學校三班級班主任德育工作總結(jié)

———學校三班級班主任德育工作總結(jié)學校三班級班主任德育工作總結(jié)總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面料子，他能夠提升我們的書面表達本領(lǐng)，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我為大家整理的學校三班級班主任德育工作總結(jié)，希望能夠幫忙到大家。學校三班級班主任德育工作總結(jié)1平常的班主任工作，是讓學生提高本領(lǐng)、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。在領(lǐng)導的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結(jié)如下：一、進一步完善班級管理建設(shè)。學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我重要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、乾凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表揚日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不絕強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。二、培訓班干部。俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自己樂意報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求本身，明確本身的職責，做好本身的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀自動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的計劃等。這樣，既為班干部進行了引導，又提高了他們的工作樂觀性。三、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才略把學生教好。平常我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：陳某，這學期他犯了三次特別嚴重的錯誤。開學初的某個星期日，也就是第一次，他偷了小店的錢，我知道后，自動與家長聯(lián)系，溝通，進行勸服教育。陳某聽后也一再表示他錯了。可又在一個星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通，不厭其煩地向他講學校生不應做的事情。家長對他的所作所為也十分生氣。這次，陳某得到我們的教育后流著悔怨的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后肯定改掉這個壞毛病?？墒侨f萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了移動電話，當我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達。連續(xù)三個星期，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的無奈，我都要耐著性子幫忙他，耐著性子與家長溝通，解決問題，或許是我的誠懇感動了家長，家長自動向?qū)Ψ劫r禮致歉并賠償損失。經(jīng)過我和家長的多次溝通、教育，現(xiàn)在陳某轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去探望及問候，讓學生感到老師親切如父母。我的付出得回到家中長對我工作的支持。四、補差方面針對本班的差生，本身沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫忙他們上進，關(guān)懷、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)懷與愛，使他們樂意以本身好的方面呈現(xiàn)給老師看。另一方面利用晨會、班會常常講解些日常行為規(guī)范，到處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照本身、管束本身。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上本身利用晚上和雙休日的時間給差生給他打個電話督促他們定時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增長師生之間的友情。這樣做也得到了學生家長的好評。做好班主任工作，是件很不容易的事，本身覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，本身有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓舞。不管怎樣我將一如既往，連續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)懷每一個差生的同時還要鼓舞優(yōu)生，把他們的成績搞上去?？傊疑罡邪嘀魅喂ぷ鞫喽s，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得這學期本身的弱點就是沒有調(diào)整好本身的心態(tài)，不過信任本身通過努力，將會漸漸細化的，這也是我下學期的努力目標。學校三班級班主任德育工作總結(jié)2班主任工作是一項十分平常甚至十分繁瑣的工作，以下是編輯老師帶來的學校班主任德育工作總結(jié)范文，文章把工作進行了四方面的總結(jié)，認真內(nèi)容全文。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律管束，針對學校生是非判別本領(lǐng)差，自制力不強的特點，應當訂立嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，加強教育力度，提高學生思想認得，促進行為規(guī)范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個重要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對學校生的過錯行為，依照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認得到怎樣才略做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能顯現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，無論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生加強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應了基本的保障。二、重視小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對本身有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了本身的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自發(fā)的和本領(lǐng)較強的同學對他們進行幫忙。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們本身發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才略不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓學生體會到人人平等。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝集力。本學期學校分別舉辦的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成績，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的歡樂；讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所構(gòu)成的。我們作為三（1）班的一員，要相互關(guān)懷，相互團結(jié)，相互進取。四、關(guān)懷學生，使家長放心。關(guān)懷學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上給他打個電話給一些頑皮的學生，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)懷你，你應當好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了家長的支持?？傊?，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。學校三班級班主任德育工作總結(jié)3作為三班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平常的班主任工作做好。一、培養(yǎng)學生的良好習慣，強化日常行為規(guī)范教育學校教育重要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學校階段的教育，特別是低班級階段的教育。我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。1，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。對于一班級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提示他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做獲得到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不斷地提示矯正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，而且說話時聲音要洪亮，吐詞要清楚。在聽的本領(lǐng)方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有認真聽講。這些方法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了肯定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢漸漸養(yǎng)成。2，規(guī)范學生常規(guī)。為了規(guī)范學校生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延長，要求學生每天定時起床睡覺；講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理本領(lǐng)，并針對低班級兒童特點要求學生學會本身洗臉，洗腳，洗小件衣裳，會幫忙父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體諒父母的辛苦。針對兒童上進心強的特點，以稱贊為主，堅持正面教育。教室的墻上設(shè)立了“誰的星星多”的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了特別好的促進作用。通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學相互關(guān)懷；同學有困難，相互幫忙，同學吐了，不怕臟臭自動清掃。該班學生表現(xiàn)十分樂觀，充分體現(xiàn)了學生酷愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。二、關(guān)懷愛惜每個學生作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張年同學，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)。