部編版《道德與法治》六年級下冊第2課《學(xué)會寬容》精美課件（第2課時）

第二課寬/容/讓/生/活/更/美/好學(xué)會寬容道/德/與/法/治/六/年/級/下/冊第二課時四分之三的美國華裔曾遭受種族歧視

2023年4月28日，美國哥倫比亞大學(xué)社會工作學(xué)院和百人會公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在過去12個月中，近四分之三的美國華裔曾遭受過種族歧視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在接受調(diào)查的近6500名美國華裔中，有一半以上的人表示曾遇到“日常歧視”，另有27%的人在過去一年中經(jīng)歷了“偏見和仇恨事件”，大約55%的人擔(dān)心仇恨犯罪或騷擾會威脅他們及家人的安全。此外，9%的人報(bào)告稱曾受到人身恐嚇和攻擊，7%的人稱他們的財(cái)產(chǎn)曾遭到破壞。約有五分之一的人報(bào)告稱，在過去的12個月里，至少有過幾次有人當(dāng)面或在網(wǎng)上對他們進(jìn)行種族誹謗或騷擾的經(jīng)歷。暢所欲言談一談你對“種族歧視”的看法？欣賞視頻一分鐘了解國際寬容日“”為什么要設(shè)置“國際寬容日”呢？了解了“國際寬容日”的起源以后，你有什么感想？觀后小分享我們生活在一個充滿差異的世界中，學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。小貼士近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時，有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個同學(xué)反唇相譏，譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星....案例分析分組討論六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?？這對班級的和諧有什么影響？學(xué)生分享(1)六(2)班的“戰(zhàn)火”燒起來的原因是因?yàn)樯贁?shù)同學(xué)興趣愛好不同而互不相讓，互相貶損。(2)這對班級的和諧影響很大，同學(xué)們不友好，學(xué)習(xí)成績會下滑，聽課效率不佳,破壞班級的團(tuán)結(jié)，不利于班級的進(jìn)步與發(fā)展。我們在三年級學(xué)習(xí)了《不一樣的你我他》，知道每個人的興趣、愛好不一，對事物的觀點(diǎn)、看法也不盡相同。我們應(yīng)學(xué)會與“不同”的人友好相處，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?活動園有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。1、在平時的生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些類似的現(xiàn)象？2、對于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么說服他們？想一想班級大討論貶低別人的興趣愛好小鏡頭班級小鏡頭班級嘲笑他人的不同看法我會這樣說服你別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。每個人的觀點(diǎn)可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。.....小故事，大道理在我國革命歷史上，劉伯承、鄧小平兩人之間的合作，充分驗(yàn)證了“君子和而不同”的從政道德。劉、鄧二人都是四川人，但劉伯承生于1892年，鄧小平生于1904年，年齡相差不小。在革命工作中，按照分工，劉伯承主管軍事工作，鄧小平主管政治工作。但是分工不分家，始終在工作互相支持。劉伯承工作態(tài)度是“舉輕若重”，無論大事小事，事事必恭傾；而鄧小平則是“舉重若輕”，每遇大事，都以輕松態(tài)度對待。但兩人從不固執(zhí)己見，哪個意見比較對，就一致地去做。劉鄧團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合，使劉鄧大軍數(shù)十年如一日地?zé)o論遇到多么大的困難，都能百戰(zhàn)百勝。思考：請你評價一下劉伯承和鄧小平兩位歷史名人，并說說你從他們的故事當(dāng)中感受到了怎樣的道理？小貼士我們生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點(diǎn)看法。學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，凡事不多計(jì)較，便是寬容。欣賞視頻君子和而不同，小人同而不和“”小小分享會1、觀看視頻以后，你有什么感想？2、通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓捜莸睦斫狻W(xué)生分享在學(xué)習(xí)、生活中，我面對他人的無心之失時要大度、不計(jì)較；放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同；但對他人犯的有損原則的錯誤絕不遷就，不姑息。公共汽車上人很多，一位女士無意間踩到了一位男士的腳，趕緊紅著臉道歉說:“對不起，踩到你了?！辈涣夏惺繀s說:“不不，應(yīng)由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了?！焙宓囊宦?，車?yán)镯懫鹆似β?。顯然，這笑聲是對這位優(yōu)雅男士由衷的贊美。而且，身臨其境的人們也不會懷疑，這美麗的寬容給這女士留下了深刻印象。小拓展：感受寬容之美一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，于是她便歉意的向老板笑笑，不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺燦爛。最終，因?yàn)槔习宓臒崆楹陀哪騽恿怂?，她也就立刻下決心“投桃報(bào)李”買了好幾樣?xùn)|西后才離開這里。世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。

