部編版三年級語文上冊第16課《金色的草地》精美課件

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金色的草地草地怎么會是金色的呢？是小草枯黃了？是落葉鋪成的？還是……第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者和背景資料。3.認(rèn)寫生字、詞語。課文大意

本文以兒童的視角，描寫了生活在鄉(xiāng)村的小男孩觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過程，展現(xiàn)了大自然給人們帶來的快樂。作者簡介

普里什文，蘇聯(lián)作家，出生于一個破敗的商人、地主家庭。文學(xué)成就：20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物。他的創(chuàng)作拓寬了蘇聯(lián)現(xiàn)代散文的主題范圍，許多作品表現(xiàn)了人和自然和諧發(fā)展的主題。

主要作品：《在飛鳥不驚的地區(qū)》《人參》《大自然的日歷》等。背景資料蒲公英菊科，多年生草本植物，整株植物含有白色乳狀汁液，根垂直或分枝，葉蓮座狀平鋪，倒披針形或卵形，邊緣羽毛狀分裂。花黃色或白色，果實成熟時形似一白色絨球，有毛的果實可隨風(fēng)飛散。根莖都可入藥。會認(rèn)字蒲公英玩耍

哈欠

釣魚合攏púyīngshuǎqiàndiàolǒng我會認(rèn)蒲英公yīngpú我會認(rèn)玩耍耍欠打哈欠qiànshuǎ我會認(rèn)垂釣釣攏合攏diàolǒng易讀錯“蒲”讀pú，不讀pǔ，“盛、耍、察”是翹舌音。會寫字蒲英盛上下結(jié)構(gòu)察欠耍掌會寫字喊趣釣而左窄右寬半包圍結(jié)構(gòu)攏獨體字上中下結(jié)構(gòu)喜書寫指導(dǎo)上扁下大。“艸”居上居中；“浦”左窄右寬，右部橫畫間距均勻，中間豎筆在豎中線右側(cè)。蒲上窄、扁，下寬、大，首筆點在豎中線上?！凹馈逼病⑥嗍嬲?，“示”短橫在橫中線上，“亅”的豎段在豎中線上。察結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上中下士上下窄，中間寬。“吉”居上居中，上寬下窄，豎筆寫在豎中線上。長橫托上蓋下。下“口”稍扁，略寬于上“口”。書寫指導(dǎo)喜鵲喜易寫錯蒲是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。耍上部是“而”，不要寫成“西”。詞語聽寫蒲公英盛開玩耍哈欠釣魚觀察合攏有趣喜愛窗前一本正經(jīng)絨毛假裝喊叫而是近義詞假裝—偽裝快樂—高興觀察—察看喜愛—喜歡一本正經(jīng)—不茍言笑反義詞張開—合攏喜愛—討厭引人注目—默默無聞一本正經(jīng)—嬉皮笑臉理解詞語[一本正經(jīng)]正經(jīng),端莊正派。形容很莊重，很認(rèn)真。有時含有諷刺意味。[引人注目]引,引起，吸引。注目,注視，注意。形容人或事物具有特色，能引起人們的注意。[合攏]合到一起，閉合。第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容

能說出草地的變化情況及變化的原因，體會“我”觀察的細(xì)致?！伴L滿、盛開”這是草地變成“金色”的條件。如果蒲公英花很少，即使開放也不會使草地變成金色；如果蒲公英花沒有開放，即使很多也不會使草地變成金色。

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。閱讀理解這兩個詞語寫出了“我”和弟弟天真、活潑、頑皮，表現(xiàn)了我們的生活是無拘無束，自由快樂的。

一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。神態(tài)描寫閱讀理解

“我”為什么要裝作“一本正經(jīng)”的樣子？弟弟打哈欠的目的是什么？

“我”裝著一本正經(jīng)，是哄騙弟弟回頭；弟弟假裝打哈欠，是為了把蒲公英花吹到哥哥臉上。閱讀理解

交代“我”過去沒這樣早起過，所以才一直誤以為草地本來就是金色的。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。閱讀理解寫出“我”按照時間順序，觀察了草地的變化。閱讀理解

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。

仔細(xì)讀讀第3自然段，完成下面表格，體會作者觀察的細(xì)致。閱讀理解早晨中午傍晚蒲公英花的變化草地的顏色合攏張開合攏綠色金色綠色比喻詞

這是一個比喻句，把“蒲公英的花”比喻成“我們的手掌”。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。閱讀理解閱讀理解草地也是金色花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。草地就是綠色

