2018外研版一年級英語上冊全冊教案

備課本

外研版二年級上冊

全冊教案

班級______

教師______

日期______

外語教學(xué)與研究出版社一年級英語上冊

課題ModulelUnitlHello!課型新授課

1.讓學(xué)生能聽懂會說Hello./Hi并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

教學(xué)

目標(biāo)

2培.養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。

教學(xué)能大膽、自然、靈活地使用“Hi”，“Hello”向別人問候，

重點(diǎn)能用“I'm”介紹自己的名字；

教學(xué)

準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用。

難點(diǎn)

教學(xué)

講解，問答

方法

學(xué)習(xí)

自主探究，合作練習(xí)

方法

教學(xué)單詞卡片

教師

準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶

學(xué)生預(yù)習(xí)

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

〈一〉:熱身

let'ssing

聽磁帶唱歌曲HelloHeilo

〈二〉新知呈現(xiàn)

1.Warm-upActivities

教師走入教室,用whello,boysandgirlsv

問候全體學(xué)生，然后放錄音，聽歌曲“hello”

活躍課堂，教師走近

既熟悉歌曲也熟悉問候語

學(xué)生，容易讓學(xué)生融

Hello,boysandgirls!

入課堂

Helloeveryone!

2.Lookand1istenPl

教師通過手勢向?qū)W生揮手，打招呼，把自己的

掛牌掛于胸前，并用I'm作自我介紹.

3.Listenandsay

教師走入學(xué)生中去，向個體學(xué)生打招呼，

"hello,Tm…”，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生用I'm有

意識的來介紹自己，通過與全體，小組，個別

學(xué)生打招呼，反復(fù)練習(xí)rm的用法

（在學(xué)生練習(xí)的同時教師注意學(xué)生的發(fā)音是否

準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的糾正）

板書設(shè)計(jì)

Unitl:Hello

hello,I'm…

教學(xué)反思

雖然小朋友們表現(xiàn)出極高的興趣，教學(xué)方法還需要更新穎一些。讓

他們到講臺上親自體驗(yàn)的效果比較明顯。

課題ModulelUnit2Howareyou?課型Newlesson

教學(xué)讓學(xué)生能聽懂會說Hello./Howareyou?I'mfine,howareyou?并

目標(biāo)能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。

重點(diǎn)

教學(xué)

準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用

難點(diǎn)

教學(xué)

講解示范領(lǐng)讀表演

方法

學(xué)習(xí)

觀摩展示表演

方法

教學(xué)

教師準(zhǔn)備單詞卡片，

準(zhǔn)備

學(xué)生試讀對話

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl:學(xué)唱英文歌曲：Hello,

熱身、復(fù)習(xí)Hello

觀看視頻聽句子，模仿并

1、let'ssing

到講臺展示.

standup,let,sdance!

Step2

新知呈現(xiàn)

1.師生間的對話，運(yùn)用所學(xué)知識Hello./Hi進(jìn)行打招

呼

引出新句型

Howareyou?Imfine,howareyou?

Step3

趣味操練

1.做“開火車”的游戲

一個傳一個看哪一組的小朋友最快，進(jìn)行一問一答

Hi,???howareyou?

I'mfine.Hi???howareyou?

Step4

鞏固

1、listenthetape

聽磁帶模仿正確的語音語調(diào)

2、practiseinpairs

請準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺表演

板書設(shè)計(jì)

Unit2Howareyou?

Howareyou?

I'mfine,thankyou.

教學(xué)反思

很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會唱Hello,Hello歌曲，一部分同學(xué)會用Howareyou?I'm

fine.打招呼，下節(jié)課還需要鞏固所學(xué)。

Module2UnitlWhat'syour

課題課型Newlesson

name?

教學(xué)讓學(xué)生能聽懂會說What'syourname?PmLingling.并能在實(shí)

目標(biāo)際情境中運(yùn)用。

教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。

重點(diǎn)

教學(xué)

準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用。

難點(diǎn)

教學(xué)

示范，講解，表演

方法

學(xué)習(xí)

模仿合作學(xué)唱表演

方法

教學(xué)

教師制作單詞卡片、光盤

準(zhǔn)備

學(xué)生預(yù)習(xí)新課文，試讀對話

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl:學(xué)唱英文歌曲：Hello,

熱身、復(fù)習(xí)Hello

觀看視頻聽句子，模仿并

1、let'ssing

到講臺展示.課堂上主要

standupJet'sdance!

訓(xùn)練Yourname,please?

Step2I'm....

新知呈現(xiàn)

1.師生間的對話,運(yùn)用所學(xué)知識Hello./Hi進(jìn)行打招

呼

引出新句型Yourname,please?I'm....

