Unit3TheworldOnlineReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊(cè)

Unit3TheworldOnlineReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TheworldOnlineReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《Unit3TheworldOnlineReading》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）必修第三冊(cè)，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.閱讀文章：學(xué)生閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界的影響的文章，理解文章主題和觀點(diǎn)。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯，如cyberspace,onlinecommunity等。

3.閱讀理解：分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者如何闡述互聯(lián)網(wǎng)的積極與消極影響。

4.語法點(diǎn)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在文章中的應(yīng)用。

5.文化背景：了解互聯(lián)網(wǎng)在不同國家和地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，探討其對(duì)日常生活的影響。

6.討論環(huán)節(jié)：分組討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年成長的影響，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言理解能力：通過閱讀文章，理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)全球的影響，掌握文章主旨和論點(diǎn)，提升語言信息獲取能力。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：了解互聯(lián)網(wǎng)文化，認(rèn)識(shí)不同文化背景下網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.發(fā)展思維品質(zhì)：分析互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，學(xué)會(huì)批判性思考，形成獨(dú)立見解，提高解決問題的能力。

4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：在探討互聯(lián)網(wǎng)話題過程中，學(xué)會(huì)查找資料、合作交流，提升自主學(xué)習(xí)能力。

5.提高表達(dá)能力：運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，就互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)話題進(jìn)行討論和闡述，增強(qiáng)口語和書面表達(dá)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中英語譯林版（2020）必修第三冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，但在以下方面存在差異：

1.學(xué)生層次：學(xué)生英語水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，表現(xiàn)積極；另一部分學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情不高。這導(dǎo)致在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生能積極參與，主動(dòng)發(fā)言，而部分學(xué)生則表現(xiàn)拘謹(jǐn)。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的語法知識(shí)，但對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練。此外，學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯的掌握程度不同，這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。

3.能力方面：大部分學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解文章大意，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)把握和推理判斷方面存在困難。此外，學(xué)生在口語表達(dá)和寫作能力方面表現(xiàn)不足，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和自主探究方面的能力有待提高。部分學(xué)生缺乏獨(dú)立思考意識(shí)，容易受到他人觀點(diǎn)的影響。此外，學(xué)生的批判性思維能力也有待培養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，能認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)；但部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂參與度低等問題。這影響了對(duì)課程內(nèi)容的吸收和消化。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和語法知識(shí)的掌握程度直接影響到閱讀理解能力和表達(dá)能力的提高。

（2）能力方面：學(xué)生在閱讀理解、口語表達(dá)和寫作能力方面的差異，使得課程進(jìn)度和效果受到影響。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主探究能力不足，可能導(dǎo)致課堂活動(dòng)效果不佳，影響學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-計(jì)算機(jī)設(shè)備

-白板

-教學(xué)錄音機(jī)

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-課文朗讀音頻

-互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)圖片和視頻資料

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校課程管理系統(tǒng)

-在線互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-電子教案

5.教學(xué)手段：

-PPT展示

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-課后在線作業(yè)與交流

-課堂即時(shí)反饋系統(tǒng)

6.輔助材料：

-課文相關(guān)補(bǔ)充閱讀材料

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展概況圖表

-真實(shí)案例討論資料

7.教學(xué)工具：

-單詞卡片

-語法點(diǎn)掛圖

-思維導(dǎo)圖軟件教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校課程管理系統(tǒng)，發(fā)布與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、課文預(yù)習(xí)問題和相關(guān)視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞"互聯(lián)網(wǎng)對(duì)日常生活的影響"，設(shè)計(jì)問題，如"互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了哪些便利？"和"你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)有哪些潛在風(fēng)險(xiǎn)？"，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀課文，了解互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題列表等提交至在線平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步理解互聯(lián)網(wǎng)的話題，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在文章中的應(yīng)用，結(jié)合課文實(shí)例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討互聯(lián)網(wǎng)的積極與消極影響。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，思考互聯(lián)網(wǎng)的影響。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

提問與討論：對(duì)不懂的問題大膽提問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握語法知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)話題的理解，掌握語法知識(shí)。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)他們的生活影響。

提供拓展資源：推薦與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的拓展閱讀材料和視頻，供學(xué)生深入探究。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進(jìn)方向。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提升學(xué)習(xí)效果。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)話題的理解，提升寫作能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾方面：

1.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)全球的影響

-互聯(lián)網(wǎng)的普及和快速發(fā)展改變了人們的生活方式、工作方式和交流方式。

-互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了豐富的信息資源，促進(jìn)了知識(shí)傳播和科技創(chuàng)新。

-互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

2.閱讀理解策略

-學(xué)會(huì)快速瀏覽文章，抓住文章主旨和關(guān)鍵信息。

-細(xì)讀文章，分析作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-掌握文章結(jié)構(gòu)，理解文章的起承轉(zhuǎn)合。

3.詞匯和短語

-與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯，如cyberspace、onlinecommunity、blog、podcast等。

-描述互聯(lián)網(wǎng)影響的短語，如haveaprofoundimpacton、contributeto、poseathreatto等。

4.語法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述互聯(lián)網(wǎng)的普遍現(xiàn)象和客觀事實(shí)。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：描述互聯(lián)網(wǎng)正在發(fā)生的影響和趨勢(shì)。

