高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范本合集（完整）

———高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范本合集工作取得了哪些重要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的重要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。以下是我整理的高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)1回想半年的高一教學(xué)工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學(xué)期來，本人酷愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種參考書，豐富知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，成績(jī)不絕提高。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，不絕更新教育理念。樂觀參加新課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與反思。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，嫻熟掌握多媒體技術(shù)，才略適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的理論學(xué)習(xí)，注意從書本中吸取營養(yǎng)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體制作知識(shí)，基本上掌握了Pt及flash和authorware制作課件，認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：在新課標(biāo)下，要學(xué)會(huì)用教材，理解課標(biāo)，而不是教材，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)如何處理教材和增補(bǔ)哪些資料，才略教好。3、備學(xué)生。我所教班的學(xué)生有較大的差別，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué)，采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)和探究本領(lǐng)為主，對(duì)于高三學(xué)生，合理布置好課時(shí)很緊要，如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容，不費(fèi)功夫是很能實(shí)現(xiàn)的。以前多采用“抓”，“練”，在時(shí)間上抓緊和占用的同時(shí)，多加添練習(xí)，這提高成績(jī)是很明顯的，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，也給其他科目造成作業(yè)無法認(rèn)真的完成。所以本學(xué)期樂觀探究能夠提高學(xué)生成績(jī)的更好的方法。5、優(yōu)化課堂。充分運(yùn)用多媒體技術(shù)組織好課堂教學(xué)，增大課堂教學(xué)容量，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有心注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，雖然學(xué)生已是高三學(xué)生了，但在思想上是有較大的差別，還很喜好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)不自發(fā)，針對(duì)這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重；還有在批判學(xué)生時(shí)，注意陽光語言的使用，使他們真正意識(shí)到本身所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)。7、樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、酷愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的老師和學(xué)生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我酷愛本身的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事延誤工作的時(shí)間。全期沒請(qǐng)過事假、病假，出滿勤、干滿點(diǎn)，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本身分內(nèi)的工作。社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，多方面提高本身的素養(yǎng)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。一份耕耘，一份收獲。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，勇往奮進(jìn)，把工作搞得更好。高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我的教學(xué)工作已落下帷幕，這一學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是高一班級(jí)7班與7班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從入學(xué)情況來看這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都不是特別好。只不過8班比7班的情況稍好一點(diǎn)。為了讓學(xué)生順利的從中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過渡到高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我與我們?nèi)w高一數(shù)學(xué)組的同們做了大量的工作如：每周集體備課發(fā)揮集體的力氣，一個(gè)月進(jìn)行兩次周考一次月考，重抓學(xué)生的試卷分析，讓學(xué)生在一次次的進(jìn)步中找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從而樹立信心?；叵氚肽甑墓ぷ鳎杏X有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：一、政治思想方面：本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論，認(rèn)真研討課標(biāo)，不絕學(xué)習(xí)和探究適合本身所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫忙學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)本人樂觀參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與反思。并樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不絕的提高本身的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)具備的條件來要求本身，努力做到更好。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住緊要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)1、認(rèn)真做到全面的備課新課改使得原來簡(jiǎn)單的寫寫教案，列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面：⑴、備教材：認(rèn)真研討教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。⑵、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。2、努力營造活躍的課堂組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有心注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然緊要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為緊要，所以我努力做到課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，重視層次。3、重視抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包含輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況，爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重；還有在批判學(xué)生時(shí)，注意陽光語言的使用，使他們真正意識(shí)到本身所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)。三、工作考勤方面：本人酷愛本身的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事延誤工作的時(shí)間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將本身的分內(nèi)工作做得更好。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不足，我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，多方面全方位的提高本身的素養(yǎng)，使本身成為新形式下學(xué)生愛好、家長放心、學(xué)校確定的合格老師。高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)了高一班級(jí)17、18兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得了較好的教學(xué)成績(jī)，得到了所擔(dān)負(fù)班級(jí)學(xué)生的特別好評(píng)價(jià)和充分擁戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，全部老師都面對(duì)著全面貫徹和落實(shí)學(xué)校的新教育教學(xué)方法的重任，在工作中通過自身的學(xué)習(xí)研究、老師的合作溝通及學(xué)生的充分搭配，有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針得以充分落實(shí)和發(fā)揮。“授人以魚，不如授人以漁。”反映在教學(xué)上，也就是說，老師不但要教學(xué)生學(xué)會(huì)，更緊要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)。這就需要老師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，漸漸培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，思考問題、解決問題的本領(lǐng)，使他們能終身受益。下面，淺談本身的幾點(diǎn)做法。1、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)緊要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn)，促使他們?nèi)ラ喿x，去動(dòng)腦，漸漸培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)本領(lǐng)。①、本小節(jié)重要講了哪些基本概念，有哪些注意點(diǎn)？②、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過之后能否復(fù)述一遍？③、對(duì)照課本上的例題，你能否回答課本中的練習(xí)。④、通過預(yù)習(xí)，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上。