統(tǒng)編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第2課《學(xué)會(huì)寬容》精美課件（第1課時(shí)）

第二課寬/容/讓/生/活/更/美/好學(xué)會(huì)寬容道/德/與/法/治/六/年/級(jí)/下/冊(cè)第一課時(shí)欣賞視頻思考：在路的盡頭，他們終于明白了什么道理呢？“”感受寬容生活你在日常生活中，有過被寬容的經(jīng)歷嗎？他人對(duì)你的寬容，給你帶來了怎樣的影響？寬容對(duì)生活有怎樣的意義？事例一感謝他們的寬容我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕得直流血。晚上，張南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。我媽媽沒有指責(zé)張南，說這只是意外，以后玩的時(shí)候小心點(diǎn)就行了。事例二感謝他們的寬容生日那天，飛飛邀請(qǐng)好朋友來家里玩。他們?cè)诩依镉痔殖?，一直玩到夜里很晚。鄰居上來敲門，善意地提醒他們小聲點(diǎn)。事例三感謝他們的寬容收廢品的老人收廢品時(shí)，不小心剮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責(zé)，留在原地，等待車主。車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠(chéng)實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)的精神。結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇ā！裰x謝這位媽媽的寬容。如果她不夠?qū)捜?，而是指?zé)張南，甚至和張南的爸爸媽媽爭(zhēng)吵，就有可能損害兩個(gè)小伙伴的友誼?！裰x謝鄰居的寬容。如果鄰居不寬容……●謝謝車主的寬容。他的寬容讓……想一想暢所欲言學(xué)生分享橘子是鄰居辛苦種的，我不應(yīng)該隨便摘。但是鄰居沒有和我計(jì)較，還提醒我要注意安全，鄰居很和善。如果鄰居不寬容，鄰里之間就會(huì)產(chǎn)生矛盾，寬容讓我們學(xué)會(huì)和睦相處。學(xué)生分享自己的車被剮蹭了一定很心疼，可是，車主不但沒有讓老人賠錢，還看到了老人的優(yōu)點(diǎn)。車主的寬容讓我覺得他很善良，也很大度。寬容讓我們學(xué)會(huì)寬以待人。小小分享會(huì)你遇到過類似的事情嗎？請(qǐng)和小組同學(xué)交流一下，談?wù)剬捜輰?duì)生活的意義。不小心弄臟同學(xué)的衣服踢足球打破鄰居家的玻璃同學(xué):洗干凈就可以了鄰居：以后踢球要小心，注意安全學(xué)生分享小貼士寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。

丁丁和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)……

靜心泉：人們遇到紛爭(zhēng)或沖突，感到很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。

包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。

禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。走進(jìn)神奇的“寬容城”想象一下“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對(duì)“寬容城”人們生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會(huì)變成什么樣？想一想交流分享學(xué)生分享假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們會(huì)變得狂躁、變得愛計(jì)較，天天埋怨他人，人們的生活就得不到幸福、快樂。小貼士寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。寬容——健康的“維生素”

寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生?；磉_(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。閱讀角當(dāng)生活中出現(xiàn)摩擦、沖突——

擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快?？煜萝嚂r(shí)，我又被人重重地踩到，好疼。我真想對(duì)他大吼一聲，但轉(zhuǎn)念一想……別人也不是故意踩我腳的。

車上人這么多，被踩到腳是難免的。我有時(shí)也會(huì)踩到別人的腳?；顒?dòng)園在擁擠的公交車上，你屢次被人踩到腳，心里不愉快，這時(shí)，你會(huì)怎么想？小貼士在日常生活中，人民忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們心胸開闊。

丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個(gè)對(duì)他人的無心之失斤斤計(jì)較的“計(jì)較城”，會(huì)看到什么樣的生活景象。游覽“計(jì)較城”在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。假如“計(jì)較城”中的同學(xué)對(duì)此計(jì)較，那么……在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺(tái)上。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么……在擁擠的市場(chǎng)里，人們常常不小心相互蹭到。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此計(jì)較，那么……怒氣沖天、爭(zhēng)吵不斷、矛盾頻發(fā)、氛圍惡劣……小貼士寬容讓我們面對(duì)他人的無心之失時(shí)大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。第一條蟲子：心中有怒氣第二條蟲子：想要報(bào)復(fù)對(duì)方第三條蟲子：不愿原諒對(duì)方

