預防未成年學生犯罪活動總結報告

第預防未成年學生犯罪活動總結報告

預防未成年學生犯罪活動總結報告

未成年人在其成長過程中，不可避免地要受到形形色色的思想觀念和不良的社會行為影響，要消除消極影響，培養(yǎng)對社會有用的合格人才，防止未成年人可能發(fā)生的違法犯罪行為，我們__中學主要做了如下工作：

一、學校對全體師生加強思想政治教育工作，全面推進素質教育的落實。

首先，堅持不懈地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和理想信念、法制紀律、安全防范及養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，聘請校外法制輔導員，派出所干警擔任法制副校長，開設法制講座，增強學生的自我保護能力和社會適應能力，提高青少年的自我約束能力、對挫折的承受能力。通過教育，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、他人和社會造成的危害，懂得如果違法犯罪了，應當承擔相應的法律責任。從而抑制和消除犯罪沖動，減少犯罪的發(fā)生。組織學生參加青少年志愿者活動，激勵他們爭做好人好事，增強未成年人的責任感、榮譽感，糾正重智育、輕德育的不良傾向。

其次，加強師德、師風建設，讓廣大教師都能做到以身作則，為人師表；改革僵化、枯燥、單一說教式的教育內容，探索靈活、多樣、有效的教育方法和形式；公平、公正地對待有不良行為的學生，尊重他們的人格和自尊，關心他們的學習和生活，耐心地幫助他們改正缺點和錯誤。發(fā)揮教師在青少年教育中的.引導、示范作用，對于行為有缺陷的學生，老師平等地對待，尊重、了解和鼓勵學生，幫助學生改正不良習氣，絕不因學生有頑劣而將其拒之門外，防止學生因輟學流失社會，為青少年犯罪埋下隱患。

二、未成年人違法犯罪，錯在孩子、責在大人。

家庭環(huán)境和家庭教育是預防未成年人犯罪的關鍵因素。學校建立了學校與家庭聯系制度，通過舉行家長會形式，提高家長教育子女的能力；開辟家長法制課堂，加強對家長的法制教育和警示教育，提高他們學法、守法、用法的自覺性，構建起家庭教育防線。以《公民道德建設實施綱要》為指導，開展了文明家庭、美德進家庭、零家庭暴力等活動，促成青少年尊老愛幼、團結友善、積極進取品德的形成，使社會良好風尚蔚然成風。關注單親家庭，使其發(fā)揮正常的家庭職能，保證困難子女最低限度的情感滿足和必要的社會化教育，促成他們形成健康向上的人格品質。

三、學校構建和諧的教育環(huán)境。

學校以掛圖等形式宣傳《憲法》、《刑法》、《刑訴法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關保護未成年人權益的法律、法規(guī)，增強未成年人法制觀念和自我保護能力，提高他們辨別是非的能力。學校定期組織有關人員去游戲廳、網吧等對未成年人不宜出入的一些場所進行檢查，發(fā)現有學生在游玩，立即帶離并進行教育。通過開放青少年娛樂活動場所，圖書館、體育場等文化設施，為學生學習、生活創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。

預防未成年人犯罪工作是一項系統工程，只有全社會形成合力，齊抓共管，才能有效預防未成年人違法犯罪現象的產生。

預防未成年學生犯罪活動總結報告

為進一步推進法治宣傳教育，預防和減少青少年違法犯罪，增強學生法律意識和法治觀念，4月19日，__市中級人民法院走進__高級技工學校，開展預防未成年人犯罪普法宣傳活動，全校200余位師生參加了本次活動。