——雨果“貴和尚中、善解能容、厚德載物、和而不同”的寬容品格，是我們民族所追求的一種文化理念。我們要在生活中寬以待人，與同學(xué)們和諧相處。課堂小結(jié)世界充滿差異和不同學(xué)會寬容第二

課時板書設(shè)計(jì)尊重不同和不同和諧相處第一單元完善自我健康成長第

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課時2學(xué)會寬容名句欣賞新課導(dǎo)入以上名句歌頌的是哪一種美好的品質(zhì)？◎泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！蚴澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ?，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

寬容讓生活更美好寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。探究新知提到“寬容”，你會聯(lián)想到哪些詞語或事例？請與全班同學(xué)分享。請你總結(jié)一下，什么是寬容？寬容是一縷陽光，它照亮人的心間。寬容是一種氣量，它磨煉人的意志。寬容是理解，而不是縱容。

寬容是一種胸懷、一種睿智、一種樂觀的面對人生的勇氣。它能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂和微笑。寬容盛產(chǎn)幽默，減少人生的沉重感，讓人生充滿快樂和歡笑。

……感謝他們的寬容活動園我和南南在小區(qū)里玩，南南不小心把我撞倒在臺階上。頓時，我的膝蓋磕得直流血。晚上，南南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。我媽媽沒有指責(zé)南南，說這只是意外，以后玩的時候小心點(diǎn)就行了。收廢品的老人收廢品時，不小心剮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責(zé)，留在原地，等待車主。車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)的精神。生日那天，飛飛邀請好朋友來家里玩。他們在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。鄰居上來敲門，善意地提醒他們小聲點(diǎn)。結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇?。你遇到過類似的事情嗎？請和小組同學(xué)交流一下，談?wù)剬捜輰ι畹囊饬x?！蛑x謝這位媽媽的寬容。如果她不夠?qū)捜荩侵肛?zé)南南，甚至和南南的爸爸媽媽爭吵，就有可能損害兩個小伙伴的友誼。◎謝謝鄰居的寬容。如果鄰居不寬容……◎謝謝車主的寬容。他的寬容讓……丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點(diǎn)……

靜心泉：人們遇到紛爭或沖突，感到很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。

禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒?，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。

包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。說一說想象一下“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對“寬容城”人們生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣？寬容不僅使社會生活環(huán)境更加和諧、友善，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠讓人釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時，機(jī)體的內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，人會產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生?；磉_(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。閱讀角老師寄語寬容是帆，載你在驚濤駭浪中奮勇搏擊；寬容是海，包容你所有的憂傷與煩惱；寬容是橋，聯(lián)通你與他人心靈的交流；寬容是花，在多雨的季節(jié)送你明媚心情……愿你能擁有一顆寬容的心！

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了寬容能讓我們的社會更加和諧，生活更加美好。和平、包容、禮讓能讓我們變得寬容，寬容禮讓，會讓出一片美好的天空，讓我們把禮讓這份修養(yǎng)牢記在心間。課堂總結(jié)在日常生活中，我們可能會與他人產(chǎn)生誤會或矛盾。請同學(xué)們心懷寬容，用書信等適當(dāng)?shù)姆绞脚c對方溝通，表達(dá)自己的善意，體會寬容的美好。課后活動第一單元完善自我健康成長第

