2024-2025學年小學以愛一生以尊重為基礎用行動呼吁拒絕校園暴力共創(chuàng)美好未來班會教學設計

2024-2025學年小學以愛一生以尊重為基礎用行動呼吁拒絕校園暴力共創(chuàng)美好未來班會教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學班會

2.教學年級和班級：小學五年級（1）班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個方面：

1.提高學生的社交素養(yǎng)，使學生能夠理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通能力，能夠有效地與他人交流和合作，以行動呼吁拒絕校園暴力。

2.培養(yǎng)學生的自我認知素養(yǎng)，使學生能夠理解自己的情感和行為，認識到校園暴力的危害，從而更好地控制自己的情緒和行為，成為和諧校園的積極參與者。

3.增強學生的社會責任感和公民素養(yǎng)，使學生能夠理解社會規(guī)范和價值觀，積極參與社會公益活動，為建設和諧社會貢獻自己的力量。學情分析我校小學五年級（1）班共有40名學生，男生22名，女生18名。這個年齡段的學生正處于青春期前期，獨立意識逐漸增強，開始追求自我價值的實現(xiàn)。在知識、能力、素質(zhì)方面，學生們已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，能夠理解和分析簡單的文章內(nèi)容。他們善于表達自己的觀點，具備一定的團隊協(xié)作能力。在學習過程中，學生們表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，但對于復雜問題的解決仍需引導。

在行為習慣方面，大部分學生尊敬師長，與同學相處融洽，但個別學生存在一定的紀律問題，如上課注意力不集中、課堂違紀等。這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，可能導致課堂教學效果的不穩(wěn)定。

針對這些學情特點，我在教學過程中需要注重激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動參與課堂討論，提高他們的自主學習能力。同時，要關注個別學生的紀律問題，及時進行教育和引導，以保證課堂教學的順利進行。

在教學內(nèi)容方面，本節(jié)課的主題是“以愛一生，以尊重為基礎，用行動呼吁拒絕校園暴力，共創(chuàng)美好未來”。這與學生們的生活實際密切相關，他們正處在校園生活的關鍵時期，需要明確校園暴力的危害，學會尊重他人，樹立正確的價值觀。因此，學生們對于這個話題具有較高的興趣和關注度，有利于課堂學習的開展。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、白板、教學卡片、彩色粉筆、教學模具等。

2.課程平臺：無特殊要求，可使用學?，F(xiàn)有的教學平臺進行課程內(nèi)容的發(fā)布和交流。

3.信息化資源：教學PPT、相關視頻資料、網(wǎng)絡文章等，需提前下載并整理好。

4.教學手段：采用講解、討論、小組合作、角色扮演等多種教學手段，以提高學生的參與度和興趣。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“以愛一生，以尊重為基礎，用行動呼吁拒絕校園暴力，共創(chuàng)美好未來”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習該主題內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確該主題教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習該主題的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入主題學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的主題相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解主題的核心知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞主題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗主題知識的應用，提高實踐能力。

在主題新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對主題知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與主題相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注校園暴力問題的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合主題，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習主題的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的主題內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的主題內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識掌握：學生們對“以愛一生，以尊重為基礎，用行動呼吁拒絕校園暴力，共創(chuàng)美好未來”的主題有了深入的理解和掌握。他們能夠清晰地闡述校園暴力的危害，以及如何尊重他人、維護和諧的校園環(huán)境。此外，學生們還學會了如何通過實際行動來呼吁拒絕校園暴力，為創(chuàng)造美好未來貢獻力量。

2.能力提升：在課堂互動環(huán)節(jié)，學生們積極參與小組討論，表達自己的觀點和想法，從而提高了他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。同時，通過實踐活動和實驗，學生們培養(yǎng)了動手操作的能力，提高了實踐能力。

3.情感態(tài)度：本節(jié)課的學習使學生們樹立了正確的價值觀，他們更加尊重他人，能夠理解和接納不同的觀點和行為。學生們認識到校園暴力的嚴重后果，從而更加自覺地拒絕參與任何形式的校園暴力，維護和諧的校園氛圍。

