2023年天津市南華中學(xué)初高中教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年天津市南華中學(xué)初高中教師招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（）。A.間隔強(qiáng)化B.正強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.消退【答案】：B2.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話說(shuō)明（）對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響作用。A.環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.個(gè)體主觀能動(dòng)性D.教育【答案】：A3.教師根據(jù)教育實(shí)踐中遇到的新情況、新問(wèn)題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱(chēng)為（）。A.教育管理B.教育創(chuàng)新C.教育機(jī)智D.教育威信【答案】：C4.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.關(guān)系說(shuō)B.形式練習(xí)說(shuō)C.相同要素說(shuō)D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀【答案】：D5.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生（）。A.互相幫助B.遵守紀(jì)律C.互相監(jiān)督D.連鎖性感染【答案】：D6.孔夫子所說(shuō)的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確【答案】：A7.在我國(guó)，最早把“教”和“育”連在一起使用的人是（）。A.孟子B.孔子C.老子D.荀子【答案】：A8.本義教育起源論有4種代表性觀點(diǎn)，下面不正確的是（）。A.生物起源論B.勞動(dòng)起源論C.心理起源論D.民族文化起源論【答案】：D9.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱(chēng)作（）。A.問(wèn)題教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.項(xiàng)目教學(xué)法【答案】：D10.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳B.喜歡對(duì)問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任C.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作D.寧愿擔(dān)任專(zhuān)業(yè)工作而不愿做企業(yè)家【答案】：B11.修身齊家治國(guó)平天下是哪家思想（）。A.墨家B.法家C.道家D.儒家【答案】：D12.我國(guó)最早的學(xué)校始于（），當(dāng)時(shí)的學(xué)校稱(chēng)作“?！?。A.東周B.西周C.商代D.夏代【答案】：D13.我國(guó)廢除科舉制度的時(shí)間是（）年。A.1914B.1911C.1901D.1905【答案】：D14.4歲的男孩小石認(rèn)為空氣沒(méi)有重量，但經(jīng)過(guò)科學(xué)演示使他得知自己錯(cuò)了。他現(xiàn)在認(rèn)為，空氣是有重量的。從遷移的角度來(lái)說(shuō)，這一理解的變化屬于（）。A.同化性遷移B.重組性遷移C.順應(yīng)性遷移D.一般遷移【答案】：C15.提出歸因理論的心理學(xué)家是（）。A.韋特海默B.阿特金森C.馬斯洛D.韋納【答案】：D16.街邊的“尊老愛(ài)幼”公益廣告宣傳欄是一種（）。A.有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)校教育B.環(huán)境的自身影響C.無(wú)計(jì)劃的社會(huì)教育D.有計(jì)劃、有組織的社會(huì)教育【答案】：C17.科學(xué)家指出,“當(dāng)黑洞或坍縮星等大型天體在太空加速時(shí),會(huì)產(chǎn)生引力波。但由于它非常微弱,我們一直無(wú)法探測(cè)到?！笨茖W(xué)家擬實(shí)施“激光干涉儀太空天線”實(shí)驗(yàn),以探測(cè)這種引力波,科學(xué)家斷言尚未探測(cè)到引力波的存在,在辯證唯物主義看來(lái),其依據(jù)是（）。A.尚未探測(cè)到的事物遲早要為實(shí)踐證實(shí)其存在B.理性認(rèn)識(shí)比感性認(rèn)識(shí)更深刻,具有預(yù)測(cè)功能C.建立在正確理論基礎(chǔ)上的理性推測(cè)是可靠的D.只有尚未認(rèn)識(shí)的事物,沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)的事物【答案】：B18.世界普遍采用的考核國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的重要指標(biāo)是（）。A.人均GNPB.國(guó)民生產(chǎn)總值C.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值D.人均GDP【答案】：C19.下列選項(xiàng)中，屬于辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論與舊唯物主義認(rèn)識(shí)論共同具有的觀點(diǎn)有（）。A.認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的反映B.認(rèn)識(shí)是一個(gè)充滿矛盾的發(fā)展過(guò)程C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)D.認(rèn)識(shí)是主動(dòng)的創(chuàng)造過(guò)程【答案】：A20.任何一個(gè)健全的成年人都會(huì)在其生活實(shí)踐的過(guò)程中形成一定的世界觀。人們?cè)谌粘Ｉ钪芯褪前凑兆约旱氖澜缬^來(lái)解釋一切現(xiàn)象和處理各種問(wèn)題的。上述事實(shí)說(shuō)明。A.世界觀是人們對(duì)于整個(gè)自然界的根本觀點(diǎn)。B.有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。C.方法論決定著世界觀D.哲學(xué)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。【答案】：B21.趙某之子甲年10歲，暑假期間在上海一親友家度假，趙某委托該親友在此期間照看甲，在度假期間，甲與親友鄰居家年齡相仿的乙成為好友。為紀(jì)念與乙的友誼，甲在返家前將隨身攜帶的一部?jī)r(jià)值六千元的相機(jī)贈(zèng)與乙。