2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 生活中的大數(shù)練習(xí)二教案 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的大數(shù)練習(xí)二教案北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《生活中的大數(shù)練習(xí)二》。本章節(jié)主要目的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際生活中的情景，進(jìn)一步理解和掌握千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用。主要包括以下幾個(gè)部分：

1.復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，鞏固對(duì)大小數(shù)的認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)對(duì)生活中物品數(shù)量的統(tǒng)計(jì)和比較，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。

3.練習(xí)用大數(shù)表示生活中的人數(shù)、物品數(shù)量等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.通過(guò)小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)內(nèi)容將緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，以實(shí)際情境為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過(guò)生活中的大數(shù)練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

3.直觀想象：通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生能夠直觀地理解大數(shù)的意義和運(yùn)用，提高學(xué)生的直觀想象能力。

4.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠?qū)ι钪械臄?shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了千以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，對(duì)大小數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也具備了一定的觀察、操作和解決問(wèn)題的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的事物充滿好奇心，對(duì)于與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)動(dòng)手操作、小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在認(rèn)識(shí)和運(yùn)用千以內(nèi)數(shù)的過(guò)程中，部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)大數(shù)的讀寫方法產(chǎn)生困惑，對(duì)于如何將生活中的數(shù)量用大數(shù)表示出來(lái)，也可能會(huì)感到困難。此外，學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題過(guò)程中，可能會(huì)遇到難以將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活情景相結(jié)合的挑戰(zhàn)。同時(shí)，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)也是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要克服的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等；足夠的練習(xí)紙張和筆；學(xué)生分組用的桌椅等。

2.課程平臺(tái)：北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材；與課程相關(guān)的教學(xué)課件和練習(xí)題。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的一些教育網(wǎng)站和數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、在線數(shù)學(xué)游戲等，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

4.教學(xué)手段：采用講解、示范、練習(xí)、小組合作、游戲等多種教學(xué)手段，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“生活中的大數(shù)練習(xí)二”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生活中的大數(shù)概念和練習(xí)方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“生活中的大數(shù)練習(xí)二”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“生活中的大數(shù)練習(xí)二”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生活中的大數(shù)概念和練習(xí)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握大數(shù)的運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)大數(shù)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生活中的大數(shù)概念和練習(xí)方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握大數(shù)的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解生活中的大數(shù)概念和練習(xí)方法，掌握大數(shù)的運(yùn)用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“生活中的大數(shù)練習(xí)二”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“生活中的大數(shù)練習(xí)二”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生活中的大數(shù)概念和練習(xí)方法。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：《小明和小紅的花店》

故事內(nèi)容簡(jiǎn)介：小明和小紅一起開(kāi)了家花店，他們用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)管理花店，如計(jì)算總價(jià)、找零等。通過(guò)這個(gè)故事，學(xué)生可以了解到數(shù)學(xué)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

（2）數(shù)學(xué)游戲：《大數(shù)接龍》

游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)大數(shù)接龍游戲，玩家需要按照大小順序接龍，鍛煉學(xué)生對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)和排序能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查生活中的大數(shù)

活動(dòng)簡(jiǎn)介：讓學(xué)生分組調(diào)查生活中的大小數(shù)，如超市里的商品價(jià)格、學(xué)校的人數(shù)等，并整理數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析。

2.拓展建議

（1）閱讀數(shù)學(xué)故事《小明和小紅的花店》，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，并嘗試自己編寫類似的數(shù)學(xué)故事。

（2）玩《大數(shù)接龍》游戲，提高對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)和排序能力。

（3）進(jìn)行生活大數(shù)據(jù)調(diào)查，收集和整理數(shù)據(jù)，鍛煉數(shù)據(jù)分析能力。

（4）討論調(diào)查結(jié)果，分享發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（5）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)具體的生活情境，學(xué)生能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)閱讀故事和思考問(wèn)題，對(duì)大數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅掌握了大數(shù)的讀寫方法，還能將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。

但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。其次，我要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作習(xí)慣。此外，我還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：生活中的大數(shù)

②詞：讀數(shù)、寫數(shù)、比較

③句：通過(guò)生活中的大數(shù)，了解大數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)會(huì)讀數(shù)、寫數(shù)、比較大數(shù)。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以將板書設(shè)計(jì)成一個(gè)大數(shù)的形狀，或者用有趣的圖案和顏色來(lái)標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生在視覺(jué)上產(chǎn)生興趣，更容易理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以將板書分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分對(duì)應(yīng)一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更容易掌握。重點(diǎn)題型整理1.題型一：生活中的大數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫

題目：請(qǐng)根據(jù)以下生活場(chǎng)景，寫出對(duì)應(yīng)的大數(shù)的讀法和寫法。

答案：

（1）100個(gè)蘋果：讀作一零零個(gè)蘋果，寫作100個(gè)蘋果。

（2）500人參加聚會(huì)：讀作五百人參加聚會(huì)，寫作500人。

（3）3000元購(gòu)物：讀作三千元購(gòu)物，寫作3000元。

2.題型二：生活中的大數(shù)的比較

題目：請(qǐng)根據(jù)以下生活場(chǎng)景，比較兩個(gè)大數(shù)的大小。

答案：

（1）1000個(gè)蘋果和2000個(gè)蘋果：1000個(gè)蘋果＜2000個(gè)蘋果。

（2）1500元和2500元：1500元＜2500元。

（3）300人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和400人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)：300人＜400人。

3.題型三：生活中的大數(shù)的應(yīng)用

題目：請(qǐng)根據(jù)以下生活場(chǎng)景，計(jì)算或?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的大數(shù)的應(yīng)用。

答案：

（1）計(jì)算1000個(gè)蘋果的總重量：1000個(gè)蘋果×每個(gè)蘋果的重量（假設(shè)為100克）=1000000克=100千克。

（2）計(jì)算300人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的總?cè)藬?shù)：300人。

（3）計(jì)算1500元購(gòu)物后的找零：1500元-購(gòu)物金額（假設(shè)為2000元）=500元。

4.題型四：生活中的大數(shù)的排序

題目：請(qǐng)根據(jù)以下生活場(chǎng)景，將大數(shù)按從小到大的順序排序。

答案：

（1）500人、1000人、1500人：500人＜