2024年全國教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力考試快速提分題（附答案）

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、計算機A的IP地址是“1916100”，計算機B的IP地址是“191610”。圖11是在計算機A上執(zhí)行某命令的結(jié)果。由此可以確定（）。A.計算機A與計算機B連接在同一臺交換機上B.計算機A與計算機B處于同一個虛擬局域網(wǎng)C.計算機A與計算機B間的通信鏈路是正常的D.計算機A與計算機B間通信須經(jīng)過4臺路由器

2、以下邏輯表達式的值恒為真的是（）：A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

3、2016年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，基礎(chǔ)資源部分數(shù)據(jù)生成的圖表見圖4。該圖表類型為（）。A.面積圖B.棱錐圖C.圓錐圖D.曲面圖

4、D／A轉(zhuǎn)換器和矩陣變換的目的是實現(xiàn)（）。A.模數(shù)轉(zhuǎn)換和RGB到Y(jié)UV的轉(zhuǎn)換B.數(shù)模轉(zhuǎn)換和RGB到Y(jié)UV的轉(zhuǎn)換C.模數(shù)轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換D.數(shù)模轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換

5、某Access數(shù)據(jù)表打開后如下圖所示，下列描述中正確的是（）。A.“姓名”字段的類型是數(shù)值型B.當前記錄中，“姓名”字段的值是“童建華”C.該數(shù)據(jù)表字段數(shù)為4D.刪除“性別”字段后，記錄數(shù)也會減少一條

6、有一個用Access軟件創(chuàng)建的數(shù)據(jù)表，其結(jié)構(gòu)如圖所示。在錄入數(shù)據(jù)時，下列操作不符合要求的是（）。A.“編號”字段不需要輸入B.“在職”字段中選擇勾選方框C.“出生年月”字段中輸入“2016／11／31”D.“姓名”字段中輸入“張三”

7、2017年4月2日，安慶市民曹某利用微信向3個微信群散布“安慶石化發(fā)生爆炸”的謠言，稱安慶石化廠危險品倉庫發(fā)生火災(zāi)爆炸事故，造成165人遇難，8人失蹤，798人受傷，已核定的直接經(jīng)濟損失666億元等。安慶市公安局菱北分局刑警大隊迅速查實，該信息與事實明顯不符，曹某的行為屬于編造散布謠言，擾亂公共秩序，曹某因此受到了應(yīng)有的懲處。下列說法正確的是（）。A.互聯(lián)網(wǎng)上言行自由，不受法律約束和承擔法律責任B.互聯(lián)網(wǎng)上言行同樣要受到法律約束和承擔法律責任C.曹某發(fā)布的信息只在幾個微信群中，不必介意影響D.曹某發(fā)布的信息純屬個人言論自由，不受法律約束

8、當我們走到酒店門口時，門會自動打開，這是（）在生活中的實際應(yīng)用。A.感測技術(shù)B.微電子技術(shù)C.計算機技術(shù)D.通信技術(shù)

9、小張用Flash制作了一個動畫作品，制作過程的部分截圖如圖所示。如果將幀頻改為6幀／秒，播放完“白云”圖層中的動畫內(nèi)容需要的時間約為（）。A.1.6秒B.8.3秒C.4.2秒D.20秒

10、下列選項中，不屬于輸入設(shè)備的是（）。A.鍵盤B.光筆C.繪圖儀D.觸摸屏

11、某Access表打開后如下圖所示，當前記錄是（）。A.15B.12C.45D.1656

12、下面對信息特征的理解，錯誤的是（）。A.“增兵減灶”引出信息有傳遞性和真?zhèn)涡蕴卣鰾.天氣預(yù)報、交通信息、股票行情等引出信息有時效性C.信息不會隨著時間的推移而變化D.“一面之詞”引出信息具有不完全性

13、Windows資源管理器中，反向選擇若干文件的方法是（）。A.Ctrl+單擊選定需要的文件B.Shift+單擊選定需要的文件，再單擊反向選擇C.用鼠標直接單擊選擇D.Ctrl+單擊選定不需要的文件，再單擊編輯菜單中的反向選擇

14、如圖表示的是輸出所有立方小于1000的正整數(shù)的程序框圖，那么應(yīng)在空框中補充的條件為（）。A.n3≤1000B.n3≥1000C.n3>1000D.n3＜1000

15、下列HTML語句中，可以正確指向百度搜索引擎的超鏈接是（）。A.＜aname=”http：／／”>百度＜／a>B.＜ahref=”http：／／”>百度＜／a>C.＜a>http：／／＜／a>D.＜aurl=”http：／／”>百度＜／a>

16、HSB模式里H、S、B各代表什么?（）A.色相、飽和度、亮度B.色相、亮度、飽和度C.飽和度、色相、亮度D.亮度、飽和度、色相

17、下列采集的波形聲音質(zhì)量最好的是()。A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率

18、某同學(xué)用八進制、十進制和十六進制寫下19+33=52，其中19，33，52的進制各不相同，分別是（）。A.八進制、十進制、十六進制B.十六進制、八進制、十進制C.十六進制、十進制、八進制D.十進制、八進制、十六進制

19、（）是指元素的外形發(fā)生了很大的變化，例如從矩形轉(zhuǎn)變成圓形；而（）則是指元素的位置、大小及透明度等的一些變化，這樣的動畫如飛機從遠處慢慢靠近，一個基本圖形的顏色由深變淺等，逐幀動畫相對來說就比較容易理解的，但實際操作起來卻很復(fù)雜。A.逐幀動畫、移動動畫B.形狀動畫、移動動畫C.關(guān)鍵幀動畫、逐幀動畫D.移動動畫、形狀動畫

20、小錢同學(xué)在使用Photoshop軟件設(shè)計多邊形時，設(shè)置的繪圖屬性參數(shù)如圖2所示，符合該設(shè)置的圖形是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

21、電腦因TCP3P屬性設(shè)置錯誤導(dǎo)致無法上網(wǎng)，同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦設(shè)置如圖所示，則故障應(yīng)修改為()。A.；；B.；：C.；；D.；；

22、下列能將分數(shù)1／3正確輸入到Excel單元格中的是（）。A.1／3B.1÷3C.01／3D.01／3

23、下面哪一項是換行符標簽?（）A.＜body>B.＜font>C.＜br>D.＜p>

24、如下圖所示，欲求出各位同學(xué)三科的平均分，則在E2處可以先填寫公式（），再通過下拉方式填充其他單元格。A.=AVERAGE（B2，C2，D2）B.=AVERAGE（B2、C2、D2）C.=AVERAGE（B2|C2|D2）D.=AVERAGE（B2C2D2）

25、下列有關(guān)信息的描述，正確的是（）A.信息傳播越廣泛可信度越高B.信息傳播越廣泛可信度越低C.信息的價值具有恒定性和普遍性D.信息的價值具有時效性和相對性

26、信息技術(shù)的四大基本技術(shù)是計算機技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)和()。A.生物技術(shù)B.媒體技術(shù)C.通信技術(shù)D.傳播技術(shù)

27、一個4端口的兩層以太網(wǎng)交換機，沖突域和廣播域的個數(shù)分別是（??）。A.1，1B.4，4C.1，4D.4，1

28、具有人機對話功能的手機，在“聽懂”對話后能進行撥號、導(dǎo)航等相應(yīng)操作，這主要用到了()。A.手寫識別技術(shù)B.語音識別技術(shù)C.指紋識別技術(shù)D.圖像識別技術(shù)

29、網(wǎng)上發(fā)布的文章可以被數(shù)以萬計的人們點擊閱讀，手機應(yīng)用商店中的軟件可以被不同的人多次下載使用，這都體現(xiàn)了信息的（）。A.真?zhèn)涡訠.共享性C.載體依附性D.傳遞性

30、在PowerPoint中，能夠快速改變演示文稿的背景圖案和配色方案的操作是（）。A.編輯母板B.利用“配色方案”中的“標準”選項卡C.利用“配色方案”中的“自定義”選項卡D.利用“格式”菜單中“應(yīng)用設(shè)計模板”命令

31、在計算機網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)模型ISO／OSI中，數(shù)據(jù)鏈路層實現(xiàn)相鄰節(jié)點間的數(shù)據(jù)傳送，其傳遞的數(shù)據(jù)單位是（）。A.數(shù)據(jù)分組B.報文C.幀D.比特

32、下列關(guān)于算法的描述，正確的是（）。A.描述算法的方法只有流程圖B.算法就是數(shù)值計算的方法C.同一種算法只能用一種程序語言來實現(xiàn)D.算法是描述解決問題的方法和步驟

33、以下關(guān)于數(shù)據(jù)庫的說法中，不正確的是（）。A.數(shù)據(jù)庫減少了數(shù)據(jù)冗余B.用戶數(shù)據(jù)按所對應(yīng)的子模式使用數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)C.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的存儲模式如有變化，概念模式無須改動D.數(shù)據(jù)一致性是指數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)類型一致

34、下圖是王紅同學(xué)利用Word制作文檔結(jié)果的一部分，其中剪貼畫的環(huán)繞方式為()。A.四周型B.緊密型C.浮于文字上方D.浮于文字下方

35、（??）格式是由聯(lián)合圖像專家組制定的壓縮標準生產(chǎn)的壓縮圖像文件格式。A.bmpB.gifC.jpgD.psd

36、下列不屬于Access數(shù)據(jù)庫對象的是（）A.記錄B.窗體C.報表D.模塊

37、小王是個球迷，因沒能收看到世界杯決賽現(xiàn)場直播而懊惱不已。事后．從報紙上獲悉別人觀看決賽時的緊張心情，也便沒有當時的感覺了。這個事例體現(xiàn)了信息的（）。A.依附性B.共享性C.時效性D.存儲性