4.行為習慣：通過本節(jié)課的學習，學生們養(yǎng)成了良好的行為習慣。他們學會了自我控制，能夠更好地管理自己的情緒和行為。學生們還培養(yǎng)了積極向上的學習態(tài)度，他們更加關注社會問題，積極參與社會公益活動，為建設和諧社會貢獻自己的力量。

5.創(chuàng)新思維：本節(jié)課的學習鼓勵學生們思考校園暴力的解決方案，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。學生們在討論和實踐中，不斷提出新的觀點和想法，積極探索如何預防和制止校園暴力，為改善校園環(huán)境貢獻自己的智慧和力量。板書設計1.知識點板書：

①“以愛一生，以尊重為基礎，用行動呼吁拒絕校園暴力，共創(chuàng)美好未來”的主題。

②校園暴力的定義、類型及危害。

③尊重他人的重要性，以及如何尊重他人。

④行動呼吁：學生們應該如何行動來拒絕校園暴力，創(chuàng)造和諧校園環(huán)境。

2.詞句板書：

①“和諧校園，從我做起”：強調(diào)學生們在校園暴力問題上的主體地位，激發(fā)他們的責任感。

②“尊重他人，快樂自己”：簡潔明了地表達尊重他人的重要性，以及尊重他人帶來的積極影響。

③“拒絕暴力，共創(chuàng)美好未來”：突出主題，引導學生積極行動起來，共同維護校園和諧。

3.藝術性板書：

①使用不同顏色、字體、字號的粉筆，突出重點知識，使板書更具吸引力。

②插入相關圖片、圖標，如和平鴿、愛心、學校等，使板書更具趣味性。

③設計板書的布局和結構，使其具有對稱美、層次美，提高板書的藝術性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生們的綜合能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習：請結合本節(jié)課的主題，寫一篇關于“如何創(chuàng)建和諧校園”的短文。要求觀點明確，條理清晰，字數(shù)在100-150字之間。

答案示例：

要創(chuàng)建和諧校園，我們首先要尊重他人，不欺負同學，不傳播謠言。其次，我們要積極參與學校的各項活動，與同學和睦相處，互相幫助。最后，我們要遵守學校的紀律，做到文明禮貌，不鬧事生非。只有這樣，我們才能共同營造一個和諧、美好的校園環(huán)境。

2.討論題目：請與家人或朋友討論以下問題：（1）你認為校園暴力為什么會出現(xiàn)？（2）如何預防和制止校園暴力？（3）作為學生，我們應該如何行動來創(chuàng)建和諧校園？

答案示例：

（1）校園暴力可能源于一些學生的欺凌心理、家庭問題或社會影響等。

（2）預防和制止校園暴力需要學校、家庭、社會共同努力，加強教育引導，建立完善的監(jiān)控機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。

（3）作為學生，我們應該自覺遵守學校紀律，尊重他人，不參與任何形式的校園暴力，積極參與校園活動，與同學和睦相處，共同維護校園和諧。

3.實踐作業(yè)：請學生們在課后觀察身邊的同學，找出他們在尊重他人、維護校園和諧方面的良好行為，并在下節(jié)課分享。

4.延伸閱讀：建議學生們課后閱讀有關校園暴力、尊重他人的文章或故事，加深對主題的理解。

5.反思總結：請學生們在課后反思本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結自己在尊重他人、拒絕校園暴力方面的認識和體會，并在下節(jié)課分享。教學反思與總結在教學方法上，我采用了講解、討論、小組合作等多種教學手段，以提高學生的參與度和興趣。通過實例分析、角色扮演等活動，讓學生在實踐中體驗主題知識的應用，提高實踐能力。在教學管理方面，我注重營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學生們積極參與課堂討論，提出自己的觀點和疑問。在教學過程中，我也關注個別學生的紀律問題，及時進行教育和引導。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在討論環(huán)節(jié)，個別學生過于活躍，導致其他學生無法充分表達自己的觀點。此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生對操作步驟掌握不夠熟練