5.文化背景

-了解互聯(lián)網(wǎng)在不同國家和地區(qū)的普及程度和發(fā)展?fàn)顩r。

-探討互聯(lián)網(wǎng)文化對(duì)青少年成長的影響。

6.口語和寫作技巧

-學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法和觀點(diǎn)。

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，撰寫關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的短文。

1.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)全球的影響

-互聯(lián)網(wǎng)為全球范圍內(nèi)的信息傳播提供了便利，縮短了人與人之間的距離。

-互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了全球經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的合作與發(fā)展。

-互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)成癮、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

2.閱讀理解策略

-通過閱讀文章，學(xué)會(huì)快速捕捉關(guān)鍵信息，提高閱讀效率。

-學(xué)會(huì)分析作者的觀點(diǎn)和論證方法，培養(yǎng)批判性思維。

-理解文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。

3.詞匯和短語

-掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯，如：

-cyberspace：網(wǎng)絡(luò)空間

-onlinecommunity：在線社區(qū)

-blog：博客

-podcast：播客

-學(xué)會(huì)使用描述互聯(lián)網(wǎng)影響的短語，如：

-haveaprofoundimpacton：對(duì)……產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

-contributeto：促進(jìn)，有助于

-poseathreatto：對(duì)……構(gòu)成威脅

4.語法點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述互聯(lián)網(wǎng)的普遍現(xiàn)象，如：

-TheInternethasbecomeanessentialpartofourdailylives.

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：描述互聯(lián)網(wǎng)正在發(fā)生的影響，如：

-TheInternetisincreasinglyshapingourhabitsandbehavior.

5.文化背景

-了解互聯(lián)網(wǎng)在不同國家和地區(qū)的普及程度，探討互聯(lián)網(wǎng)文化對(duì)青少年成長的影響。

-通過對(duì)比不同國家的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

6.口語和寫作技巧

-學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法，如：

-Inmyopinion,theInternethasbothpositiveandnegativeeffectsonourlives.

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，撰寫關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的短文，如：

-TheInternethasrevolutionizedthewaywelive,work,andcommunicate.However,italsobringschallengessuchasinformationoverloadandprivacyissues.典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

原文段落：

"TheInternethasrevolutionizedthewaywelive,work,andcommunicate.However,italsobringschallengessuchasinformationoverloadandprivacyissues.Withtheriseofsocialmedia,peoplearemoreconnectedthanever,butthisalsomeansthatourpersonalinformationismorevulnerable."

完成句子：

1.TheInternethas______thewaywe______.

2.OneofthechallengesbroughtbytheInternetis______.

3.Socialmediahasmadepeople______thanever.

4.However,thisalsomeansthatour______ismore______.

答案：

1.TheInternethasrevolutionizedthewaywelive,work,andcommunicate.

2.OneofthechallengesbroughtbytheInternetisinformationoverload.

3.Socialmediahasmadepeoplemoreconnectedthanever.

4.However,thisalsomeansthatourpersonalinformationismorevulnerable.

例題2：根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)完成下列句子。

原文段落：

"Currently,theInternetistransformingindustriessuchashealthcare,education,andtransportation.Itisalsochangingthewayweshopandinteractwitheachother."

完成句子：

1.Currently,theInternet______industriessuchashealthcare,education,andtransportation.

2.It______thewayweshopandinteractwitheachother.

答案：

1.Currently,theInternetistransformingindustriessuchashealthcare,education,andtransportation.

2.Itisalsochangingthewayweshopandinteractwitheachother.

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給詞匯完成下列句子。

原文段落：

"Onlineshoppinghasbecomeincreasinglypopular,andmanypeoplenowprefertobuygoodsonline.Thistrendispartlydrivenbytheconvenienceofbeingabletoshopatanytimeandfromanywhere."

完成句子：

1.Onlineshoppinghasbecome______.

2.Thistrendispartlydrivenbythe______ofbeingabletoshopatanytimeandfromanywhere.

答案：

1.Onlineshoppinghasbecomeincreasinglypopular.

2.Thistrendispartlydrivenbytheconvenienceofbeingabletoshopatanytimeandfromanywhere.

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給短語完成下列句子。

原文段落：

"WhiletheInternethasbroughtmanybenefits,ithasalsocreatednewchallenges.Forexample,theeaseofaccesstoinformationhasledtoissuessuchasinformationoverloadandthespreadofmisinformation."

完成句子：

1.TheInternethas______manybenefits,butithasalso______newchallenges.

2.Forexample,theeaseofaccesstoinformationhasledtoissuessuchas______andthespreadofmisinformation.

答案：

1.TheInternethasbroughtmanybenefits,butithasalsocreatednewchallenges.

2.Forexample,theeaseofaccesstoinformationhasledtoissuessuchasinformationoverloadandthespreadofmisinformation.

例題5：根據(jù)課文內(nèi)容，用所給詞匯和短語完成下列短文。

原文段落：

"TheInternethashadaprofoundimpactonourlives.Ithaschangedthewaywecommunicate,accessinformation,andeventhewaywethink.However,italsoposesriskssuchasprivacyconcernsandthepotentialforaddiction."

完成短文：

TheInternethashadaprofoundimpactonourlives.Ithaschangedthewaywecommunicate,accessinformation,andeventhewaywethink.Forexample,wecannoweasilyconnectwithfriendsandfamilyaroundtheworldthroughsocialmedia.Wecanalsoaccessavastamoun