38、使用GoldWave軟件編輯的音頻文件界面如圖5所示，存儲該音頻文件需要占用的磁盤空間約為()。A.0.7MB.1.4MBC.112KBD.128KB

39、當圖像分辨率為800×600，屏幕分辨率為640×480時，正確的是（）。A.屏幕上顯示一幅圖像的64%左右B.圖像正好占滿屏幕C.屏幕上顯示一幅完整的圖像D.圖像只占屏幕的一部分

40、在Excel中存儲和處理數(shù)據(jù)的文件是（）。A.工作薄B.工作表C.單元格D.活動單元格

41、二維碼是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的黑白相間的圖形記錄數(shù)據(jù)符號信息的。在下圖左側(cè)所示的二維碼生成器中輸入文本“長春市朝陽區(qū)建設(shè)局”，生成右側(cè)所示的二維碼，這個過程屬于（）。A.圖像處理B.文字識別C.圖形識別D.信息編碼

42、下列選項中，以交換機為中央結(jié)點，其他計算機都與該中央結(jié)點相連接的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

43、在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，從網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)網(wǎng)到300米以外的教學(xué)樓、行政樓等，一般使用的傳輸介質(zhì)是（）。A.電話線B.光纜C.雙絞線D.同軸電纜

44、如圖所示，利用Windows操作系統(tǒng)的查找器查找D盤上的文件，從圖中可以知道查找器搜索的是D盤上的（）A.一個文件名為“*”的bmp文件B.所有bmp位圖文件C.一個文件名為“*”的bmp位圖文件D.所有文件

45、下列說法不正確的是（）。A.違反國家規(guī)定，侵入國家事務(wù)、國防建設(shè)、尖端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的計算機信息系統(tǒng)的.處三年以下有期徒刑或者拘役。對計算機信息系統(tǒng)功能進行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機信息系統(tǒng)不能正常運行。后果嚴重的，處五年以下有期徒刑B.違反國家規(guī)定，對計算機信息系統(tǒng)中存儲、處理或者傳播的數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序進行刪除、修改、增加的操作，后果嚴重的，處五年以下有期徒刑C.故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，影響計算機系統(tǒng)正常運行，后果嚴重的，處五年以下有期徒刑D.在網(wǎng)絡(luò)上散布某地區(qū)水受嚴重污染虛假信息無需承擔責任

46、下列將二進制數(shù)（10011）：轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)的算式中，正確的是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

47、在Excel中，如圖所示，將第2組的課間操評分改為12，表格中“總計”列與圖表的變化情況是()。A.“總計”列不會更改，圖表會更改B.“總計”列會更改.圖表不會更改C.“總計”列與圖表都不會更改D.“總計”列與圖表都會更改

48、HTML語言中，有關(guān)＜title>＜／title>標簽，下列說法正確的是（）。A.表示網(wǎng)頁正文開始B.中間放置的內(nèi)容是網(wǎng)頁的標題C.位置在網(wǎng)頁正文區(qū)＜body>＜／body>內(nèi)D.在＜head>＜／head>文件頭之后出現(xiàn)

49、關(guān)系模式R(A,B,C,D,E)，根據(jù)語義有*下函數(shù)依賴集:F={A→C,BC→D,CD→A,AB→E}。關(guān)系模式R的規(guī)范化程度最高達到()。A.1NFB.2NFC.3NFD.BC**

50、某張JPEG格式圖像的詳細信息如圖10所示，其實際占用空間為160KB。則該圖像容量的壓縮比大小約為（）。A.1.8：1B.9.6：1C.18：1D.96：1二、多選題

51、圖7是某PowerPoint文件編輯界面的部分截圖，據(jù)此可以確定的是（）。A.第1頁幻燈片的自動切換時間為7分鐘B.該演示文稿當前視圖方式為“幻燈片瀏覽”視圖C.幻燈片2、3、5、6頁面中的所有對象均設(shè)置有動畫效果D.圖7所示模式下可以方便調(diào)整某頁幻燈片中對象的位置

52、如圖所示是利用Word編輯文檔時插入剪貼畫后的效果，其中剪貼畫的環(huán)繞方式為（）。A.四周型B.緊密型C.浮于文字上方D.襯于文字下方

53、PowerPoint2003的母版分別為()。A.講義母版幻燈片母版?zhèn)渥⒛赴鍮.講義母版幻燈片母版視圖母版C.幻燈片母版格式母版排版母版D.大綱母版?zhèn)渥⒛赴婊脽羝赴?/p>

54、采樣和量化是數(shù)字音頻系統(tǒng)中的兩個最基本的技術(shù)，以下正確的是（）A.48KHz是量化B.16bit是量化C.8bit比16bit質(zhì)量高D.16KHz比48KHz質(zhì)量高

55、在信息處理過程中，負責CPU、存儲設(shè)備、輸入輸出設(shè)備之間的連線是()。A.音頻線和視頻線B.數(shù)據(jù)線和控制線C.電源線和數(shù)據(jù)線D.網(wǎng)絡(luò)線和控制線

56、在Windows操作系統(tǒng)中，不能將信息傳送到剪貼板的是()。A.用Ctrl+V把選定的對象送到剪貼板B.用“剪切”命令把選定的對象送到剪貼板C.Ah+PrintScreen把當前窗口送到剪貼板D.用“復(fù)制”命令把選定的對象送到剪貼板

57、如圖9所示，若要顯示班號為“2”的所有同學(xué)的成績清單，最簡便的操作是()。A.條件格式B.自動篩選C.高級篩選D.分類匯總

58、方方用Access軟件建立了“學(xué)生”數(shù)據(jù)表，表結(jié)構(gòu)圖所示，該數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)中存在1處數(shù)據(jù)類型錯誤，其字段名稱是（）。A.學(xué)號B.姓名C.出生日期D.電話

59、下列說法中，不屬于數(shù)據(jù)模型所描述內(nèi)容的是（）。A.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B.數(shù)據(jù)操作C.數(shù)據(jù)查詢D.數(shù)據(jù)約束

60、某圖像文件的屬性信息如下圖所示。下列表述正確的是（）。A.圖像的尺寸大小為96×96像素B.存儲每個像素需要3個字節(jié)C.96dpi表示每厘米分布96個像素點D.圖像的色彩模式一定為RGB模式

61、在PowerPoint中，從當前幻燈片開始放映的快捷鍵是（）。A.Shift+F5B.F5C.Ctrl+F5D.Alt+F5

62、已知學(xué)生一課程數(shù)據(jù)庫中包含以下三個表：學(xué)生表S（Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept）、課程表C（Cno，Cname，Ccredit）和學(xué)生選課表SC（Sno，Cno，Grade）。其中Sno表示學(xué)號，Sname表示姓名，Ssex表示性別，Sage表示年齡，Sdept表示所在系；Cno表示課程號，Cname表示課程名，Ccredit表示學(xué)分；Grade表示成績。下列與查詢有關(guān)的SQL語句使用錯誤的是（）。A.查詢?nèi)w學(xué)生的詳細記錄：SELECT*FROMSB.查詢所有年齡在20歲以下的學(xué)生姓名及其年齡：SELECTSname，SageFROMSWHERESage＜20C.查詢所有有成績的學(xué)生學(xué)號和課程號：SELECTSno，CnoFROMSCWHEREGradeISNOTNULLD.查詢所有姓劉的學(xué)生的姓名、學(xué)號和性別：SELECTSname，Sno，SsexFROMSWHERESnameLIKE‘劉’

63、判斷a不等于0且b不等于0，正確的條件表達式是（）。A.Nota=0orb=0B.Not（（a=0）and（b=0））C.（a＜>0）and（b＜>0）D.（a＜>0）or（b＜>0）

64、使用Photoshop編輯圖像時，將指定的顏色填充到選定區(qū)域，應(yīng)使用的工具是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

65、2019年9月18日，國家計算機病毒應(yīng)急處理中心發(fā)布了第十八次計算機病毒和移動終端病毒疫情調(diào)查報告。調(diào)查顯示，2018年我國計算機病毒感染率和移動終端病毒感染率均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。網(wǎng)絡(luò)安全問題呈現(xiàn)出易變性、不確定性、規(guī)模性和模糊性等特點，網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生成為大概率事件，信息泄漏、勒索病毒等重大網(wǎng)絡(luò)安全事件多有發(fā)生。下列關(guān)于計算機病毒傳播特征的敘述，正確的是（）。A.只要不上網(wǎng)計算機就不會感染病毒B.在計算機中安裝殺毒軟件就能確保計算機不感染病毒C.在開機狀態(tài)下插入U盤可能會導(dǎo)致計算機感染病毒D.感染過病毒的計算機具有對該病毒的免疫性

66、在Windows操作系統(tǒng)中，現(xiàn)在要查看系統(tǒng)中的隱藏文件，需使用“工具”菜單中的“文件夾選項”對話框進行設(shè)置，此時要在下圖中選擇（）設(shè)置。A.顯示系統(tǒng)文件夾內(nèi)容B.隱藏受保護的操作系統(tǒng)文件(推薦)C.顯示所有文件和文件夾D.隱藏已知文件類型的擴展名