Step3

趣味操練

1.做“開火車”的游戲

一個傳一個看哪一組的小朋友最快，進(jìn)行一問一答

Yourname,please?

I'mSam.

Step4

鞏固

1、listenthetape

聽磁帶模仿正確的語音語調(diào)

2、practiseinpairs

請準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺表演

板書設(shè)計(jì)

UnitlWhat'syourname?

Yourname,please?

I'mAmy.

教學(xué)反思

聽到Y(jié)ourname,please?孩子們都迅速報(bào)出自己的名字，但是對于長句子My

nameis...的發(fā)音還不熟練，課堂上的氣氛比較活躍，希望同學(xué)們在課后或回家能

多說一說練一練。

課題Unit2I'maboy課型Newlesson

知識：能聽懂并會說I'maboy.I'magirl.

教學(xué)

能力：能伴隨音樂學(xué)唱Goodmorning,Sam.

目標(biāo)

情感：樂于學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)

I'maboy.I'magirl.

重點(diǎn)

教學(xué)

情景對話

難點(diǎn)

教學(xué)

解釋示范領(lǐng)讀

方法

學(xué)習(xí)

模仿合作學(xué)唱表演

方法

教學(xué)

教師教具：光盤

準(zhǔn)備

學(xué)生試讀對話

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl:Classopeningandreview.請同學(xué)上臺表演對話

Greetings:

Singthesong:Hello,helloo

Classbegins.Standup,please.

Hello,boysandgirls.

Hello,teacher.

Review:

Howareyou?

I'mfine.Howareyou?

I'mfine,thanks.

What'sthis?

11S3....

Step2:Presentation

Hello,boysHello,girls

Step3:Classclosing.

Let'schant:

Goodmorning,Sam.

Ok.Classisover.Good-bye.

Bye-bye.

板書設(shè)計(jì)

Unit2I'maboy

I'maboy.I'magirl.

教學(xué)反思

Boy,girl兩個單詞基本掌握，但在使用中還顯得有點(diǎn)生疏，同學(xué)們

在自我介紹環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

Module3

課題Module3UnitlSitdown!課型Newlesson

熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)短語發(fā)指令

教學(xué)

目標(biāo)學(xué)說：Sitdown!Standup!

使用Standup!/Openthewindow./

教學(xué)

重點(diǎn)Openthedoor./Sitdown

Listenandsay

教學(xué)

難點(diǎn)

教學(xué)

直觀教學(xué)法

方法

學(xué)習(xí)

小組合作，聽說法，交際法

方法

錄音機(jī)，多媒體

教學(xué)教師

準(zhǔn)備學(xué)生課本，

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl.

1.singasong

2playthegame.快速說出相應(yīng)的數(shù)字.

Step2.

教授新短語：

1、齊讀短語Sitdown!/Standup!/Openthe

window./Openthedoor.

2學(xué)生相互發(fā)出指令，練習(xí)短語.

3、發(fā)指令競賽。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

(教師向?qū)W生發(fā)指令，學(xué)生快速做動作。)趣，復(fù)習(xí)舊的知識.

4、活動：從游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

的樂趣,并且鞏固學(xué)習(xí)的

⑴、Standup!/Sitdown!新知識.

(2)、Openthewindow./Openthedoor.注重學(xué)生的發(fā)音。

a、播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出

說話的人，以培養(yǎng)聽力。

b、聽音跟讀。

C、分角色發(fā)指令。

(3),Listenandfind.

a.教師為每幅插圖標(biāo)上號，無順序播放課文錄音，每句

后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出相應(yīng)的插圖。(可以以競

賽的形式進(jìn)行)

b、學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話找圖操練。

⑷、Listenandact.

先進(jìn)行小組表演，后請學(xué)生上講臺表演，并予

以掌聲鼓勵。

板書設(shè)計(jì)

UnitlSitdown!

Standup!Sitdown!

Openthewindow.Openthedoor.

教學(xué)反思

通過表演，同學(xué)們表現(xiàn)很棒！

Module3

課題Unit2Pointtothewindow.課型Newlesson

1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)短語發(fā)指令。

教學(xué)

目標(biāo)2、學(xué)說:Sitdown!Standup!

教學(xué)使用Standup!/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown

重點(diǎn)歌曲1、2、3、4、5standup

教學(xué)

Listenandsay

難點(diǎn)

教學(xué)

實(shí)物演示法

方法

學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)法，聽說法

方法

教學(xué)教師錄音機(jī)磁帶、實(shí)物

準(zhǔn)備學(xué)生課本

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl.讓先學(xué)會的同學(xué)到講

臺給大家做示范，激

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的指令，并請同學(xué)上臺示范，并告訴學(xué)生

勵其他同學(xué)快速學(xué)

今天我們要學(xué)習(xí)新的指令(cometothefront!Goback會。

toyourseat!)再請同學(xué)示范

2.用手指著窗戶，說

It'sthewindow.

