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文檔簡介
{#{QQABIQioIShC4LUiQiJAAE}{#{QQABIQioIShC4LUiQiJAAE}{#{QQABIQioIShC4LUiQiJAAE}{#{QQABIQioIShC4LUiQiJAAE}{#{QQABIQioIShC4LUiQiJAAE}{#{QQABIQioIShC4LUiQiJAAE}{#{QQABIQioIShC4LUiQiJAAE}{#{QQABIQioIShC4LUiQiJAAE}試卷分析語文知識及其運用1、屹2、Cwǔ凝3、D4、略(化詩入文即可)(2)毛澤東依據(jù)——埃德加.斯諾在保安見到了毛澤東(蘇維埃掌權(quán)人物)雕像涉及:注意場景。加入外貌、神態(tài)、動作描寫,注意把控細節(jié)。有感染力③綜合印象,富有表現(xiàn)力,能夠靈活運眼神、表情和身體語言與觀眾交流.校團委擬定于6月14日晚上7"革命精神代代傳"演講比賽,想邀請您擔任活動主評委,懇請您在百忙中抽空參加。古詩文閱讀聞道龍標過五溪如鳴珮環(huán)煙波江上使人愁最愛湖東行不足隔江猶唱后庭花潮平兩岸闊逝者如斯夫,不舍晝夜(二)文言文閱讀、C⑧千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流、(1)我與城北徐公相比,哪一個美?()如果你能資助我,我愿意為你制止六國進攻市丘。、A加以分析,兩個文段都需要分析,各兩分,勸諫的藝術(shù)1三、現(xiàn)代文閱讀:(一)文學類文本閱讀:小說【題型】內(nèi)容理解與情節(jié)概括、梳理)小洪病倒時,連長偷偷地拿來自己兒子珍藏的蘋果給他吃)暴風雪中被困,連長安慰小洪、鼓勵小洪)連長犧牲自己,引起救援的直升機的注意,把生的希望給了小洪【題型】環(huán)境描寫的作用。中考環(huán)境描寫??嫉膸讉€作用,學生都比較熟悉,結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。【知識銜接】自然環(huán)境描寫的作用(1)小說任何位置的環(huán)境描寫作用:①渲染…的氛圍;②烘托…的心理,表現(xiàn)人物…的性格;③表現(xiàn)……的特點?!残裕?)在小說開頭部分的環(huán)境描寫作用:①暗示社會環(huán)境;②奠定……的基調(diào);③引出下文…,,為下文…作鋪墊;④暗示、揭{#{QQABIQioIShC4LUiQiJAAE}示……主旨;(3)在小說中間部分的環(huán)境描寫作用:推動情節(jié)發(fā)展。(4)在小說結(jié)尾部分的環(huán)境描寫作用:①暗示、揭示……主旨;②呼應。社會環(huán)境描寫的作用(1)交代人物活動及其成長的時代背景,揭示各種社會關(guān)系;(2)交代人物身份,表現(xiàn)人物性格或影響或決定人物性格;(3)揭示社會本質(zhì)特征,揭示主題。【題型】小說物象的作用。要求從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上作答,要求區(qū)分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的作用?!局R銜接】分析物象作用內(nèi)容:自身作用值,豐富了文章的內(nèi)容環(huán)境作用有什么樣的象征意義人物作用物象襯托了人物品格,突出了人物形象。點題作用物象揭示了怎樣的主題結(jié)構(gòu):情節(jié)作用物象往往是組織和推動情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復出現(xiàn),串起相關(guān)情節(jié),從而成為全文的線索,兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔谩绢}型】情節(jié)作用【解析】圍繞對情節(jié)、人物形象、主題的作用和產(chǎn)生的藝術(shù)效果作答即可。的作用:揭示主旨,深化中心。(2)結(jié)構(gòu)上:①鋪墊伏筆,使情節(jié)發(fā)展合理;②照應上文,前后呼應,使結(jié)構(gòu)嚴謹;③推動情節(jié)發(fā)展;④與××形成對比。(二)非連文本閱讀【題型】知識點的遷移運用【題型】論證思路梳理。要求結(jié)合材料將演變過程寫清楚,需要體現(xiàn)變化。難度不大,結(jié)合文章作答即可。【題型】知識點的遷移運用。分點作答,結(jié)合圖畫及材料,分別賞析。整體難度不大?!绢}型】開放性試題,學生需要結(jié)合材料二的觀點談自己的理解和看法。{#{QQABIQioIShC4LUiQiJAAE}()分析:看圖寫作我們,不同的事物,各有特點,才構(gòu)成了世界的多樣性,豐富性。要發(fā)現(xiàn)自己的特點,找到屬于自己的美,適合自己的才是最美的。否則就是東施效顰。圖片意在借物喻人,既可言己,也可言他人?!啊扒宦伞笨创龁栴}。()情景作文書信寫作要注意書信的格式發(fā)展,讓學習生活多姿多彩,也有益于緩解壓力,調(diào)整學習狀態(tài)。
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