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計量經(jīng)濟學第六章課后作業(yè)6.1美國1960~1995年36年個人實際可支配收入X和個人實際消費支出Y的數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)錄入可得用普通最小二乘法估計模型1)為了消除價格變動因素對城鎮(zhèn)居民人均收入和人均支出的影響,不宜直接采用現(xiàn)價的人均純收入和現(xiàn)價的人均消費支出的數(shù)據(jù),而需要采用經(jīng)消費價格指數(shù)進行調整后的基期的可比價格計的人均純收入和人居消費支出的數(shù)據(jù)作回歸分析。根據(jù)表中的數(shù)據(jù),使用普通最小二乘法估計消費模型得:根據(jù)上圖分析結果可知:Se=(12.39919)(0.012877)t=(6.446390)(53.62068)該方程的可決系數(shù)較高,回歸系數(shù)顯著,對于樣本容量為19、一個解釋變量的模型、1%的顯著性水平,查DW統(tǒng)計表可得,,,模型中DW<,顯然模型中存在自相關。喝一點也可以從殘差圖中可以看出。如圖所示,殘差的變化有系統(tǒng)模式,連續(xù)為正和連續(xù)為負,表明殘差項存在一階正自相關。故需要對模型進行改進。自相關問題的補救--------廣義差分法如圖所示,可得回歸方程:。則可得自相關系數(shù)對原模型進行廣義差分,得到廣義差分方程為:(此處為X1,代表X1的滯后一期;代表X2,代表X2的滯后一期。)對廣義差分方程進行回歸,可得如下圖所示:如上圖所示:可得回歸方程為:Se=(21.66267)(0.013289)T=(0.543620)(13.09619)F=171.5102DW=1.504466在顯著性水平為1%的情況下,通過查DW統(tǒng)計表可以知道,,,由于DW=1.504466>,故可知修改后的模型中的隨機誤差項已不存在自相關關系。對模型進行經(jīng)濟意義的解釋:根據(jù)調整后的回歸模型可得,當去除價格變動因素的影響的情況下,每增加一個單位的收入,消費支出就會增加0.174038個單位。6.4日本工薪家庭實際消費支出與可支配收入數(shù)據(jù)(部分截圖)建立日本工薪家庭的收入--消費函數(shù)利用普通最小二乘法進行回歸,可得如下圖所示:由上圖回歸結果可得回歸方程為:該方程的可決系數(shù)較高,回歸系數(shù)均顯著。對樣本為25,一個解釋變量模型,1%顯著性水平,查DW統(tǒng)計表可得,又因為<,故此模型的隨機誤差項之間存在自相關關系。由殘差圖可知,圖形系統(tǒng)變動,連續(xù)為正和連續(xù)為負,故可知存在正自相關關系。殘差圖如下:自相關問題的解決---------廣義差分法由上圖回歸結果可得回歸方程為:則自相關系數(shù)的估計值為則對原模型進行廣義差分,可得廣義差分方程為:對廣義差分方程進行回歸,可得如下圖所示:由上圖的回歸結果可得回顧方程如下:此時樣本為24,解釋變量為1,在1%的顯著性水平的情況下,查DW統(tǒng)計表可得。又因為DW>,則可知利用廣義差分法調整后的回歸模型中的隨機誤差項之間已經(jīng)不存在自相關關系。經(jīng)濟意義的解釋日本工薪家庭的實際可支配收入每增加一個單位,則其個人實際消費支出就會增加0.535125個單位。6.5某地區(qū)1980~2000年的地區(qū)生產(chǎn)總值(Y)與固定資產(chǎn)投資額(X)的數(shù)據(jù)1)由題意可知,對原數(shù)據(jù)進行取對數(shù)變換。后利用OLS進行回歸分析,并檢驗其自相關性?;貧w結果如下圖所示:由回歸結果可得回歸方程為:Se=(0.242884)(0.039211)T=(8.895563)(24.30694)該模型回歸系數(shù)顯著,樣本為21,解釋變量為1,5%顯著性水平下,查DW統(tǒng)計表可得又因為<,故此模型中隨機誤差項之間存在自相關關系。采用廣義差分法處理自相關問題由回歸結果可知回歸方程為:故自相關系數(shù)的估計值為,對原模型進行廣義差分變換。可得廣義差分方程為:對廣義差分方程進行回歸分析,可得:又回歸結果可得回歸方程為:又因為此時樣本容量為20,在5%的顯著性水平下,查得DW統(tǒng)計表,可得<DW=1.499525,故可知模型中已經(jīng)不存在自相關關系。由題意可得此模型的樣本為20,解釋變量為1,1%顯著性水平下查DW統(tǒng)計表,可得,因為DW=1.195153>,故此模型中隨機誤差項之間不存在自相關關系。在5%顯著性水平下,,又因為DW=1.195153>,故此時此模型中隨機誤差項之間存在自相關關系。從殘差圖中可以看出,殘差圖形呈現(xiàn)規(guī)律變動,連續(xù)上升和連續(xù)下降,故可以看出此模型中隨機誤差項之間存在不顯著的自相關關系??捎脧V義差分法進行修正。修正具體過程參照以上題目的解法,此處省略。計量經(jīng)濟學作業(yè)-------------------第六章課后習題姓名:李曼麗專業(yè):統(tǒng)計學

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