5青蛙涼帽（教學(xué)設(shè)計）蘇教版二年級上冊綜合實踐活動

5青蛙涼帽（教學(xué)設(shè)計）蘇教版二年級上冊綜合實踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課是蘇教版二年級上冊綜合實踐活動中的一個教學(xué)案例——“5青蛙涼帽”。本課旨在通過制作青蛙涼帽的活動，讓學(xué)生在動手實踐中培養(yǎng)動手操作能力、觀察力和想象力，同時體驗合作與分享的樂趣?；顒觾?nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

教學(xué)對象為二年級學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生好奇心強，動手能力強，但注意力容易分散。因此在教學(xué)過程中，需要通過有趣的活動和生動的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生充分參與到課堂中來。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解青蛙涼帽的制作過程，觀察青蛙的特征，學(xué)習(xí)簡單的針線技巧，動手制作青蛙涼帽，最后進(jìn)行展示和分享。

在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、動手、交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。同時，要關(guān)注每一個學(xué)生的個體差異，給予他們充分的指導(dǎo)和鼓勵，讓他們在活動中獲得成功和自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐與技術(shù)操作能力，通過觀察、思考、動手、交流等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作青蛙涼帽的技能，并在過程中發(fā)展學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造能力。同時，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和社會交往能力，使學(xué)生在實踐中學(xué)會分享與互助，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，提高學(xué)生解決實際問題的能力，使學(xué)生能夠在生活中應(yīng)用所學(xué)知識，提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和生活實踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察力和動手操作能力，他們對于生活中常見的小動物，如青蛙，有一定的了解。學(xué)生在生活中可能已經(jīng)接觸過簡單的針線活，如縫補衣物，這將有助于他們理解青蛙涼帽的制作過程。此外，學(xué)生在這個年齡段充滿了好奇心和探索欲，對動手制作活動表現(xiàn)出較高的興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)。他們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，愿意與同伴合作共同完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的觀察和分析能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)完成制作任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、動手操作的學(xué)習(xí)方式，因此，通過實際操作來學(xué)習(xí)制作青蛙涼帽將能更好地吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作青蛙涼帽的過程中，學(xué)生可能會遇到一些技術(shù)性的困難，如如何正確使用針線、如何將領(lǐng)子折轉(zhuǎn)等。此外，學(xué)生可能對青蛙涼帽的制作過程理解不夠深入，導(dǎo)致在實際操作中不知道從何下手。另外，學(xué)生在小組合作中可能會遇到分工不均、溝通不暢等問題，這些都需要老師在課堂上及時發(fā)現(xiàn)并給予指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課程開始時，老師可以通過講解青蛙涼帽的制作過程、青蛙的特征等知識，為學(xué)生提供必要的信息和理論基礎(chǔ)。

（2）實踐操作法：學(xué)生通過動手制作青蛙涼帽，培養(yǎng)實踐操作能力和創(chuàng)新能力。在制作過程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、動手、交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。

（3）小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行合作制作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和社會交往能力。在小組合作中，老師要關(guān)注每一個學(xué)生的個體差異，給予他們充分的指導(dǎo)和鼓勵，讓他們在活動中獲得成功和自信。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：老師可以利用多媒體設(shè)備展示青蛙涼帽的制作過程，讓學(xué)生更直觀地了解制作方法。同時，多媒體設(shè)備可以展示青蛙的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地了解青蛙的特征。

（2）教學(xué)軟件：老師可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和教學(xué)互動，如提問、投票、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（3）實物模型：老師可以準(zhǔn)備青蛙涼帽的實物模型，讓學(xué)生在動手操作時更直觀地理解制作過程。同時，實物模型也可以作為展示和分享的工具，讓學(xué)生在課堂上展示自己的作品。

（4）評價工具：老師可以設(shè)計評價工具，如評分表、評價問卷等，對學(xué)生的制作過程和作品進(jìn)行評價，給予反饋和建議，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）教學(xué)資源：老師可以準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源，如教材、教具、素材等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《5青蛙涼帽》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否自己動手制作過小玩具或物品？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索手工制作涼帽的樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解手工制作的基本概念。手工制作是利用簡單的工具和材料，通過人的雙手和智慧創(chuàng)造出的物品。它能夠培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了手工制作在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)制作涼帽的步驟和技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與涼帽制作相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的涼帽制作操作。這個操作將演示制作涼帽的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“手工制作在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了手工制作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對手工制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課圍繞《5青蛙涼帽》這一主題，梳理了以下幾個關(guān)鍵知識點：