我沒有放棄她，而是手把手的教他寫字，捉住她的點滴進步，不絕鼓舞她，在學生面前夸獎她是個聰慧的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個學生，幫他們削鉛筆、提示學生定時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫忙，和學生一起動手弄干凈。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才略百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝集力、集體榮譽感。我率領(lǐng)學生樂觀參加學校的各項活動，如運動會競賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不但養(yǎng)成漸漸養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為本身的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，呈現(xiàn)學生各方面的才略，發(fā)展個性。漸漸形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。四、重視班級文化建設(shè)要想轉(zhuǎn)變學生，必先轉(zhuǎn)變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用?！苯淌沂呛⒆訉W習的重要場合，也是師生情感溝通的心靈家園。班級布置不但是家長了解孩子成長環(huán)境的一個窗口，更是班級文化建設(shè)的一個突破口。有效的運用空間資源，創(chuàng)設(shè)鮮明的“硬文化”環(huán)境，利于引導學生形成優(yōu)良學風，利于激活學生產(chǎn)生探究意識，創(chuàng)設(shè)了呈現(xiàn)學生成長風采的平臺。杜威說：“要想轉(zhuǎn)變學生，必先轉(zhuǎn)變環(huán)境，環(huán)境轉(zhuǎn)變了，學生也被轉(zhuǎn)變了”。我在班級布置中遵從“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原則，利用學生平常美術(shù)課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來選擇一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出，并給與恰當?shù)拿Q，例如“巧巧手”。“我最棒”。五、重視與家長的聯(lián)系為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。在移動電話中輸入全部家長的移動電話號碼，分幾類建立群組，1、全部家長的，它適合通知開家長會或者學校調(diào)整作息時間等情況。2學困生家長的，它適合小考以后以便通知家長到學校進行個別溝通。3、外來務工人員，這些孩子的家長，它最適合學校通知的一些針對外來務工人員所做的一些填表，這種表格每次最多也最繁瑣。建立群組后只要學校有不同的要求，我遍好短信后找到對應的群組，群發(fā)只按一下便很快捷地通知回到家中長。當然這只適用與一，二班級。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必需的學習環(huán)境，為孩子做好模范。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得愉快，忙得高興，我將更加努力工作，不絕完善本身，提高本身。學校三班級班主任德育工作總結(jié)4俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律管束，針對學校生是非判別本領(lǐng)差，自制力不強的特點，應當訂立嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，加強教育力度，提高學生思想認得，促進行為規(guī)范。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對學校生的過錯行為，依照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認得到怎樣才略做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能顯現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，無論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生加強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應了基本的保障。一、重視小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對本身有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了本身的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自發(fā)的和本領(lǐng)較強的同學對他們進行幫忙。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，讓他們本身發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才略不犯同樣的錯誤。小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓學生體會到人人平等。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓干部管到位，層層負責。二、培養(yǎng)學生的集體榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝集力。學生懂得合作的歡樂；讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所構(gòu)成的。我們作為其中的一員，要相互關(guān)懷，相互團結(jié)，相互進取?？傊?，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。學校三班級班主任德育工作總結(jié)5學校三班級班主任工作總結(jié)嚴抓德育，把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平常甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平常和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重點意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律管束，針對學校生是非判別本領(lǐng)差，自制力不強的特點，應當訂立嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，加強教育力度，提高學生思想認得，促進行為規(guī)范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個重要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對學校生的過錯行為，依照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認得到怎樣才略做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能顯現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，無論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生加強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應了基本的保障。二、重視小干部的培養(yǎng)每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的.核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對本身有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了本身的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自發(fā)的和本領(lǐng)較強的同學對他們進行幫忙。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們本身發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才略不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓學生體會到人人平等。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。三、培養(yǎng)學生的xx榮譽感我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的xx凝集力。本學期學校分別舉辦的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成績，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的歡樂；讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：xx是有你、有我、有他所構(gòu)成的。我們作為三班的一員，要相互關(guān)懷，相互團結(jié)，相互進取。四、關(guān)懷學生，使家長放心。關(guān)懷學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走xx往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上給他打個電話給一些頑皮的學生，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)懷你，你應當好好學習呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持?？傊?，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。學校三班級班主任德育工作總結(jié)6轉(zhuǎn)瞬間一學期又過去了，想想這一學期心理不由得有些傷感，本身付出了很多，回報卻很少，2班已經(jīng)在我手里一年了，成績有所提高，但提高有限，為了更好的帶好這個班，現(xiàn)將這一學期以來的經(jīng)驗教訓總結(jié)如下：一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、敬重學生作為一名班主任，要敬重學生人格，擅長進行“換位思考”，關(guān)懷學生學習的細小變動和點滴進步，及時地加以引導、稱贊、鼓舞，使學生漸漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的敬重自己心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。二、多賞識學生，讓稱贊和鼓舞助學生走向成功之路學生是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人，會不低頭喪氣，會有成就感，會充分信心。我們要培養(yǎng)的是酷愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。所以班主任應當多給學生一點笑臉，多給一點稱贊，讓學生在自信中成長！三、民主地處理問題，給學生“辯護”的權(quán)利教育學生實質(zhì)上就是要告知學生哪里做的對，哪里做的不對！假如學生已然知錯，就不需要再教育了。為了更好地處理學生顯現(xiàn)的問題，班主任可以先讓學生為本身“辯護”，這樣可以避開未弄清楚情形就下結(jié)論，使得學生感覺受到委屈，表面應付，心里不服。也容易贏得學生，使他們樂于與你溝通，便于問題的解決！四、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育在實際的教育工作中，只要班主任在與學生的交往中注意調(diào)查