It'sthedoor.

It'stheceiling.

It'sthefloor.并反復(fù)練習(xí)

Step2.

活動：

1S.tandup!/Sitdown!

2O.penthewindow./Openthedoor.

3P.ointtothewindow/Pointtothedoor.

Pointtotheceiling./Pointtothefloor.

4.分角色發(fā)指令。

Step3.

1歌.曲教學(xué)

聽磁帶，多聽，讓學(xué)生跟著一起唱并加上動作

2.先進(jìn)行小組表演，后請學(xué)生上講臺表演，并予以鼓

勵。

3.讓學(xué)生發(fā)揮自己的想像，運(yùn)用自己的獨(dú)特的方法上

表演唱歌。

Step4.

1.homework

1.復(fù)習(xí)舊課將歌曲表演給爸爸媽媽看

板書設(shè)計(jì)

Unit2Pointtothewindow.

Standup!/Sitdown!

Pointtothewindow/Pointtothedoor.

Pointtotheceiling./Pointtothefloor.

教學(xué)反思

通過表演，同學(xué)們表現(xiàn)很棒！

Module4

課題Module4UnitlIt'sred.課型新授課

1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會使用顏色對話。

教學(xué)

目標(biāo)2、學(xué)說句子:It's-

教學(xué)

使用It's….說顏色

重點(diǎn)

注意red中摩擦輔音的發(fā)音

教學(xué)

難點(diǎn)大膽靈活地運(yùn)用所學(xué)表顏色的詞語進(jìn)行交流

教學(xué)

情境教學(xué)法

方法

學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)法

方法

多媒體

教學(xué)教師

準(zhǔn)備學(xué)生課本、練習(xí)冊

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl:

熱身、復(fù)習(xí)

1、let'ssing

使學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩耍，在

standup,let，sdance!

玩耍中學(xué)習(xí)

Step2.

1.Listenandlearn

2.聽錄音說本課詞語，看圖片理解詞義

3.Listen,pointandchant

聽錄音

4.Count

復(fù)習(xí)和檢測所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之

間建立聯(lián)系。

板書設(shè)計(jì)

red,yellow,blue,white,black,green

教學(xué)反思

課堂上的氣氛比較活躍，希望同學(xué)們在課后或回家能多說一說練一練。

Module4

Module4Unit2It'sared

課題課型新授課

dog.

1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)句型表達(dá)正確的意思。

教學(xué)

目標(biāo)2、學(xué)說：It'sareddog.

教學(xué)

會聽說短語：Ifsareddog.

重點(diǎn)

1.Listenandrepeat.

教學(xué)

難點(diǎn)2、使用It'sa…

教學(xué)

情景教學(xué)法

方法

學(xué)習(xí)

小組合作，聽說法，交際法

方法

教學(xué)教師單詞卡片，多媒體

準(zhǔn)備學(xué)生課本，練習(xí)冊

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl:

熱身、復(fù)習(xí)

1、let'ssing

standup,let，sdance!

Step2.讓先學(xué)會的同學(xué)到講

1.Listenandlearn臺給大家做示范，激

勵其他同學(xué)快速學(xué)

2.聽錄音說本課詞語，看圖片理解詞義

會。

3.Listen,pointandchant

聽錄音

4.Count

復(fù)習(xí)和檢測所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之

間建立聯(lián)系。

板書設(shè)計(jì)

Unit2It'sareddog

greencatblackdog

bluecatyellowdog

redcatwhitedog

教學(xué)反思

同學(xué)們對顏色很感興趣，對于greenblackblueyellowred

white幾種顏色掌握的非常好。

Module5

課題UnitlThisisourteacher課型Newlesson

教學(xué)知識:Thisisourschool.Thisisourclassroom.

目標(biāo)情感：鼓勵學(xué)生大膽交際。

教學(xué)Thisisourschool.Thisisourclassroom.Thisismy

重點(diǎn)chair.Thisismydesk.

教學(xué)Thisisourschool.Thisisourclassroom.Thisismy

難點(diǎn)chair.Thisismydesk的使用

教學(xué)

練習(xí)法、直觀演示法

方法

學(xué)習(xí)

小組合作

方法

錄音機(jī)光盤

教學(xué)教師

準(zhǔn)備學(xué)生課本

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

使用單詞卡片：教會

Stepl:Greetings

學(xué)生學(xué)說classroom,

1.GreetingSchool.

2.Playagame:"Sitdown.^^

3.Let'ssingasong

Step2:

Thisisourschool.Thisisourclassroom.

