《同步備課：多樣的生物》參考教案

.15多樣的生物（教案）-2022-2023學(xué)年六年級科學(xué)下冊同步備課（蘇教版）核心素養(yǎng)目標(biāo)※通過對鳥喙的觀察與比較，說明同類生物的多樣性對該類生物延續(xù)的意義?！ㄟ^制作卡片，舉例說出同一生態(tài)環(huán)境下的不同類生物之間以及同類生物之間的差異。※通過研究消失的動物，解釋物種消失會造成哪些影響?！ㄟ^討論生物變少的原因，概括在保護(hù)生物多樣性上的做法?！J(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性。重點※理解生物多樣性有利于物種的延續(xù)。難點教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：相關(guān)的圖片、視頻資料。學(xué)生分組材料：用于制作生物多樣性卡片的材料。教學(xué)內(nèi)容本課討論構(gòu)成理想家園的一個非常重要的方面——生物多樣性。生物多樣性有三個層面的含義，即物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。本課以物種的多樣性（即物種的豐富度）為切入點，將生態(tài)環(huán)境、不同類生物、同類生物的差異綜合起來進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生建立對于生物多樣性的整體性、概略性的認(rèn)識。本課教學(xué)內(nèi)容包括四個活動?；顒右?，通過觀察、比較鳥喙形態(tài)的不同，讓學(xué)生認(rèn)識到同類生物之間的差異性對這類生物的延續(xù)具有重要意義?；顒佣?，制作不同環(huán)境中的生物多樣性卡片，讓學(xué)生認(rèn)識到地球上有很多不同的生態(tài)環(huán)境，在一個生態(tài)環(huán)境中，不同類生物之間以及同類生物之間是存在差異的?；顒尤?，通過資料學(xué)習(xí)，認(rèn)識到每一個物種的消失都會影響其他生物的生存?；顒铀模ㄟ^討論，分析生物變少是由哪些原因造成的，并歸納概括在保護(hù)生物多樣性上的切實做法。教學(xué)過程活動一了解生物的多樣性地球上有著眾多不同的生態(tài)環(huán)境，每個生態(tài)環(huán)境中都生活著許多物種，同一物種又有著許多個體差異，這些統(tǒng)稱為生物多樣性。生物多樣性包括三個層面，即物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。1.仔細(xì)觀察并比較雀鳥的鳥喙有什么不同。鶯雀具有比其他物種更尖細(xì)的探測鳥喙，這種理想的鳥喙使它們能取食小昆蟲。這是幾種生活在科隆群島和科科斯群島的雀鳥。這些雀鳥羽毛呈暗色，體形相似，鳥喙卻不同。鶯雀具有比其他物種更尖細(xì)的探測鳥喙，這種理想的鳥喙使它們能取食小昆蟲。小樹雀獨特的鳥喙小而尖，可以啄食樹皮和樹葉表面的成蟲和毛蟲,還可以吃果實、種子和花蜜。小樹雀獨特的鳥喙小而尖，可以啄食樹皮和樹葉表面的成蟲和毛蟲,還可以吃果實、種子和花蜜。大嘴地雀有著不成比例的大喙，喙大而鈍，它的大喙允許它吃較硬的堅果和大昆蟲。大嘴地雀有著不成比例的大喙，喙大而鈍，它的大喙允許它吃較硬的堅果和大昆蟲。勇地雀的喙大小適中，可以取食果實，堅硬并帶鉤狀的喙，可以撕開果實，能吃小的仙人掌種子。勇地雀的喙大小適中，可以取食果實，堅硬并帶鉤狀的喙，可以撕開果實，能吃小的仙人掌種子。2.鳥喙的不同，對雀鳥的延續(xù)有什么意義？