有幾個(gè)同學(xué)很疑惑，別人明明傷害了我們，為什么還要寬容呢?對(duì)此，我們請(qǐng)來啄木鳥醫(yī)生幫忙。啄木鳥醫(yī)生認(rèn)為要解決同學(xué)們心中的疑惑，需要找出長(zhǎng)在心中的三條“蟲子”?？瘁t(yī)生，治療心“病”（1）憤怒的情緒體驗(yàn)是什么?一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎?（2）“以眼還眼，以牙還牙”的想法對(duì)嗎?假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，會(huì)有什么后果?（3）假如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方，我們的內(nèi)心感受是什么樣的?假如我們是犯錯(cuò)者，得不到對(duì)方原諒時(shí)的內(nèi)心感受又是什么樣的?想一想小小思考小貼士擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問題。擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。

“金無足赤，人無完人。”別人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。

班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人的行為可以寬容嗎？

劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。

違反做人原則的、有損道德品質(zhì)的、突破社會(huì)公序良俗的底線、冒犯他人的人格尊嚴(yán)的行為。在班級(jí)生活中,你認(rèn)為哪些錯(cuò)誤是不能被原諒的呢?探究與分享

想一想，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。

放寒假時(shí)，董軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑要罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。董軒寫好檢查后,奶奶還鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。董軒認(rèn)為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。

會(huì)危害社會(huì)安全的行為、損害他人正當(dāng)權(quán)利的行為。你認(rèn)為在社會(huì)生活中，哪些錯(cuò)誤是不能夠被原諒的呢?

《中華人民共和國(guó)刑法》第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全,尚未造成嚴(yán)重后果的,處三年以上十年以下有期徒刑。

寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。相關(guān)鏈接小貼士分辨“寬容”與“縱容”不小心打翻了媽媽的香水，她卻沒有責(zé)怪我。我壓在筆盒下的五塊錢不見了，算了，自認(rèn)倒霉吧。坐電梯時(shí)，有一個(gè)小孩子把所有樓層都按了一遍，他的家長(zhǎng)在一邊毫無反應(yīng)。縱容寬容小游戲土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來。讓我們一起，做一個(gè)寬容的人。課堂小結(jié)一、寬容的意義二、如何擁有寬容的心三、寬容有限度、有原則學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)板書設(shè)計(jì)第一單元完善自我

健康成長(zhǎng)第2課學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)如何擁有一顆寬容的心。面對(duì)他人的無心之失時(shí)要大度、不計(jì)較，懂得原諒他人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：懂得寬容的意義，學(xué)會(huì)如何擁有一顆寬容的心。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：面對(duì)他人的無心之失時(shí)要大度、不計(jì)較，懂得原諒他人。學(xué)會(huì)寬容新課導(dǎo)入1.寬容讓生活更美好

寬容的意思是寬宏有氣量，不計(jì)較或不追究。寬容是最美麗的一種情感，寬容是一種良好的心態(tài)，寬容也是一種崇高的境界?；顒?dòng)園我和南南在小區(qū)里玩，南南不小心把我撞倒在臺(tái)階上。頓時(shí)，我的膝蓋磕出了一個(gè)大ロ子。晚上，南南的爸爸媽媽帶著南南到我家道歉。我的媽媽沒有指責(zé)南南，說這只是意外，以后大家玩的時(shí)候小心點(diǎn)就行了?！赌夏系牡狼浮匪伎迹喝绻业膵寢尣粚捜?，而是狠狠地指責(zé)南南，你猜想會(huì)有什么結(jié)果？請(qǐng)對(duì)媽媽的行為做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：媽媽沒有指責(zé)南南，這就是寬容他人的表現(xiàn)。寬容讓人們彼此寬待、和睦相處。后果：損害兩個(gè)小伙伴之間的友誼?；顒?dòng)園生日那天，飛飛邀請(qǐng)好朋友來家里玩。他們?cè)诩依镉痔殖?，一直玩到夜里很晚。鄰居上來敲門，善意地提醒他們小聲點(diǎn)。《生日聚會(huì)》思考：如果鄰居上來捶門，還和飛飛吵起架來，你猜想會(huì)有什么結(jié)果？請(qǐng)你對(duì)鄰居的行為做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：鄰居上來敲門，善意地提醒他們小聲點(diǎn)，這就是寬容他人的表現(xiàn)。寬容讓鄰里之間的關(guān)系更加和諧美好。后果：損害鄰里之間的關(guān)系?；顒?dòng)園收廢品的老人收廢品時(shí)，不小心剮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責(zé)，留在原地，等待車主。車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠(chéng)實(shí)、勇于擔(dān)責(zé)的精神?！妒諒U品的老人》思考：你對(duì)故事中收廢品的老人的做法有什么看法？車主沒有要求賠償，說說你對(duì)車主的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：車主沒有要求賠償，這就是寬容他人的表現(xiàn)。寬容讓生活更美好。收廢品的老人：誠(chéng)信，勇于承擔(dān)責(zé)任。綜合上面的三則事例，請(qǐng)小組同學(xué)交流一下，三個(gè)事例中的矛盾沖突是怎樣化解的？談?wù)剬捜輰?duì)生活的意義？1.寬容讓生活更美好《南南的道歉》讓我知道了寬容能讓人們彼此寬待、和睦相處。《收廢品的老人》的故事讓我知道了寬容讓生活更美好。寬容是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)?！渡站蹠?huì)》鄰居的行為讓我明白寬容讓鄰里之間更加和諧美好。寬容對(duì)生活的意義知識(shí)窗寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)?；顒?dòng)園丁丁和朋友來到了一個(gè)叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個(gè)城市有三處特別的文化景點(diǎn)……