Step3:Thisismychair.Thisismydesk.

Step4:Dosomeexercises.

Step5:Summary

Step6:Practice

板書設(shè)計(jì)

UnitlThisisourteacher

Thisisourschool.Thisisourclassroom.

Thisismychair.Thisismydesk.

教學(xué)反思

全班同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會school,classroom的發(fā)音，desk,chair兩個發(fā)

音還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

Module5

課題Unit2Thatisayellowcat.課型Newlesson

學(xué)說:Thatisacat???

教學(xué)

目標(biāo)會聽說短語：.Thatis…

Listenandsay.

教學(xué)

重點(diǎn)使用Thatis

教學(xué)

Listenpointandsay.

難點(diǎn)o

教學(xué)

直觀教學(xué)法

方法

學(xué)習(xí)

小組合作，聽說法，交際法

方法

教學(xué)教師錄音機(jī)，多媒體，卡片

準(zhǔn)備學(xué)生課本，練習(xí)冊

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl.

1.唱歌曲，并加以動作

同學(xué)們上臺表演

2.請同學(xué)介紹先進(jìn)行自我介紹，然后對教室里邊的進(jìn)行

介紹，用所學(xué)過的單詞Thisisadesk.Thatis

awindow.

Thisismyclassroom.

Thisisourteacher.

Thisismydesk.

Step2.

1.教師用手式讓學(xué)生明白thisis…與thatis…的

區(qū)別

2.請學(xué)生分別用Thisis???/Thatis…組句子

Step3.

1.聽磁帶，學(xué)會chant

2.反復(fù)操練，并加以相就的動作

3.請同學(xué)準(zhǔn)備，上臺表演

Step4.

1.根據(jù)課文第四部分要求，做游戲

同學(xué)A說This并指著某一樣?xùn)|西

同學(xué)B就那一樣?xùn)|西說出Thisisa…的句子

板書設(shè)計(jì)

Unit2Thatisayellowcat.

Thatis..…

Thisis.….

教學(xué)反思

課堂以練習(xí)為主Thisisadesk.Thatisawindow.但是部分同學(xué)對與

this,that的口語表達(dá)還是很生疏，在下節(jié)課還需要一些時間加強(qiáng)練習(xí)。

Module6

課題Unit1.What'sthis?課型Newlesson

1、熟練掌握本課對話，并學(xué)會用所學(xué)句型表達(dá)正確的意思。

教學(xué)

目標(biāo)2、學(xué)說：What'sthis?

教學(xué)1、Activity1:Listen,pointandfind.

重點(diǎn)2、使用What'sthis?

教學(xué)

Activity2:Listenandsay

難點(diǎn)

教學(xué)

演示，表演

方法

學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)法，聽說法

方法

教學(xué)教師錄音機(jī)多媒體卡片

準(zhǔn)備學(xué)生課本練習(xí)冊

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl.

1.請同學(xué)上臺表演Chant,選出表演的好的發(fā)獎

2愿.上臺的同學(xué)上臺表演唱歌曲

3.聽老師的指令做事，看誰做得又快又好

Step2.

1.教師拿出某個學(xué)生的包問What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生

說出

It'smyschoolbag.

2讓同學(xué)運(yùn)用自己東西進(jìn)行操練.用這句型反復(fù)問，讓

學(xué)生利用所學(xué)過的單詞回答

3.讓兩個同學(xué)一組到前面進(jìn)行一問一答

同學(xué)們邊說邊做

4.反復(fù)操練，教師根據(jù)學(xué)生的情況對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾

正

5聽課文，回答問題.

Step3.

6教師拿出某個學(xué)生的包問What'sthat?引導(dǎo)學(xué)生

說出：It'smyschoolbag.

7.用這句型反復(fù)問，讓學(xué)生利用所學(xué)過的單詞回答

8兩個同學(xué)一組進(jìn)行一問一答

9反復(fù)操練，教師根據(jù)學(xué)生的情況對學(xué)生的錯誤進(jìn)

行糾正

板書設(shè)計(jì)

Unit1.What'sthis?

It'sapen.

It'sapencil.

It'saruler.

教學(xué)反思

同學(xué)們對于學(xué)習(xí)用具類單詞掌握的比較好。

Module6

課題Unit2Ifsmyruler課型New

知識：1.復(fù)習(xí)單詞pen,schoolbag,pencil

教學(xué)2.學(xué)習(xí)新單詞ruler,eraser,pencilcase,crayon

目標(biāo)能力：能認(rèn)識指定的單詞

情感：培養(yǎng)學(xué)生主動克服困難的決心。

教學(xué)

學(xué)習(xí)新單詞，活動

重點(diǎn)

教學(xué)

對新單詞的認(rèn)識

難點(diǎn)

教學(xué)

游戲法、聽說法

方法

學(xué)習(xí)

小組合作

方法

單詞卡片

教學(xué)教師

準(zhǔn)備學(xué)生課本，光盤

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl.