草地顏色的變化與蒲公英的花朵的開合有關(guān)。早上，蒲公英的花朵合攏，所以草地是綠色的；中午，草地變成金色，因為蒲公英的花朵張開了；傍晚，草地又變綠了，因為蒲公英的花朵又合攏了。讀完這個自然段我知道了：閱讀理解蒲公英為什么成了“我們最喜愛的一種花”呢？閱讀理解

蒲公英給“我們”的生活帶來了快樂——“我們”把蒲公英的絨毛吹到對方臉上尋開心；蒲公英還給“我們”帶來了觀察與發(fā)現(xiàn)的喜悅——“我”通過觀察發(fā)現(xiàn)了草地變色與蒲公英的花朵張開、合攏有關(guān)?？蓯塾稚衿娴钠压?dāng)然就成了“我們”最喜愛的一種花。這是因為：閱讀理解指的是開滿蒲公英花的草地。讀完全文，你知道“金色的草地”指的是什么嗎？閱讀理解結(jié)構(gòu)圖示金色的草地金色草地藏奧秘細(xì)致觀察樂無窮蒲公英盛開草地變成金色帶來快樂早晚合攏——綠色中午張開——金色有趣草地上玩耍顏色有變化喜愛蒲公英第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)作者是怎樣留心觀察周圍事物的。

課文中的“我”不只觀察了草地的顏色，還在不同時間觀察了草地顏色的變化，進(jìn)一步觀察后發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化和蒲公英花朵張開、合攏的關(guān)系，觀察得非常細(xì)致。因為“我”有一雙善于觀察的眼睛，所以可以從平凡的大自然中，看到有趣的變化，發(fā)現(xiàn)變化的秘密。作者是怎樣留心觀察周圍事物的

花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多角度觀察作者是怎樣留心觀察周圍事物的連續(xù)觀察

我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的；中午回家的時候，我看見草地是金色的；傍晚的時候，草地又變綠了。作者是怎樣留心觀察周圍事物的第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。(1)在加橫線字的正確讀音下面打“√”。(2)看拼音，寫詞語。(3)閱讀原文，回答問題。課后習(xí)題1老師來指導(dǎo)

本文意境優(yōu)美，好像一幅流動的畫卷。我們可以邊讀課文邊想象畫面，了解“我”觀察到的事物和場景。如，第1自然段，邊讀邊在腦海中出現(xiàn)窗前草地一片金黃的場景。第2自然段，邊讀邊在腦海中出現(xiàn)小兄弟倆在金色的草地上互相往對方臉上吹蒲公英絨毛的快樂場景。朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景。課后習(xí)題2早上，草地

，因為蒲公英

；

中午，草地

，因為蒲公英

；傍晚，草地

，因為蒲公英

。仔細(xì)讀讀第3自然段，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會作者觀察的細(xì)致。是綠色的是綠色的的花合攏了的花合攏了是金色的的花張開了課后習(xí)題3歡歡：豬籠草，只要有蟲子進(jìn)入它的“籠子”，它的“籠蓋”就馬上蓋上，蟲子就成了它的食物。我們只要稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的，如，向日葵隨著太陽轉(zhuǎn)動，害羞草被觸碰后會“害羞”的低下頭……你留意過哪些事物的變化？和同學(xué)交流。課后習(xí)題3樂樂：捕蠅草的葉的頂端長有一個酷似貝殼的捕蟲夾，當(dāng)有小蟲闖入時，捕蠅草能以極快的速度將其夾住，并消化吸收。美美：貓的眼睛早晨、中午、晚上會隨著光線的變化而變化。光很強(qiáng)時，貓的瞳孔幾乎閉合成一條細(xì)線，而在默暗的環(huán)境中，它的瞳孔則變得很大。麗麗：事物的影子會隨著光線照射角度的不同而發(fā)生變化。隨堂檢測B一、在加橫線字的正確讀音下面打“√”。

shuǎ()

yēng()耍笑英明

suǎ()

yīng()

lǒng()

jiǎ()