67、錄制了一段時長為1分鐘的WAVE格式音頻數(shù)據(jù)，在保存該音頻文件時部分信息如下圖所示。如果將該文件轉(zhuǎn)換成MP3格式，壓縮比為8：1，則壓縮后的存儲空間大約為（）。A.1.26MB.10.09MBC.80.72MBD.645.76MB

68、如今人工智能技術(shù)已經(jīng)越來越多地應(yīng)用在我們身邊。下列沒有使用人工智能技術(shù)的是()。A.手機上的手寫輸入B.汽車電腦能接受駕駛員的語音命令C.小明和網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)進行在線對弈D.電腦里的智能ABC輸入法

69、圖是某商品團購優(yōu)惠規(guī)則，當購買數(shù)量n為100，商品單價為10時，應(yīng)付金額S的值是（）。A.700B.800C.900D.1000

70、信息技術(shù)的四大基本技術(shù)是計算機技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)和()。A.生物技術(shù)B.媒體技術(shù)C.通信技術(shù)D.傳播技術(shù)

71、下列關(guān)于信息的說法中，錯誤的是（）。A.天氣預(yù)報、情報等說明信息具有時效性B.信息可以不依附于載體傳播C.古代烽火狼煙、飛鴿傳書等說明信息具有可傳遞性D.信息“無時不在，無處不有”說明信息具有普遍性

72、在輸入的A和B的值（）的情況下，函數(shù)Y=A+B運算的結(jié)果是邏輯“0”。A.全部是“0”B.任一是“0”C.任一是“1”D.全部是“1”

73、閱讀下邊的流程圖，運行相應(yīng)的程序，則輸出n的值為()。A.8B.18C.26D.80

74、在HTML文件中建立一個一行兩列的表格，表格的內(nèi)容分別為1、2。下列選項表示正確的是()。A.＜tableborder=-1>＜td>＜tr>1＜／tr>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>B.＜tableborder=-l>＜tr>＜td>1＜／td>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>C.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／td>＜tr>2＜／tr>＜／td>＜／table>D.＜tableborder=-1>＜tr>＜td>1＜／tr>＜td>2＜／td>＜／tr>＜／table>

75、打開某Access數(shù)據(jù)庫時出現(xiàn)如圖所示內(nèi)容，那么下列描述正確的是()。A.當前記錄是第135條B.yourpass字段的數(shù)據(jù)類型肯定是數(shù)字C.數(shù)據(jù)表中至少有8個字段D.數(shù)據(jù)表的名字是“表”

76、某Excel文件進行高級篩選操作的界面如圖1所示，下列說法正確的是()。A.高級篩選列表區(qū)域共有9條記錄B.高級篩選的結(jié)果顯示在原有區(qū)域C.高級篩選的結(jié)果為“語文>95”或“英語>95”的同學(xué)成績D.高級篩選的結(jié)果為“語文>95”且“英語>95”的同學(xué)成績

77、刪除Windows桌面上某個應(yīng)用軟件的圖標，意味著（）。A.應(yīng)用軟件和圖標一起被刪除B.只刪除了圖標，對應(yīng)的軟件被保留C.刪除了該應(yīng)用程序，對應(yīng)的圖標被隱藏D.應(yīng)用軟件連同其圖標一起被隱藏

78、李老師用Excel制作了統(tǒng)計表，若需要將周一到周末作業(yè)完成時間超過兩小時的單元格底紋設(shè)置為其他顏色，可以通討（）命令自動判斷一次性實現(xiàn)。A.查找B.替換C.條件格式D.格式刷

79、計算機文件是以計算機硬盤為載體存儲在計算機上的信息集合。下列文件分類恰當?shù)氖牵ǎ＂賵D形、圖像：校門．jpg、玫瑰．wav②音頻：風鈴．bmp、紙短情長．mp3③文本、文檔：備忘錄.txt、使用手冊．doc④視頻：童年．a(chǎn)vi、兒童節(jié)．mp4A.①②B.③④C.①③D.②④

80、如下圖所示，下列關(guān)于幻燈片打印操作的描述正確的是（）。A.每頁紙張只能打印一頁幻燈片B.只能打印連續(xù)編號的幻燈片C.可以將幻燈片打印到文件D.“打印內(nèi)容”選項有幻燈片、講義和備注頁三個選擇項

81、關(guān)于信息，下列說法不正確的是（）。A.信息在計算機中是以二進制形式存儲和處理的B.信息本身是一些有形物質(zhì)，如人體、報紙、書等C.信息必須以某種記錄形式表示出來，如文字、符號、聲音等D.信息必須寄存在某種傳播媒體之中，如紙張、聲波等

82、人類歷史上經(jīng)歷了5次信息技術(shù)革命，依次是：語言的使用、（）、造紙和印刷術(shù)的發(fā)明和使用、電話廣播電視的發(fā)明和普及應(yīng)用、計算機的普及應(yīng)用及其與通信技術(shù)的結(jié)合。A.文字的創(chuàng)造B.火的使用C.指南針的發(fā)明D.蒸汽機的發(fā)明與使用

83、用GoldWave軟件處理名為0ldsound．wav的雙聲道音頻，如果刪除了右聲道中的聲音，并按原采樣頻率、量化位數(shù)和聲道數(shù)以newsound．way為文件名保存。newsound．wav與oldsound．wav相比，存儲容量約()。A.不變B.減少了1／2C.減少了1／3D.減少了1／4

84、QQ空間是目前深受網(wǎng)友喜愛的展示自我、與他人交流的網(wǎng)絡(luò)平臺。下列行為符合網(wǎng)絡(luò)文明公約的是()。A.在自己的空間里上傳不健康的內(nèi)容B.使用技術(shù)手段破解他人的QQ空間密碼，獲取他人隱私C.收集無版權(quán)限制的軟件與網(wǎng)友共享D.隨意轉(zhuǎn)載他人原創(chuàng)的文章而不注明出處

85、下列HTML語言中，表格標簽是（）A.＜body>...＜／body>B.＜head>...＜／head>C.＜table>...＜／table>D.＜form>...＜／form>

86、某Flash作品的“聲音”圖層中，應(yīng)用“Magic．mp3”聲音時，屬性設(shè)置如下圖所示，則下列說法正確的是()。A.該聲音為單聲道音頻B.影片播放時暫停，聲音也會暫停C.可以使用“編輯”按鈕對聲音進行裁剪D.聲音同步屬性不能修改

87、張老師將多媒體技術(shù)與自己的學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來，編制的計算機輔助教學(xué)課件操作方便，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生互動協(xié)調(diào)，符合教學(xué)規(guī)律。張老師的課件主要體現(xiàn)了多媒體信息的（）。A.實時性B.集成性C.交互性D.可擴充性

88、某地的交通部門規(guī)定，在駕校學(xué)習時，必須先通過汽車模擬駕駛軟件的考核后才能進行實車練習。其中汽車模擬駕駛主要涉及的技術(shù)是（）。A.虛擬現(xiàn)實B.人工智能C.傳感技術(shù)D.機器翻譯

89、PowerPoint中，通過改變主幻燈片中的設(shè)計要素，將模板改為自定義設(shè)計并自動將此設(shè)計應(yīng)用于所有的（）。A.文本幻燈片B.幻燈片C.以后生成的演示文稿D.當前激活的多個演示文稿的標題片

90、如圖所示，如果想顯示計算機成績大于70或體育成績大于80的內(nèi)容，需要進行的操作是()。A.自動篩選B.高級篩選C.排序D.分類匯總

91、下列關(guān)于世界上第一臺通用電子計算機ENIAC的敘述中，不正確的是（）A.ENIAC于1946年在美國誕生B.它主要采用電子管和繼電器工作C.它首次采用存儲程序和程序控制的方案，使計算機工作D.它主要用于彈道計算

92、2016年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，基礎(chǔ)資源部分數(shù)據(jù)生成的圖表見圖4。該圖表類型為（）。A.面積圖B.棱錐圖C.圓錐圖D.曲面圖

93、漢字的編碼多種多樣，如輸入碼、輸出碼和機內(nèi)碼，其功能各異。用于存儲漢字的編碼稱為（）A.拼音碼B.輸出碼C.字形碼D.機內(nèi)碼

94、HTML文檔頭標簽中，用于直接在HTML頁面中為網(wǎng)頁定義樣式信息的是()。A.＜base>B.＜script>C.＜style>D.＜title>

95、二進制數(shù)1101和1001進行邏輯“或”運算的結(jié)果是（）。A.1001B.1011C.1101D.1111

96、如下圖所示，在Excel工作表中，若A1至A6單元格中的數(shù)值分別為11，12，13，14，15，16，則A7單元格“=SUM（A1：A3，A6）”的結(jié)果是（）。A.50B.56C.52D.82

97、在Excel中，rank函數(shù)用于計算()。A.平均值B.求和C.排序D.最小數(shù)

98、如圖12所示．在Photoshop軟件的圖層面板中共顯示兩個圖層，能夠?qū)Α拔业膲粝搿蔽淖謭D層設(shè)置描邊效果的是()。A.圖層樣式B.圖層蒙版C.圖層填充D.圖層調(diào)整

99、如果將圖層鏈接起來，然后再選擇合并命令，此時原來的哪個命令將變成“合并鏈接圖層”?()A.向下合并B.合并可見圖層C.拼合圖層D.圖層選項

100、使用Photoshop軟件制作“運動會海報”，如圖所示，設(shè)置了圖層樣式的圖層是()。A.標題圖層B.主會圖層C.背景圖層D.標志圖層三、問答題

101、計算機病毒有什么特征?常用防治病毒的方法有哪些?