1.同學(xué)上臺表演Chant,選出表演的好的發(fā)獎

2.請自愿上臺的同學(xué)上臺表演唱歌曲

3.聽老師的指令做事，看誰做得又快又好

對知識的一個檢測，再根據(jù)

Step2.實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)

1.齊讀短語Amy!WhatJsthis?…

1.發(fā)指令競賽。

教師向?qū)W生發(fā)指令，學(xué)生快速做動作。

Step3.

活動：

1W.hatJsthis?/ItJsadoor.

2W.hat'sthat?/It'sabook.

Step4.

1.設(shè)置失物招鄰處，將學(xué)生的物口存放在講臺上，請

他們上臺拿回自己的物品

It'smybook.

It'smycrayon.

It'smyeraser.

2.聽磁帶，跟著磁帶說chant模仿正確的語音語調(diào)。

3根.據(jù)課文第四部分做一問一答的游戲

請一個同學(xué)敲某一物品，并用句子

What'sthis?另一個同學(xué)把眼睛蒙上，猜

It'sa,??

板書設(shè)計(jì)

It'smyruler.

教學(xué)反思

同學(xué)們對于學(xué)習(xí)用具類單詞掌握的比較好。

Module7

課題UnitlIsitadog?課型Newlesson

1＞認(rèn)識fox、monster、kite三個單詞

教學(xué)

目標(biāo)2.學(xué)習(xí)句子：Isita????

新授單詞的認(rèn)讀；

教學(xué)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)句子：Isita…

新授單詞的認(rèn)讀；

教學(xué)

難點(diǎn)學(xué)習(xí)句子：Isita?,,?

教學(xué)

領(lǐng)讀，演示

方法

學(xué)習(xí)

小組合作

方法

錄音機(jī)多媒體

教學(xué)教師

準(zhǔn)備學(xué)生課本，

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl.

1.Let'scountfrom1一12.

2.Lookatthepictureandanswermyquestions:

觀看視頻，用

(1)Isitaboy?Yes,itis.No,it

isn't.

(2)Isitagirl?Yes,itis.No,it

isn，t.Isita,,,?

3.Let'splayagame."Isitaboy/aYes,itis./No,it

，

girl?”isnt.

Step2.對話練習(xí)

1.activity1Listen,pointandfind

(l)T:Openyourbooksandlookatthepicture.

(P30)

(2)Group1-2areSam,Group3-4areDarning.Then

exchange.

2.activity

3.Practise

T:Isita????

S:Yes,itis./No,itisn，t.

4.activityListenandsay.”

5.Learnsomenewwords:(出示圖片

monster)

①T:Look,what'sthis?Oh,It'sa

snake.

T:monstermonster

monster

S:monstermonster

monster

6.Listentothetape

7.Readafterthetape.

8.Readbythemselves.

板書設(shè)計(jì)

Isitadog?

教學(xué)反思

本節(jié)課的內(nèi)容對于一年級的同學(xué)來說有難度，Isitadog?發(fā)音繞口，

同學(xué)需要進(jìn)行重復(fù)練習(xí)。

Module7

課題Unit2Ifsayellowcat.課型Newlesson

矢口識：orange,brown,white,black.

教學(xué)

能力：能運(yùn)用所學(xué)和他人就顏色進(jìn)行交流。

目標(biāo)

情感：熱愛生活，熱愛自然。

教學(xué)orange,brown,white,black的發(fā)音

重點(diǎn)

教學(xué)

orange,brown,white,black

難點(diǎn)

教學(xué)

游戲法，直觀演示法

方法

學(xué)習(xí)

小組合作，聽說法，交際法

方法

錄音機(jī)，卡片

教學(xué)教師

準(zhǔn)備學(xué)生課本

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl.

1.復(fù)習(xí)句型，開展師生之間的對話

T:Isita,?,?

S:Yes,itis./No,itisn，t.

Step2.

教授新短語：

1.齊讀短語Oh!It'sablackcat.

2.活動：

⑴、WhatJsthis?/It'sagreenbook.觀看視頻光盤

（2）、What'sthis?/ItJsawhitecat.

Step3.

1.播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀模仿正

確的語音語調(diào)

2.聽音跟讀。

（先跟讀一遍，跟讀第二遍后看書，接著，看書跟讀

一遍，最后，自讀一遍。）

T:Now,readafterit.

P:...

3.分角色發(fā)指令。

4.Listenandsay.Thenchant.

