冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案范本（二篇）

第3頁共3頁冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案范本一、宣傳發(fā)動(dòng)階段(____月____日—____月____日)利用學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、各班黑板報(bào)等大力宣傳陽光體育活動(dòng)、終身體育、天天堅(jiān)持鍛煉的好處，通過宣傳發(fā)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動(dòng)中來。各班傳達(dá)校體育節(jié)活動(dòng)方案后，制訂班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，于____月____日前報(bào)教導(dǎo)處審定。二、各班開展豐富多彩的體育活動(dòng)階段(____月____日—____月____日)以班級(jí)為單位，由班主任及體育老師利用課間和體育活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開展“快樂課間”、“大課間體育”活動(dòng)，如：乒乓球操、武術(shù)操、集體舞等集體活動(dòng);籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球類活動(dòng);長短跑跳高跳遠(yuǎn)投擲等田徑活動(dòng);跳繩、踢羽毛毽、跳皮筋、推鐵環(huán)等地方傳統(tǒng)活動(dòng);只要有益于提高學(xué)生身心健康的一切活動(dòng)都可以安排，讓學(xué)生充分享受體育節(jié)帶來的樂趣。三、成果展示階段(____月____日—____月____日)1、廣播操、集體舞比賽。①要求站隊(duì)快、靜、齊、服裝統(tǒng)一，動(dòng)作規(guī)范、到位、有節(jié)奏感，精神面貌好。②評(píng)獎(jiǎng)辦法：全校獎(jiǎng)前____名班級(jí)。(單項(xiàng)獎(jiǎng))③時(shí)間：____年____月____日—____月____日。④地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。2、3—____年級(jí)拔河比賽。①要求：適合參加體育活動(dòng)的同學(xué)都可以，每班不得少于____人。②評(píng)獎(jiǎng)辦法：以級(jí)部名次得分記入體育節(jié)團(tuán)體總分。③時(shí)間：____年____月____日—____月____日。④地點(diǎn)：大操場(chǎng)。3、1—____年級(jí)一分鐘個(gè)人跳短繩踢毽子比賽。①要求：每班男女生各報(bào)____名參加年級(jí)部比賽，統(tǒng)一繩毽(高年級(jí)組雙搖盤踢)。②評(píng)獎(jiǎng)辦法：每年級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)男女個(gè)人各前四名，記入班級(jí)總分同田徑。③時(shí)間：____年____月____日—____月____日。④地點(diǎn)：籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)。4、田徑比賽。①項(xiàng)目：低年級(jí)組(一、二)____米、____米、立定跳遠(yuǎn)、小壘球。中年級(jí)組(三、四)____米、____米、____米、____米、跳遠(yuǎn)、壘球。高年級(jí)組(五、六)____米、____米、____米、____米、____米、跳高、跳遠(yuǎn)、壘球。②參加人數(shù)：每班各報(bào)男女各____名，每人可報(bào)兩項(xiàng)，每項(xiàng)限報(bào)____人。③評(píng)獎(jiǎng)辦法：以班級(jí)為代表隊(duì)，同年級(jí)分男女組競(jìng)賽，每個(gè)年級(jí)組獎(jiǎng)勵(lì)男女個(gè)人各前四名，記入總分方法為5、3、2、1。④時(shí)間地點(diǎn)：十二周星期六一天。5、校內(nèi)職工：乒乓球、羽毛球、棋類賽。①教工賽：分男女組，每組獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人前四名。②教職工的報(bào)名競(jìng)賽均由工會(huì)統(tǒng)一組織進(jìn)行。③時(shí)間地點(diǎn)：6、工會(huì)組織教職工乒乓球聯(lián)誼賽，時(shí)間另定。四、延伸性階段(____年____月____日—學(xué)期結(jié)束前)開展冬季象征性長跑，各班按指定的路線組織學(xué)生參加活動(dòng)，并做好有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，以并資料積累歸檔。五、總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)____月____日活動(dòng)課召開全校大會(huì)，對(duì)本屆體育節(jié)進(jìn)行總結(jié)，屆時(shí)將評(píng)選出個(gè)人獎(jiǎng)、集體獎(jiǎng)若干名表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)本屆體育節(jié)比賽成績優(yōu)秀或表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰。冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案范本（二）一，活動(dòng)主題娛樂身心、激揚(yáng)青春活動(dòng)宗旨友誼第一，比賽第二。二，活動(dòng)整體方案活動(dòng)時(shí)間：____年____月14~15.下午五點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)主辦單位：教育系學(xué)生會(huì)贊助單位：____活動(dòng)參與對(duì)象：教育系全體師生活動(dòng)主題：教育系趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)三，具體活動(dòng)細(xì)則簡介項(xiàng)目一：拔河大賽參賽者：____人裁判員：發(fā)令____人，記錄____人。比賽器材：拔河繩____條，紅布條____條，口哨____個(gè)。比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)比賽規(guī)則：在比賽場(chǎng)地上畫____條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時(shí)紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。當(dāng)紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界時(shí)，裁判員鳴哨宣布比賽結(jié)束和勝方。拔河賽制：1.比賽分淘汰賽、決賽兩個(gè)賽程。2.比賽分組及比賽首場(chǎng)的站位選擇由各班班長抽簽決定。3.淘汰賽：每班抽簽分成A.B組，A組四隊(duì)，B組三隊(duì)。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場(chǎng)地。當(dāng)兩局即可分出勝負(fù)時(shí)，比賽宣告結(jié)束。每組獲勝者晉級(jí)。共兩支參賽隊(duì)伍進(jìn)行決賽。決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。項(xiàng)目二：螃蟹運(yùn)球參賽者：每班____人裁判員：發(fā)令一人，____個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。比賽器材：籃球____個(gè)。秒表____個(gè)，哨子一個(gè)。比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)，____米比賽規(guī)則：賽道兩端各站____組隊(duì)員。比賽開始后，其中一端的一組隊(duì)員用背部夾住籃球，側(cè)向走到另一端，然后把籃球交給另一組隊(duì)員。來回接力。知道最后一組隊(duì)員走到另一端。如果在運(yùn)球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點(diǎn)繼續(xù)比賽。記錄員記好時(shí)間，并登記，統(tǒng)計(jì)出名次。賽制同拔河賽制。分兩組比賽。項(xiàng)目三：跳長繩參賽者：每班____人(包括甩繩人員)，____人一組，分兩組。裁判員：發(fā)令一人，____個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。(分兩組)比賽器材：長繩。秒表____個(gè)，哨子一個(gè)。比賽規(guī)則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時(shí)開始記圈數(shù)。一分鐘比賽時(shí)間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計(jì)在圈數(shù)中。比賽繼續(xù)。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍。名次取前三。項(xiàng)目四：袋鼠跳參賽者：每班____人裁判員：發(fā)令一人，____個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。比賽器材：____個(gè)大口袋，秒表____個(gè)?？谏谝粋€(gè)。比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)。____米。比賽規(guī)則：跑道兩端各站____名參賽隊(duì)員。其中一端的隊(duì)員站在麻袋內(nèi)，手提袋口向另一端的隊(duì)員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊(duì)員。來回接力，直到最后一名隊(duì)員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時(shí)間，并登記，統(tǒng)計(jì)出名次。賽制同拔河賽制。分兩組比賽。四，獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則。五，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。六，其他1.尊重比賽，尊重裁判，尊重對(duì)手，賽出水平，賽出風(fēng)格。2.裁判必須做到公平、公正、公開。3.比賽前由各班解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，讓參賽人員更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。4.禁止非工作人員與參賽人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地，打亂比賽秩序。5