市中院刑一庭法官龔協偉根據《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，用通俗易懂的語言講解未成年犯罪的概念和刑法規(guī)定、未成年人犯罪的突出特點、未成年人犯罪的成因、未成年人犯罪的發(fā)展規(guī)律、如何預防未成年人犯罪等幾個方面的法律知識。同時結合審判實踐，重點圍繞如何防止校園欺凌、預防性侵、遠離毒品犯罪、幫助信息網絡犯罪等內容以案釋法，層層展開，引導學生增強法治觀念和法律意識，樹立自我保護意識，規(guī)范自我行為。最后以致同學們的一封信結尾，從關于未來人生理想、知曉法律邊界、遠離網絡違法、遠離校園暴力四個方面對同學們深情寄語，并表達了司法工作人民努力用法治為同學們保駕護航。課后，中院法官還為同學們發(fā)放了普法宣傳資料，同學們紛紛表示這是一堂非常有意義的法治教育課，增強了大家辨別是非、自我保護、自我防范的能力。

下一步，__中院將繼續(xù)深入貫徹八五普法規(guī)劃要求，積極延伸審判職能，探索未成年人保護新思路，不斷創(chuàng)新完善普法宣傳模式，提高學生學法守法用法的自覺性、積極性，以法治護航學生們健康成長，為平安校園、法治校園建設貢獻法院力量。

預防未成年學生犯罪活動總結報告

為維護未成年人的合法權益，凈化未成年人成長的社會環(huán)境，切實保護未成年人健康成長，結合我校實際，認真開展了一系列未成年保護工作，并取得了良好的效果。

我校不斷完善健全學校未成年人保護工作的領導隊伍建設和制度落實，成立了以校長為組長、其它領導班子成員和班主任為組員的未成年人保護工作領導小組，領導小組定期和不定期地召開專題會議，分析未成年人保護工作中存在問題，并結合學校實際制定了《____保護未成年人工作實施方案》，積極構建學校與家庭、社區(qū)三位一體的未成年人保護工作網絡，定期研究學生思想動態(tài)，密切注重未成年人保護工作中出現的問題，協調各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現問題。

學校重視校園文化、營造各利環(huán)境氛圍，重視學生的基礎道德和行為規(guī)范的訓練和養(yǎng)成教育。為了提高學生的自我教育、自我管理、自我約束的.能力，進一步抓好教師值周制度、門衛(wèi)制度、少先隊值日崗等，培養(yǎng)良好的行為習慣。同時，學校結合實際，在校園內懸掛了我們不僅要關愛未成年人的身體，更要呵護他們的心靈、凈化未成年人成長的社會環(huán)境，切實保護未成年人健康成長的標語，并制定了未成年人保護工作十禁的匾牌掛到每一個教室，切實讓整個校園融入在良好的文化氛圍中來。

一個未成年人的健康成長離不開學校教育，更需要良好的社會環(huán)境和家庭教育。我校在開展未成年人保護工作注意與家庭教育形成合力，針對華小學生家長主要是進城務工的農民工這一特點，學校向家長發(fā)放了826份《告學生家長書》，《書》中向家長介紹了科學的家庭教育方法和在保護未成年人工作家庭教育應該承擔的責任和注意事項。使學校教育和家庭教育互相聯系，形成良好的教育合力，全面推進未成年人保護工作的全面發(fā)展。

為進一步規(guī)范學校管理，加大對未成年人保護的針對性，我校為全校學生制作了學生身份卡，身份卡中具體表明學校、學生姓名、班級，并在背面標上《未成年人保護工作十禁》，學生憑卡進出校門，既規(guī)范了學生的學習生活，又引起了社會對未成年人保護工作的關注，使社區(qū)等積極參與到該工作來。

學習積極通過黨支部和工會等組織，抓住學習新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的契機，加大對教職工的宣傳教育力度，嚴格教師的教學行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學生。通過一系列法規(guī)條例的學習，使教師提高認識，進一步明確法律賦予的各項責任，充分理解未成年人保護工作的重要性，明確保護的內容和要求，從而使教師更積極主動地參與未成年人保護工作來。

課堂上積極通過思品課、晨周會、班隊會等，有針對地進行宣傳教育，提高學生認識，努力把未成年人保護工作貫徹到學校整個工作之中，充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)的作用，為關心愛護青少年學生健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

一學期以來，在__市__