不同種類的雀鳥有不同的鳥喙，說明它們的取食方式和食性都有差別，這樣在環(huán)境發(fā)生變化時，一些種類的雀鳥可能被淘汰，而另一些種類的雀鳥可能適應(yīng)環(huán)境的變化而生存下來，這樣就能保證物種的延續(xù)。3.根據(jù)你掌握的知識，以及通過查閱資料，按照不同的生態(tài)環(huán)境，制作生物多樣性卡片。分別是帝企鵝、帽帶企鵝、跳巖企鵝，都屬于企鵝科，區(qū)別主要在于頭部色型和個體大小。分別是金琥、仙人掌、巨人柱，都屬于仙人掌科，區(qū)別主要在于莖的形狀（球狀、扁平狀、柱狀等）。它們分別是跳羚、湯氏瞪羚、長頸羚都屬于羚羊亞科，區(qū)別主要在角的類型和身上的花紋等。4.選擇兩種生態(tài)環(huán)境，完成下表，比較兩者的不同。雨林環(huán)境海洋環(huán)境生態(tài)環(huán)境陽光和雨水充足海水充足、溫度起伏不大不同類生物猴子、蛇、青蛙、芭蕉樹、榕樹等各種魚、海龜、章魚、海藻等同類生物的差異皇狨猴、獅面狨猴、侏儒狨猴頭部絨毛顏色及長短和個體大小虎鯊、大鯊、鯨鯊頭部形狀、體形大小不同5.生物多樣性的意義。生物只有適應(yīng)環(huán)境的變化才能生存下來。如果一個生物種群是多樣性的，那么能適應(yīng)環(huán)境變化的個體可能就更多，這就確保了物種的延續(xù)。而某一物種的消失，可能會影響到其他相關(guān)生物的生存。設(shè)計意圖：在自然界中，存在生物多樣性的現(xiàn)象，這對于生物的延續(xù)有著重要意義。讓學(xué)生認(rèn)識到生物具有多樣性，并從雀鳥鳥喙的差異這樣生動具體的例子著手，分析生物多樣性的意義，幫助學(xué)生建立正確的科學(xué)概念?；顒佣谙У睦ハx1.正在消失的昆蟲。近年來，不斷有科學(xué)家指出，昆蟲的數(shù)量正在減少，而且減少的幅度非常大，涉及地域幾乎遍布全球。是什么原因?qū)е吕ハx數(shù)量銳減呢？答案就在人類自身。人類的活動，更確切地說，是人類為了發(fā)展農(nóng)業(yè)，長年累月地使用大量的殺蟲劑，這些殺蟲劑殺死了所謂的“害蟲”，提高了糧食和農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時也讓無數(shù)昆蟲遭遇了滅頂之災(zāi)。據(jù)聯(lián)合國預(yù)測，人類到2050年將要養(yǎng)活90億人口，到2100年甚至要養(yǎng)活120億人口，糧食問題的加劇會迫使人類變本加厲地使用農(nóng)藥來殺蟲，到那時，昆蟲面臨的境況又會怎樣呢？2.如果昆蟲真的消失了，對動植物以及人類會有哪些影響？(1)生物——以昆蟲為食的動物將會滅絕，在動物界，昆蟲的數(shù)量約占已知種類的三分之二至四分之三，數(shù)量龐大的昆蟲是很多肉食動物的食物，如果昆蟲消失了，以昆蟲為食的動物也會隨著消失，進(jìn)而影響食物鏈中其他物種的生存，甚至?xí)o全球生態(tài)系統(tǒng)帶來毀滅性的災(zāi)難。(2)農(nóng)業(yè)——人類將被迫忍饑挨餓。人類的食物中約有三分之來自依賴蜜蜂或其他授粉動物的植物，而全球超過75%的糧食作物或多或少都需要昆蟲授粉來保證產(chǎn)量！人類失去昆蟲等同于失去食物。(3)工業(yè)——很多產(chǎn)品將消失。多種昆蟲的分泌物或附屬產(chǎn)物是重要的工業(yè)原料。一旦昆蟲消失，這些產(chǎn)業(yè)也要關(guān)門大吉。如家蠶等蠶類幼蟲產(chǎn)出的絲，用作絲綢工業(yè)和醫(yī)用材料已有上千年歷史。(4)環(huán)境——草原將被糞便淹沒。