靜心泉：人們遇到紛爭(zhēng)或沖突，感到很氣憤時(shí)，會(huì)去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。

包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個(gè)人的缺點(diǎn)和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。走進(jìn)神奇的“寬容城”

禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒?，就?huì)想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。

1.寬容讓生活更美好

“靜心泉”“包容鏡”“禮讓亭”對(duì)“寬容城”的生活有什么作用？假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會(huì)變成什么樣呢？靜心泉：包容鏡：禮讓亭：讓我們內(nèi)心保持平和安定。讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。讓人們知道只有相互禮讓，生活才能和和美美。寬容讓生活更美好知識(shí)窗寬容不僅給我們帶來了和諧友善的社會(huì)生活環(huán)境，也是我們內(nèi)心保持平和安定，讓我們生活得更健康快樂。

閱讀角寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時(shí)，機(jī)體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會(huì)伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會(huì)相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生。豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。寬容使我們的生活變得和諧、友善、幸福、愉快2.擁有一顆寬容的心

擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快?？煜萝嚂r(shí)，我又被人重重地踩到，好疼。我真想對(duì)他大吼一聲，但轉(zhuǎn)念一想……當(dāng)生活中出現(xiàn)摩擦、沖突——2.擁有一顆寬容的心當(dāng)生活中出現(xiàn)摩擦、沖突——?jiǎng)e人也不是故意踩我腳的。我有時(shí)也會(huì)踩到別人的腳。……車上人這么多，被踩到腳是難免的。

在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們心胸開闊。2.擁有一顆寬容的心“計(jì)較城”與“寬容城”對(duì)比

在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。

在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺(tái)上。

在人來人往的市場(chǎng)里，人們難免會(huì)碰觸到。假如“計(jì)較城”中的人們對(duì)此斤斤計(jì)較，那么……爭(zhēng)吵不和諧沖突擁有一顆寬容的心寬容讓我們?cè)诿鎸?duì)他人的無心之失時(shí)要大度、不計(jì)較；在面對(duì)他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。寬容是最美麗的一種情感，寬容是一種良好的心態(tài)，寬容也是一種崇高的境界。寬容不僅給我們帶來了和諧友善的社會(huì)生活環(huán)境，也是我們內(nèi)心保持平和安定，讓我們生活得更健康快樂。愿同學(xué)們都有一顆寬容的心課堂小結(jié)第2課學(xué)會(huì)寬容第一課時(shí)1.寬容讓生活更美好2.擁有一顆寬容的心課堂練習(xí)1.（）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是（）、美好生活的重要基礎(chǔ)。2.豁達(dá)寬容，與人為善能使人身心健康，是人體健康的（）。3.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而（）能讓我們心胸開闊。4.寬容讓我們面對(duì)他人的無心之失是要（），不計(jì)較。同時(shí)，也讓我們面對(duì)他人的傷害時(shí)，要平息心中的不滿，放棄（）的想法，懂得（）他人。填空題寬容和諧維生素寬容大度報(bào)復(fù)原諒課堂練習(xí)1、任何人都有可能犯錯(cuò)誤，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。（）2、我們應(yīng)該做到嚴(yán)格對(duì)待他人，寬容對(duì)待自己。（）3、多一些寬容就可以少一點(diǎn)爭(zhēng)吵和沖突。（）4、同學(xué)不小心踩臟了我心愛的書包，我非常生氣，忍不住扇了他一耳光。()5、生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，善于寬容，利人利己。()判斷題√X√X√課堂練習(xí)1、面對(duì)他人的無心之失時(shí)，我們應(yīng)該（）。A．不計(jì)較 B．伺機(jī)報(bào)復(fù) C．跟他打架A單項(xiàng)選擇題課堂練習(xí)2、在擁擠的地鐵里，乙不小心踩了甲一腳，乙連聲道歉：“對(duì)不起”，甲笑了笑說“沒關(guān)系，難免的。”車廂內(nèi)和樂融融。下列最能表達(dá)這個(gè)事例主題的是（）。A．講法治，有秩序 B．善待人，會(huì)寬容 C．己所不欲，勿施于人B單項(xiàng)選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上第一單元完善自我