趙某得知后，對(duì)兒子贈(zèng)相機(jī)一事不同意，并打電話給上海親友要求其從乙處將相機(jī)要回，但乙及其父母不同意。下列說(shuō)法正確的是（）。A.相機(jī)是甲自愿贈(zèng)與乙的，趙某無(wú)權(quán)要回相機(jī)B.甲自愿贈(zèng)與相機(jī)的行為有效，但因相機(jī)價(jià)值過(guò)高，乙及其父母應(yīng)該歸還相機(jī)C.如果甲贈(zèng)與相機(jī)時(shí)其親友在場(chǎng)且未表示反對(duì)，則乙及其父母可以不歸還相機(jī)D.甲屬于限制民事行為能力人，贈(zèng)與行為無(wú)效，乙及其父母應(yīng)該歸還相機(jī)【答案】：D22.中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，是具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化，是中華民族幾千年文明的結(jié)晶。學(xué)習(xí)完中國(guó)古代歷史，探究小組的同學(xué)撰寫(xiě)了多篇?dú)v史小論文，下列論文的題目不準(zhǔn)確的是：（）。A.《絲綢之路與文化的傳播》B.《內(nèi)閣制度與專(zhuān)制皇權(quán)》C.《坊市制度與城市布局》D.《齊民要術(shù)與西學(xué)東漸》【答案】：D23.在社會(huì)主義條件下，（）原則成為人們衡量一個(gè)人行為和品質(zhì)的是非，善惡，美丑的根本標(biāo)準(zhǔn)。A.個(gè)人主義B.集體主義C.愛(ài)國(guó)主義D.國(guó)家主義【答案】：B24.國(guó)家財(cái)政政策的內(nèi)容和力度取決于（）。A.企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rB.國(guó)際的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)C.國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)D.市場(chǎng)的供求變化【答案】：C25.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主沒(méi)有參與院校管理的當(dāng)然權(quán)力，但卻有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問(wèn)責(zé)權(quán)。高等教育大眾化，大學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化，導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生而言，他們對(duì)高等院校責(zé)任的問(wèn)責(zé)，更多在學(xué)生能否獲得良好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)校能否培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的畢業(yè)生上，雇主則要求高等院校不僅能夠培養(yǎng)出適應(yīng)崗位需求的畢業(yè)生，而且能夠針對(duì)企業(yè)和社會(huì)需求，進(jìn)行直接投入生產(chǎn)和增加效益的應(yīng)用型研究。從上述文字我們可以得出（）。A.高等教育大眾化容易受到急功近利的社會(huì)風(fēng)氣影響B(tài).高等院校的發(fā)展應(yīng)考慮家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的利益訴求C.高等院校應(yīng)給予家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主社會(huì)責(zé)任問(wèn)責(zé)權(quán)D.家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的要求促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展【答案】：B26.日本零部件企業(yè)通過(guò)向蘋(píng)果公司提供產(chǎn)品能獲得巨大利潤(rùn)，但也存在很大風(fēng)險(xiǎn)。比如，日本一家為蘋(píng)果公司提供攝像頭的重要電子零部件廠家，于8月10日向法院提出破產(chǎn)申請(qǐng)，原因是蘋(píng)果公司在推出新型手機(jī)及新平板電腦時(shí)，舊式的攝像頭已經(jīng)不再使用，而新鏡頭由其他企業(yè)生產(chǎn)。突來(lái)的轉(zhuǎn)變讓這家日企今年面臨85億日元虧損。另一家為蘋(píng)果公司提供轉(zhuǎn)換器的日企，同樣危在旦夕，非常擔(dān)心蘋(píng)果減少訂單。蘋(píng)果公司不斷推出新機(jī)型，對(duì)于零部件企業(yè)來(lái)說(shuō)如同一把雙刃劍。能供貨的時(shí)候空前繁榮，但一旦失去訂單，便意味著死亡。下列作為文段標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）。A.與蘋(píng)果公司合作弊大于利B.日企應(yīng)擺脫蘋(píng)果公司的桎梏C.日本企業(yè)面臨虧損危機(jī)D.成也蘋(píng)果，敗也蘋(píng)果【答案】：D27.中國(guó)的城市發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，單靠粗放式的資源消耗、廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)?yè)Q取硬實(shí)力發(fā)展的模式已經(jīng)（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.難乎其難B.微乎其微C.難辭其咎D.難以為繼【答案】：D28.什么是中國(guó)詩(shī)的一般印象呢？提這個(gè)問(wèn)題的人一定是位外國(guó)讀者，或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者。一個(gè)只讀中國(guó)詩(shī)的人決不會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題。他能辨別，他不能這樣籠統(tǒng)地概括。他要把每個(gè)詩(shī)人的特殊、獨(dú)個(gè)的美一一分辨出來(lái)。具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣，避免泛論、概論這類(lèi)髙帽子、空頭大話。假如一位只會(huì)欣賞本國(guó)詩(shī)的人要作概論，他至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)。他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩(shī)盡職，因?yàn)橐矝](méi)法“超以象外，得其環(huán)中”，有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。