102、下面是姜老師在教學(xué)《枚舉算法》一課時的片段：[片段1]師：老師曾經(jīng)給Word文檔設(shè)置了一個由5位數(shù)字組成的密碼，但我只記得其中3位，中間兩位不記得了，就像這樣(大屏幕出示“25□□01")。今天，就請大家?guī)臀艺一孛艽a。隨后，大屏幕出示：師：如果密碼程序允許我們有無限決嘗試密碼的機會，那么是不是就可以從25001開始依次嘗試可能的密碼值?25001,然后是25011,25021.將中間缺失的數(shù)值看作一個變量j，如果密碼值是n，那么n-25001+j*10.變量j從00到99依次變化，每變化一次就判斷一下是否符合這兩個條件，符合條件的就是我們要找的密碼、這就是枚舉算法決問題的基本思路(大屏幕出示：總結(jié)枚舉算法解決問題的基本思路)。[片段2]師:現(xiàn)在問題就轉(zhuǎn)換為求n的值，n應(yīng)該滿足上述兩個條件，根據(jù)我們之前學(xué)的除余運算，我們知道第一個條件是nmod17=1ornmod53=0,另一個條件呢?怎么表達？大家先看下這個問題(大屏幕出示題目)師：聯(lián)想這個題目中的表達式，判斷n是否是完全平方數(shù)的條件表達式應(yīng)該怎么寫?注意觀察int求整函數(shù)的應(yīng)用！在姜老師的啟發(fā)下，同學(xué)們逐漸寫出了判斷n是否為完全平方數(shù)的判斷條件。問題：片段1中姜老師主要采用了什么教學(xué)方法（3分）?結(jié)合片段1中姜老師的講解，分析姜老師應(yīng)該怎樣總結(jié)枚舉法解決問題的基本思路。（7分）請分析片段2中姜老師設(shè)計這道單選題的意圖。（10分）

103、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)是信息技術(shù)課程常用的教學(xué)方法之一，請描述應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法時對任務(wù)設(shè)置的要求。

104、閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計。《順序結(jié)構(gòu)》是初中信息技術(shù)教材中的一課。本課教學(xué)內(nèi)容包括算法、流程圖、順序結(jié)構(gòu)程序的基本特點等。通過學(xué)習本課，學(xué)生能夠理解順序結(jié)構(gòu)程序的基本特點；根據(jù)要解決的問題，繪制順序結(jié)構(gòu)程序的流程圖；掌握順序結(jié)構(gòu)程序的編寫方法；理解編程的一般步驟。教學(xué)對象：初中三年級學(xué)生。教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)用時：1課時（45分鐘）。教學(xué)材料：①根據(jù)直角三角形面積算公式趙老師課前編制好了運用順序結(jié)構(gòu)的算法的面積計算程序。用戶輸入兩條直角邊的數(shù)值后，程序可顯示計算結(jié)果。②微課視頻：三角形面積計算的順序結(jié)構(gòu)算法解析。③BMI指數(shù)公式：體重指數(shù)（BMI）=體重（kg）÷要求：（1）請利用教學(xué)材料①，設(shè)計教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過師生互動引出本課教學(xué)內(nèi)容。（15分）（2）請利用教學(xué)材料②和③設(shè)計教學(xué)活動，通過學(xué)生自主編制BMI指數(shù)計算程序，強化對順序結(jié)構(gòu)算法的認識，以及對編程一般步驟的理解。（20分）

105、某省信息技術(shù)教材第三單元活動內(nèi)容為“規(guī)劃聯(lián)歡會請柬”.該活動讓學(xué)生在搜索引擎幫助下.探究請柬的寫作格式.并設(shè)計其版面，老師設(shè)計的教學(xué)過程：1.課程導(dǎo)入學(xué)校打算邀請其他學(xué)校的老師來看晚會，如何邀請客人呢?你是學(xué)校的一員更是學(xué)校的主人.你有什么好的意見?2.設(shè)計制作電子請柬成品請柬購買方便.但缺乏個性和創(chuàng)意。手工制作的請柬包含制作者的情感，有創(chuàng)意，但不適合批量制作。設(shè)計制作的電子請柬包含制作者的情感，有創(chuàng)意，便于修改，適合批量制作。我們一起來分析和學(xué)習請柬的基本知識。請柬，又叫請?zhí)?，是為邀請賓客(個人或集體)參加某項活動而發(fā)出的書面信函。各種會議(展覽會、交流會等)，典禮、文藝活動、慶?；顒?校慶、婚慶等)都可以用請柬。用請柬來邀請客人，可以使元旦晚會辦得更隆重，也表示了對客人的尊重。3.探究請柬版式以及寫作格式(1)探究請柬版式：①展示實物：重點展示不同版式的請柬。②提出問題：同學(xué)們欣賞的這些請柬，他們的版式(樣式)有什么不同?③教師總結(jié)：通用的請柬的版式一般是橫式或者是豎式的。(2)探究請柬寫作格式：同學(xué)們能否利用搜索引擎，自主學(xué)習請柬的寫法?①組織活動：請大家在規(guī)定時間內(nèi)搜索到請柬的書寫格式。比比在規(guī)定時間內(nèi)哪一組先完成。(搜索過程中參考教材的幫助，并填寫搜索過程記錄表。)②關(guān)注同學(xué)們搜索過程中的操作上的困難，鼓勵小組內(nèi)同學(xué)互相幫助解決重難點問題。③教師引導(dǎo)：分析學(xué)生搜索過程記錄表，總結(jié)搜索方法：a.不同的搜索引擎找到的內(nèi)容不同，我們可以使用不同的搜索工具，博采眾長;b.關(guān)鍵詞不同，搜索的結(jié)果差別大，盡量選擇跟搜索結(jié)果相關(guān)的簡潔的、準確的關(guān)鍵詞;c.搜索的過程也是一個評價的過程，在搜索的過程中及時給予評價，選擇需要的、可信的。搜索結(jié)果：a.總結(jié)請柬的內(nèi)容：由標題、稱謂、正文、敬語、落款及日期五部分組成，看請柬范文加深理解.b.通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，獲取自己需要的信息加以分析整理.c.明確請柬的書寫格式.熟練搜索引擎的使用，掌握基本的搜索方法。4.自主設(shè)計元旦晚會請柬的版面。分析裝飾設(shè)計元素：主色調(diào)、輔助色調(diào)、版面的劃分和主題相關(guān)的裝飾圖形和圖像;立體的設(shè)計。(1)組織活動：同學(xué)們搜集各種風格的請柬，觀摩分析，分組并設(shè)計出符合元旦晚會風格的請柬，并用草圖的方式簡要地記錄下設(shè)計思想。(2)設(shè)計幫助：大家發(fā)揮想象，展示創(chuàng)意。作品要讓客人感受到熱情和節(jié)日的喜悅。(3)作品展示與評價：展示各組代表作品。設(shè)計者陳述設(shè)計意圖，其他同學(xué)評價優(yōu)缺點，教師給予引導(dǎo)性評價。我們通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，自己學(xué)會了請柬的寫法，并給元旦晚會設(shè)計好了請柬。5.活動評價，完成請柬之后，請對自己制作請柬的過程進行評價，填寫以下內(nèi)容：(I)通過在本次活動中網(wǎng)絡(luò)的探究學(xué)習，自我感覺利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力。(2)自我感覺在版式設(shè)計方面的審美如何。(3)準備在制作聯(lián)歡會請柬時實施哪些新穎的創(chuàng)意。結(jié)合案例回答以下問題：(1)本節(jié)課哪些環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力?(2)展示學(xué)生作品時，應(yīng)選擇哪些學(xué)生的作品進行展示，說明理由。(3)對學(xué)生作品進行評價，應(yīng)遵循哪些評價原則?

106、請閱讀下列材料：《信息的編程加工》是教育科學(xué)出版社高中信息技術(shù)教材必修第三章第二節(jié)的知識。本節(jié)內(nèi)容是上一節(jié)《信息加工的概述》的承接。通過上一節(jié)課學(xué)生們知道了信息加工的重要性、信息加工的過程、信息加工的類型。其中第一種類型就是“基于程序設(shè)計自動化信息加工”(在上一節(jié)課講到這個位置的時候，把懸念留給學(xué)生)。教學(xué)重點難點①重點：編程加工信息的主要過程：②難點：使用VB輸入代碼，調(diào)試程序。依據(jù)上述材料。完成下列任務(wù)：(1)確定本節(jié)課的教學(xué)目標。(2)對本節(jié)課進行教學(xué)策略分析。(3)請為本節(jié)課設(shè)計教與學(xué)的活動。

107、教學(xué)對象：初中一年級教材內(nèi)容概述：“藝術(shù)字標題”是《信息技術(shù)》第三冊第十課的內(nèi)容，這一冊教材的中心內(nèi)容是Word的使用。本課的主要任務(wù)是掌握藝術(shù)字的插入、調(diào)整，學(xué)好本課能為后面綜合運用Word制作電腦小報打下扎實的基礎(chǔ)。學(xué)生特征分析：在學(xué)習本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標和鍵盤的操作、Word的基本操作(如文字的輸入和編輯、圖片的插入等)以及運用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習的能力。大部分學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力．但也有一小部分學(xué)生習慣于被動學(xué)習，對開放式學(xué)習還有陌生感，需個別指導(dǎo)。學(xué)生有較強的好奇心，容易被生動有趣的情景所吸引，教師要善于抓住學(xué)生的這種心理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如何對上述學(xué)生特征分析進行改進?