當(dāng)蜣螂（屎殼郎）一類的“分解者”消失，我們的環(huán)境可能很快就會遍布動物的糞便。設(shè)計意圖：生物多樣性在自然界中廣泛存在，但是學(xué)生未必清楚這個“多樣”究竟表現(xiàn)在哪里。通過制作不同環(huán)境中的生物多樣性卡片的活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個具體的生態(tài)環(huán)境，關(guān)注這個生態(tài)環(huán)境中生物種類的多樣性，以及同類生物的差異?；顒尤私馊绾伪Ｗo(hù)生物多樣性1.查資料，了解近200年來已經(jīng)滅絕的動物有哪些。(1)渡渡鳥。渡渡鳥，或作多多鳥(Dodo)，又稱毛里求斯多多鳥、愚鳩、孤鴿，是僅產(chǎn)于印度洋毛里求斯島上一種不會飛的鳥。這種鳥在被人類發(fā)現(xiàn)后僅僅200年的時間里，便由于人類的捕殺和人類活動的影響徹底滅絕，堪稱是除恐龍之外最著名的已滅絕動物之一。(2)旅鴿。旅鴿體長35～41厘米，體重約250～340克，是一種特別喜歡旅行的鴿子。鴿形目鳩鴿科鳩鴿亞科的一種。又稱漂泊鳩，為近代滅絕鳥類中最為著名的代表。原分布于北美洲的東北部，秋季向美國佛羅里達(dá)、路易斯安那州和墨西哥的東南方遷徙。是典型的群居社會性物種，每群可達(dá)1億只以上。當(dāng)群旅鴿飛過時，有6千米長，1.6千米多寬，遮天蔽日。主要食用漿果、堅果、種子和無脊椎動物。1900年最后一只野生旅鴿被殺死。(3)笑鸮（xiāo）。笑鶚是貓頭鷹的一種，頭上無立耳，產(chǎn)于新西蘭，已于100年前消失。笑鶚之所以有這樣一個名字，是因為它的叫聲十分奇特，它常常像炫耀勝利似的放聲大笑。笑鶚主要以尋找地面上的昆蟲為食，并在山洞、崖縫以及懸崖的草木茂盛處筑巢。人類將狗與鼠類帶到其棲息地，這些狗與鼠類或變?yōu)槠洳妒痴呋蚺c其競爭食物，使得它們的數(shù)量減少。人類為博物館與動物園獵殺它們是另外一個使其滅絕的原因。(4)白暨豚。白暨豚是中國特有的淡水鯨類，僅產(chǎn)于長江中下游。白暨豚自成一科，是古老的孑遺生物，化石證據(jù)表明530萬年前的中新世晚期就已在長江出現(xiàn)。在20世紀(jì)80年代由于種種原因，白暨豚種群數(shù)量銳減，2002年估計已不足50頭，被譽為“水中的大熊貓”。白暨豚被列為國家一級野生保護(hù)動物，也是世界上12種最瀕危的動物之一。2007年8月8日，《皇家協(xié)會生物信箋》期刊發(fā)表報告，正式公布白暨豚功能性滅絕。2.生物變少的原因是什么？(1)對動植物資源的過度開發(fā)利用。人們在利益的驅(qū)使下毫無節(jié)制地攫取身邊寶貴的自然資源，破壞周圍的生態(tài)環(huán)境，直接導(dǎo)致很多珍稀動植物的數(shù)量急劇減少和滅絕。(2)對動植物棲息地的破壞。人類的各種活動正一點點地減少野外自然生態(tài)的面積，破壞著動植物的棲息地。使很多野生動植物的生活范圍減少，動物覓食困難，加劇了種間競爭和種內(nèi)競爭，減少了各物種的數(shù)量，從而導(dǎo)致很多物種無法適應(yīng)而走向滅絕。(3)對環(huán)境的嚴(yán)重污染。工農(nóng)業(yè)的發(fā)展帶來巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時也導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，給許多動植物的生存帶來了滅頂之災(zāi)。(4)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的改變。