播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀。（可以

以競賽的形式進(jìn)行）

5.學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話操練。

Step4

Game.

先進(jìn)行小組表演，后請學(xué)生上講臺表演，并予以

掌聲鼓勵。

板書設(shè)計(jì)

It'sayellowcat.

教學(xué)反思

同學(xué)們會說并能聽懂顏色類。

Module8

課題Unit1Howmany?課型Newlesson

教學(xué)

One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

目標(biāo)

教學(xué)

單詞發(fā)音

重點(diǎn)

教學(xué)

句子使用

難點(diǎn)

教學(xué)

演示

方法

學(xué)習(xí)

小組合作，聽說法，交際法

方法

多媒體卡片

教學(xué)教師

準(zhǔn)備學(xué)生課本

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl.唱歌曲

Step2.教授單詞：

1、齊讀單詞(one?ten)

2.單詞搶答競賽。(教師出示一幅圖片，：What's

missing?

1.看圖，根據(jù)問題回答

Howmanygirls?讓學(xué)生回答

Step3.活動：

課堂主要以活動為主，

⑴、Drawfacesonyourfingers,thenpractise.

激勵同學(xué)們在競爭中

(2)、Listenandrepeat.記住新知識。

a、播放課文錄音，每句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出

說話的人，以培養(yǎng)聽力。

b、聽音跟讀。

C、分角色朗讀。

⑶、Listenandfind.

a、教師為每幅插圖標(biāo)上號，無順序播放課文錄音，每

句后停頓，要求學(xué)生跟讀后指出相應(yīng)的插圖。(可以

以競賽的形式進(jìn)行)

b、學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話找圖操練。

⑷、Game.根據(jù)課文第四部分，做游戲

板書設(shè)計(jì)

Howmany?

One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

教學(xué)反思

同學(xué)們對于數(shù)字1-10的學(xué)習(xí)比較感興趣，而且學(xué)習(xí)的效果也不

錯，就是希望同學(xué)們能夠課后多多練習(xí)。

Module8

課題Unit2Howmanypinkballs?課型New

熟練掌握本課對話，并學(xué)會使用顏色對話

教學(xué)

目標(biāo)學(xué)說句子：Howmany…？

教學(xué)將數(shù)字與顏色聯(lián)系起來，會說短語

重點(diǎn)yellowball…歌曲教學(xué)

教學(xué)

將數(shù)字與顏色聯(lián)系起來，會說短語

難點(diǎn)

教學(xué)

情景教學(xué)法

方法

學(xué)習(xí)

小組合作，聽說法，交際法

方法

單詞卡片，多媒體

教學(xué)教師

準(zhǔn)備學(xué)生課本

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl.

1.復(fù)習(xí)學(xué)過的表示顏色的詞語

2.詞1-10

3.聽歌曲Icansingarainbow

Step2.

1.Listenandlearn

2.聽錄音說本課詞語，看圖片理解詞義

3.Listen,pointandchant

聽錄音

4.Count

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

復(fù)習(xí)和檢測所學(xué)的新單詞并幫助學(xué)生在聲音和顏色之

間建立聯(lián)系

Step3.

1.學(xué)唱Icansingarainbow學(xué)生能唱出后，

可作師生間對唱，教師唱第一句學(xué)生唱出相應(yīng)部分。

然后可讓學(xué)生互相對唱，例如：一學(xué)生上講臺唱red

andyellow......

教師唱purpleand

orange…其余學(xué)生邊拍手邊唱其余部分。也可分

組，分男女同學(xué)對唱。

板書設(shè)計(jì)

Unit2Howmanypinkball?

Pinkbrown

教學(xué)反思

通過觀看學(xué)習(xí)光盤，同學(xué)們能夠看到各種顏色的球類，對于學(xué)過的

單詞同學(xué)們很熟悉，pink是一個新單詞，剛開始有點(diǎn)陌生，經(jīng)過幾遍

學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們已經(jīng)掌握。

課題Module9UnitlHowoldareyou?課型Newlesson

教學(xué)1.能聽懂會說Howoldareyou?I'mnine/ten.

目標(biāo)2.模仿正確的語音語調(diào)

教學(xué)

Howoldareyou?I'mnine/ten.

重點(diǎn)

單詞和句子的正確發(fā)音

教學(xué)

難點(diǎn)

教學(xué)

提問法，合作練習(xí)法

方法

學(xué)習(xí)

聽說法，小組合作

方法

教學(xué)

教師單詞卡片

準(zhǔn)備

學(xué)生課本

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

一、組織教學(xué)

師生問候，交談。

唱1,2,3,4,5-STANDUP

二、復(fù)習(xí)

1.情景會話。學(xué)生模擬新班主任給學(xué)生注冊，

分小組活動

或旅館工作人員給旅客登記住宿，等等。用學(xué)

過的英語交談：Hello/Hi!What'syourname?