也不要求學(xué)生應(yīng)當(dāng)記什么不應(yīng)當(dāng)記什么，而是讓學(xué)生本身通過學(xué)習(xí)和練習(xí)區(qū)體會(huì)。少數(shù)學(xué)生的問題具有肯定的代表性，也有肯定的敏捷性。這些要求剛開始實(shí)施時(shí)，是有肯定困難的，有些學(xué)生還不足自發(fā)，通過一個(gè)階段的實(shí)踐，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外，在課前預(yù)習(xí)時(shí)，我有時(shí)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，站在老師的角度想問題，這叫換位思考法。在學(xué)習(xí)每一個(gè)問題，每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，先讓學(xué)生問問本身，假如我是老師，我是否弄明白了？怎樣才略給別的同學(xué)講清楚？這樣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)每一個(gè)概念，每一個(gè)問題自動(dòng)研討，樂觀思考，自發(fā)地把本身放在了自動(dòng)學(xué)習(xí)的位置。如在講“數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用”時(shí)，我把這節(jié)內(nèi)容留給學(xué)生課前思考，他們樂觀發(fā)揮主觀能動(dòng)性，準(zhǔn)備了大量不同類型的實(shí)例和有關(guān)的練習(xí)。加深了對(duì)問題的理解。換位教學(xué)法，不但能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽的舊模式，而且還激發(fā)了學(xué)生課前樂觀思考自動(dòng)探究的興趣。2、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生取得知識(shí)和本領(lǐng)的重要渠道。作為數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)緊要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境，掌控以及解答疑問的方法，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的本領(lǐng)。在敬重學(xué)生主體性的同時(shí)，也要考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差別，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層引導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂觀性。對(duì)于問題我沒有急于告知學(xué)生答案，讓他們?cè)跍贤ㄖ姓莆罩R(shí)，在討論中提高本領(lǐng)。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。在數(shù)學(xué)教學(xué)中有大量的解題活動(dòng)，包含常規(guī)問題和特別規(guī)問題。教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，題海戰(zhàn)術(shù)不行取，緊要的是交給學(xué)生數(shù)學(xué)解題的思維策略在解題活動(dòng)中進(jìn)行思維策略的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練應(yīng)包含解題過程的規(guī)范訓(xùn)練，常規(guī)問題的模式訓(xùn)練，特別規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練等。在課堂教學(xué)中，我的一個(gè)重要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生充分的時(shí)間，這時(shí)間包含學(xué)生的思考時(shí)間、演算時(shí)間、討論時(shí)間和深入探究問題的時(shí)間，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在樂觀的思考、熱烈的討論、親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手，不會(huì)將問題結(jié)果完全寄予于老師的教授，而是在樂觀自動(dòng)的探究?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家j。s布魯納說過：“探究是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命線?！彼岢陌l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式不是把學(xué)習(xí)料子直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是只給一些提示性的線索，要學(xué)生本身通過樂觀自動(dòng)的探究活動(dòng)來學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握策略，解決問題，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的本領(lǐng)和創(chuàng)造性具有更加樂觀的意義。3、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的緊要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還磨練了學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后，讓學(xué)生動(dòng)手“列菜單”，歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量本身獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果，通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性都調(diào)動(dòng)起來，成為教學(xué)活動(dòng)的參加者和組織者。學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的，是要長期堅(jiān)持的。科學(xué)布置，課前、課堂、課后三者結(jié)合，留給學(xué)生充分的自學(xué)機(jī)會(huì)。真正把學(xué)生推向自動(dòng)地位，使其變成學(xué)習(xí)的主人，我想這也是每一位教育工所夢(mèng)寐以求的結(jié)果吧。二、思想、日常工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老。”本人始終在各方面嚴(yán)格要求本身，努力地提高本身各方面的素養(yǎng)，以便使本身更快更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖本身，分析本身，正視本身，提高自身素養(yǎng)。在學(xué)校組織的青年老師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，樂觀參加，樂觀宣傳，樂觀幫忙計(jì)算機(jī)水平不高的老師制作教學(xué)課件以提高活動(dòng)和大賽的水平。工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范本身的言行，樂觀地培養(yǎng)本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。三、業(yè)務(wù)、進(jìn)修方面隨著新課程改革的接近和新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在工作之余，抽出部分時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)樂觀參加全國老師連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍，而且也不絕地充實(shí)和提高本身的計(jì)算機(jī)水平，充分地掌握多媒體課件制作以適應(yīng)以后的新課程教學(xué)，并自動(dòng)幫忙同事們學(xué)習(xí)和制作教學(xué)課件。高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)4走進(jìn)西山正好碰上福建高中新課程改革，面對(duì)這一機(jī)遇，充分著挑戰(zhàn)。在學(xué)期的開始我就從各方面嚴(yán)格要求本身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出初步的總結(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)新課改形勢(shì)下，高一數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是老師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問題備課組在教研組長和備課組長的率領(lǐng)下，訂立了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，重視充分發(fā)揮各位老師的優(yōu)點(diǎn)，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)要求全面詳細(xì)，重視教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求掌握的，哪些內(nèi)容是要求敏捷運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要重視本領(lǐng)的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性充分調(diào)動(dòng)起來。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的`看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性編制練習(xí)題，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識(shí)的鞏固，技能的嫻熟，本領(lǐng)的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才略實(shí)現(xiàn)。練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、加強(qiáng)應(yīng)試引導(dǎo)培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分本領(lǐng)，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無謂失分，引導(dǎo)學(xué)生常?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題次序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)整的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合本身的心理調(diào)整方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，漸漸提高本身的應(yīng)試本領(lǐng)；幫忙學(xué)生樹立信心、矯正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。通過一學(xué)期的努力工作，所教的兩個(gè)班在同層次中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。但與其它學(xué)校比還有很多不足，在今后的工作中我還要努力向各位學(xué)習(xí)，不絕提高本身的教育教學(xué)水平。高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高一班級(jí)二班與六班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，同時(shí)我清楚要成為優(yōu)秀的教育工，就要不絕提高自身的精神修養(yǎng)，提高本身的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)