健康成長(zhǎng)第2課學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得和諧相處，尊重他人對(duì)寬容的意義，理解“和而不同”的境界明確寬容的限度和原則不等同于縱容和姑息遷就把握寬容的尺寸，做個(gè)獨(dú)立有見解的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成寬而待人優(yōu)良品德學(xué)習(xí)難點(diǎn)：深刻理解并掌握“和而不同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的不同。寬容不僅給我們帶來了和諧友善的社會(huì)生活環(huán)境，也是我們內(nèi)心保持平和安定，讓我們生活得更健康快樂。寬容讓我們?cè)诿鎸?duì)他人的無心之失時(shí)要大度、不計(jì)較；在面對(duì)他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.擁有一顆寬容的心

有的同學(xué)很疑惑，明明是別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？怒氣蟲：心中有怒氣。報(bào)復(fù)蟲：想要報(bào)復(fù)對(duì)方。糾結(jié)蟲：不愿原諒對(duì)方。努力消滅有害寬容的三條“蟲子”假如因?yàn)橛械谝粭l蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會(huì)……假如因?yàn)橛械诙l蟲子，讓我想要報(bào)復(fù)他人，我會(huì)……假如因?yàn)橛械谌龡l蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會(huì)……我們?cè)鯓硬拍芟麥邕@三條“蟲子”，做到寬容他人呢？1.擁有一顆寬容的心活動(dòng)園請(qǐng)啄木鳥醫(yī)生找出有害寬容的三條“蟲子”1.擁有一顆寬容的心怒氣蟲：心中有怒氣。擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問題。報(bào)復(fù)蟲：想要報(bào)復(fù)對(duì)方。糾結(jié)蟲：不愿原諒對(duì)方。擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任?！敖馃o足赤，人無完人?！眲e人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。嚴(yán)于律己寬以待人

古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善?！n愈《原毀》

譯文：古時(shí)候的君子，要求自己嚴(yán)格而全面，對(duì)人寬容而簡(jiǎn)約。因?yàn)閷?duì)己要求嚴(yán)格全面，所以從不松懈怠惰；因?yàn)閷?duì)人寬容而簡(jiǎn)約，所以人們都樂意多做好事?；顒?dòng)園2.寬容有限度有原則寬容有限度有原則

劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人的行為可以寬容嗎？班主任的做法是正確的。對(duì)他人傷害的寬容并不是無限度地縱容和姑息遷就，對(duì)那些突破底線，違反原則的傷害是不能原諒的。必須嚴(yán)肅對(duì)待和處理。2.寬容有限度有原則放寒假時(shí)，軒軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。軒軒寫好檢查后，奶奶鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。軒軒認(rèn)為家人太小題大做了:自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。

活動(dòng)園想一想，如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。竹林可能會(huì)燃起來。2.寬容有限度有原則

第一百一十四條：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。《中華人民共和國(guó)刑法》寬容有限度有原則

寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。君子和而不同

——《論語·子路》意思：君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問題的看法上卻不必茍同于對(duì)方。3.和而不同3.和而不同后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級(jí)學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡(jiǎn)直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷對(duì)方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星……近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。3.和而不同針對(duì)六（2）班出現(xiàn)的問題，議一議，怎么做到“和而不同”？針對(duì)六（2）班出現(xiàn)的問題，議一議，怎么做到“和而不同”？3.和而不同每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事