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課時2學(xué)會寬容新課導(dǎo)入看完這則材料，你覺得是什么讓小麗無法寬容小明？怎樣找到問題的癥結(jié)，讓這兩名同學(xué)和好如初呢？說一說小麗與小明是同桌，平時兩人相處很融洽。有一天，小麗帶了一件漂亮的連衣裙來學(xué)校，準(zhǔn)備參加學(xué)校的表演活動。可是，當(dāng)小麗從書包里拿出連衣裙，準(zhǔn)備換衣登臺表演時，卻發(fā)現(xiàn)連衣裙被小明偷偷用墨水畫了一個大大的叉，小麗不能穿上心愛的裙子上臺表演了。小麗很生氣，她對全班同學(xué)發(fā)誓說：“我這輩子都不會原諒小明，我要報(bào)復(fù)他！”

擁有一顆寬容心在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們心胸開闊。探究新知在擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快。我真想大吼一聲，但轉(zhuǎn)念一想……活動園在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你心里是怎么想的？別人也不是故意踩我腳的。車上人這么多，被踩到腳是難免的。我有時也會踩到別人的腳?！《『团笥褏⒂^過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個對他人的無心之失斤斤計(jì)較的“計(jì)較城”，會看到什么樣的生活景象?；顒訄@在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺上。在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。在人來人往的市場里，人們難免會碰觸到。寬容讓我們在面對他人的無心之失時要大度、不計(jì)較；在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。

擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。有幾個同學(xué)很疑惑，明明是別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？為此，我們請來啄木鳥醫(yī)生幫忙。啄木鳥醫(yī)生認(rèn)為要解決同學(xué)們心中的疑惑，需要找出長在心中的三條“蟲子”。

第一條蟲子：心中有怒氣。憤怒的情緒體驗(yàn)是什么？一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎？擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。

第二條蟲子：想要報(bào)復(fù)對方?！耙匝圻€眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，會有什么后果？“金無足赤，人無完人。”別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯誤的自己。

第三條蟲子：不愿原諒對方。假如我們執(zhí)意不原諒對方，內(nèi)心感受是什么樣的？假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時，內(nèi)心感受又是什么樣的？古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不?。惠p以約，故人樂為善。

——韓愈《原毀》譯文：古時候的君子，要求自己嚴(yán)格而全面，對人寬容而簡約。因?yàn)閷阂髧?yán)格全面，所以從不松懈怠惰；因?yàn)閷θ藢捜荻喖s，所以人們都樂意多做好事。啄木鳥醫(yī)生幫助我們找出了隱藏在心中的三條蟲子，我們怎樣才能消滅這些蟲子，做到寬容他人呢？活動園假如因?yàn)橛械谝粭l蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會……假如因?yàn)橛械诙l蟲子，讓我想要報(bào)復(fù)他人，我會……假如因?yàn)橛械谌龡l蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會……寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。

劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都對他很寬容。但是，當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討?；顒訄@班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？如果你是班主任，你會怎樣處理這件事？放寒假時，軒軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。軒軒寫好檢查后，奶奶鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。軒軒認(rèn)為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。如果軒軒的家人不嚴(yán)格要求軒軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導(dǎo)致什么樣的后果？

《中華人民共和國刑法》第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。相關(guān)鏈接

和而不同生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。

近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時，有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個同學(xué)反唇相譏，譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星……活動園說一說六（2）班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?？這對班級的和諧有什么影響？

這句話的意思是，君子在與他人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨(dú)立的見解，不附和別人，不人云亦云。君子和而不同。

——《論語·子路》游戲體驗(yàn)：拼七巧板游戲說明：以學(xué)習(xí)小組為單位，共同合作用七巧板拼成指定的形狀，在限定時間內(nèi)完成數(shù)量最多的小組為勝。游戲時間為3分鐘。在游戲中，組員間可能會出現(xiàn)不同的意見，請用心記錄自己當(dāng)時的想法和做法，游戲結(jié)束后與同學(xué)分享。(1)(2)題目答案

我們在三年級學(xué)習(xí)了《不一樣的你我他》，知道每個人的興趣、愛好不一，對事物的觀點(diǎn)、看法也