廣西河池市小升初語文全真模擬試卷1A卷

第第頁廣西河池市小升初語文全真模擬試卷1A卷姓名:________班級:________成績:________一、積累和運用（40分）(共7題；共32分)1.（8分）回憶課文

（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。釋義：詣：________。

乃：________。（2）《晏子使楚》一課的主要人物有________國的________和________國的________。故事發(fā)生在（時間）________，________三次侮辱________。（3）我很喜歡劇本（半截蠟燭）的________因為________。（4）相聲（打電話）給我的啟示是________2.（4分）給下面的字加部首再組詞。交——________——________

昔——________——________參——________——________

瓜——________——________3.（4分）下列全是形聲字的一組是（）A.漸、蜿、羚、柑

B.伸、獎、路、婦

C.矮、俊、嘻、休

D.拘、雌、源、課

4.（2分）(2019·清鎮(zhèn))照樣子，把句子寫具體。例：這是一棵樹。這是一棵（枝繁葉茂）、（高大）的樹。①這是一個湖。這是一個________、________的湖。②那里非常美麗。那里________、________，非常美麗。③葡萄干有名。________的葡萄干________有名。④葡萄掛在綠葉底下。________的葡萄掛在綠葉底下。5.（5.0分）名著導(dǎo)讀。根據(jù)下面提供的信息，結(jié)合名著內(nèi)容，完成下列問題。

“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧?！边@幅對聯(lián)寫的是________，這個人物出自________（作品）。6.（2分）日積月累。（1）________，要留清白在人間。（2）遲日江山麗________。（3）誰言寸草心________。（4）________一日之計在于晨。7.（7.0分）根據(jù)課文內(nèi)容，填一填。天

星星

月兒

船彎彎的________

小小的________

藍(lán)藍(lán)的________

閃閃的________第一行的詞很美，我還能寫出和它們相似的詞：________的、________的。二、閱讀與理解（30分）(共2題；共30分)8.（12分）閱讀下文，回答問題。活珍珠林清玄在夏威夷的夜間市場，有一些賣活珍珠的攤子。攤子上擺一個木桶，桶中有水，水里都是珍珠貝，每個珍珠貝賣七美金，由觀光客自己挑選。珍珠貝選好后，小販把珍珠貝挖開，當(dāng)場摸出一粒珍珠，就好像開獎一樣，運氣好的摸到很大的珍珠，旁邊的人就會熱烈地鼓掌。小販說，這些珍珠都是同一時間種在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圓，有的歪歪扭扭，連種珍珠的人也不知道原因何在。由于挖活珍珠實在很殘忍，我很快就離開了，想到那種在珍珠貝里的沙石會長出不同的珍珠，在人間的生活也是一樣，同樣受傷與挫折，總有一些人能長出最美、最大的珍珠。人也要像珍珠貝一樣，養(yǎng)成重塑傷口的本事，轉(zhuǎn)化生命的創(chuàng)傷，使它變成美麗的珍珠。人生的傷痛就是活的珍珠________能包容________就能煥發(fā)晶瑩的光彩________不能轉(zhuǎn)移________就加速了死亡的腳步________這難道不是人生的啟示嗎________（1）請在最后一個自然段的橫線上加上合適的標(biāo)點符號。人生的傷痛就是活的珍珠________能包容________就能煥發(fā)晶瑩的光彩________不能轉(zhuǎn)移________就加速了死亡的腳步________這難道不是人生的啟示嗎________（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①本文從謀篇布局上看，前半部分是寫事，后半部分是寫作者的感受，這種手法跟《桃花心木》一課相似，叫作________A．借物喻人

B．借景抒情

C．環(huán)境烘托②最后一個自然段中，作者從正反兩方面來說明“人生的傷痛就是活的珍珠”，從正面說：________；從反面說：________。（用文中的話回答）（3）這篇文章要說明什么道理？（）A.挖活珍珠是很殘忍的，是一種不愛護動物的行為。B.人要像珍珠貝一樣，要想使自己變得美麗，就要生活在優(yōu)越的環(huán)境中。C.人遇到困難與挫折，要戰(zhàn)勝它，超越它，人生才會有光彩。（4）聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α巴瑯邮軅c挫折，總有一些人能長出最美、最大的珍珠”這句話的理解。9.（18.0分）課外閱讀讀書再讀書一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔。”商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無比高興，可是，過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。親愛的小讀者，讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會變作寶貴的財富，當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。很幸運的是，我從小就愛看書。記得小學(xué)三年級時就開始捧著厚厚的《女游擊隊長》囫圇吞棗地看，這份讀書的興趣一直伴隨我長大。隨著時間的推移，讀書給我?guī)淼暮锰幵絹碓蕉啵盒r候從不為寫作發(fā)愁，考大學(xué)語文得了高分，選擇職業(yè)考上電臺主持人，直到今天開始嘗試寫作……這，都是讀書的功勞。我常常在想，如果當(dāng)初我不讀書也就不會有今天，但在慶幸的同時我也和那個商人一樣懊悔：我為什么不讀得多一些再多一些呢？這份懊悔來自我在工作的時候，常常感到“書到用時方恨少”！為什么會有那么多人喜歡讀書？因為：讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假如，我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，媽媽，你會認(rèn)識我么？我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢？讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想，當(dāng)我們在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去，現(xiàn)在和將來。讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機的時間中務(wù)必抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔，讓我們快快來撿寶石噢。（1）“商人撿石頭”的故事中作者形象地把讀書類比作________，把讀書獲得的好處類比成________。（2）面對讀書，作者是________。她高興的是________；懊悔的是________。（3）讀一讀含有下劃線詞的句子，仿寫一句。（4）劃線句子中“偷”加引號的作用是________，“別人的智慧”指的是________。（5）從文中摘錄一句關(guān)于讀書的格言。三、習(xí)作(共1題；共30分)10.（30分）你學(xué)會了什么本領(lǐng)？畫畫？游泳？滑冰？照相？做菜？……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，在學(xué)習(xí)的過程中，有哪些趣事，有什么體會，選一樣寫下來。把由不會到會的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實感。題目自擬。參考答案一、積累和運用（40分）(共7題；共32分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析