1.青蛙涼帽的制作方法：學(xué)生們通過觀察教材中的圖片和老師的講解，了解了青蛙涼帽的制作方法，包括剪布、縫合、裝飾等步驟。

2.青蛙的特征：學(xué)生們通過觀察教材中的插圖和實物模型，了解了青蛙的外形特征，如大腦袋、長舌頭、四條腿等。

3.手工制作的基本技巧：學(xué)生們在制作青蛙涼帽的過程中，學(xué)習(xí)了簡單的針線技巧，如縫合、打結(jié)、剪裁等。

4.合作與分享的重要性：學(xué)生們在小組合作制作青蛙涼帽的過程中，體會到了團隊合作的重要性，并在展示和分享作品時，學(xué)會了表達(dá)和交流。

5.創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)：學(xué)生們在制作青蛙涼帽的過程中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，將青蛙的特征和自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合，創(chuàng)作出了獨特的作品。

6.生活實際應(yīng)用：學(xué)生們通過制作青蛙涼帽，了解了手工制作在生活中的實際應(yīng)用，如縫補衣物、制作飾品等。

7.環(huán)保意識：在制作青蛙涼帽的過程中，學(xué)生們學(xué)會了利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)了環(huán)保意識和資源利用能力。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞青蛙涼帽的制作方法、青蛙的特征、手工制作技巧、合作與分享的重要性、創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)、生活實際應(yīng)用以及環(huán)保意識等方面進(jìn)行整理。以下是對這些重點題型的詳細(xì)補充和說明：

1.青蛙涼帽的制作方法題型

題目：請描述青蛙涼帽的制作方法。

答案：青蛙涼帽的制作方法包括以下幾個步驟：

（1）準(zhǔn)備材料：所需材料包括布料、針線、剪刀、顏料等。

（2）剪布：根據(jù)青蛙的大小和形狀，將布料剪成相應(yīng)的兩部分。

（3）縫合：用針線將青蛙的兩部分縫合在一起，注意縫合線要整齊。

（4）裝飾：在青蛙涼帽上添加顏料、貼紙等裝飾物，使其更具個性。

2.青蛙的特征題型

題目：請列舉青蛙的特征。

答案：青蛙的特征包括以下幾點：

（1）大腦袋：青蛙頭部較大，呈圓形。

（2）長舌頭：青蛙舌頭長而靈活，可用于捕捉昆蟲。

（3）四條腿：青蛙有四條腿，前腿短小，后腿長而有力，適合跳躍。

（4）皮膚：青蛙皮膚濕潤，具有豐富的顏色和花紋。

3.手工制作技巧題型

題目：請簡述在制作青蛙涼帽過程中學(xué)到的手工制作技巧。

答案：在制作青蛙涼帽的過程中，學(xué)生學(xué)到了以下手工制作技巧：

（1）縫合：學(xué)會使用針線將布料縫合在一起，注意縫合線的整齊和牢固。

（2）打結(jié)：學(xué)會如何打結(jié)，使線頭牢固地固定在布料上。

（3）剪裁：學(xué)會如何使用剪刀剪裁布料，注意不要傷到手。

（4）裝飾：學(xué)會如何使用顏料、貼紙等裝飾物進(jìn)行裝飾，使作品更具個性。

4.合作與分享的重要性題型

題目：請談?wù)勀阍谛〗M合作制作青蛙涼帽過程中的感受。

答案：在小組合作制作青蛙涼帽的過程中，我感受到了團隊合作的重要性。我們一起討論、分工、協(xié)作，每個人都在自己的崗位上努力著。通過合作，我們完成了作品，并學(xué)會了分享成果。我明白了只有團結(jié)協(xié)作，才能取得更好的成果。

5.創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)題型

題目：請描述你在制作青蛙涼帽時發(fā)揮的創(chuàng)造力和想象力。

答案：在制作青蛙涼帽的過程中，我發(fā)揮了創(chuàng)造力和想象力。我根據(jù)青蛙的特征和自己的生活經(jīng)驗，設(shè)計了一個獨特的青蛙涼帽。我在作品中添加了自己喜歡的顏色和裝飾物，使作品更具個性。通過這個過程，我感受到了創(chuàng)造力和想象力的樂趣，也提高了自己的創(chuàng)造力。