Mynameis….Goodbye/Bye-bye.

會話部分

1.教師可事先了解一下幾個學(xué)生的年齡。上課

時，依次走到這些學(xué)生跟前，問Howoldare

you?然后幫助他/她回答：Nine/Ten.或

I'mnine/ten.演示幾次后，幫助學(xué)生理解會話

的意思，可以鼓勵學(xué)生猜出。

2.看掛圖，聽錄音，學(xué)生靜聽。然后分句學(xué)說。

可先說how與old,然后連起來說howold。再

分別說are與you,然后合起來說areyou。最

后說Howoldareyou?這句話中的單詞集中

出現(xiàn)，對學(xué)生來說比較困難。要防止方言音的

干擾，例如把you發(fā)成“油”、“優(yōu)”等類音。

若出現(xiàn)此情況，教師應(yīng)多作示范朗讀，幫助學(xué)

生比較一下。

三、家庭作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

UnitlHowoldareyou?

Howoldareyou?

I'msix/seven.

教學(xué)反思

同學(xué)們能夠很熟練數(shù)數(shù)1-10,興趣極高。所以練習(xí)部分進(jìn)行的很好，

關(guān)于自己的年齡和姓名，希望同學(xué)們課后能復(fù)習(xí)。

課題Module9Unit2Happybirthday!課型Newlesson

教學(xué)聽懂會說Howoldareyou?I'mnine/ten.

目標(biāo)Happybirthday,會唱歌曲

教學(xué)歌曲教學(xué)

重點(diǎn)chant教學(xué)

教學(xué)句子的正確發(fā)音

難點(diǎn)

教學(xué)

直觀演示法

方法

學(xué)習(xí)

聽說法、交際法

方法

教學(xué)

教師PPT、教學(xué)卡片

準(zhǔn)備

學(xué)生課本、

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl.

1.聽歌曲Happybirthday

2.告訴學(xué)生同學(xué)生日時應(yīng)該用Happybirthday

Step2.

1.聽磁帶模仿正確的語音語調(diào)

表演對話

2.兩個同學(xué)一組進(jìn)行操練，一問一答

3.多聽兩次歌曲，會唱的同學(xué)上臺表演

Step3.

1.聽磁帶，學(xué)習(xí)課文中的chant

2模.仿chant中的語音

3.準(zhǔn)備一個球，讓小朋友邊拍邊說

Step4

1.讓學(xué)生裝扮成醫(yī)生和病人。交流內(nèi)容為thedoctor

asks,"what'syourname?”/Howold

areyou?可進(jìn)行數(shù)次，每次2人，做得好的發(fā)

給獎品，如小紅旗、紅五星等等。

Step5.

1.鼓勵學(xué)生試編小對話：

1）小孩迷路，民警上前詢問。

2）醫(yī)生問病人姓名、年齡。

3）新班主任了解學(xué)生情況。

板書設(shè)計(jì)

Happybirthday!

教學(xué)反思

同學(xué)們很高興，學(xué)會唱歌曲Happybirthday!

Module10UnitlThisismy

課題課型Newlesson

father.

知識：that,this

教學(xué)

能力：能說唱本課的兒歌；

目標(biāo)

教學(xué)

Thisismyfather.

重點(diǎn)

教學(xué)

Thisismygrandpaandthatismygrandma

難點(diǎn)

教學(xué)

直觀演示法

方法

學(xué)習(xí)

聽說法

方法

教學(xué)

教師認(rèn)真?zhèn)湔n，制作單詞卡片

準(zhǔn)備

學(xué)生課本

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl:Classopening

Greeting:

T:Hello,boysandgirls!

S:Hello,teacher!觀看PPT,表演對話

Step2:Revision.

Singthesongtheylearnedinlastclass.

Step3:Presentation.

Step4.Dosomeexercises.

Step5.Summary

板書設(shè)計(jì)

Thatismyfather.

教學(xué)反思

Thisismygrandpaandthatismygrandma,對同學(xué)們卻是一個挑戰(zhàn)。

希望同學(xué)課后多多練習(xí)。

課題Module10Unit2Thatishiscar.課型Newlesson

知識：(1)會唱本課的歌曲。

教學(xué)

(2)會說本課的英語會話。

目標(biāo)

能力：能運(yùn)用所學(xué)表達(dá)自己的感受。

教學(xué)Thisismyfather.

重點(diǎn)Thatishiscar.