本段文字意在說(shuō)明（）。A.只有采取比較文學(xué)的立場(chǎng)，居高臨下地對(duì)中外詩(shī)進(jìn)行比較，才能對(duì)中國(guó)詩(shī)作出正確的評(píng)價(jià)B.只有外國(guó)讀者，或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者，才能深刻理解中國(guó)詩(shī)C.中國(guó)詩(shī)的一般印象D.只讀中國(guó)詩(shī)的人至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)，而不能作概論【答案】：A29.無(wú)論官員公布的是不是真相，都要懷疑；無(wú)論政府推出的是不是善政，都要懷疑。這種懷疑固然說(shuō)明了一些人對(duì)相關(guān)官員的成見(jiàn)，但也說(shuō)明曾經(jīng)有不少官員太愛(ài)作秀、太喜歡說(shuō)假話、太善于演戲，以致今天你說(shuō)了實(shí)話，人們還是不相信，這就是說(shuō)假話的代價(jià)。要修復(fù)公眾對(duì)公權(quán)力的信任，不能單純依賴(lài)于公眾的改變，更需要權(quán)力的自我修復(fù)，比如絕不可再造假，不可再愚弄民眾。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.我們應(yīng)該對(duì)公眾過(guò)度質(zhì)疑公權(quán)力的行為加以理解，并進(jìn)行換位思考B.公權(quán)力的成功修復(fù)，依賴(lài)的不僅是公眾自身的改變，更需要公權(quán)力進(jìn)行自我修復(fù)C.說(shuō)假話的代價(jià)是巨大的，官員應(yīng)該避免說(shuō)假話D.一些官員以前太愛(ài)作秀、太喜歡說(shuō)假話的行為導(dǎo)致了公眾對(duì)公權(quán)力不再信任【答案】：B30.①時(shí)間到了，他主動(dòng)打住，留下材料，然后離去，絕不耽誤客戶的時(shí)間②有一位成功的推銷(xiāo)商，他有一種獨(dú)特的推銷(xiāo)策略②有一位成功的推銷(xiāo)商，他有一種獨(dú)特的推銷(xiāo)策略③他按下手表，計(jì)時(shí)開(kāi)始，拿著一份精心設(shè)計(jì)的文案，口若懸河地講一分鐘④而這帶給客戶的印象就是“他說(shuō)到做到”，即“有信譽(yù)”⑤每次登門(mén)拜訪客戶的時(shí)候，他總是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地先聲明“我只耽誤你一分鐘時(shí)間”A.將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。B.⑥說(shuō)用一分鐘，就用一分鐘，一秒不差C.②⑤③⑥④①②⑤③①⑥④D.②⑤⑥④③①⑥④③①②⑤【答案】：A31.究竟國(guó)家與個(gè)人對(duì)個(gè)人的醫(yī)療健康應(yīng)分別承擔(dān)多大比例，是一個(gè)________選擇問(wèn)題，而不是政府可以任意決定的事項(xiàng)。要讓民眾有機(jī)會(huì)參與這一重大財(cái)政決策，透過(guò)人大的審議機(jī)制，將自己的意愿________到長(zhǎng)期的財(cái)政安排中。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.公眾B.集體C.大眾D.公共【答案】：D32.①很顯然，我們未來(lái)的國(guó)良在應(yīng)試教育的重壓下，幾乎無(wú)暇顧及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，更難養(yǎng)成對(duì)書(shū)籍的感情