108、為了宣傳我國人民的抗疫精神，李明同學(xué)計劃制作一個視頻作品，并在網(wǎng)上發(fā)布。請簡要回答該作品的制作和發(fā)布需要經(jīng)過的主要環(huán)節(jié)。

109、在學(xué)習“程序設(shè)計語言的控制結(jié)構(gòu)”這節(jié)課時，某教師撰寫了如下的教學(xué)目標。仔細閱讀，完成后面的題目。教學(xué)目標：讓學(xué)生體會并理解循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問題的基本思想。掌握循環(huán)語句的用法。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。(1)根據(jù)新課程理念和要求，重新設(shè)計教學(xué)目標。教學(xué)目標要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當。(2)確定教學(xué)重點和難點，并說明突破難點的措施。

110、某班有45名學(xué)生，用一個一維數(shù)組score存放45名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。編程求45名學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績。

111、什么是E-R圖?構(gòu)成E-R圖的基本要素是什么?

112、袁老師在教授“電子表格信息加工”一課時，結(jié)合本市空氣污染的相關(guān)數(shù)據(jù)，給學(xué)生們布置了下面的學(xué)習任務(wù)。請對數(shù)據(jù)進行分析，制作合適的圖表來反映下列問題：(1)2014年、2015年、2016年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)分別是多少?(2)2016年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)占全年總天數(shù)的比例大概是多少?(3)2012--2016年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)有怎樣的變化趨勢?同學(xué)們以小組為單位完成圖表。袁老師在指導(dǎo)小組完成任務(wù)時，發(fā)現(xiàn)B組學(xué)生思維清晰、操作熟練、配合默契。便鼓勵道：“你們效率真高!再試試不同的圖表類型，選出一個你們最喜歡的!”B組同學(xué)在袁老師的鼓勵下積極嘗試。在小組展示過程中，B組學(xué)生的作品形式豐富，并且在組間互評過程中，其他小組一致給予好評。隨后袁老師說這個作品可以成為小組的代表作放在電子成長記錄袋里，期末的時候進行綜合評價。問題：(1)在學(xué)習任務(wù)中，這三個問題的設(shè)計意圖是什么?(8分)(2)口頭表揚具有什么作用?除了口頭表揚，袁老師還采用了什么評價方法?(12分)

113、簡述計算機病毒的傳播途徑。

114、某超市的雞蛋促銷方案規(guī)定：“購買雞蛋5公斤以下每公斤4元，購買雞蛋2.5公斤以上(含5公斤)每公斤6元”。請用你熟悉的計算機語言，設(shè)計一個程序計算購買x公斤雞蛋的應(yīng)付款。

115、創(chuàng)建一個包含10個元素的一維數(shù)組count，任意輸入10個整數(shù)，編程統(tǒng)計并輸出數(shù)組中大于這10個數(shù)平均值的元素個數(shù)。

116、案例：下面是楊老師對“計算機被打開之后”一課中關(guān)于“計算機硬件”部分的板書設(shè)計：一種是傳統(tǒng)板書，是純文字提綱式的計算機硬件組成圖；另一種是多媒體板書，把組成圖中的部分文字用圖片代替。楊老師開始進行教學(xué)設(shè)計時，使用的是傳統(tǒng)板書，后來經(jīng)過嘗試，改成多媒體板書，受到了同學(xué)們的歡迎，取得了良好的教學(xué)效果。之后．楊老師在自己的教學(xué)反思中寫下了這樣一段話：“經(jīng)過這次板書形式的改變，我覺得在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，更應(yīng)該下功夫琢磨如何讓板書設(shè)計充分體現(xiàn)出學(xué)科特色，展示信息之美!”問題：(1)多媒體板書有什么優(yōu)點(2)教學(xué)反思對教師成長有什么作用

117、閱讀以下材料：教案背景：《搜索引擎的使用》源于高一信息技術(shù)基礎(chǔ)必修教材，適用于高一年級。高一學(xué)生來源于不同的初中學(xué)校，信息技術(shù)水平參差不齊，有個別學(xué)生屬于零起點，即使是熟悉網(wǎng)絡(luò)的一部分學(xué)生，并不真正熟悉搜索引擎，只會簡單的關(guān)鍵字搜索。因此整個學(xué)生群體都需要加強使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技巧方面的教學(xué)指導(dǎo)，并需要在教學(xué)中不斷提升學(xué)生信息素養(yǎng)。高中生已經(jīng)具備了一定的認知和探究能力，因此在對比多個搜索引擎之后，學(xué)習搜索引擎相關(guān)知識，再深入了解一下百度這個搜索引擎的細枝末節(jié)。這樣的學(xué)習過程，一方面引導(dǎo)學(xué)生對搜索引擎有更深刻的認識，另一方面在體驗中引發(fā)學(xué)生對技術(shù)價值的思考。課題：《搜索引擎的使用》依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標。(2)描述本節(jié)課的教學(xué)重點與難點。(3)從教學(xué)方法、信息資源及工具的應(yīng)用、教學(xué)過程方面作簡要教學(xué)設(shè)計。

118、請閱讀以下材料：課題：用解析法設(shè)計程序(高二年級)。主要內(nèi)容：了解解析法的基本概念及用解析法設(shè)計算法的基本過程，能夠用解析法分析簡單的問題、設(shè)計算法．編寫程序求解問題。打消學(xué)生對程序的神秘感，使學(xué)生對編寫程序感興趣：激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望、培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的精神。根據(jù)材料，回答下列問題：(1)根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點和學(xué)生認知特征，選擇合適的教學(xué)策略和教學(xué)方法。(2)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習起點、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識和技能之間的關(guān)系，確定教學(xué)重點。(3)根據(jù)確定的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)選擇哪些教學(xué)資源

119、案例：閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。實習教師林老師與她的指導(dǎo)老師程老師對高一教材的部分內(nèi)容重新進行了組織，設(shè)計了一個“我的悠長假期——電子相冊制作”的學(xué)習任務(wù)。該學(xué)習任務(wù)的完成需要10個課時，第1～2課時學(xué)習攝影常識，第3～6課時學(xué)習Photoshop圖像處理，第7～9課時學(xué)習音視頻處理，第10課時學(xué)習電子相冊集成。本節(jié)是圖像處理的第2課時。課上林老師首先為同學(xué)們帶來了一個“制作證件照”的范例．講解示范了如何利用“圖層”“快速選擇”“裁剪”和“顏色填充”工具制作證件照，同學(xué)們對這節(jié)課的內(nèi)容很感興趣，可是下課時有幾位同學(xué)走近林老師，問道：“老師，電子相冊中需要有證件照嗎”林老師很自然地回答道：“不需要，但這個內(nèi)容很實用，又正好能用得上裁剪、快速選擇等工具，所以就給大家安排了這個任務(wù)。”林老師的指導(dǎo)老師程老師將這一切看在眼里，在自己的聽課記錄本上對課題“制作證件照”畫上了一個大大的問號。問題：(1)從完整的信息處理過程的角度，分析林老師是怎樣設(shè)計“電子相冊制作”的學(xué)習內(nèi)容的(2)“制作證件照”內(nèi)容具有實用性，但與“電子相冊制作”學(xué)習任務(wù)的關(guān)聯(lián)不緊密。你認為應(yīng)該如何處理這部分教學(xué)內(nèi)容

120、計算機作為現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，已經(jīng)滲透到中小學(xué)教育中了。由于網(wǎng)絡(luò)的使用，很多學(xué)生都喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至有些孩子沉迷于“網(wǎng)游”，家長拿他們沒辦法，教育、批評、打罵全沒用．急得家長忍不住問：“怎樣才能使孩子們不沉迷到網(wǎng)絡(luò)游戲呢”作為一名老師．在上信息技術(shù)課時，應(yīng)如何合理安排教學(xué)才能使學(xué)生掌握好本節(jié)課知識呢四、問答題

121、試指出0SI所包括的三級抽象及各自的具體內(nèi)容。

122、表現(xiàn)性評價是常用的評價方法之一，運用時需要注意哪些問題?