教學(xué)

熟練地用英語進(jìn)行交流

難點(diǎn)

教學(xué)

提問法，合作練習(xí)法

方法

學(xué)習(xí)

聽說法，小組合作

方法

教學(xué)

教師單詞卡片

準(zhǔn)備

學(xué)生課本

課時

1課時

安排

教學(xué)過程二次備課

Stepl:Greeting

Hello!

Hello!

Step2:Presentation同學(xué)們到講臺上表

Thisismyfather.演對話

Thatishiscar.

Step3:Practice

Step4:Singthesong.

Step5.Summary

Step6.Homework

Practicethedialoguewithyourpartner.

板書設(shè)計(jì)

Unit2Thatishiscar

教學(xué)反思

同學(xué)們對于this,that兩個單詞的音、譯比較陌生、課堂上通過訓(xùn)

練，部分同學(xué)當(dāng)時能夠掌握，但過后很快就會忘記發(fā)音，還需要課后

練習(xí)。

外研版一年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃

任教班級一年級班學(xué)生人數(shù)

一年級學(xué)生剛剛進(jìn)入新學(xué)校，他們年齡小，活潑好動，喜歡認(rèn)

識新鮮事物，因此有著極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。能夠說出一些簡單

基本情況的單詞和句型，會唱簡單的兒童歌謠及歌曲，能積極參與一些簡單

分析的英語小游戲；學(xué)生對英語學(xué)科有興趣，擅長以口語為主的簡單的

英語交流?？伤苄院軓?qiáng)，這學(xué)期主要的任務(wù)是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，

只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有很大的進(jìn)步。

能夠認(rèn)讀幾個英語字母，能夠認(rèn)讀關(guān)于數(shù)字、動物、方位、時間、

認(rèn)知1顏色的簡單詞以及一些形容詞和方位詞，能用英語進(jìn)行簡單的日常

能力交流，能夠聽懂課文中的關(guān)鍵句型并對老師的課堂用語做出正確反

應(yīng)，多數(shù)學(xué)生能看懂簡單的配圖小故事。

由于學(xué)生剛剛走進(jìn)校園，對一切充滿新鮮感，因此對英語學(xué)習(xí)有

學(xué)習(xí)態(tài)度

濃厚的興趣。但教學(xué)常規(guī)和習(xí)慣還沒有系統(tǒng)化，對知識存在憧憬，

及習(xí)慣

因此學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。

在第一學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和興趣培養(yǎng)，同時幫助學(xué)生養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過游戲，歌曲等形式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情。

低年級的學(xué)生還是缺乏自制力，上課坐不住，在今后的教學(xué)中，我

培養(yǎng)目標(biāo)們會針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)采取

聽、指、讀的學(xué)習(xí)方式，并爭取取得家長配合。在一年級，學(xué)生的

思維已經(jīng)得到了初步發(fā)展，因此，在教學(xué)過程中對學(xué)生多進(jìn)行學(xué)習(xí)

方法的引導(dǎo)。

本冊教材是小學(xué)初始年級教材。共有10個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)

模塊。每個教學(xué)模塊呈現(xiàn)一個新的話題，共計(jì)10個話題,大約32

個核心句子,129單詞，5首歌曲和6首歌謠。一般情況下，三個

課時完成一個模塊的教學(xué)。

本冊教材以題材為口頭表達(dá)、表演、學(xué)習(xí)單詞、娛樂為目的，

著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。全冊共有10個Module（模塊），內(nèi)

含一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊有2個Unit（單元）。Unit1:呈

現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容及新語言訓(xùn)練（Listenandsay幫助

本冊教材學(xué)生找到中心句，也是每個模塊教學(xué)的最主要語言結(jié)構(gòu)），教師要

安排及特充分利用教科書、卡片、磁帶、CD、頭飾、直觀教具等教學(xué)資源，

點(diǎn)采用互動式有情景的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感知知識，讓學(xué)生在聽一聽、

指一指、唱一唱、做一做中練習(xí)聽說認(rèn)讀。Unit2：提供若干任務(wù)

型（Task-based）活動，包括一首歌謠或歌曲。配套練習(xí)冊為每個

模塊配有相關(guān)的運(yùn)用練習(xí)進(jìn)行新語言的鞏固和拓展。

一年級兒童對敘事情較強(qiáng)的故事比較感興趣，可結(jié)合Unitl的

情景創(chuàng)設(shè)情境，通過直觀、形象、語音的方式詞匯的記憶與學(xué)習(xí)，

有利于促進(jìn)詞匯的理解與記憶，其效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于孤立地講解單問

和句型。

本冊的主要教學(xué)內(nèi)容是單詞教學(xué)，強(qiáng)化口語表達(dá)，句型均勻的

分布在各個模塊中。單詞教學(xué)的重點(diǎn)是單詞認(rèn)讀、靈活運(yùn)用教學(xué)。