②一兩歲、三四歲就為各種各樣、五花八門(mén)的考試奔忙，趣味和習(xí)慣的養(yǎng)成幾乎無(wú)從下手，這是最令人傷心的

③從小培養(yǎng)起閱的習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)書(shū)籍的感情，長(zhǎng)大以后才能有自覺(jué)、自主的讀書(shū)生活，才能把閱讀作為個(gè)人生活的一部分

④由此看來(lái)，我們不能不為未來(lái)的國(guó)民供讀表示擔(dān)憂

⑤我們常說(shuō)，習(xí)慣要從小培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣當(dāng)然也不例外

⑥尤有甚者，為了不輸在起跑線上，很多學(xué)齡前兒童也被納人了應(yīng)試教育的系統(tǒng)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.②⑤③④⑥①B.⑤①⑥②③④C.⑤③④①⑥②D.②③⑤⑥④①【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類(lèi)型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.再認(rèn)策略B.目標(biāo)策略C.組織策略D.意義策略【答案】：ACD34.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用表現(xiàn)為（）。A.教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化B.教育促進(jìn)個(gè)體的主體意識(shí)和能力發(fā)展C.教育促進(jìn)個(gè)體差異的充分發(fā)展D.教育促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化【答案】：ABCD35.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。A.利用好社會(huì)教育資源B.明確目標(biāo)C.借助學(xué)習(xí)工具D.好學(xué)多問(wèn)【答案】：BCD36.影響知識(shí)識(shí)記的因素有（）。A.材料的性質(zhì)和長(zhǎng)度B.識(shí)記的目的性和積極性C.對(duì)材料意義的理解度D.識(shí)記的通道和途徑【答案】：ABCD37.教育的基本要素有（）。A.受教育者B.教育影響C.教育方法D.教育者【答案】：ABD38.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長(zhǎng)和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)B.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)C.對(duì)學(xué)校給予的處分不服D.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的【答案】：ABCD39.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.語(yǔ)言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練B.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效C.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場(chǎng)整潔D.相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互支持、共同提高【答案】：ACD40.以下哪些不是蘇聯(lián)心理學(xué)家、教育家贊可夫的代表作？（）A.《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》B.《教學(xué)與發(fā)展》C.《教育過(guò)程》D.《教育學(xué)》【答案】：ACD41.品德的個(gè)體性特征具體體現(xiàn)為（）A.品德是可以自控的B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD42.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.原則性B.政治性C.穩(wěn)定性D.權(quán)威性【答案】：ABCD43.擇業(yè)觀是職業(yè)價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)人們的擇業(yè)行為有著重要影響。有些人在擇業(yè)時(shí)只是一味地追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，以致在求職時(shí)四處碰壁。這說(shuō)明（）。A.價(jià)值觀對(duì)社會(huì)存在具有促進(jìn)作用B.想問(wèn)題、辦事情要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是C.有了正確的擇業(yè)觀就能實(shí)現(xiàn)就業(yè)D.價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要作用【答案】：BD44.公文處理必須遵循的原則有（）。A.法制原則，使公文處理活動(dòng)法制化，規(guī)范化B.全面質(zhì)量原則，創(chuàng)造全面優(yōu)質(zhì)C.時(shí)效原則D.簡(jiǎn)化原則，即在保證功能的前提下，對(duì)有關(guān)事物化繁為簡(jiǎn)【答案】：ABCD45.華佗是我國(guó)東漢名醫(yī)。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請(qǐng)華佗診治，華佗經(jīng)過(guò)仔細(xì)的望色、診脈，開(kāi)出兩副不同的處方。給倪尋開(kāi)的是瀉藥，給李延開(kāi)的是解表發(fā)散藥。二人不解：我倆是同一癥狀，為何開(kāi)的藥方卻不同呢？是不是華佗弄錯(cuò)了？于是，他們向華佗請(qǐng)教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過(guò)多引起的，病在內(nèi)，應(yīng)當(dāng)服瀉藥，將積滯泄去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應(yīng)當(dāng)吃解表藥，風(fēng)寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們癥狀相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。

中醫(yī)是我國(guó)寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對(duì)癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。

倪尋和李延兩人病因不同，病癥相同，這說(shuō)明（）。A.原因和結(jié)果的關(guān)系是復(fù)雜多樣的B.原因和結(jié)果是有前后聯(lián)系的C.原因和結(jié)果的關(guān)系是普遍的D.原因和結(jié)果是相互轉(zhuǎn)化的【答案】：ABC46.下列有關(guān)生活常識(shí)的表述正確的有（）。A.運(yùn)動(dòng)時(shí)腳扭傷腫了，應(yīng)進(jìn)行熱敷處理B.女性比男性更易患抑郁癥C.水果榨汁喝會(huì)減少對(duì)水果中維生素C和纖維素的攝取D.打呵欠