123、(材料)案例:在教授“信息編碼一一課時，王老師通過電影中諜報人員接或留電的劇情導(dǎo)入。隨后，他請同學(xué)們扮演諜報人員，轉(zhuǎn)接收的密電“F4A7B2D4D7D2F5”按照如表3所示的密碼本進行破譯。同學(xué)們很快就破譯出密電表達的內(nèi)容:“務(wù)必**三行者”。王老師馬上請同學(xué)們總結(jié)空電編碼規(guī)則:列表+行號=漢字”。隨后王老師又提出問題”身份證號碼有多少位數(shù)字你知道其中的編碼規(guī)則嗎請大家上網(wǎng)查找?！巴ㄟ^自主學(xué)習，同學(xué)們知道了身份證號碼的編碼規(guī)則，如下:身份證號碼由18位組成。一、第1-6位數(shù)為行政區(qū)劃代*:二、第7-14位數(shù)為出生日期代碼:三、第15-17位數(shù)為分配順序代碼:*配順序代碼是在同一區(qū)內(nèi)，對同一天出生的人員編制的順序號。其中第17位單數(shù)是男性，雙數(shù)是女性:四、第18位為末位校驗碼:是**0-10，用X代替10。通過與自己的身份證號碼一一對照，學(xué)生們理解了身份證號碼的編碼規(guī)則及表達的含義。之后，王老師給出關(guān)于信息編碼定義的填空題如圖7所示。同學(xué)們經(jīng)過討論很快準確地完成了此**.理解了信息編碼的基本含義。請簡要分析"扮演諜報人員“”與“探究身份證編碼規(guī)則”兩個活動的教學(xué)意圖。王老師設(shè)計的活動采用了哪些學(xué)習方式

124、案例：閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。在教授“網(wǎng)頁制作”單元時，陳老師采取主題學(xué)習的方式進行教學(xué)。在單元結(jié)束時，要求學(xué)生分組完成一個主題網(wǎng)站的作品，這是一項綜合性的學(xué)習任務(wù)。陳老師根據(jù)本單元的教學(xué)目標，從“主題內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)表現(xiàn)、設(shè)計創(chuàng)意和團結(jié)協(xié)作”幾方面進行評價，接著她細化了每個評價項目中的具體評價指標(如表2)。注：①各項90分及以上為優(yōu)秀、75分及以上為良好、60分及以上為合格、60分以下為不合格。②總分=自評×20％+組評×30％+師評×50％隨后，陳老師將評價表發(fā)送到各個小組，讓他們開始設(shè)計與制作各自的作品。圖15是A小組根據(jù)評價表進行設(shè)計、制作的網(wǎng)頁作品。問題：(1)參與本次評價的主體有哪些采用這樣的評價方式的優(yōu)點是什么(2)請利用評價表對A小組學(xué)生的作品從“藝術(shù)表現(xiàn)”方面完成“師評”并說明理由。

125、案例：本學(xué)期，李老師承擔初二年級的教學(xué)任務(wù)。李老師在進行“表格數(shù)據(jù)的圖形化”這節(jié)課時，她首先提出一個情境：“中國網(wǎng)民有多少?其中有網(wǎng)癮的又有多少?占的百分比是多少?網(wǎng)絡(luò)給我們學(xué)習和生活帶來了很大的便利，如果我們不能正確使用它，就會受到影響?！焙芏嗤瑢W(xué)都微微點頭，李老師接著說：“那我們今天就開展關(guān)于中小學(xué)學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查，然后將調(diào)查結(jié)果按要求呈現(xiàn)?！币螅?1)模仿上表的電子表格，制作工作表名為“上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查”的表格。(2)根據(jù)上表建立柱形圖。(3)建立小學(xué)生“游戲聊天”在小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)中所占比例的圖表。在教學(xué)過程中，李老師讓班級學(xué)習小組以觀看視頻課件的形式完成知識點的學(xué)習，同組之間相互探討交流完成了本課的內(nèi)容，最后以小組的形式總結(jié)并歸納了圖表的制作流程以及不同情況的數(shù)據(jù)用哪一種圖表進行表示。問題：(1)說說李老師使用的教學(xué)策略以及作用。(10分)(2)李老師設(shè)置的三個問題有什么作用?(10分)

126、在續(xù)建Internet時，為什么要設(shè)置防火墻防火墻的設(shè)置應(yīng)該在哪里防火墻的基本結(jié)構(gòu)是什么

127、閱讀下列材料：以“算法與程序設(shè)計”中的計算機解決問題的過程(高二年級)為內(nèi)容，有如下引入過程：教師：“在科技發(fā)達的今天，我們到處都可以看到計算機的蹤影，感受到計算機給學(xué)習、生活帶來的方便。然而．在驚嘆計算機的神奇的時候．你是否了解計算機解決問題的基本過程有沒有思考過其中的奧妙呢下面我們先看一個古典的問題?！睂W(xué)生觀看約1分鐘的電視劇《漢劉邦》片斷，內(nèi)容大致如下：韓信是我國西漢初著名的軍事家。劉邦得天下，軍事上全依靠他。韓信點兵，多多益善，不僅如此，還能經(jīng)常以少勝多、以弱勝強。在與楚軍決戰(zhàn)時韓信指揮諸侯聯(lián)軍，在垓下十面埋伏，擊敗楚軍，楚霸王項羽因此自殺。片段結(jié)束時屏幕出現(xiàn)“韓信點兵”問題：“相傳漢高祖劉邦問將軍韓信統(tǒng)御兵多少，韓信答，每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人……劉邦茫然而不知其數(shù)。”請針對以上引人，繼續(xù)設(shè)計教學(xué)過程，并說出本課的教學(xué)重點、難點，教具的選擇，以及教學(xué)方法。

128、什么是IP地址?其組成是怎樣的?

129、看流程圖寫程序。在平面直角坐標系中，A,B,C三點的做表分別為A（1,1），B（4，7），C（-2,5），求三角形ABC的面積（如圖14）。提示，若三角形三條邊長為a，b，c，則三角形面積為其中p=（a+b+c）/2。

130、請閱讀下列材料：材料一《種子發(fā)芽了——走進神奇的動畫世界》是冀教版《信息技術(shù)》第二冊第一單元《動畫制作——Flash》的第一課。主要介紹了動畫的原理、傳統(tǒng)動畫制作與電腦動畫制作、Flash軟件基礎(chǔ)知識和逐幀動畫的制作方法。材料二本節(jié)課的教學(xué)對象是八年級學(xué)生，是開學(xué)以來的第一節(jié)正式課。對于學(xué)生來說，在個別知識的理解上還存在著一定的難度，如對不同幀的理解。此外學(xué)生在七年級時已經(jīng)學(xué)過了一些基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識，能夠自主完成網(wǎng)站的瀏覽、信息的整理等簡單操作。教學(xué)對象：初中二年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標。(2)分析本節(jié)課的教學(xué)重難點并提出解決建議。(3)設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)過程。

131、案例：趙老師在“制作Flash動畫——引導(dǎo)層動畫”課程教學(xué)結(jié)尾時．布置了一個創(chuàng)作任務(wù)并且給出了一個評價量表。量表的具體內(nèi)容如下：小明對Flash一直比較熟悉，在班上也學(xué)得最好，通過這個評價量表，小明拿了一百分，可是班上也有好幾個同學(xué)拿了一百分，趙老師發(fā)現(xiàn)這個評價量表沒有突出小明和其他同學(xué)的區(qū)別。問題：(1)趙老師的評價量表有什么可取之處在評價量表中設(shè)計了“基本操作”和“綜合運用”，其評價目的是什么(2)你認為對小明這樣的同學(xué)進行評價時，此評價量表可能存在哪些問題如何改進

132、王女士去廣州出差。訂好機票的第二天上午，王女士接到航班取消的短信，并被告知若改簽機票需要手續(xù)費20元，并留有聯(lián)系電話。按照‘‘客服”提示，王女士在ATM機上輸入所謂的密碼，結(jié)果卡內(nèi)的錢被轉(zhuǎn)走。王女士因為信息意識薄弱，輕信“客服”，導(dǎo)致個人財產(chǎn)損失。（1）請結(jié)合以上材料說說什么是信息意識。（2）你認為具備信息意識的學(xué)生應(yīng)該有哪些表現(xiàn)。

133、請簡要回答在信息技術(shù)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習時，如何做到“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補”

134、【片段1】教學(xué)《信息的管理》一課時，為檢測同學(xué)們學(xué)習相關(guān)操作技能的效果，在完成了操作練習活動后，趙老師將整節(jié)課中教學(xué)要求的操作技能與游戲“益智幾何”進行了整合，設(shè)置了層層關(guān)卡，學(xué)生只有在“闖關(guān)”后才能打開游戲。各層關(guān)卡如下：第一關(guān)：將文件解壓縮；第二關(guān)：新建“單人版”與“雙人版”文件夾，并按此將解壓縮后的文件分類；第三關(guān)：分別在屬于“單人版”“雙人版”的文件名前面加上“單人”“雙人”兩字，然后將這些文件移至相應(yīng)文件夾；第四關(guān)：將兩個文件夾都移至它的上層目錄；第五關(guān)：在“源文件”文件夾中找到“益智幾何.swf”文件，并將該文件復(fù)制到“益智幾何”文件夾。同學(xué)們馬上就進入狀態(tài)，不一會兒就有很多同學(xué)通過了關(guān)卡。對于那些不能順利“闖關(guān)”的同學(xué)，趙老師及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并給予了相應(yīng)的指導(dǎo)?！酒?】在教學(xué)《計算機系統(tǒng)組成》一課時，考慮到本課涉及多個概念的理解，李老師利用某軟件設(shè)計了一個游戲，他事先在該軟件網(wǎng)站頁面輸入緊扣本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的問題，如“一個完整的計算機系統(tǒng)由哪兩部分組成？”“計算機的核心部件是什么？”“存儲器容量的基本單位是什么？”等，網(wǎng)站會自動生成搶答游戲和一個游戲碼。李老師先將搶答問題界面投影在大屏幕上，然后請每位同學(xué)在自己的平板電腦上打開游戲App并輸

135、防火墻在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的作用是什么?