聚攏

假裝

lěng()

jià()√√√√隨堂檢測B二、看拼音,寫詞語。

shèng

kāi

hāqiandiàoyú() () ()

guāncháyǒuqù

xǐhuān() () ()盛開哈欠釣魚觀察有趣喜歡隨堂檢測B三、閱讀原文，回答問題。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。A.語段中有一對反義詞，請寫下來。()——()B.畫線的句子運用了()的修辭方法。a.擬人b.比喻張開合攏(合上)b第五階：課外拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容1.與觀察相關(guān)的名言。2.作家作品欣賞。與觀察相關(guān)的名言課外拓展11.細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。

——[美國]愛默生2.一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

——[意大利]伽利略3.觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少

一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。——[蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基《柱子上的母雞》(節(jié)選)作者：普里什文

春天，鄰居給了四只鵝蛋。我們把它放到我家那只外號叫黑桃皇后的母雞窩里，黑桃皇后孵出了四只淡黃色的小鵝。它們唧唧叫著，口哨吹得和小雞完全不同。黑桃皇后一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，它壓根兒不想分辨，依然像對待小雞那樣，以母親般的關(guān)懷來對待小鵝。夏天來了，到處都是蒲公英，小鵝伸伸脖子幾乎比它們的母親還要高了，但是它們還是跟著它到處走。有時母雞用爪子刨地，招呼小鵝跟著它學(xué)?？伤鼈冎还芡嬷切┢压ⅲ米齑蛩?，把蒲公英的團(tuán)團(tuán)絨毛打得隨風(fēng)飛揚。這時黑桃皇后就朝它們那邊瞅一瞅，似乎有幾分懷疑。有時它豎起羽毛，一連幾個小時咯咯叫著、扒著?？赡切┬※Z只唧唧叫著啄食綠草。有時，一只狗想從母雞身邊經(jīng)過，嗬，沒門兒！母雞猛撲過去，把狗趕走，然后瞅一眼小鵝。有時候母雞一邊瞅它們，又似乎在想什么……作家作品欣賞課外拓展216

金色的草地草地怎么會是金色的呢？是小草枯黃了？是落葉鋪成的？還是……金色的草地這片草地在哪？為什么是金色的？

蒲公英：別稱“黃花地丁”。菊科，多年生草本植物，整株植物含有白色乳狀汁液，根垂直或分枝，葉蓮座狀平鋪，倒披針形或卵形，邊緣羽毛狀分裂。花黃色或白色，果實成熟時形似一白色絨球，有毛的果實可隨風(fēng)飛散。根莖都可入藥。植物小百科2.再讀一讀課文，畫出帶有這些詞語的句子，再讀熟這

些句子。自學(xué)提示1.輕聲自由地朗讀課文，遇到讀不準(zhǔn)的生字到生字表中

圈一圈，認(rèn)一認(rèn)。3.想一想：金色的草地指的是什么？課文圍繞蒲公英講

了哪兩件事？玩耍打哈欠合攏開放釣魚讀一讀蒲公英合攏開放——窗前蒲公英盛開玩耍一本正經(jīng)

絨毛假裝哈欠釣魚觀察

合攏

巴掌有趣喜愛認(rèn)一認(rèn)上下結(jié)構(gòu)：蒲英盛耍欠察左右結(jié)構(gòu)：喊釣攏獨體字：而半包圍結(jié)構(gòu)：趣上中下結(jié)構(gòu)：喜寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫說一說金色的草地金色的草地金色的草地指的是什么？開滿蒲公英花的草地。課文圍繞蒲公英講了哪兩件事？第一件事：兄弟倆常常在草地上玩耍，把蒲公英的絨毛往對方臉上吹。第二件事：哥哥發(fā)現(xiàn)草地是會變顏色的，知道了變色的原因。說一說金色的草地金色的草地16

金色的草地草地怎么會是金色的呢？是小草枯黃了？是落葉鋪成的？還是……我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。金色的草地有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。你能揣摩“我”和弟弟玩耍時的神態(tài)、心理嗎？神態(tài)：“我”——弟弟——心理：“我”——弟弟——一本正經(jīng)假裝打哈欠裝著一本正經(jīng)，哄騙弟弟假裝打哈欠，報復(fù)哥哥讀一讀，說一說有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。你能用“不是……而是……”說句話嗎？并列關(guān)系“我”先發(fā)現(xiàn)了什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？不是而是讀一讀，說一說

早上，草地是()的。中午，草地變成()的了。傍晚，草地又變(

)了。讀一讀，填一填綠色金色綠原來