè)人的權(quán)利和選擇，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的公正與秩序，遵守法律法規(guī)。題目2：（5分）

談?wù)勀銓?duì)“法律面前人人平等”這一原則的理解，并舉例說明。答案：“法律面前人人平等”是指法律對(duì)所有社會(huì)成員具有普遍約束力，不因身份、地位、財(cái)富等因素而有所不同。這一原則要求每個(gè)人都必須在法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，任何組織和個(gè)人都不能有超越法律的特權(quán)。例如，在交通法規(guī)中，無論是普通市民還是政府官員，只要違反了交通規(guī)則，都將受到相應(yīng)的處罰，沒有人能夠逃脫法律的制裁。這體現(xiàn)了法律面前人人平等的原則。題目3：（5分）

請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際生活，談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，預(yù)防未成年人犯罪？答案：要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，預(yù)防未成年人犯罪，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：提高法律意識(shí)：學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解什么是違法行為，以及違法行為的后果。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：在日常生活中保持警惕，不輕易相信陌生人，不隨意透露個(gè)人信息。建立健康的人際關(guān)系：與同學(xué)、朋友建立良好的關(guān)系，遇到問題時(shí)及時(shí)尋求幫助和支持。培養(yǎng)積極向上的興趣愛好：參加有益的社會(huì)活動(dòng)，豐富自己的課余生活，避免接觸不良信息和人群。學(xué)會(huì)拒絕誘惑：面對(duì)金錢、權(quán)力等誘惑時(shí)，要保持清醒的頭腦，堅(jiān)守自己的原則和底線。題目4：（5分）

簡(jiǎn)述我國(guó)憲法的地位和作用，并說明作為公民，我們應(yīng)該如何維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威？答案：我國(guó)憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。它規(guī)定了國(guó)家生活中最根本、最重要的問題，是治國(guó)安邦的總章程。憲法的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：保障國(guó)家權(quán)力有序運(yùn)行，規(guī)范和制約國(guó)家權(quán)力；確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利；