6.生活實際應(yīng)用題型

題目：請舉例說明手工制作在生活中的實際應(yīng)用。

答案：手工制作在生活中的實際應(yīng)用非常廣泛，例如：

（1）縫補衣物：當(dāng)衣物破損時，我們可以通過手工縫補來修復(fù)。

（2）制作飾品：我們可以手工制作各種飾品，如項鏈、手鏈、耳環(huán)等。

（3）DIY家居裝飾：手工制作可以用于裝飾家居，如制作掛飾、桌布等。

7.環(huán)保意識題型

題目：請談?wù)勀阍谥谱髑嗤軟雒边^程中如何體現(xiàn)環(huán)保意識。

答案：在制作青蛙涼帽的過程中，我體現(xiàn)了環(huán)保意識。我選擇了廢舊布料作為制作材料，避免了浪費資源。我還學(xué)會了如何利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，將它們變廢為寶。通過這個過程，我意識到了環(huán)保的重要性，并養(yǎng)成了節(jié)約資源的習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①青蛙涼帽的制作方法與青蛙特征的關(guān)系

-重點知識點：青蛙涼帽的制作方法包括剪布、縫合、裝飾等步驟，青蛙的特征包括大腦袋、長舌頭、四條腿等。

-詞句：青蛙涼帽的制作方法與青蛙特征密切相關(guān)，通過觀察青蛙的特征，可以更好地理解制作方法。

②手工制作技巧與制作過程的關(guān)系

-重點知識點：手工制作技巧包括縫合、打結(jié)、剪裁、裝飾等，制作過程包括準(zhǔn)備材料、剪布、縫合、裝飾等步驟。

-詞句：手工制作技巧是制作過程的基礎(chǔ)，通過掌握技巧，可以更順利地完成制作過程。

③合作與分享的重要性與制作過程的關(guān)系

-重點知識點：合作與分享的重要性體現(xiàn)在小組合作制作過程中，通過合作與分享，可以提高制作效率和質(zhì)量。

-詞句：在制作過程中，合作與分享的重要性不言而喻，通過團隊協(xié)作，可以共同完成作品，并分享成果。

④創(chuàng)造力和想象力與作品的關(guān)系

-重點知識點：創(chuàng)造力和想象力體現(xiàn)在作品的設(shè)計和制作過程中，通過發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，可以創(chuàng)作出獨特的作品。

-詞句：作品是創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)，通過發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，可以使作品更具個性和獨特性。

⑤生活實際應(yīng)用與手工制作的關(guān)系

-重點知識點：手工制作在生活中的實際應(yīng)用非常廣泛，如縫補衣物、制作飾品、DIY家居裝飾等。

-詞句：手工制作與生活實際應(yīng)用緊密相連，通過手工制作，可以將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，提高生活品質(zhì)。

⑥環(huán)保意識與制作過程的關(guān)系

-重點知識點：環(huán)保意識體現(xiàn)在制作過程中，如選擇環(huán)保材料、減少浪費、利用廢舊物品等。

-詞句：制作過程是環(huán)保意識的體現(xiàn)，通過選擇環(huán)保材料和利用廢舊物品，可以減少對環(huán)境的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)環(huán)保意識。

板書設(shè)計：

1.青蛙涼帽的制作方法

-剪布、縫合、裝飾等步驟

-觀察青蛙特征，理解制作方法

2.手工制作技巧

-縫合、打結(jié)、剪裁、裝飾等

-掌握技巧，順利完成制作過程

3.合作與分享的重要性

-小組合作，提高效率和質(zhì)量

-共同完成作品，分享成果

4.創(chuàng)造力和想象力

-發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作獨特作品

-作品是創(chuàng)造力和想象力的體現(xiàn)

5.生活實際應(yīng)用

-手工制作在生活中的應(yīng)用

-縫補衣物、制作飾品、DIY家居裝飾等

6.環(huán)保意識

-選擇環(huán)保材料，減少浪費

-利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識教學(xué)反思本節(jié)課的主題是《5青蛙涼帽》，通過制作青蛙涼帽的活動，讓學(xué)生在動手實踐中培養(yǎng)動手操作能力、觀察力和想象力，同時體驗合作與分享的樂趣。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、動手、交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們對青蛙涼帽的制作產(chǎn)生興趣。在講授新課時，我詳細(xì)介紹了青蛙涼帽的制作方法和青蛙的特征，并通過案例分析和重點難點解析，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點。在實踐活動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生動手制作青蛙涼帽，通過分組討論和實驗操作，加深他們對制作過程的理解。

在小組合作環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們在制作過程中的熱情和合作精神。他們互相幫助、分享經(jīng)驗，共同完成了作品。在這個過程中，學(xué)生們不僅提高了動手操作能力，