136、為了傳輸文件方便，小光用直連的方式將做好的絞線連線直接插在安裝了windows系統(tǒng)的計算機的網(wǎng)卡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩臺計算機沒有連通，不能傳輸文件，請幫助小光從硬件連接和軟件配置兩方面簡要分析可能的原因，列舉2個原因。

137、請閱讀下列材料：本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)中包含了“位圖和矢量圖”的內(nèi)容．下列文字截取自高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材：(1)位圖圖像通常，把由像素排列組合成圖像的方式稱為位圖方式，采用位圖方式形成的圖像被稱為位圖圖像．位圖使用我們稱為像素的一格一格的小點來描述圖像。計算機屏幕其實就是一張包含大量像素點的網(wǎng)格。在位圖中，圖像將會由每一個網(wǎng)格中的像素點的位置和色彩值來決定。每一點的色彩是固定的．當我們在更高分辨率下觀看圖像時．每一個小點看上去就像是一個個馬賽克色塊，當進行位圖編輯時，其實是在一點一點地定義圖像中的所有像素點的信息，而不是只需要定義圖形的輪廓線段和曲線．因為一定尺寸的位圖圖像是在一定分辨率下被一點一點記錄下來的．所以這些位圖圖像的品質(zhì)是和圖像生成時采用的分辨率相關(guān)的。當圖像放大后，會在圖像邊緣出現(xiàn)粗糙現(xiàn)象。(2)矢量圖像矢量圖形是用一系列計算指令來表示的圖．矢量圖使用線段和曲線描述圖像，所以稱為矢量．同時圖形也包含了色彩和位置信息。當進行矢量圖形的編輯時，定義的是描述圖形形狀的線和曲線的屬性．這些屬性將被記錄下來。對矢量圖形的操作，例如移動，新定義尺寸，重新定義形狀．或者改變矢量圖形的色彩，都不會改變矢量圖形的顯示品質(zhì)。也可以通過矢量對象的交疊，使得圖形的某一部分被隱藏，或者改變對象的透明度。矢量圖形是“分辨率獨立”的，這就是說．當顯示或輸出圖像時．圖像的品質(zhì)不受設(shè)備的分辨率的影響。矢量圖形需要的存儲量較?。竟?jié)課將在普通教室中授課．所需的教學(xué)媒體可以向?qū)W校管理人員借用。學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)媒體如圖8所示：依據(jù)上述材料．完成下列任務(wù)：(1)請為材料中的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個板書。(10分)要求：板書類型和內(nèi)容有利于學(xué)生對位圖和矢量圖的比較。(2)請根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)計兩組可能的媒體或媒體組合，并說明與其相適應(yīng)的教學(xué)資源。(10分)(3)任選一組媒體或媒體的組合及資源，對上述教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)片段設(shè)計。(15分)要求：根據(jù)教學(xué)需要，按下表樣式設(shè)計若干教學(xué)環(huán)節(jié)。

138、教學(xué)目標主要站在學(xué)生的角度，指向?qū)W生學(xué)習，規(guī)定了教與學(xué)的方向，一般從“知識與技能”“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”三個維度來表述。在課堂教學(xué)中，“過程與方法”是區(qū)剮于傳統(tǒng)教學(xué)目標的重要方面，該維度的基本目的是讓學(xué)生了解并親歷學(xué)科知識形成的過程，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法。下面是王老師在進行“奇妙的信息世界”一節(jié)課的教學(xué)時．所指定的“過程與方法”的部分目標：①學(xué)生通過查找“神奇的機器人”的任務(wù)活動，初步體驗利用搜索引擎查找相關(guān)信息的方法。②學(xué)生通過觀看“信息科技實例”視頻，感悟信息技術(shù)對社會發(fā)展的重要性以及對個人未來生活、工作的影響。③引導(dǎo)學(xué)生利用搜索引擎查找相關(guān)信息，提高學(xué)生利用搜索引擎檢索信息的能力。問題：(1)目標②更適用于“三維”目標中的哪個維度?(4分)(2)目標③的描述存在什么Ih3N?(4分)請嘗試修改目標③，使之符合“過程與方法”維度的基本目的。(6分)

139、簡述總線拓撲結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點。

140、范例教學(xué)法是信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中最常用的方法之一．請簡要回答教師在使用范例教學(xué)法進行教學(xué)時，所選擇的范例應(yīng)該具備哪些基本特點(10分)

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：從圖中可以看到計算機A上執(zhí)行了ping命令，ping命令可以檢測網(wǎng)絡(luò)的連通情況和分析網(wǎng)絡(luò)速度。返回的4個TTL語句代表返回來4個數(shù)據(jù)包。TTL是數(shù)據(jù)包從去到返回所生存的時間。發(fā)送了4個數(shù)據(jù)包，收到了4個數(shù)據(jù)包。默認情況下ping將發(fā)送4個數(shù)據(jù)包，最后也收到4個數(shù)據(jù)包，說明計算機A與計算機B間的通信鏈路是正常的。

2、答案：A本題解析：在邏輯表達式中，“∨”表示“或”，“∧”表示“與”，“┓”表示“非”。對于A項，若P為真，無論Q真假，表達式的值為真；若P為假，無論Q真假，（┓P∧Q）和（┓P∧┓Q）必有一項為真，表達式的值為真。即A項的邏輯表達式的值恒為真。

3、答案：B本題解析：面積圖可用于繪制隨時間發(fā)生變化的量，用于引起人們對總值趨勢的關(guān)注。通過顯示所繪制的值的總和，面積圖還可以顯示部分與整體的關(guān)系。曲面圖適合于計算兩組數(shù)據(jù)間的最佳組合，例如在地形圖上，顏色和圖案表示具有相同取值范圍的地區(qū)。柱形圖通常沿水平（類別）軸顯示類別，沿垂直（值）軸顯示值。圓錐圖和棱錐圖是柱形圖的變形。圖中的圖表類型為棱錐圖。

4、答案：D本題解析：D／A轉(zhuǎn)換器的目的是實現(xiàn)數(shù)模轉(zhuǎn)換，矩陣變換的目的是實現(xiàn)YUV到RGB的轉(zhuǎn)換。在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，一般過程順序是：采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換。其中D/A轉(zhuǎn)換器和矩陣變換的目的是實現(xiàn)數(shù)模轉(zhuǎn)換和YUV到RGB的轉(zhuǎn)換。

5、答案：B本題解析：“姓名”字段的類型是文本型；該數(shù)據(jù)表的字段數(shù)為5；刪除“性別”字段后，字段減少一個，對記錄個數(shù)無影響。

6、答案：C本題解析：自動編號類型是由電腦自動控制的，不需要輸入數(shù)據(jù)，A項正確；“是／否”的數(shù)據(jù)類型在數(shù)據(jù)表中顯示的是一個方框，只需勾選或不選，B項正確；11月份有30天，日期最多為30，C項錯誤；“姓名”字段是文本類型，可以輸入“張三”，D項正確。

7、答案：B本題解析：《中華人民共和國刑法》第二百九十一條規(guī)定，“編造虛假的險情、疫情、災(zāi)情、警情，在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒體上傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑”。因此互聯(lián)網(wǎng)上的言行同樣要受到法律約束和承擔法律責任。

8、答案：A本題解析：感測技術(shù)是實現(xiàn)自動化、信息化的基礎(chǔ)與前提，它與計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)和通信技術(shù)等一起構(gòu)成了信息技術(shù)的完整科學(xué)。

9、答案：B本題解析：由圖可知“白云”圖層有50幀，題干所述將幀頻修改為9.0fps，故播放完“白云”圖層需50÷6≈10.3秒。

10、答案：C本題解析：繪圖儀屬于輸出設(shè)備。光筆是一種輸入設(shè)備，與顯示器配合使用，對光敏感，外形像鋼筆，多用電纜與主機相連，可以在屏幕上進行繪圖等操作。常見的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標、掃描儀、觸摸屏、光筆。

11、答案：B本題解析：根據(jù)上表最下面一行的12，可以看出，當前記錄是第12條。

12、答案：C本題解析：同一個信息在不同時間段的價值是不同的，信息的價值會隨著時間的推移而變化，即信息具有時效性。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

13、答案：D本題解析：在Windows資源管理器中，先按下Ctrl鍵，單擊選定不需要的文件，再點擊菜單欄中的編輯菜單（若未發(fā)現(xiàn)菜單欄，可通過ALT鍵顯示菜單欄），在編輯菜單中單擊“反向選擇”選項，即可反向選擇若干文件。

14、答案：D本題解析：要求輸出所有的立方小于1000的正整數(shù)，注意沒有等于1000。

15、答案：B本題解析：＜a>標簽定義超鏈接，用于從某一頁面鏈接到另一頁面。＜a>標簽中最重要的屬性是href屬性，它指示鏈接的目標。href屬性的值可以是任何有效的相對或絕對URL。故正確指向百度搜索引擎的超鏈接為B項。

16、答案：A本題解析：HSB是一種對色彩進行描述的模式，它是基于色彩的三個要素：色相（Hue）、飽和度（Saturation）、亮度（Brightness）三個參數(shù)來定義色彩。故選A。

17、答案：D本題解析：文件大小(單位Byte)=(量化單位數(shù)×采樣頻率×聲道數(shù)×持續(xù)時間)/8，所以，質(zhì)量好環(huán)與聲道、量化數(shù)、采樣頻率等成正比。

18、答案：B本題解析：數(shù)碼是一個數(shù)制中表示基本數(shù)值大小的不同數(shù)字符號。八進制有0，1，2，3，4，5，6，7八個數(shù)碼；十進制有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十個數(shù)碼；十六進制有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F(xiàn)十六個數(shù)碼。19不可能是八進制數(shù)，A項錯誤。若19為十六進制數(shù)，33為八進制數(shù)，52為十進制數(shù)，此時19H+330=1×16+9+3×8+3=52D，B項正確。

19、答案：B本題解析：形狀補間動畫是變換圖形的形狀和位置，動作補間是變換圖形的顏色和位置等。故選B。

20、答案：A本題解析：Photoshop中多邊形工具畫出的為五邊形，并且要求是平滑拐角且平滑縮進，最后出現(xiàn)的效果應(yīng)該是A選項。如圖所示。