物種的生存依賴于它在整個生態(tài)系統(tǒng)中的位置，一個物種數(shù)量的增加和減少，會導(dǎo)致其他相關(guān)物種在數(shù)量上發(fā)生大變化，因此人類活動不僅可以直接影響到物種的滅亡，還能通過這些物種在生態(tài)系統(tǒng)中的作用而把滅亡范圍擴(kuò)大。(5)外來物種的入侵。人類頻繁的活動會直接或間接地將外來物種從一個區(qū)域帶入另一個區(qū)域，由于這樣的物種在新環(huán)境里缺少天敵，并且沒有種內(nèi)競爭的威脅，因此很容易立足，將原生物種淘汰，占領(lǐng)新環(huán)境。(6)氣候變化。由于大量砍伐森林和燃燒化石燃料使大氣中溫室氣體的含量大幅度上升，導(dǎo)致了“溫室效應(yīng)”。溫室效應(yīng)導(dǎo)致的氣候變化會影響到植物開花、結(jié)果的時間。全球變暖導(dǎo)致的冰川融化，減少了冰原生物的生存空間。而變幻莫測的反常氣候可能會帶來干旱、雪災(zāi)、洪澇等多種自然災(zāi)害，給很多生物帶來滅頂之災(zāi)。因此氣候變化可能導(dǎo)致生物滅絕。3.我們可以為保護(hù)生物多樣性做些什么？(1)就地保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法。我國的九寨溝、四川臥龍等地都建立了自然保護(hù)區(qū)，為動物的生存、繁衍提供了良好的場所。(2)遷地保護(hù)，指為了保護(hù)生物多樣性，把因生存條件不復(fù)存在，物種數(shù)量極少或難以找到配偶等原因，生存和繁衍受到嚴(yán)重威脅的物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁殖中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補充。(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫，種質(zhì)資源是一切具有特定種質(zhì)或基因的生物類型的總稱。包括品種類型、近緣種和野生種的植株、種子、花粉甚至單個細(xì)胞，只要具有種質(zhì)并能繁殖的生物體都可歸入種質(zhì)資源范疇之內(nèi)，通過建立種質(zhì)庫、基因庫等，保護(hù)瀕危物種。(4)制定必要的法規(guī)完善法律，加大執(zhí)法力度，對生物多樣性造成重大損失的活動進(jìn)行打擊和控制。(5)加大環(huán)境保護(hù)知識教育，加強物種保護(hù)的科學(xué)研究。充分利用電視、報紙等媒體加大公眾對環(huán)保的重視，多組織以環(huán)境保護(hù)為主題的活動，增強人們的環(huán)保意識，使社會形成環(huán)保氛圍，減少人們無意識的環(huán)境破壞行為。保護(hù)生物多樣性是全球共同的大事，最重要的是行動，全世界必須廣泛合作，積極行動。4.說說你對“沒有買賣就沒有殺害”這句話的理解。動物與我們同住地球村，它們本應(yīng)享受大自然的美妙，但一部分人卻為了私欲喪心病狂地捕殺它們。如人們?yōu)榱讼笱蓝鴼⒑Υ笙?、為了熊掌而殺害熊、為了品嘗不同“野味”而獵殺野生動物……如果人們沒有了上述需要，偷獵者也許就不會如此喪心病狂地捕殺它們。設(shè)計意圖：生物的生存狀況與所生存的環(huán)境關(guān)系密切。環(huán)境的變化可能導(dǎo)致生物的滅絕，而且一類生物滅絕會影響到其他相關(guān)生物的生存。地球上昆蟲數(shù)量正急劇減少，正是說明以上道理的生動案例生物多樣