21、答案：D本題解析：同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦的IP地址為1911.1613.0．8，子網(wǎng)掩碼為2512.2512.2512.0，默認網(wǎng)關(guān)為1911.1613.0．1?？梢詫⒉荒苌暇W(wǎng)的電腦的IP地址變化一下，子網(wǎng)掩碼和默認網(wǎng)關(guān)和能上網(wǎng)的電腦保持一致．只有D選項符合。

22、答案：C本題解析：要想在Excel單元格中輸入1／3，先在單元格中輸入一個0，然后按一個空格，再輸入1／3，就可輸入1／3了。注意0與1／3之間一定是一個空格。

23、答案：C本題解析：＜body>放置瀏覽器中顯示信息的所有標簽和屬性；＜font>為字體樣式標簽；＜br>為換行標簽；＜p>為分段標簽。故選C。

24、答案：A本題解析：在Excel中，AVERAGE函數(shù)是求參數(shù)單元格平均值的函數(shù)，其語法格式為AVERAGE（number1，number2，…）：如果帶入的不是具體數(shù)值，而是連續(xù)的單元格的值，如計算單元格B2、C2和D2的平均值，則函數(shù)可表示為AVERAGE（B2：D2）或AVERAGE（B2，C2，D2）。

25、答案：D本題解析：本題考查信息的特性，信息具有普遍性、價值性、共享性、載體依附性等。信息的價值具有時效性和相對性。信息的可信度與信息傳播是否廣泛沒有關(guān)系。

26、答案：C本題解析：信息技術(shù)的四大基本技術(shù)是計算機技術(shù)、傳感技術(shù)、控制技術(shù)和通信技術(shù)。

27、答案：D本題解析：交換機的一個端口是一個沖突域，一個交換機是一個廣播域。本題1個交換機4個端口。故沖突域個數(shù)為4，廣播域個數(shù)為1。

28、答案：B本題解析：語音識別技術(shù)就是讓機器通過識別和理解過程把語音信號轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的文本或命令的技術(shù)。

29、答案：B本題解析：信息可以被多個信息接收者接收并且多次使用。題目中，發(fā)布的文章以及手機中的軟件都是可以被多次接收并使用的，體現(xiàn)了信息的共享性。

30、答案：D本題解析：在PowerPoint中，設(shè)計模版是指包含演示文稿樣式的文件，包括項目符號、字體的類型和大小、占位符大小和位置、背景設(shè)計和填充、配色方案以及幻燈片母版和可選的標題母版。利用“格式”菜單中“應(yīng)用設(shè)計模版”命令可以快速地改變演示文稿的背景圖案和配色方案。用戶既可以快速地將模版應(yīng)用于所有的幻燈片，也可以只應(yīng)用于選定的幻燈片。

31、答案：C本題解析：數(shù)據(jù)鏈路層傳遞的數(shù)據(jù)單位是幀。

32、答案：D本題解析：算法可以理解為由基本運算及規(guī)定的運算順序所構(gòu)成的完整的解題步驟。或者看成按照要求設(shè)計好的有限的確切的計算序列，并且這樣的步驟和序列可以解決一類問題。

33、答案：D本題解析：冗余指在一個數(shù)據(jù)集合中數(shù)據(jù)的重復(fù)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點是共享度高，冗余度低，A項正確。用戶模式又稱外模式，一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有多個外模式，每個外模式又可以分為不同的子模式，用戶數(shù)據(jù)按所對應(yīng)的子模式使用數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，B項正確。數(shù)據(jù)庫的存儲模式也叫內(nèi)模式，概念模式也叫模式。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在外模式、模式和內(nèi)模式之間存在兩級映射，分別是外模式／模式映射、模式／內(nèi)模式映射。當模式改變時，由數(shù)據(jù)庫管理員對各個外模式的映射做相應(yīng)改變，可以使外模式保持不變。應(yīng)用程序是依據(jù)數(shù)據(jù)的外模式編寫的，應(yīng)用程序不必修改，保證了數(shù)據(jù)與程序的邏輯獨立性。當數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構(gòu)改變時，由數(shù)據(jù)庫管理員對模式／內(nèi)模式映射做相應(yīng)改變，可以使模式保持不變，從而應(yīng)用程序也不必改變，保證了數(shù)據(jù)與程序的物理獨立性，C項正確。數(shù)據(jù)一致性指當多個用戶試圖同時訪問一個數(shù)據(jù)庫，他們的事務(wù)同時使用相同的數(shù)據(jù)時，可能會發(fā)生以下四種情況，即丟失更新、未確定的相關(guān)性、不一致的分析和幻想讀，D項錯誤。

34、答案：D本題解析：圖中使用了浮于文字下方的效果，這樣圖片就相當于文字的底紋。

35、答案：C本題解析：BMP(全稱Bitmap)是Windows操作系統(tǒng)中的標準圖像文件格式，即位圖；gif是我們常說的動態(tài)圖片；JPEG(JointPhotographicExpertsGROUP)是由國際標準組織和國際電話電報咨詢委員會為靜態(tài)圖像所建立的第一個國際數(shù)字圖像壓縮標準，也是至今一直在使用的、應(yīng)用最廣的圖像壓縮標準；psd為Photoshop專用文件。

36、答案：A本題解析：Access數(shù)據(jù)庫由七種對象組成：表、查詢、窗體、報表、宏、頁和模塊。

37、答案：C本題解析：信息具有生命周期，其價值隨著時間的推移而改變，因此信息的效用以信息價值為前提，信息需要不斷更新。這體現(xiàn)了信息的時效性。

38、答案：C本題解析：已知音頻文件大小的計算公式如下：數(shù)據(jù)量(Byte)=采樣頻率(HZ)×采樣位數(shù)(bit)×聲道數(shù)×時間(S)／8。但是題中已經(jīng)給出了音頻數(shù)字信號的傳輸速率：(Kbps又稱比特率，指的是數(shù)字信號的傳輸速率，也就是每秒鐘傳送多少個千位的信息，K表示千位，Kb表示的是多少千個位)。因此，計算占用的磁盤存儲空間即為：數(shù)據(jù)量=音頻數(shù)字信號的傳輸速率(Kbps)×時間(S)／8=112KB。

39、答案：A本題解析：屏幕分辨率的行、列像素數(shù)分別是圖像分辨率的80%，所以屏幕上只能顯示這幅圖像的64%，故選A。

40、答案：A本題解析：我們將在Excel環(huán)境中用來存儲并處理工作表數(shù)據(jù)的文件稱為工作簿。工作表是工作薄的重要組成部分，是一個由行和列交叉排列的二維表格．也稱電子表格，工作表可被輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、設(shè)置格式等。單元格是工作表中行和列的交叉部分．是工作表最基本的數(shù)據(jù)單元?；顒訂卧袷怯檬髽藛螕魡卧駮r，被單擊的單元格的地址會顯示在“名稱框”中，并用粗線框框起來的單元格。需要注意的是單元格有好多個，但是活動單元格只有一個。故答案選A。

41、答案：D本題解析：信息編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式或格式的過程，在此過程中規(guī)定了表示信息的信號，這個過程就是編碼。題干中是將輸入的文字信息轉(zhuǎn)換成圖形模式，因此屬于信息編碼。

42、答案：C本題解析：題中描述的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)是星型結(jié)構(gòu)。

43、答案：B本題解析：因為校園都有一定的園區(qū)距離，因此在規(guī)劃中經(jīng)常用到以下幾種傳輸介質(zhì)：（1）五類線（網(wǎng)線）主要是解決室內(nèi)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳輸（教室、辦公室、微機室等）。（2）同軸電纜：主要是解決室內(nèi)的電視、監(jiān)控、各類IC卡傳輸。（3）音頻電纜：主要是解決室內(nèi)和短距離的校園廣播、音頻廣播。以上3類還會被用到室外用的傳輸介質(zhì)．如室外五類線、室外同軸電纜、室外音頻線．這些主要是解決室外此類連接用的。與室內(nèi)區(qū)別在于增加一些保護層或者屏蔽層更能夠適應(yīng)室外復(fù)雜的氣候、溫度、電磁干擾、抗老化等。（4）最常用的介質(zhì)：光纜。分單模和多模．兩者價格差距較大，多模常被采用。（傳輸距離近，但是一般都能滿足不超過10公里的校園園區(qū)）。故選B。

44、答案：B本題解析：從圖中可以看出，要查找的是D盤中所有的bmp位圖文件。

45、答案：D本題解析：《中華人民共和國刑法》第二百八十五條規(guī)定，違反國家規(guī)定，侵入國家事務(wù)、國防建設(shè)、尖端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的計算機信息系統(tǒng)的，處三年以下有期徒刑或者拘役。第二百八十六條規(guī)定，違反國家規(guī)定，對計算機信息系統(tǒng)功能進行刪除、修改、增加、干擾，造成計算機信息系統(tǒng)不能正常運行，后果嚴重的，處五年以下有期徒刑。違反國家規(guī)定，對計算機信息系統(tǒng)中存儲、處理或者傳播的數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序進行刪除、修改、增加的操作，后果嚴重的，依照前款處罰。故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序，影響計算機系統(tǒng)正常運行，后果嚴重的，依照第一款處罰。對于網(wǎng)絡(luò)散布謠言，造成一定社會影響的追究刑事責任。

46、答案：B本題解析：二進制轉(zhuǎn)換為十進制的方法是每位分別乘以2的N次方